Chương Trình Đào Tạo Ngành Sư Phạm Lịch Sử Năm 2021 Tại Đại Học Huế

Tài liệu nghiên cứu Chương trình đào tạo ngành sp lịch sử 2021, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về .

Trường đại học

Đại Học Huế

Chuyên ngành

Sư Phạm Lịch Sử

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

chương trình đào tạo

2021

59
1
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

I. CĂN CỨ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

I.1. Các căn cứ

I.2. Mô hình đào tạo

I.2.1. Mô hình đào tạo các bậc học của Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế

I.2.2. Mô hình đào tạo của ngành

II. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

II.1. Mục tiêu đào tạo

II.1.1. Mục tiêu chung

II.1.2. Mục tiêu cụ thể

II.2. Chuẩn đầu ra

II.2.1. Yêu cầu về phẩm chất và năng lực

II.2.1.1. Phẩm chất nghề nghiệp
II.2.1.2. Năng lực chung
II.2.1.3. Năng lực chuyên môn
II.2.1.4. Năng lực nghề nghiệp

II.3. Vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp

II.4. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp

II.5. Thời gian đào tạo

II.6. Khối lượng kiến thức toàn khóa

II.7. Đối tượng tuyển sinh, khối thi

II.8. Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp

II.9. Cách thức đánh giá

II.9.1. Thang điểm đánh giá

II.9.2. Hình thức, tiêu chí đánh giá và trọng số điểm

II.10. Khung chương trình đào tạo

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Chương Trình Đào Tạo Cử Nhân Sư Phạm Lịch Sử 2021

Chương trình đào tạo Cử nhân Sư phạm Lịch sử tại Đại học Huế được thiết kế nhằm cung cấp cho sinh viên kiến thức vững chắc về lịch sử, đồng thời phát triển kỹ năng sư phạm cần thiết để giảng dạy hiệu quả. Chương trình này không chỉ đáp ứng nhu cầu giáo dục hiện tại mà còn chuẩn bị cho sinh viên khả năng thích ứng với những thay đổi trong lĩnh vực giáo dục. Với thời gian đào tạo 4 năm, chương trình bao gồm các môn học lý thuyết và thực hành, giúp sinh viên có cái nhìn toàn diện về ngành học.

1.1. Mục Tiêu Đào Tạo Của Chương Trình

Mục tiêu của chương trình là đào tạo cử nhân có phẩm chất chính trị, nhân cách tốt, và kiến thức chuyên môn vững chắc về lịch sử. Sinh viên sẽ được trang bị kỹ năng dạy học và nghiên cứu khoa học lịch sử, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông.

1.2. Cấu Trúc Chương Trình Đào Tạo

Chương trình bao gồm các mô-đun kiến thức chung, cơ sở và chuyên ngành, với tổng khối lượng kiến thức là 132 tín chỉ. Sinh viên sẽ học các môn học bắt buộc và tự chọn, cùng với khóa luận tốt nghiệp để hoàn thành chương trình.

II. Thách Thức Trong Đào Tạo Cử Nhân Sư Phạm Lịch Sử

Đào tạo cử nhân sư phạm lịch sử hiện nay đối mặt với nhiều thách thức, bao gồm việc cập nhật nội dung giảng dạy và phương pháp dạy học. Sự thay đổi nhanh chóng trong công nghệ và nhu cầu của thị trường lao động đòi hỏi chương trình đào tạo phải linh hoạt và thích ứng. Ngoài ra, việc phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên cũng là một yếu tố quan trọng để họ có thể thành công trong nghề nghiệp sau này.

2.1. Cập Nhật Nội Dung Giảng Dạy

Nội dung giảng dạy cần được cập nhật thường xuyên để phản ánh đúng thực tiễn lịch sử và nhu cầu xã hội. Điều này đòi hỏi sự hợp tác chặt chẽ giữa các giảng viên và các chuyên gia trong lĩnh vực lịch sử.

