Luận Văn Thạc Sĩ Về Thực Thi Chính Sách Đào Tạo Nghề Cho Lao Động Nông Thôn Tại Huyện Bình Liêu, ...

2016

114
0
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THỰC THI CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN CỦA CHÍNH QUYỀN CẤP HUYỆN

1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu

1.2. Cơ sở lý luận về thực thi chính sách đào tạo nghề cho LĐNT

1.3. Một số khái niệm

1.4. Chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn

1.5. Thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn của chính quyền cấp huyện

1.5.1. Khái niệm và mục tiêu đánh giá của thực thi chính sách ĐTN cho LĐNT của chính quyền cấp huyện

1.5.2. Quá trình thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn của chính quyền cấp huyện

1.5.3. Các điều kiện để thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn cho chính quyền cấp huyện thành công

1.6. Kinh nghiệm của một số địa phương trong việc thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn và bài học rút ra cho huyện Bình Liêu

1.6.1. Kinh nghiệm một số địa phương

1.6.2. Bài học cho huyện Bình Liêu

2. CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ THIẾT KẾ LUẬN VĂN

2.1. Phương pháp luận

2.2. Phương pháp duy vật biện chứng

2.3. Phương pháp duy vật lịch sử

2.4. Phương pháp nghiên cứu cụ thể của luận văn

2.5. Phương pháp trừu tượng hóa khoa học

2.6. Phương pháp phân tích và tổng hợp

2.7. Phương pháp logic - lịch sử

2.8. Phương pháp thu thập, xử lý dữ liệu thứ cấp

2.9. Phương pháp so sánh

2.10. Phương pháp nghiệp vụ xử lý số liệu

3. CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG THỰC THI CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN CỦA HUYỆN BÌNH LIÊU, TỈNH QUẢNG NINH

3.1. Lao động nông thôn tại huyện Bình Liêu, tỉnh Quảng Ninh

3.2. Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội của huyện Bình Liêu

3.3. Thực trạng lao động nông thôn của huyện Bình Liêu năm 2010 (trước thời điểm triển khai chính sách)

3.4. Chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn được triển khai trên địa bàn huyện Bình Liêu giai đoạn 2011 – 2015

3.5. Mục tiêu của chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn được triển khai trên địa bàn huyện Bình Liêu

3.6. Nội dung chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn

3.7. Thực trạng thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn của huyện Bình Liêu giai đoạn 2011 – 2015

3.7.1. Về thực trạng triển khai chính sách

3.7.2. Về thực trạng chỉ đạo triển khai chính sách

3.7.3. Thực trạng kiểm soát việc thực hiện chính sách

3.8. Đánh giá thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn của chính quyền huyện Bình Liêu

3.8.1. Đánh giá việc thực hiện mục tiêu

3.8.2. Điểm mạnh của thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn của huyện Bình Liêu

3.8.3. Điểm yếu tổ chức thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn của chính quyền huyện Bình Liêu

3.8.4. Nguyên nhân của những điểm yếu

3.8.5. Một số kết quả đạt được trong quá trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Bình Liêu, tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2011-2015

4. CHƯƠNG 4: GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN VIỆC THỰC THI CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN CỦA HUYỆN BÌNH LIÊU, TỈNH QUẢNG NINH

4.1. Phương hướng hoàn thiện thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn của huyện Bình Liêu

4.2. Mục tiêu của thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn của huyện Bình Liêu đến năm 2020

4.3. Phương hướng hoàn thiện thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn của huyện Bình Liêu đến năm 2020

4.4. Một số giải pháp hoàn thiện thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn của huyện Bình Liêu đến năm 2020

4.4.1. Hoàn thiện bộ máy tổ chức thực thi chính sách

4.4.2. Hoàn thiện chỉ đạo và tổ chức triển khai chính sách

4.4.3. Hoàn thiện kiểm soát sự thực hiện chính sách

4.5. Một số kiến nghị

4.5.1. Kiến nghị với chính quyền huyện Bình Liêu

4.5.2. Kiến nghị với chính quyền tỉnh Quảng Ninh

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ ueb hực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn của huyện bình liêu tỉnh quảng ninh