Factors affecting career choice of english majored students at banking academy of vietnam

Bài viết phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Học viện Ngân hàng Việt Nam.

• Tác giả: Ngo Ba Khoa
• Người hướng dẫn: Ms. Tran Thi Thu Thuy (MA)
• Trường học: Banking Academy of Vietnam
• Chuyên ngành: English
• Đề tài: Factors Affecting Career Choice of English-Majored Students at Banking Academy of Vietnam
• Loại tài liệu: graduation thesis
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• DECLARATIONS
• ACKNOWLEDGEMENTS
• TABLE OF CONTENTS
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF TABLES
• LIST OF FIGURES
• ABSTRACT
• 1. CHAPTER I: INTRODUCTION
• 1.1. Background of the study
• 1.2. Problem statement
• 1.3. Research objectives
• 1.4. Research Question
• 1.5. Significance of study
• 2. CHAPTER II: LITERATURE REVIEW
• 2.1. Definitions of Career choice
• 2.2. Factors affecting career choice
• 3. CHAPTER III: RESEARCH METHODOLOGY
• 3.1. Type of the study
• 3.2. Sample and Sampling technique
• 3.3. Validity and Reliability
• 3.4. Data collection procedure
• 3.5. Data processing method & Data Analysis
• 4. CHAPTER IV: FINDINGS AND DISCUSSIONS
• 4.1. Findings on extrinsic factors influencing on career choice
• 4.2. Findings on intrinsic factors influencing on career choice
• 4.3. Findings on interpersonal factors influencing on career choice
• 4.4. Discussion on extrinsic factors influencing on career choice
• 4.5. Discussion on intrinsic factors influencing on career choice
• 4.6. Discussion on interpersonal factors influencing on career choice
• 5. CHAPTER V: SUMMARY OF THE FINDINGS, IMPLICATIONS AND RECOMMENDATIONS
• 5.1. Summary of the Findings
• 5.2. Recommendation for students
• 5.3. Recommendation for teachers
• 5.4. Recommendation for institutions
• 5.5. Limitations and Recommendations for further research

Tóm tắt

I. Tổng quan về yếu tố ảnh hưởng lựa chọn nghề nghiệp sinh viên

Lựa chọn nghề nghiệp là một trong những quyết định quan trọng nhất trong cuộc đời mỗi sinh viên. Quyết định này không chỉ ảnh hưởng đến sự nghiệp, thu nhập mà còn tác động lớn đến sự hài lòng và hạnh phúc cá nhân. Việc nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định này là vô cùng quan trọng, đặc biệt đối với sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Học viện Ngân hàng, những người có nhiều cơ hội nghề nghiệp đa dạng. Theo Napompech (2011), sự nghiệp là sự theo đuổi suốt đời các công việc, thành tích và sở thích cá nhân. Nghiên cứu của Sarwar & Azmat (2013) nhấn mạnh rằng việc lựa chọn con đường sự nghiệp là một khoảnh khắc then chốt, chịu ảnh hưởng từ nhiều yếu tố trong quá khứ. Việc hiểu rõ những yếu tố này giúp sinh viên đưa ra quyết định sáng suốt hơn, phù hợp với năng lực và nguyện vọng của bản thân.

1.1. Tầm quan trọng của định hướng nghề nghiệp sớm cho sinh viên

Định hướng nghề nghiệp sớm giúp sinh viên có thời gian khám phá bản thân, hiểu rõ điểm mạnh, điểm yếu và sở thích cá nhân. Việc này cho phép sinh viên chủ động hơn trong việc lựa chọn môn học, kỹ năng cần trau dồi, cũng như tìm kiếm cơ hội thực tập phù hợp. Điều này góp phần quan trọng vào việc nâng cao khả năng cạnh tranh của sinh viên trên thị trường lao động sau khi tốt nghiệp. Theo Reddy & Rajaram (2015), ngày nay, trẻ em thường tự quyết định về con đường sự nghiệp và lựa chọn cơ sở giáo dục, dù vẫn cần sự hướng dẫn từ gia đình và giáo viên. Việc thiếu định hướng sớm có thể dẫn đến tình trạng chọn sai ngành, gây lãng phí thời gian, tiền bạc và cơ hội.

