LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
1.2. Những khái niệm cơ bản của đề tài
1.2.1. Quản lý giáo dục
1.2.2. Công tác chủ nhiệm lớp
1.2.3. Quản lý công tác chủ nhiệm lớp
1.3. Kết luận chương 1
2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BA VÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI
2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế, văn hóa, xã hội huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội
2.2. Quá trình phát triển của trường THPT Ba Vì, thành phố Hà Nội
2.3. Thực trạng quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT Ba Vì, thành phố Hà Nội
2.3.1. Thực trạng nhận thức của CBQL, GV và cha mẹ HS về vai trò của GVCN lớp
2.3.2. Thực trạng sự phối hợp của GVCN với các lực lượng liên quan để GD HS
2.3.3. Thực trạng QL các hoạt động của GVCN
2.3.4. Thực trạng biện pháp QL công tác CNL ở trường THPT Ba Vì, thành phố Hà Nội
2.4. Đánh giá thực trạng QL công tác CNL ở trường THPT Ba Vì, thành phố Hà Nội
2.4.1. Thuận lợi trong QL công tác CNL
2.4.2. Khó khăn trong QL công tác CNL
2.4.3. Những hạn chế cơ bản trong việc thực hiện các biện pháp QL công tác CNL
2.5. Kết luận chương 2
3. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BA VÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI
3.1. Các nguyên tắc khi xây dựng các biện pháp
3.1.1. Đảm bảo tính kế thừa
3.1.2. Đảm bảo tính thực tiễn
3.1.3. Đảm bảo tính đồng bộ
3.1.4. Đảm bảo mục tiêu giáo dục
3.2. Đề xuất các biện pháp QL công tác CNL
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4. Kết quả khảo nghiệm sự cần thiết và khả thi của các biện pháp QL công tác CNL
3.5. Kết luận chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
