Tiểu luận báo cáo kiến tập kỹ năng giáo dục tại trường THCS-THPT Nguyễn Tất Thành

Tiểu luận báo cáo kiến tập môn thực hành kỹ năng giáo dục tại trường THCS THPT Nguyễn Tất Thành, cung cấp kiến thức và kinh nghiệm thực tiễn.

Trường đại học

Trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành

Chuyên ngành

Thực Hành Kỹ Năng Giáo Dục

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

báo cáo

2022

89
23
0

Phí lưu trữ

30 Point

Tóm tắt

I. Giới thiệu về báo cáo kiến tập

Báo cáo kiến tập tại trường THCS-THPT Nguyễn Tất Thành là một tài liệu quan trọng, ghi lại quá trình thực hành và trải nghiệm của sinh viên trong môi trường giáo dục. Kiến tập sư phạm không chỉ là cơ hội để sinh viên áp dụng lý thuyết vào thực tiễn mà còn là dịp để họ phát triển kỹ năng giáo dục cần thiết. Trong báo cáo này, nhóm sinh viên đã nỗ lực ghi nhận những kinh nghiệm quý báu từ việc giảng dạy và quản lý lớp học. Những cảm xúc ban đầu, sự bỡ ngỡ khi đứng trên bục giảng, và những kỷ niệm đáng nhớ đã được thể hiện rõ nét trong từng trang viết.

1.1. Mục tiêu của báo cáo

Mục tiêu chính của báo cáo là tổng hợp và phân tích những trải nghiệm thực tế trong quá trình kiến tập sư phạm. Nhóm sinh viên đã đặt ra các mục tiêu cụ thể như tìm hiểu về học sinh THCS, xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp, và phát triển các hoạt động trải nghiệm. Những mục tiêu này không chỉ giúp sinh viên có cái nhìn sâu sắc hơn về công tác giáo dục mà còn nâng cao chất lượng giáo dục trong lớp học.

II. Kinh nghiệm dạy học và quản lý lớp

Trong quá trình thực tập, nhóm sinh viên đã có cơ hội tiếp xúc và làm việc với các em học sinh THPT. Qua đó, họ đã học hỏi được nhiều phương pháp giảng dạy hiệu quả. Phương pháp giảng dạy được áp dụng bao gồm việc khuyến khích học sinh tham gia tích cực vào các hoạt động học tập, từ đó tạo ra một môi trường học tập thân thiện và cởi mở. Sự hỗ trợ từ giáo viên hướng dẫn cũng đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành phong cách giảng dạy của sinh viên. Những hoạt động như thảo luận nhóm, trò chơi học tập đã giúp sinh viên hiểu rõ hơn về cách thức quản lý hành vi của học sinh trong lớp.

2.1. Phương pháp giảng dạy hiệu quả

Các phương pháp giảng dạy được áp dụng trong quá trình kiến tập bao gồm việc sử dụng hoạt động giáo dục sáng tạo và tương tác. Nhóm sinh viên đã tổ chức các buổi học trải nghiệm, giúp học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn phát triển kỹ năng mềm. Việc áp dụng lý thuyết vào thực tiễn đã giúp sinh viên nhận thức rõ hơn về vai trò của người giáo viên trong việc định hướng và phát triển năng lực của học sinh.

III. Đánh giá và rút kinh nghiệm

Sau khi hoàn thành kỳ kiến tập, nhóm sinh viên đã tiến hành đánh giá lại toàn bộ quá trình thực hành. Những kinh nghiệm dạy họcquản lý lớp đã giúp họ nhận ra những điểm mạnh và điểm yếu của bản thân. Việc nhận diện các khó khăn trong việc giảng dạy và quản lý học sinh đã giúp sinh viên có cái nhìn thực tế hơn về nghề giáo. Họ cũng đã đưa ra những đề xuất nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong tương lai, như việc cải thiện phương pháp giảng dạy và tăng cường sự tương tác giữa giáo viên và học sinh.

3.1. Giá trị thực tiễn của báo cáo

Báo cáo không chỉ là tài liệu tham khảo cho sinh viên mà còn là nguồn thông tin quý giá cho các giáo viên trong việc cải tiến phương pháp giảng dạy. Những trải nghiệm thực tế được ghi lại sẽ giúp các thế hệ sinh viên sau này có thêm kiến thức và kỹ năng cần thiết để trở thành những giáo viên tốt. Việc áp dụng những gì đã học vào thực tiễn sẽ góp phần nâng cao năng lực sư phạmchất lượng giáo dục tại trường.