1.2. Thực trạng lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên tiếng Anh

Sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Học viện Ngân hàng có nhiều lựa chọn nghề nghiệp hấp dẫn, từ các vị trí liên quan đến tài chính - ngân hàng đến các công việc đòi hỏi kỹ năng sử dụng tiếng Anh thành thạo như biên dịch, phiên dịch, giảng dạy, hoặc làm việc trong các tổ chức quốc tế. Tuy nhiên, không phải sinh viên nào cũng có thể tận dụng tối đa lợi thế này. Nghiên cứu của Tuyen et al. (2020) cho thấy tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp làm trái ngành còn khá cao (trên 24%), đặc biệt trong lĩnh vực kinh doanh và quản lý. Điều này đặt ra câu hỏi về hiệu quả của quá trình định hướng nghề nghiệp hiện tại và sự cần thiết phải có những giải pháp can thiệp phù hợp.

II. Vấn đề Khó khăn trong lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên

Việc lựa chọn nghề nghiệp không phải lúc nào cũng dễ dàng đối với sinh viên. Nhiều bạn gặp khó khăn trong việc xác định mục tiêu nghề nghiệp, đánh giá năng lực bản thân, hoặc tìm kiếm thông tin về thị trường lao động. Áp lực từ gia đình, bạn bè, xã hội cũng có thể gây ảnh hưởng đến quyết định của sinh viên. Theo nghiên cứu của Howard & Walsh (2011), trẻ em thường có những hình dung lý tưởng về nghề nghiệp, nhưng khi trưởng thành, họ nhận ra sự phức tạp của việc lựa chọn nghề nghiệp, bao gồm cả yếu tố cá nhân và môi trường. Việc giải quyết những khó khăn này là rất quan trọng để giúp sinh viên có thể đưa ra quyết định sáng suốt và phù hợp nhất.

2.1. Thiếu thông tin về thị trường lao động và cơ hội nghề nghiệp

Nhiều sinh viên, đặc biệt là những sinh viên năm đầu, chưa có cái nhìn rõ ràng về thị trường lao động và những cơ hội nghề nghiệp cụ thể dành cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh. Họ có thể không biết về những kỹ năng, kiến thức mà nhà tuyển dụng yêu cầu, hoặc không biết cách tìm kiếm thông tin về các công ty, tổ chức phù hợp. Điều này dẫn đến việc lựa chọn nghề nghiệp một cách mơ hồ, thiếu căn cứ. Theo DeSimone, Werner, & Harris (2002), sinh viên cần cân nhắc đến sở thích cá nhân, nguyện vọng và khả năng thành công lâu dài khi chọn nghề.

2.2. Áp lực từ gia đình và xã hội trong định hướng nghề nghiệp

Áp lực từ gia đình và xã hội có thể là một yếu tố gây căng thẳng cho sinh viên trong quá trình lựa chọn nghề nghiệp. Gia đình có thể mong muốn con cái theo đuổi những nghề nghiệp ổn định, có thu nhập cao, hoặc theo truyền thống gia đình. Xã hội có thể có những định kiến về vai trò giới tính trong một số ngành nghề nhất định. Việc phải đối mặt với những áp lực này có thể khiến sinh viên cảm thấy bối rối, không biết nên lựa chọn theo nguyện vọng cá nhân hay theo kỳ vọng của người khác.

III. Cách xác định yếu tố then chốt ảnh hưởng chọn nghề sinh viên

Để giúp sinh viên vượt qua những khó khăn trong việc lựa chọn nghề nghiệp, cần có những phương pháp tiếp cận toàn diện, bao gồm việc đánh giá yếu tố bên trong (như sở thích, năng lực, tính cách) và yếu tố bên ngoài (như thị trường lao động, cơ hội phát triển). Việc kết hợp các phương pháp này sẽ giúp sinh viên có cái nhìn tổng quan và đưa ra quyết định phù hợp nhất. Nghiên cứu của Porfeli & Lee (2012) nhấn mạnh tầm quan trọng của việc hiểu rõ nguyện vọng và khám phá các lựa chọn nghề nghiệp, được hỗ trợ bởi sự hướng dẫn và lập kế hoạch chiến lược.

3.1. Phương pháp tự đánh giá năng lực và sở thích bản thân

Sinh viên có thể sử dụng nhiều công cụ và phương pháp để tự đánh giá năng lực và sở thích bản thân, như trắc nghiệm tính cách (MBTI, DISC), trắc nghiệm sở thích nghề nghiệp, hoặc đơn giản là tự suy ngẫm về những hoạt động mà mình yêu thích và giỏi. Quan trọng là phải trung thực với bản thân và không ngại khám phá những lĩnh vực mới. Việc này giúp sinh viên xác định được những ngành nghề phù hợp với tính cách và khả năng của mình.