2.2. Phát Triển Kỹ Năng Mềm Cho Sinh Viên

Kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm và tư duy phản biện là rất cần thiết cho sinh viên. Chương trình cần tích hợp các hoạt động thực tiễn để sinh viên có cơ hội rèn luyện những kỹ năng này.

III. Phương Pháp Đào Tạo Hiệu Quả Trong Ngành Sư Phạm Lịch Sử

Để nâng cao chất lượng đào tạo, các phương pháp giảng dạy hiện đại như học tập dựa trên dự án, học tập trải nghiệm và công nghệ thông tin được áp dụng. Những phương pháp này không chỉ giúp sinh viên tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả mà còn phát triển tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề.

3.1. Học Tập Dựa Trên Dự Án

Phương pháp học tập dựa trên dự án khuyến khích sinh viên tham gia vào các hoạt động thực tiễn, từ đó giúp họ áp dụng kiến thức vào thực tế và phát triển kỹ năng làm việc nhóm.

3.2. Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Trong Giảng Dạy

Việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy giúp sinh viên tiếp cận với nguồn tài liệu phong phú và đa dạng. Điều này không chỉ làm phong phú thêm nội dung học tập mà còn giúp sinh viên phát triển kỹ năng công nghệ cần thiết cho nghề nghiệp.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Chương Trình Đào Tạo

Chương trình đào tạo Cử nhân Sư phạm Lịch sử tại Đại học Huế không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà còn chú trọng đến ứng dụng thực tiễn. Sinh viên có cơ hội thực tập tại các trường học, tham gia vào các dự án nghiên cứu và hoạt động cộng đồng, từ đó nâng cao khả năng làm việc thực tế.

4.1. Thực Tập Tại Các Trường Học

Sinh viên sẽ có cơ hội thực tập tại các trường trung học phổ thông, nơi họ có thể áp dụng kiến thức đã học vào thực tế giảng dạy. Điều này giúp sinh viên tự tin hơn khi bước vào nghề.

4.2. Tham Gia Các Dự Án Nghiên Cứu

Tham gia vào các dự án nghiên cứu giúp sinh viên phát triển kỹ năng nghiên cứu và phân tích. Đây là cơ hội để họ tìm hiểu sâu hơn về các vấn đề lịch sử và giáo dục.

V. Kết Luận Về Chương Trình Đào Tạo Cử Nhân Sư Phạm Lịch Sử

Chương trình đào tạo Cử nhân Sư phạm Lịch sử tại Đại học Huế là một lựa chọn hấp dẫn cho những ai đam mê lịch sử và giáo dục. Với mục tiêu đào tạo toàn diện, chương trình không chỉ trang bị kiến thức chuyên môn mà còn phát triển kỹ năng cần thiết cho sinh viên. Tương lai của ngành sư phạm lịch sử sẽ phụ thuộc vào khả năng thích ứng và đổi mới của chương trình đào tạo.

5.1. Tương Lai Của Ngành Sư Phạm Lịch Sử

Ngành Sư phạm Lịch sử sẽ tiếp tục phát triển và đổi mới để đáp ứng nhu cầu của xã hội. Việc nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển kỹ năng cho sinh viên sẽ là ưu tiên hàng đầu.

5.2. Định Hướng Phát Triển Chương Trình Đào Tạo

Chương trình sẽ tiếp tục được cải tiến dựa trên phản hồi từ sinh viên và thị trường lao động. Sự hợp tác với các tổ chức giáo dục và nghiên cứu sẽ giúp nâng cao chất lượng đào tạo.

15/07/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

mở đầu giới thiệu về đất nước và con người Việt Nam để làm tiền đề trước khi đi vào nghiên cứu tiến trình lịch sử Việt Nam. Nội dung chính của học phần gồm 21 chương cung cấp cho 4 Lịch sử Việt Nam cổ 20. HIS04314 người học những hiểu biết cơ bản, hệ thống và toàn diện về tiến trình (60/0/120) LT trung đại lịch sử trên các lĩnh vực chính trị, quân sự, đối ngoại, kinh tế, xã hội, văn hóa của cả cộng đồng dân tộc Việt Nam từ thời kỳ nguyên thủy cho đến hết thời kỳ phong kiến độc lập tự chủ. Học phần gồm các kiến thức cơ bản của lịch sử dân tộc từ khi Pháp xâm Lịch sử Việt Nam 4 21.