01/02/2025
Tiểu luận báo cáo kiến tập môn thực hành kĩ năng giáo dục trường thcs thpt nguyễn tất thành

Trích đoạn nội dung tài liệu

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRƯỜNG THCS & THPT NGUYỄN TẤT THÀNH ---------------o0o--------------- BÁO CÁO KIẾN TẬP MÔN: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIÁO DỤC 1. Giảng viên hướng dẫn khoa TLGD: Cô Trịnh Thuý Giang 2. Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Thầy Nguyễn Tiến Dũng 3. Nhóm sinh viên thực hiện: Phạm Văn Thái Trịnh Thị Thu Trang Hoàng Kim Anh Dương Thị Tươi Bùi Lê Mai Hiền 4.

Lớp thực hành: 10N3 5. Trường thực hành: THCS, THPT Nguyễn Tất Thành 6. Thời gian thực hành: Từ ngày 14/03/ 2022 – 15/04/ 2022 Hà Nội – tháng 4 năm 2022 Mục Lục LỜI CẢM ƠN. 7 BÁO CÁO TÌM HIỂU HỌC SINH.

19 KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP. 51 KẾ HOẠCH SINH HOẠT LỚP. 60 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP. 71 CLIP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM.

72 BẢN GHI CHÉP HÀNH VI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HÀNH VI CỦA HỌC SINH TRONG LỚP. 72 BẢN GHI CHÉP HÀNH VI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HÀNH VI CỦA HỌC SINH TRONG LỚP. 82 BẢN BÁO CÁO THỰC HÀNH TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG. 92 BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIÁO DỤC.

Kiến tập sư phạm là trải nghiệm chính thức đầu tiên trong sự nghiệp nghề giáo của chúng em. Những băn khoăn làm sao để tiếp cận và hiểu học sinh, sự bỡ ngỡ đầu tiên khi đứng trên bục giảng, sự ngượng ngùng khi lần đầu vào lớp gặp gỡ các em học sinh, những lo lắng hồi hộp khi cùng các em sinh hoạt những tiết học trải nghiệm sáng tạo,… đã trở thành quãng thời gian ghi dấu mãi trong mỗi sinh viên sư phạm chúng em. Năm tuần kiến tập trôi qua với sự say mê hào hứng của một sinh viên mới đi kiến tập. Cùng với tinh thần ham học hỏi của người đi học nghề, nhóm giáo sinh đã cố gắng nỗ lực không ngừng để có một kỳ kiến tập hiệu quả và bổ ích.

Ngay từ ngày đầu tiên về thực tập tại Trường THCS, THPT Nguyễn Tất Thành, chúng em đã đón nhận được những tình cảm, sự chỉ bảo tận tình của tập thể lãnh đạo, của quý thầy cô và cán bộ công nhân viên trong trường. Các thầy các cô đã nhiệt tình, tâm huyết dạy bảo cho chúng em để bước đầu có được những chuẩn mực cơ bản của một người thầy. Bên cạnh sự chỉ bảo của tập thể cán công nhân viên trong nhà trường, bản thân chúng em còn được sự chỉ bảo dìu dắt của thầy Nguyễn Tiến Dũng - giáo viên chủ nhiệm lớp 10N3. Thầy Dũng là một người luôn tâm huyết và quan tâm hết mình với các em học sinh lớp 10N3.

Chính sự tâm huyết của thầy đã truyền cảm hứng cho tình yêu nghề trong mỗi giáo sinh chúng em. Với khả năng chuyên môn cao, thầy còn cho chúng em sự mạnh dạn tự tin và bước đầu hiểu về vai trò, nhiệm vụ của người giáo viên chủ nhiệm. Với sự tận tình, chu đáo, thầy đã hướng dẫn, nâng đỡ, chỉnh sửa cho chúng em từng chút một, hình thành cho em một phong thái cơ bản của người giáo viên đứng lớp và vốn kiến thức phong phú, sinh động về công tác chủ nhiệm. Kết thúc năm tuần thực tập, chúng em không chỉ tích lũy cho mình những kinh nghiệm bổ ích, mà còn lưu giữ nhiều kỉ niệm đẹp bên thầy và tập thể lớp 10N3.