3.2. Tìm hiểu thông tin về các ngành nghề tiềm năng

Sau khi đã có cái nhìn rõ ràng hơn về bản thân, sinh viên cần chủ động tìm hiểu thông tin về các ngành nghề tiềm năng. Có thể tìm kiếm thông tin trên internet, tham gia các buổi hội thảo hướng nghiệp, gặp gỡ và trò chuyện với những người đang làm trong các ngành nghề đó. Việc này giúp sinh viên hiểu rõ hơn về yêu cầu công việc, mức lương, cơ hội thăng tiến và những thách thức trong từng ngành nghề.

IV. Ứng dụng Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến sinh viên Học viện Ngân hàng

Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Học viện Ngân hàng. Các yếu tố được xem xét bao gồm yếu tố ngoại sinh (cơ hội phát triển nghề nghiệp, thu nhập), yếu tố nội sinh (sở thích cá nhân, đặc điểm tính cách) và yếu tố quan hệ xã hội (gia đình, giáo viên, bạn bè). Việc phân tích này giúp đưa ra những khuyến nghị cụ thể để hỗ trợ sinh viên trong quá trình định hướng nghề nghiệp.

4.1. Tác động của cơ hội phát triển nghề nghiệp và thu nhập

Cơ hội phát triển nghề nghiệp và thu nhập là hai yếu tố quan trọng có tác động lớn đến quyết định của sinh viên. Sinh viên thường quan tâm đến khả năng thăng tiến, được đào tạo nâng cao nghiệp vụ, và mức lương khởi điểm cũng như tiềm năng tăng lương trong tương lai. Những ngành nghề có cơ hội phát triển tốt và mức lương hấp dẫn thường thu hút được nhiều sinh viên giỏi.

4.2. Ảnh hưởng của sở thích cá nhân và tính cách đến lựa chọn

Sở thích cá nhân và tính cách cũng đóng vai trò quan trọng trong việc lựa chọn nghề nghiệp. Sinh viên có xu hướng chọn những công việc phù hợp với đam mê, sở thích của mình, và phát huy được những điểm mạnh trong tính cách. Ví dụ, những sinh viên thích giao tiếp có thể phù hợp với các công việc liên quan đến marketing, sales, hoặc đối ngoại.

V. Kết luận Đề xuất giải pháp hỗ trợ sinh viên định hướng nghề

Việc nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên là một quá trình liên tục và cần được cập nhật thường xuyên để phù hợp với sự thay đổi của thị trường lao động. Các trường đại học, trung tâm hướng nghiệp, gia đình và xã hội cần phối hợp chặt chẽ để cung cấp cho sinh viên những thông tin, kiến thức và kỹ năng cần thiết để đưa ra quyết định sáng suốt. Theo Abdullah (2007), việc chọn sai nghề có thể dẫn đến mệt mỏi, hối tiếc và những rủi ro khác. Việc hỗ trợ sinh viên chọn đúng nghề là một đầu tư quan trọng cho tương lai của họ và của xã hội.

5.1. Khuyến nghị cho sinh viên Chủ động tìm hiểu và trải nghiệm

Sinh viên nên chủ động tìm hiểu thông tin về các ngành nghề khác nhau, tham gia các buổi thực tập, làm thêm để có trải nghiệm thực tế, từ đó xác định được mục tiêu nghề nghiệp phù hợp. Ngoài ra, cần trau dồi những kỹ năng mềm cần thiết như giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề để nâng cao khả năng cạnh tranh trên thị trường lao động.

5.2. Khuyến nghị cho trường học và trung tâm hướng nghiệp

Trường học và các trung tâm hướng nghiệp nên tăng cường tổ chức các hoạt động tư vấn hướng nghiệp, cung cấp thông tin về thị trường lao động, mời các chuyên gia đến chia sẻ kinh nghiệm. Đồng thời, cần xây dựng mối quan hệ chặt chẽ với các doanh nghiệp để tạo cơ hội thực tập và việc làm cho sinh viên.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Việc lựa chọn nghề nghiệp là một trong những quyết định quan trọng nhất trong cuộc đời mỗi cá nhân, ảnh hưởng sâu sắc đến vai trò xã hội và hành vi tương lai của họ. Tại Học viện Ngân hàng Việt Nam, sinh viên chuyên ngành tiếng Anh đang đứng trước ngưỡng cửa quan trọng của sự nghiệp, với khoảng 156 sinh viên năm cuối đang chuẩn bị bước vào thị trường lao động. Mục tiêu nghiên cứu nhằm phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định nghề nghiệp của sinh viên này, tập trung vào ba nhóm yếu tố chính: yếu tố bên ngoài (như thu nhập, an toàn công việc, uy tín nghề nghiệp, cơ hội phát triển), yếu tố bên trong (sở thích cá nhân, đặc điểm cá nhân) và yếu tố tương tác xã hội (gia đình, giáo viên, bạn bè).

