Chương trình đào tạo ngành Nông nghiệp công nghệ cao CĐ Cộng đồng Kon Tum

Thông tin tuyển sinh ngành Nông nghiệp công nghệ cao tại Trường CĐ Cộng đồng Kon Tum. Chương trình đào tạo Trung cấp 2 năm, nhiều cơ hội việc làm.

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Chương trình đào tạo

2020

315
0
0

Phí lưu trữ

75 Point

Tóm tắt

I. Giới thiệu về ngành Nông nghiệp công nghệ cao

Ngành Nông nghiệp công nghệ cao tại Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum là chương trình đào tạo trình độ trung cấp, hình thức chính quy với thời gian học 2 năm. Chương trình được thiết kế nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực hiện đại cho các cơ sở sản xuất nông nghiệp. Ngành học mã 5620131 tập trung vào việc trang bị kiến thức và kỹ năng về nông nghiệp 4.0, nông nghiệp sạch và công nghệ sau thu hoạch. Người học sẽ được đào tạo có đạo đức, kỷ luật, sức khỏe tốt và khả năng thích ứng với môi trường làm việc chuyên nghiệp, tạo điều kiện nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp.

1.1. Đối tượng tuyển sinh

Đối tượng tuyển sinh ngành Nông nghiệp công nghệ cao là những bạn tốt nghiệp trung học cơ sở trở lên. Chương trình không yêu cầu điều kiện tiên quyết đặc biệt, phù hợp với cả nam và nữ có đam mê với lĩnh vực nông nghiệp. Các bạn sẽ có cơ hội phát triển sự nghiệp trong ngành nông nghiệp hiện đại với nền tảng kiến thức vững chắc.

1.2. Mục tiêu đào tạo chung

Mục tiêu chính là đào tạo nhân lực trình độ trung cấp có kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp vững vàng trong nông nghiệp công nghệ cao. Sinh viên tốt nghiệp sẽ có khả năng tìm kiếm việc làm, thích ứng với các tiêu chuẩn lao động hiện đại và sẵn sàng học tập nâng cao trình độ, góp phần phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

II. Kiến thức và kỹ năng chuyên môn

Chương trình Nông nghiệp công nghệ cao tại Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum cung cấp kiến thức toàn diện với 86 tín chỉ, tổng khối lượng 1.995 giờ. Sinh viên sẽ học tập quy trình kỹ thuật canh tác nông nghiệp hiện đại, phòng trừ dịch hạichẩn đoán bệnh cây trồng bằng phương pháp hiện đại. Ngoài ra, người học sẽ được trang bị kỹ năng quản lý kỹ thuật, sử dụng phần mềm nông nghiệp, và kỹ năng chế biến bảo quản sản phẩm sau thu hoạch. Với cân bằng giữa lý thuyết (674 giờ) và thực hành (1.240 giờ), sinh viên sẽ có nền tảng thực tiễn mạnh mẽ.

2.1. Kỹ năng cứng

Sinh viên sẽ thực hiện thành thạo các công việc quản lý kỹ thuật ứng dụng Nông nghiệp Công nghệ Cao. Đặc biệt, người học sẽ nắm vững cách sử dụng các phần mềm hiện đại trong nông sản, kỹ năng làm việc trong phòng thí nghiệm, và khả năng chế biến, bảo quản sản phẩm nông nghiệp chất lượng cao sau thu hoạch.

2.2. Kỹ năng mềm và năng lực tổng hợp

Ngoài kỹ năng chuyên môn, sinh viên sẽ phát triển kỹ năng giao tiếp hiệu quả, giải quyết vấn đề phức tạp, làm việc nhóm và ý thức tiết kiệm năng lượng. Người học cũng đạt trình độ Tin học cơ bảnTiếng Anh bậc 2/6, có khả năng giao tiếp quốc tế trong môi trường làm việc chuyên nghiệp.

III. Cơ cấu chương trình học

Chương trình Nông nghiệp công nghệ cao gồm 32 môn học/mô đun với cấu trúc khoa học. Khối lượng các mô đun chung/bổ trợ là 555 giờ, bao gồm các kiến thức về chính trị, văn hóa, pháp luật, quốc phòng an ninh và giáo dục thể chất. Khối lượng mô đun chuyên môn là 1.395 giờ, tập trung vào các kỹ năng thực hành trực tiếp. Cân bằng giữa lý thuyết và thực hành được thiết kế để sinh viên vừa có nền tảng lý thuyết vững chắc vừa có kinh nghiệm thực tiễn phong phú, đảm bảo sẵn sàng vào thị trường lao động.

3.1. Phân bổ thời gian học

Tổng thời gian khóa học là 1.995 giờ, trong đó 674 giờ lý thuyết, 1.240 giờ thực hành/thực tập/thí nghiệm, và 81 giờ kiểm tra. Phân bổ này đảm bảo sinh viên có đủ thời gian để nắm vững lý thuyết cơ sở và rèn luyện kỹ năng thực hành trên các máy móc, thiết bị nông nghiệp hiện đại tại các phòng thí nghiệm và doanh nghiệp.