Trong thời gian thực tập tại Trường THCS, THPT Nguyễn Tất Thành, dù đã cố gắng học hỏi hết mình, nhưng với sự non trẻ của người đang học nghề, chúng em biết bản thân mình không thể tránh khỏi những thiếu sót. Vì vậy, chúng em kính mong các thầy các cô với vai trò là những người dẫn đường đi trước trong nghề sẽ hiểu, thông cảm và chỉ dạy tận tình cho chúng em để rút kinh nghiệm sau những thiếu sót mà chúng chúng em mắc phải. Cuối cùng chúng em xin chân thành cảm ơn ban giám hiệu nhà trường THCS, THPT Nguyễn Tất Thành, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; cô Trịnh Thuý Giang – giảng viên khoa Tâm lý Giáo dục – giáo viên hướng dẫn đoàn kiến tập của Trường THCS, THPT Nguyễn Tất Thành; thầy Nguyễn Tiến Dũng – giáo viên chủ nhiệm lớp 10N3, cùng toàn thể các thầy cô hướng dẫn, các thầy cô trong trường đã tạo cơ hội để chúng em được kiến tập trong một môi trường giáo dục chuyên nghiệp và đầy sáng tạo. Nhóm giáo sinh chúng em xin chân thành cảm ơn và kính chúc các thầy cô mạnh khoẻ, hạnh phúc, thành công trong sự nghiệp trồng người cao cả của mình! Nhóm sinh viên kiến tập: STT Họ và tên Lớp 1 Phạm Văn Thái K69 – Sinh học.

2 Trịnh Thị Thu Trang DK69 – Ngữ văn. 3 Hoàng Kim Anh K69 – Tiếng Anh. 4 Bùi Lê Mai Hiền K69 – Tiếng Anh. 5 Dương Thị Tươi K69 – Quản lí giáo dục.

THỜI KHÓA BIỂU HỌC KÌ I LỚP 10N3 NĂM HỌC 2021-2022. BUỔI SÁNG Tiết Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 1 Toán Lý CLB Toán 2 Toán Lý CLB Toán 3 Lý Anh CLB Anh 4 Lý Anh CLB Anh 405 602 405 BUỔI CHIỀU Tiết Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 1 Văn Toán Sử Văn Toán 2 Thể dục Toán Hóa Văn Toán 3 Tin Công nghệ Lý Sinh Địa 4 Anh Tin Anh Tin Lý 5 CHAOCO Địa Anh Anh Sinh hoạt THỜI GIAN BIỂU Tiết Sáng Chiều Vào Ra Vào Ra TIẾT 1 07h20 08h05 13h05 13h50 TIẾT 2 08h10 08h55 13h55 14h40 TIẾT 3 09h00 09h45 14h45 15h30 TIẾT 4 09h55 10h40 15h40 16h25 TIẾT 5 10h45 11h30 16h30 17h15 SẢN PHẨM 1 BÁO CÁO TÌM HIỂU HỌC SINH Lớp chủ nhiệm: Lớp 10N3 Trường: THCS & THPT Nguyễn Tất Thành GVCN: Thầy Nguyễn Tiến Dũng Nhóm giáo sinh thực hiện: Phạm Văn Thái - Sinh Học. Trịnh Thị Thu Trang - Ngữ văn. Hoàng Kim Anh - Tiếng Anh.

Dương Thị Tươi - Quản lí giáo dục. Bùi Lê Mai Hiền - Tiếng Anh. NỘI DUNG TÌM HIỂU Khi nhận lớp kiến tập, lớp 10N3 có 44 học sinh, trong đó có 35 học sinh nam và 9 học sinh nữ. Thuận lợi - Về học tập • Lực học của các em ở mức khá giỏi, nhận thức nhanh nhạy và tiềm năng lớn, tuy nhiên chưa có sự ổn định.

Sự thiếu ổn định phần lớn là do các em mới chuyển cấp và phải chịu sự thay đổi của các hình thức học trực tuyến và trực tiếp. • Các em nhìn chung có tinh thần học tốt, tích cực và trách nhiệm • Các em thường xuyên tích cực giúp đỡ nhau trong học tập. Các em chủ động hỏi các bạn nếu gặp phải bài khó và cùng nhau chia sẻ kiến thức. • Ban cán sự lớp có trách nhiệm, luôn theo dõi và đôn đốc việc học hành của các thành viên trong lớp.

• Giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, luôn sát sao tình hình học tập của lớp, thường xuyên cập nhật thông tin phản hồi từ phía các thầy cô giáo bộ môn và có những biện pháp xử lý kịp thời. - Rèn luyện đạo đức  Các em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô và đối xử hòa nhã, cởi mở với bạn bè.  Tinh thần tự giác cao, có ý thức chấp hành tốt các quy định của trường, của lớp.  Về hoạt động tập thể  Các em sôi nổi, nhiệt tình tham gia các phong trào của trường, của lớp phát động.