Phạm vi nghiên cứu tập trung vào sinh viên năm cuối ngành tiếng Anh tại Học viện Ngân hàng trong giai đoạn 2019-2023, với 102 người tham gia khảo sát và 10 người được phỏng vấn sâu. Ý nghĩa nghiên cứu thể hiện qua việc cung cấp dữ liệu cụ thể về các yếu tố ảnh hưởng, giúp nhà trường, gia đình và các tổ chức liên quan có cơ sở hỗ trợ sinh viên định hướng nghề nghiệp hiệu quả hơn, đồng thời góp phần giảm tỷ lệ sinh viên làm việc không đúng ngành nghề, vốn đang chiếm khoảng 24% theo báo cáo ngành.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu dựa trên ba nhóm lý thuyết chính về lựa chọn nghề nghiệp:

• Lý thuyết về các yếu tố ảnh hưởng nghề nghiệp: Phân loại các yếu tố thành extrinsic (bên ngoài), intrinsic (bên trong) và interpersonal (tương tác xã hội). Các yếu tố extrinsic gồm thu nhập, an toàn công việc, uy tín nghề nghiệp và cơ hội phát triển; intrinsic gồm sở thích cá nhân và đặc điểm cá nhân; interpersonal gồm ảnh hưởng của gia đình, giáo viên và bạn bè.

• Mô hình quyết định nghề nghiệp theo NCDA (2019): Quá trình lựa chọn nghề nghiệp là sự kết hợp giữa nhận thức bản thân và thông tin về thế giới việc làm, từ đó chọn ra nghề phù hợp.

• Lý thuyết phù hợp người - việc (Person-Job Fit): Nhấn mạnh vai trò của đặc điểm cá nhân trong việc lựa chọn nghề nghiệp phù hợp, ảnh hưởng đến hiệu quả và sự hài lòng trong công việc.

Các khái niệm chính bao gồm: lựa chọn nghề nghiệp, thu nhập tài chính, an toàn công việc, uy tín nghề nghiệp, cơ hội phát triển chuyên môn, sở thích cá nhân, đặc điểm cá nhân, ảnh hưởng gia đình, giáo viên và bạn bè.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp (mixed-methods), kết hợp khảo sát định lượng và phỏng vấn định tính nhằm đảm bảo độ sâu và độ rộng của dữ liệu.

• Nguồn dữ liệu: 102 sinh viên năm cuối ngành tiếng Anh tại Học viện Ngân hàng tham gia khảo sát trực tuyến qua Google Form; 10 sinh viên được chọn phỏng vấn sâu theo phương pháp chọn mẫu có chủ đích (purposive sampling) để đa dạng đặc điểm giới tính, nghề nghiệp dự kiến và tình trạng việc làm.

• Phương pháp phân tích: Dữ liệu định lượng được xử lý bằng phần mềm SPSS 25, sử dụng phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha (các biến đều đạt trên 0.85), phân tích thống kê mô tả (mean, độ lệch chuẩn), biểu đồ và bảng biểu. Dữ liệu định tính được mã hóa và phân tích theo chủ đề để bổ sung và giải thích kết quả khảo sát.

• Timeline nghiên cứu: Khảo sát được tiến hành từ ngày 13 đến 18 tháng 4 năm 2023; phỏng vấn sâu diễn ra từ 19 đến 20 tháng 4 năm 2023; phân tích và tổng hợp kết quả hoàn thành trong tháng 5 năm 2023.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Yếu tố thu nhập tài chính: 76% sinh viên đồng ý rằng thu nhập cao là lý do chính chọn nghề, với điểm trung bình 4.01/5. Phỏng vấn sâu cũng cho thấy 8/10 người nhấn mạnh vai trò của mức lương trong quyết định nghề nghiệp.

2. Cơ hội phát triển nghề nghiệp: Đây là yếu tố extrinsic được đánh giá cao thứ hai, với nhiều sinh viên mong muốn nghề nghiệp mang lại khả năng thăng tiến và học hỏi liên tục.

3. Ảnh hưởng của gia đình và bạn bè: Yếu tố interpersonal có tác động thấp nhất, chỉ khoảng 30% sinh viên cho biết gia đình và bạn bè ảnh hưởng lớn đến quyết định nghề nghiệp của họ.