3.2. Nội dung chuyên ngành

Nội dung tập trung vào nông nghiệp 4.0, nông nghiệp sạch, công nghệ 2 sau thu hoạch, quy trình phòng trừ dịch hại hiện đại và giám định bệnh cây trồng. Sinh viên sẽ học cách tổ chức sản xuất nông nghiệp công nghệ cao một cách hiệu quả, đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng và an toàn lao động hiện nay.

IV. Triển vọng việc làm và cơ hội phát triển

Sau khi tốt nghiệp ngành Nông nghiệp công nghệ cao tại Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum, sinh viên có cơ hội làm việc tại các cơ sở sản xuất nông nghiệp công nghệ cao, công ty sản xuất nông nghiệp lớn, và các tổ chức tư vấn nông nghiệp. Vị trí công việc phong phú bao gồm chuyên viên điều hành, quản lý sản xuất, tư vấn nông học, kỹ thuật viên, và cả cơ hội tự tạo việc làm theo ngành nghề được đào tạo. Với nhu cầu cao về nhân lực nông nghiệp hiện đại ở Kon Tum và các tỉnh lân cận, tốt nghiệp viên có triển vọng sự nghiệp tốt.

4.1. Vị trí việc làm chính

Sinh viên có thể làm việc tại cơ sở sản xuất nông nghiệp công nghệ cao, công ty sản xuất nông nghiệp, trở thành chuyên viên quản lý sản xuất, kỹ thuật viên, nhà tư vấn hướng nông hoặc cung cấp giống cây trồng, dược liệu chất lượng cao cho các nông dân.

4.2. Cơ hội phát triển sự nghiệp

Ngoài việc làm truyền thống, tốt nghiệp viên có thể tự tạo việc làm bằng cách khởi nghiệp trong lĩnh vực nông nghiệp công nghệ cao. Đồng thời, điều kiện để nâng cao trình độ học tập ở bậc cao đẳng hoặc đại học được tạo thuận lợi, giúp xây dựng sự nghiệp lâu dài trong ngành.

22/12/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

MỞ ĐẦU 1. Mục tiêu Sau khi học xong bài này, người học đạt được: Trình bày được vị trí, tính chất, mục tiêu, nội dung chính, phương pháp dạy học và đánh giá môn học. Vị trí, tính chất môn học 2. Mục tiêu của môn học 2.

Nội dung chính 2. Phương pháp dạy học và đánh giá môn học 14 Bài 1: KHÁI QUÁT VỀ CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN 1. Mục tiêu Sau khi học xong bài này, người học đạt được: - Trình bày được khái niệm, nội dung chính và giá trị của chủ nghĩa Mác - Lênin đối với sự phát triển của xã hội; - Khẳng định được chủ nghĩa Mác - Lênin là nền tảng tư tưởng của Đảng ta. Khái niệm chủ nghĩa Mác - Lênin 2.

Các bộ phận cấu thành của chủ nghĩa Mác - Lênin 2. Triết học Mác - Lênin 2. Kinh tế chính trị Mác - Lênin 2. Chủ nghĩa xã hội khoa học 2.

Vai trò nền tảng tư tưởng, lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin Bài 2: KHÁI QUÁT VỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, người học đạt được: - Trình bày được khái niệm, một số nội dung cơ bản, giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh; sự cần thiết, nội dung học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; - Có nhận thức đúng đắn và bước đầu vận dụng tốt kiến thức đã học vào việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, phong cách cá nhân. Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh 2. Nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh 2.

Vai trò của tư tưởng Hồ Chí Minh đối với cách mạng Việt Nam 2. Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay 2. Sự cần thiết phải học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 2. Nội dung chủ yếu của học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 15 Bài 3: NHỮNG THÀNH LỰU CỦA CÁCH MẠNG VIỆT NAM DƯỚI SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG 1.

Mục tiêu Sau khi học xong bài này, người học đạt được: - Trình bày được quá trình ra đời và những thành tựu của cách mạng Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo; - Khẳng định, tin tưởng và tự hào về sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng đối với sự nghiệp cách mạng ở nước ta. Sự ra đời và lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam đối với cách mạng Việt Nam 2. Sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam 2. Vai trò lãnh đạo của Đảng trong các giai đoạn cách mạng 2.

Những thành tựu của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng 2. Thắng lợi của đấu tranh giành và bảo vệ nền độc lập dân tộc 2. Thắng lợi của công cuộc đổi mới Bài 4: PHÁT TRIỂN KINH TẾ, XÃ HỘI, VĂN HÓA, CON NGƯỜI Ở VIỆT NAM 1. Mục tiêu Sau khi học xong bài này, người học đạt được: - Trình bày được một số quan điểm và giải pháp cơ bản xây dựng và phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, con người ở Việt Nam hiện nay; - Nhận thức được đường lối phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, con người của nước ta trong giai đoạn hiện nay là phù hợp và chủ động thực hiện đường lối đó.

Nội dung của chủ trương phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, con người ở Việt Nam hiện nay 2. Giải pháp phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, con người ở Việt Nam hiện nay 16 2. Nội dung phát triển kinh tế, xã hội 2. Nội dung phát triển văn hóa, con người Bài 5: TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐỂ TRỞ THÀNH NGƯỜI CÔNG DÂN TỐT, NGƯỜI LAO ĐỘNG TỐT 1.