HIS04324 lược đến Cách mạng tháng Tám 1945; cụ thể: Việt Nam trước cuộc xâm LT cận đại (60/0/120) lược của thực dân Pháp; phong trào kháng chiến chống Pháp cuối thế kỷ 19 Khối lượng Tính Mô tả tóm tắt nội dung, TT Mã HP Tên học phần TC (LT/ TH chất kết quả cần đạt /tự học) HP XIX; tình hình chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội và phong trào dân tộc dân chủ theo khuynh hướng dân chủ tư sản đầu thế kỷ XX; tình hình chính tri, kinh tế, văn hoá, xã hội và phong trào dân tộc dân chủ từ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất đến 1929; tình hình kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội và phong trào cách mạng Việt Nam theo khuynh hướng vô sản từ khi Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập đến Cách mạng tháng Tám thắng lợi. Trình bày tiến trình lịch sử Việt Nam hiện đại qua các thời kì: kháng 4 Lịch sử Việt Nam chiến chống thực dân Pháp (1945 - 1954), kháng chiến chống Mỹ cứu 22. HIS04334 (60/0/120) LT hiện đại nước (1954-1975) và thời kì xây dựng, bảo vệ Tổ quốc, thực hiện công cuộc đổi mới phát triển đất nước. Cung cấp cho người học những kiến thức chuyên sâu về làng xã Việt 3 Nam trên các phương diện: quá trình hình thành, phát triển làng xã qua 23.

HIS04353 Làng xã Việt Nam (35/10/90) LT các thời kỳ lịch sử; tổ chức chính quyền cùng với kết cấu kinh tế và giá trị văn hóa đặc sắc của làng xã. Cung cấp những kiến thức cơ bản về nghệ thuật quân sự Việt Nam đặc sắc trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc, như quá trình hình 3 Lịch sử nghệ thuật 24. HIS04363 thành và phát triển, những biểu hiện cụ thể, đặc điểm,. Từ đó, học phần (45/0/90) LT quân sự Việt Nam đề xuất những biện pháp để phát huy giá trị nghệ thuật quân sự Việt Nam trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc hiện nay.

Lịch sử kinh tế Việt Cung cấp những kiến thức cơ bản về quá trình phát triển của nền kinh tế 3 25. HIS04373 LT Nam Việt Nam. Qua đó, rút ra những thành tựu, hạn chế và đặc điểm cũng (45/0/90) 20 Khối lượng Tính Mô tả tóm tắt nội dung, TT Mã HP Tên học phần TC (LT/ TH chất kết quả cần đạt /tự học) HP như rút ra những bài học kinh nghiệm đối với sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước hiện nay Nội dung học phần cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản về: - Xã hội loài người dưới chế độ cộng sản nguyên thủy; - Sự hình thành và phát triển của các quốc gia cổ đại phương Đông (Ai Cập cổ đại, Lưỡng Hà cổ đại, Ấn Độ cổ đại và Trung Quốc cổ đại); 4 Lịch sử thế giới cổ 26. HIS04614 - Sự ra đời và phát triển của các quốc gia cổ đại phương Tây (Hy Lạp cổ (60/0/120) LT trung đại đại, La Mã cổ đại) - Quá trình hình thành, phát triển và suy vong của chế độ phong kiến ở phương Đông (Trung Quốc, Ấn Độ, Nhật Bản, Đông Nam Á) - Tây Âu thời thời sơ, trung và hậu kỳ trung đại.