4. Sở thích và đặc điểm cá nhân: Sinh viên lựa chọn nghề phù hợp với tính cách và sở thích cá nhân chiếm tỷ lệ cao, thể hiện qua điểm trung bình trên 3.8/5 cho các câu hỏi liên quan.

5. Tình trạng việc làm: 60.4% sinh viên đang làm việc bán thời gian, 20% làm việc toàn thời gian, còn lại chưa có việc làm khi gần tốt nghiệp, cho thấy sự đa dạng trong quá trình chuyển tiếp từ học tập sang nghề nghiệp.

Thảo luận kết quả

Kết quả cho thấy yếu tố tài chính và cơ hội phát triển nghề nghiệp là động lực chính thúc đẩy sinh viên ngành tiếng Anh tại Học viện Ngân hàng lựa chọn nghề nghiệp, phù hợp với các nghiên cứu quốc tế về vai trò của thu nhập và thăng tiến trong quyết định nghề nghiệp. Mức độ ảnh hưởng thấp của gia đình và bạn bè có thể phản ánh xu hướng tự chủ và cá nhân hóa trong lựa chọn nghề nghiệp của thế hệ trẻ hiện nay.

So sánh với các nghiên cứu trước đây, tỷ lệ sinh viên làm việc không đúng ngành nghề vẫn còn cao, tương tự báo cáo của Tổng cục Thống kê Việt Nam, cho thấy cần có sự hỗ trợ tốt hơn từ nhà trường và gia đình trong việc định hướng nghề nghiệp. Biểu đồ phân phối nghề nghiệp cho thấy đa dạng lựa chọn, nhưng tập trung chủ yếu vào giáo dục và tài chính-ngân hàng, phản ánh chương trình đào tạo kết hợp tiếng Anh và kiến thức chuyên ngành tài chính.

Dữ liệu có thể được trình bày qua biểu đồ cột thể hiện tỷ lệ đồng ý với các yếu tố ảnh hưởng, biểu đồ tròn phân bố nghề nghiệp dự kiến và bảng thống kê mô tả điểm trung bình từng yếu tố.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Tăng cường tư vấn nghề nghiệp tại trường: Thiết lập các buổi tư vấn định kỳ, tập trung vào việc cung cấp thông tin về thị trường lao động, kỹ năng mềm và cơ hội nghề nghiệp trong lĩnh vực tiếng Anh và tài chính-ngân hàng. Mục tiêu nâng cao nhận thức nghề nghiệp cho 80% sinh viên trong vòng 1 năm.

2. Phát triển chương trình đào tạo gắn kết thực tiễn: Tích hợp các khóa học kỹ năng nghề nghiệp, thực tập doanh nghiệp và dự án thực tế nhằm tăng cường khả năng thích ứng và lựa chọn nghề nghiệp phù hợp. Thực hiện trong 2 năm tới với sự phối hợp của các doanh nghiệp đối tác.

3. Hỗ trợ sinh viên xây dựng kế hoạch nghề nghiệp cá nhân: Cung cấp công cụ và hướng dẫn để sinh viên tự đánh giá sở thích, năng lực và thiết lập mục tiêu nghề nghiệp rõ ràng. Triển khai ngay trong năm học hiện tại với sự tham gia của cố vấn học tập.

4. Khuyến khích sự tham gia của gia đình và giáo viên: Tổ chức các buổi hội thảo, tọa đàm nhằm nâng cao nhận thức của phụ huynh và giáo viên về vai trò hỗ trợ trong quá trình lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên. Mục tiêu đạt 70% phụ huynh và giáo viên tham gia trong 6 tháng tới.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Sinh viên ngành tiếng Anh và các ngành liên quan: Giúp hiểu rõ các yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp, từ đó có kế hoạch phát triển bản thân phù hợp.

2. Giảng viên và cán bộ tư vấn học đường: Cung cấp cơ sở dữ liệu và phân tích để thiết kế chương trình tư vấn nghề nghiệp hiệu quả, phù hợp với đặc thù sinh viên ngành tiếng Anh.

3. Nhà quản lý giáo dục và các cơ quan đào tạo: Hỗ trợ xây dựng chính sách đào tạo và hướng nghiệp, nâng cao chất lượng đào tạo gắn với nhu cầu thị trường lao động.

4. Doanh nghiệp và nhà tuyển dụng trong lĩnh vực tài chính-ngân hàng và giáo dục: Hiểu được động lực và kỳ vọng của sinh viên khi lựa chọn nghề nghiệp, từ đó xây dựng chiến lược tuyển dụng và phát triển nhân lực phù hợp.