Mục tiêu Sau khi học xong bài này, người học đạt được: - Trình bày sơ lược được quan niệm, nội dung tu dưỡng và rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt; - Tích cực học tập và rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt. Quan niệm về người công dân tốt, người lao động tốt 2. Người công dân tốt 2. Người lao động tốt 2.

Nội dung tu dưỡng và rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt 2. Phát huy truyền thống yêu nước, trung thành với sự nghiệp cách mạng của nhân dân Việt Nam 2. Phấn đấu học tập nâng cao năng lực và rèn luyện phẩm chất cá nhân IV. Điều kiện thực hiện môn học - Phòng học, máy tính, máy chiếu và các thiết bị dạy học khác; - Chương trình môn học, giáo trình, tài liệu tham khảo, giáo án, phim ảnh, và các tài liệu liên quan; - Khuyến khích các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp đầu tư phòng học và các điều kiện khác để có thể tổ chức giảng dạy môn học theo hình thức trực tuyến.

Phương pháp đánh giá Việc đánh giá kết quả học tập của người học được thực hiện theo quy định tại Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH ngày 13 tháng 3 năm 2017 của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội quy định việc tổ chức thực hiện chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng theo niên chế hoặc theo phương thức tích lũy mô đun hoặc tín chỉ; quy chế kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp. Miễn trừ, bảo lưu kết quả học tập Việc miễn trừ, bảo lưu kết quả học tập môn học được thực hiện theo Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH. Người học là đối tượng tuyển sinh hệ tốt nghiệp trung học cơ sở bắt buộc học toàn bộ chương trình môn học này. Người học đã có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông, Hiệu trưởng nhà trường xem xét, quyết định cho người học được miễn học những nội dung đã được học ở chương trình trình phổ thông.

Một số hướng dẫn khác Khuyến khích các trường trong danh sách trường nghề được ưu tiên đầu tư tập trung, đồng bộ theo tiêu chí trường nghề chất lượng theo Quyết định số 761/QĐ-TTg ngày 23 tháng 5 năm 2014 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt "Đề án phát triển trường nghề chất lượng cao đến năm 2020" tổ chức thí điểm giảng dạy trực tuyến môn học này. Đối với các trường khác, chỉ tổ chức giảng dạy trực tuyến môn học sau khi có văn bản hướng dẫn của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội. Tài liệu tham khảo 1. Ban Bí thư Trung ương Đảng (2014), Kết luận số 94-KL/TW, ngày 28/3/2014 của Ban Bí thư Trung ương Đảng “về tiếp tục đổi mới, học tập lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân”.

Ban Tuyên giáo Trung ương (2014), Hướng dẫn số 127-HD/BTGTW ngày 30/6/2014 của Ban Tuyên giáo Trung ương về việc triển khai thực hiện Kết luận số 94-KL/TW ngày 28/3/2014 của Ban Bí thư Trung ương Đảng “về tiếp tục đổi mới, học tập lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân”. Ban Tuyên giáo Trung ương (2016), Những điểm mới trong văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia. Ban Tuyên giáo Trung ương (2018), Sổ tay các văn bản hướng dẫn thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật. Bộ Chính trị (2016), Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (2008), Quyết định số 03/2008/QD-BLĐTBXH, ngày 18/2/2008 của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành chương trình môn học Chính trị dùng cho các trường trung cấp nghề, trường cao đẳng nghề. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 18/9/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban hành chương trình các môn lý 18 luận chính trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2012), Thông tư số 11/2012/TT-BGDĐT, ngày 07/3/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình môn học Giáo dục chính trị dùng trong đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2017), Giáo trình Đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (2017), Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Giáo trình Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng. Đảng Cộng sản Việt Nam (2017), Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia sự thật, Hà Nội.

Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2017), Giáo trình Trung cấp Lý luận - Hành chính: Những vấn đề cơ bản về quản lý nhà nước, Nhà xuất bản Lý luận chính trị, Hà Nội. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2017), Giáo trình Trung cấp Lý luận - Hành chính: Những vấn đề cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Nhà xuất bản Lý luận chính trị, Hà Nội. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2017), Giáo trình Trung cấp Lý luận- Hành chính: Đường lối chính sách của Đảng, Nhà nước Việt Nam về các lĩnh vực của đời sống xã hội, Nhà xuất bản Lý luận chính trị, Hà Nội. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2017), Giáo trình Trung cấp Lý luận - Hành chính: Nghiệp vụ công tác đảng ở cơ sở, Nhà xuất bản Lý luận chính trị, Hà Nội.

Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2017), Giáo trình Trung cấp Lý luận - Hành chính: Những vấn đề cơ bản về Đảng Cộng sản và lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà xuất bản Lý luận chính trị, Hà Nội; 19. Hội đồng Lý luận Trung ương (2017), Phê phán các quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tư tưởng, cương lĩnh, đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam, nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật. Quốc hội (2013), Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, 2013. Các tài liệu liên quan khác.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