Học phần đề cập đến những vấn đề chính sau: - Sự thắng lợi của các cuộc cách mạng tư sản và sự xác lập của chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới. Những chuyển biến của chủ nghĩa tư bản 4 Lịch sử thế giới cận Âu - Mỹ từ cuối thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX. HIS04624 (60/0/120) LT đại - Sự hình thành giai cấp vô sản hiện đại, sự phát triển của phong trào công nhân, sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học. - Quá trình xâm chiếm thuộc địa của chủ nghĩa tư bản phương Tây và phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở các nước Á - Phi - Mỹ Latinh.

Nội dung học phần cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản về: 4 Lịch sử thế giới hiện 28. HIS04634 - Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng chủ (60/0/120) LT đại nghĩa xã hội ở Liên Xô và các nước Đông Âu; 21 Khối lượng Tính Mô tả tóm tắt nội dung, TT Mã HP Tên học phần TC (LT/ TH chất kết quả cần đạt /tự học) HP - Lịch sử phát triển của chủ nghĩa tư bản thông qua các nước tư bản chủ yếu ở châu Âu, Bắc Mĩ và Nhật Bản từ 1918 đến nay; - Quá trình vận động và phát triển của phong trào cộng sản, công nhân quốc tế và phong trào giải phóng dân tộc ở các nước Á, Phi, Mĩ Latinh từ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất đến nay; - Quan hệ quốc tế thời kỳ hiện đại (1918 - nay); - Cuộc Cách mạng khoa học kỹ thuật hiện đại và xu thế toàn cầu hóa. Học phần trình bày, làm rõ quá trình hình thành và lịch sử phát triển của Chủ nghĩa tư bản từ thời cận đại thông qua sự thắng lợi của quan hệ sản Chủ nghĩa tư bản xuất tư bản chủ nghĩa đối với quan hệ sản xuất phong kiến (từ giữa thế 3 trong tiến trình lịch kỷ XVI đến thập niên 50 - 60 thế kỷ XIX) cho thập niên đầu thế kỷ XXI. HIS04453 (45/0/90) LT sử Thông qua đó, học phần làm rõ những biến đổi của chủ nghĩa tư bản trong lịch sử, những mô hình tiêu biểu của chủ thể này.

Những đóng góp, giới hạn, tiềm năng và thách thức đặt ra đối với nhân loại cũng được phân tích và nhấn mạnh. Nội dung học phần cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản về: - Đối với thời kỳ cận đại: chuyên đề trình bày kiến thức về sự hình thành của quan hệ quốc tế trong thời kỳ đầu của lịch sử thế giới cận đại và 3 Đại cương lịch sử 30. HIS04643 Quan hệ quốc tế ở châu Âu từ Cách mạng Pháp đến Chiến tranh Pháp - (45/0/90) LT quan hệ quốc tế Phổ (1789 - 1871); từ 30 năm cuối thế kỷ XIX đến Chiến tranh thế giới thứ nhất. - Đối với thời hiện đại, học phần cung cấp những kiến thức quan trọng 22 Khối lượng Tính Mô tả tóm tắt nội dung, TT Mã HP Tên học phần TC (LT/ TH chất kết quả cần đạt /tự học) HP về quan hệ quốc tế từ 1918 đến nay, gồm: quan hệ quốc tế giai đoạn 1918 - 1945; quan hệ quốc tế 1945 - 1991; quan hệ quốc tế 1991 - 2000 và quan hệ quốc tế đầu thế kỷ XXI.