Câu hỏi thường gặp

1. Yếu tố nào ảnh hưởng mạnh nhất đến lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên ngành tiếng Anh tại Học viện Ngân hàng?
   Thu nhập tài chính và cơ hội phát triển nghề nghiệp là hai yếu tố extrinsic được sinh viên đánh giá cao nhất, với hơn 75% đồng ý rằng đây là lý do chính.

2. Gia đình và bạn bè có ảnh hưởng lớn đến quyết định nghề nghiệp không?
   Ảnh hưởng của gia đình và bạn bè được đánh giá thấp hơn so với các yếu tố cá nhân và nghề nghiệp, chỉ khoảng 30% sinh viên cho biết họ chịu tác động lớn từ những người này.

3. Sinh viên có xu hướng chọn nghề phù hợp với sở thích cá nhân hay chỉ vì thu nhập?
   Nghiên cứu cho thấy sinh viên cân bằng giữa sở thích cá nhân và yếu tố thu nhập, với điểm trung bình trên 3.8/5 cho các câu hỏi liên quan đến sở thích và đặc điểm cá nhân.

4. Tỷ lệ sinh viên làm việc không đúng ngành nghề sau khi tốt nghiệp là bao nhiêu?
   Theo báo cáo ngành, tỷ lệ này khoảng 24%, trong đó nhóm ngành kinh doanh và quản lý chiếm tới 60%, phản ánh thách thức trong việc định hướng nghề nghiệp phù hợp.

5. Làm thế nào để cải thiện quá trình lựa chọn nghề nghiệp cho sinh viên?
   Cần tăng cường tư vấn nghề nghiệp, phát triển chương trình đào tạo thực tiễn, hỗ trợ xây dựng kế hoạch nghề nghiệp cá nhân và khuyến khích sự tham gia của gia đình, giáo viên trong quá trình định hướng.

Kết luận

• Nghiên cứu đã xác định rõ ba nhóm yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên ngành tiếng Anh tại Học viện Ngân hàng: extrinsic, intrinsic và interpersonal.
• Thu nhập tài chính và cơ hội phát triển nghề nghiệp là hai yếu tố extrinsic quan trọng nhất, trong khi ảnh hưởng của gia đình và bạn bè thấp hơn.
• Sinh viên có xu hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với sở thích và đặc điểm cá nhân, đồng thời cân nhắc các yếu tố bên ngoài như thu nhập và an toàn công việc.
• Tỷ lệ sinh viên chưa quyết định nghề nghiệp hoặc làm việc không đúng ngành nghề còn cao, đòi hỏi sự hỗ trợ từ nhà trường và gia đình.
• Các bước tiếp theo bao gồm triển khai các giải pháp tư vấn nghề nghiệp, phát triển chương trình đào tạo thực tiễn và tăng cường sự phối hợp giữa các bên liên quan nhằm nâng cao hiệu quả định hướng nghề nghiệp cho sinh viên.

Hành động ngay hôm nay: Các nhà quản lý giáo dục, giảng viên và sinh viên nên cùng nhau xây dựng kế hoạch nghề nghiệp cá nhân dựa trên kết quả nghiên cứu để đảm bảo sự phát triển bền vững và thành công trong tương lai.

Trích đoạn nội dung tài liệu

BANKING ACADEMY OF VIETNAM FACULTY OF FOREIGN LANGUAGES ---------- GRADUATION THESIS TOPIC FACTORS AFFECTING CAREER CHOICE OF ENGLISH- MAJORED STUDENTS AT BANKING ACADEMY OF VIETNAM Student: : Ngo Ba Khoa Class : K22ATCB Course : 2019 - 2023 Student code : 22A7510083 Instructor : Ms. Tran Thi Thu Thuy (MA) Hanoi, May 2023 17014126240611000000 BANKING ACADEMY OF VIETNAM FACULTY OF FOREIGN LANGUAGES ---------- GRADUATION THESIS TOPIC FACTORS AFFECTING CAREER CHOICE OF ENGLISH- MAJORED STUDENTS AT BANKING ACADEMY OF VIETNAM Student: : Ngo Ba Khoa Class : K22ATCB Course : 2019 - 2023 Student code : 22A7510083 Instructor : Ms. Tran Thi Thu Thuy (MA) Hanoi, May 2023 DECLARATIONS I, the undersigned, hereby declare that this submission is entirely my own work, in my own words, and that all sources used in researching it are fully acknowledged and all quotations properly identified. It has not been submitted, in whole or in part, by me or another person, for the purpose of obtaining any other degree.