 Tập thể đoàn kết, hoàn thành tốt các nhiệm vụ của trường, lớp giao phó.  Giáo viên chủ nhiệm luôn quan tâm đến tình hình hoạt động các phong trào của cả lớp và giúp đỡ khi cần thiết. Khó khăn • Môn học đa số các em cảm thấy khó khăn là môn Vật lý, Hóa học, Sinh học khi phải nhớ nhiều lý thuyết • Các em cảm thấy áp lực học tập cao • Nhiều em còn cảm thấy khó khăn với khả năng tập trung học tập. Cơ cấu tổ chức lớp 1.

Ban cán sự lớp  Lớp trưởng: Trang Bảo Minh  Lớp phó học tập: Trương Đức Hùng  Lớp phó kỉ luật: Tô Khánh Vân  Lớp phó đời sống: Phạm Phan Thảo Nguyên  Trưởng ban tổ chức sự kiện: Lê Phương Ngân 2. Ban chấp hành chi đoàn  Bí thư: Lê Phương Ngân  Phó bí thư: Nguyễn Vương Minh 3. Tổ trưởng  Tổ 1: Nguyễn Thị Minh Tâm  Tổ 2: Vũ Quang Minh  Tổ 3: Trần Văn Dương  Tổ 4: Trương Ngọc Linh - Sơ đồ lớp Bảng khảo sát điểu tra học sinh ST Họ và tên Ngày sinh CLB Môn Khó khăn Dự định T học yêu trong học tương lai thích tập 1 Phan 4/9/2006 Bóng Văn và Mất tập Trở nên tự do Hoàng đá Toán trung, xao tài chính An nhãng, gặp khó khăn trong môn Sinh học 2 Lâm Vũ 10/29/200 Cầu Toán Chưa tự tin CEO của Meta Anh 6 lông phát biểu 3 Nguyễn 6/5/2006 Bóng Thể dục Sợ môn Hóa Chưa có Duy Anh rổ và môn Sinh 4 Lê Hòa 3/11/2006 Cầu Tiếng Gặp khó Dự định đi du Bình lông Anh khăn trong học nước việc nhớ ngoài vào năm kiến thức lớp 12 Sinh học 5 Nguyễn 4/5/2006 Bóng Tiếng Chưa rõ Chưa rõ Việt Duy đá anh 6 Trần Văn 1/23/2006 bóng không rõ Khả năng Chưa có tập trung Dương đá chưa tốt 7 Đỗ Minh 5/31/2006 Bóng Toán Khó khăn Vào trường Hoàng đá trong việc ĐH phù hợp tập trung, sợ với bản thân môn Tiếng Anh 8 Trương 7/8/2006 cầu Toán, Sắp xếp thời Du học hoặc Đức lông Vật Lý, gian chưa học đại học Hùng Anh, hợp lí, khó mình mong Hóa khăn trong muốn môn Văn 9 Nguyễn 11/6/2006 Bóng Vật lý Khó hình 7.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Bài viết "Báo cáo kiến tập kỹ năng giáo dục tại trường THCS-THPT Nguyễn Tất Thành" cung cấp cái nhìn sâu sắc về quá trình thực tập và phát triển kỹ năng giáo dục của sinh viên tại một trong những trường trung học phổ thông nổi bật. Nội dung bài báo không chỉ nêu rõ các phương pháp giảng dạy hiệu quả mà còn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng lý thuyết vào thực tiễn, giúp sinh viên nâng cao năng lực sư phạm và khả năng tương tác với học sinh. Độc giả sẽ tìm thấy nhiều thông tin hữu ích về cách thức tổ chức các hoạt động giáo dục sáng tạo và hiệu quả.

Nếu bạn muốn mở rộng kiến thức về giáo dục và phương pháp giảng dạy, hãy tham khảo thêm các tài liệu như Luận văn thạc sĩ phương pháp giảng dạy tiếng anh, nơi bạn có thể tìm hiểu về các kỹ thuật giảng dạy tiếng Anh hiệu quả cho học sinh. Bên cạnh đó, Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tư duy và lập luận toán cho học sinh thcs sẽ giúp bạn khám phá các phương pháp phát triển tư duy toán học cho học sinh trung học cơ sở. Cuối cùng, Thiết kế và sử dụng các hoạt động dạy học tích cực trong chủ đề mệnh đề toán học và tập hợp toán 10 sẽ cung cấp cho bạn những ý tưởng sáng tạo trong việc thiết kế hoạt động dạy học tích cực. Những tài liệu này sẽ là nguồn tài nguyên quý giá cho những ai đang tìm kiếm cách nâng cao chất lượng giáo dục.