Trình bày về khu vực Đông Nam Á theo 2 mạch nội dung chính: Lịch sử và Văn hóa Đông Nam Á - Nội dung 1 trình bày về tiến trình lịch sử Đông Nam Á từ tiền sử đến hiện đại, những đặc trưng của khu vực và xu thế phát triển của các nước 3 Lịch sử, văn hoá 31. HIS04473 khu vực Đông Nam Á trong giai đoạn hiện nay, (45/0/90) LT Đông Nam Á - Nội dung 2 trình bày về văn hóa Đông Nam Á trên những khía cạnh chủ yếu như: những đặc trưng và hằng số trong văn hóa bản địa Đông Nam Á; tiến trình phát triển của văn hóa Đông Nam Á; tính thống nhất trong đa dạng của văn hóa - lịch sử Đông Nam Á. Nhân học, hiểu theo nghĩa rộng nhất, là ngành học nghiên cứu tổng hợp về bản chất con người, xã hội loài người trên các phương diện sinh học, xã hội, văn hoá của các cộng đồng dân tộc khác nhau, cả về quá khứ và 2 hiện tại. Với thời lượng 2 tín chỉ, môn Nhân học đại cương sẽ được tập (30/0/60) 32.

HIS83612 Nhân học LT trung nhấn mạnh đến những nội dung: Những vấn đề chung của Nhân học; Nguồn gốc và sự tiến hóa loài người về sinh học và văn hóa; Tộc người và những quá trình tộc người; Văn hóa; ngôn ngữ và nhân học ứng dụng. Chuyên sâu tự chọn bắt buộc 15 1.Nhóm các chuyên đề (Tự chọn 1 trong 2 nhóm) 23 Khối lượng Tính Mô tả tóm tắt nội dung, TT Mã HP Tên học phần TC (LT/ TH chất kết quả cần đạt /tự học) HP Nhóm 1: Các học phần chuyên sâu Nội dung học phần cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản về: - Lịch sử hình thành và phát triển của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (Association of Southeast Asian Nations - ASEAN) từ năm 1967 đến nay. 2 Quan hệ ASEAN - 33. HIS84772 - Quan hệ ASEAN - Việt Nam qua các thời kỳ: trước năm 1967; 1967 - (30/0/60) LT Việt Nam 1978; 1979 - 1991; 1991 - 1995, nhất là từ khi Việt Nam chính thức trở thành thành viên của ASEAN (1995) đến nay.

- Tiến trình xây dựng Cộng đồng ASEAN (AC-2015) và những đóng góp cũng như vị thế của Việt Nam trong tiến trình này. Nội dung học phần giới thiệu cho sinh viên khái niệm về vị trí, vai trò 3 của nội dung giáo du ̣c của điạ phương trong Chương trình giáo dục phổ 34. HIS84783 Giáo dục địa phương (45/0/90) LT thông (2018), cũng như các hình thức, biện pháp dạy học nội dung lịch sử địa phương. Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản, chọn lọc và nâng cao về quá Biến chuyển xã hội trình chuyển biến của xã hội Việt Nam thời cận đại và hiện đại.

HIS84793 Việt Nam thời cận rút ra những kết quả, hạn chế và đặc điểm cũng như rút ra những bài học (45/0/90) LT hiện đại kinh nghiệm cần thiết đối với sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước hiện nay. Quan hệ giữa phương Học phần đề cập đến bối cảnh lịch sử của các nước Tây Âu cũng như các 2 36.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Chương trình đào tạo Cử nhân Sư phạm Lịch sử 2021 tại Đại học Huế mang đến cho sinh viên một nền tảng vững chắc về kiến thức lịch sử, phương pháp giảng dạy và kỹ năng cần thiết để trở thành những giáo viên hiệu quả. Chương trình không chỉ tập trung vào việc truyền đạt kiến thức mà còn khuyến khích sinh viên phát triển tư duy phản biện và khả năng nghiên cứu độc lập. Những lợi ích mà chương trình này cung cấp bao gồm cơ hội nghề nghiệp rộng mở trong lĩnh vực giáo dục, khả năng tham gia vào các hoạt động nghiên cứu và phát triển chuyên môn.

Để mở rộng thêm kiến thức của bạn về các lĩnh vực liên quan, bạn có thể tham khảo tài liệu Trần thị thúy hằng k47 marketing. Tài liệu này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về các khía cạnh khác của giáo dục và marketing, từ đó tạo ra những kết nối thú vị giữa các lĩnh vực khác nhau. Hãy khám phá để nâng cao hiểu biết của bạn!