I understand the ethical implications of my research, and this work meets the requirements of the Faculty of Foreign Languages, Banking Academy. Hanoi, 22th May 2023 Signature Ngo Ba Khoa i ACKNOWLEDGEMENTS The completion of this dissertation was made possible through the assistance and backing of a number of people. I would like to express my gratitude and appreciation to all those who provided assistance during the process of this research. First of all, I would like to express my deepest appreciation towards my supervising teacher, Ms.

Tran Thi Thu Thuy (MA), who is a lecturer in the Faculty of Foreign Languages at Banking Academy. Throughout the duration of the research undertaking, I received valuable support from her, including motivational speeches, guidance on research direction and progress, and detailed feedback. This assistance was instrumental in enabling me to successfully complete my research. This thesis would not have been completed without the valuable guidance and directives provided by her.

Secondly, I would like to extend my gratitude to the 102 respondents who participated in my survey. The participants' involvement and willingness yielded precise data that significantly enhanced the findings of my study. Additionally, I express gratitude towards the esteemed professors of the Faculty of Foreign Languages for offering me vital knowledge pertaining to the particular regulations. Finally, I would like to express my sincere thanks to my family and my friends for their unwavering support throughout the entire process.

With the provision of their encouragement and motivation, I was able to persist and conquer challenges in order to successfully conclude the research. ii TABLE OF CONTENTS DECLARATIONS. ii TABLE OF CONTENTS. iii LIST OF ABBREVIATIONS.

v LIST OF TABLES .vi LIST OF FIGURES. viii CHAPTER I: INTRODUCTION. Background of the study. Significance of study.

Scope of the study. Structure of the study. 8 CHAPTER II: LITERATURE REVIEW. Definitions of Career choice.

Factors affecting career choice. 25 CHAPTER III: RESEARCH METHODOLOGY. Type of the study. Sample and Sampling technique.

Validity and Reliability. Data collection procedure. Data processing method & Data Analysis. 36 CHAPTER IV: FINDINGS AND DISCUSSIONS.

Findings on extrinsic factors influencing on career choice. Findings on intrinsic factors influencing on career choice. Findings on interpersonal factors influencing on career choice. Discussion on extrinsic factors influencing on career choice.

Discussion on intrinsic factors influencing on career choice. Discussion on interpersonal factors influencing on career choice. 48 CHAPTER V: SUMMARY OF THE FINDINGS, IMPLICATIONS AND RECOMMENDATIONS. Summary of the Findings.

Recommendation for students. Recommendation for teachers. Recommendation for institutions. Limitations and Recommendations for further research.

63 iv LIST OF ABBREVIATIONS Abbreviations Meanings APA American Psychological Association ANOVA Analysis of Variance D.C Dominance - Influence - Steadiness - Conscientiousness MBTI Myers-Briggs Type Indicator NCDA National Career Development Association SPSS Statistical Package software for Social Science VND Vietnam Dong v LIST OF TABLES Table 3. Active English-majored students at Banking Academy. 30 vi LIST OF FIGURES Figure 2. Theoretical framework of the study.

Data processing method. Respondents’ distribution by gender. Respondents’ distribution by intended career choice. Respondents’ distribution by employment status.

40 vii ABSTRACT Title: Factors affecting career choice of English-majored students at Banking Academy Author: Mr. Ngo Ba Khoa, a fourth-year student of the Faculty of Foreign Languages at Banking Academy of Vietnam. Tran Thi Thu Thuy (MA), a lecturer of the Faculty of Foreign Languages at Banking Academy of Vietnam. Career choice is considered to be one of the most critical decisions in an individual's life.

The selection of a career path is a crucial step in an individual's journey as it determines their future societal role and corresponding behavioural patterns. The aim of this research is to examine the various factors that impact the career decision-making process of students majoring in English at the Banking Academy. The research employed a mixed-method approach. A sample of 102 senior students who are currently facing the decision of determining a career path right upon graduation participated in the survey.

The data collected were analysed using Statistical Package software for Social Science (SPSS) Version 25. This study employed reliability analysis and descriptive statistical analysis. Subsequently, a total of 10 participants were selected for the purpose of conducting in-depth interviews to gather further information. The findings indicated that of all factors affecting career choice, professional development opportunities and financial remuneration were those that influence the students the most; whereas, family members and friends was the factors that has the least impact on the respondents’ career decision.

Based on the results, the study presented implications for stakeholders in relation to students' career decision-making. Additionally, limitations of the study were acknowledged and recommendations for future research were provided. Key words: Career choice, career influences, English-majored students, professional development opportunities, financial remuneration viii CHAPTER I: INTRODUCTION The chapter provides information about the background, the problem statement, the research objectives, the research questions, the significance, the scope and the structure of the study. Background of the study Giving young people the necessary knowledge to make realistic career plans is the aim of education.

The overall goal of education is to impart appropriate knowledge to the youth and enable them to realistically strategize for their future profession because the role of career in an individual's life is significant and multifaceted, as it not only determines the financial trajectory but also shapes one's personality and worldview. According to Napompech (2011), an individual's career is a lifelong pursuit of work, accomplishments, and personal interests. According to the study of Sarwar & Azmat (2013), embarking on a career path is a pivotal moment in an individual's life that is shaped by various factors that have influenced them in the past. This pertains to the exploration of all activities throughout an individual's lifespan, commencing in early childhood, during which it has been historically believed that any encountered activity within this developmental stage holds no bearing on their character.

A significant impact is observed and acknowledged, which subsequently influences future outcomes. Nonetheless, there exist numerous rationales behind the selection of occupational domains by college students. The research also demonstrated that they believe that obtaining a higher education can provide them with significant opportunities to pursue their desired career paths. Therefore, certain fields of study, including medicine, engineering, business, and agriculture, tend to receive greater levels of attention.

This phenomenon occurs due to the abundance of opportunities, attractive remuneration, and the esteemed reputation associated with the profession. Reddy & Rajaram (2015) suggested that in contemporary times, it is increasingly common for children to make decisions regarding their career paths and the educational institutions in which they will pursue their studies. A limited proportion of students make informed decisions regarding their career trajectory as they rely on 1 guidance from their parents, senior family members, and educators. Scholars have conducted research in the realm of higher education and have identified various factors that influence career decision-making.

The factors that influence career decision-making have been categorised by scholars into two distinct groups: extrinsic and intrinsic. The study acknowledges the presence of extrinsic factors such as the economy status and labour market, as well as intrinsic factors such as attitude, education, family background, among others. Career choices are often influenced by various factors, including socio-cultural elements as noted by Swanson & Gore (2000), individual variables, personal and social qualities, the centrality of relationships, and other factors such as obstacles faced by women in certain professions such as management. Individuals tend to develop stronger leadership skills as they age and become more discerning, enabling them to recognise the long- term benefits of a particular course of study and profession.

The process of decision making is an essential aspect of real life that cannot be circumvented (DeSimone, Werner, & Harris, 2002). When selecting a career path, it is important for students to consider their personal interests and aspirations, as well as the potential for long-term success and stability. The significance of the activity lies in the fact that the decision made can have a profound impact on the life of the graduates, resulting in significant changes. The process of choosing a career path is a significant aspect of a young individual's life as the choice of career path made by students will have a significant impact on the trajectory of their future endeavours.

However, a considerable number of college students complete their studies without identifying the appropriate career path for themselves (Fizer, 2013). A study conducted by Tuyen et al. (2020) shows that the rate of graduates “working in a job mismatch” is over 24% in which bachelor graduates make up to 60%. Tran Quang Tuyen states that people "working in a job mismatch" when they take jobs that are not in their field of study at university.

The study was focusing on the business and management majors. This is because a significant number of graduates working in this field (about 28.5% in 2020 according to data from the General Statistics Office of Vietnam). The study’s findings show that the number of people in the Management and Business groups who work in a job mismatch 2 slowly rises as they get older. Regarding the average income, the group of people who work in a job mismatch earns less than that of the group who work in the right field of their studies.

According to data from the General Statistics Office of Vietnam, in 2020, the average salary for a Business and Management major working in the right field of their studies is 9.4 million VND, while the average salary for those working against their major at university is 8 million VND. The figures are 9.1 million VND and 7.6 million VND in 2019, and they are 8.9 million VND in 2018. According to statistics from the Ministry of Education and Training's Centre for Support in Training and Human Resource Supply in 2020, there are 9 fields which have the highest percentage of students working in as the same majors studied after graduation including transportation services (89.2%), architecture and construction (79.6%), production and processing (79.5%), mathematics and statistics (77.7%), agriculture-forestry- fishing (75.8%), and life sciences (75. In conclusion, the process of determining one's career path is a crucial decision that students undertake when making plans for their future.

The decision in question will have a lasting impact on the individuals involved throughout their lifetimes. Therefore, it is crucial to examine various factors and reasons that influence youngsters’ career decision. This study primarily focuses on investigating the influential factors that affect the career choice of English-major students at Banking Academy, including extrinsic factors (career benefits), intrinsic factors (personal interests, personal characteristics), and interpersonal factors (family, educators, peers). Regarding the training program, English-majored students at Banking Academy are trained in two areas of knowledge and skills.