Tác động của tiếng mẹ đẻ đến kỹ năng nói của sinh viên ngành tiếng Anh tại Đại học Hà Tĩnh

• Tác giả: Nguyễn Thị Minh Anh
• Người hướng dẫn: Bích Hồng Nguyễn
• Trường học: Đại học Hà Tĩnh
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Tác động của tiếng mẹ đẻ đến kỹ năng nói của sinh viên ngành tiếng Anh tại Đại học Hà Tĩnh
• Loại tài liệu: luận văn
• Địa điểm: Hà Tĩnh

• ABSTRACT
• ACKNOWLEDGEMENT
• 1. CHAPTER 1: OVERVIEW OF THE STUDY
• 1.1. AIMS OF THE STUDY
• 1.2. SCOPE OF THE STUDY
• 1.3. RESEARCH SUBJECTS
• 1.4. RESEARCH METHODOLOGY
• 2. CHAPTER 2: THEORETICAL BACKGROUND
• 2.1. THEORIES OF SPEAKING SKILL
• 2.1.1. Definition of speaking skill
• 2.1.2. The importance of speaking skill
• 2.1.3. Characteristics of speaking skill
• 2.1.4. The difficulties students encounter in learning speaking skill
• 2.2. GENERAL THEORIES OF MOTHER TONGUE EFFECTS ON LEARNING SPEAKING SECOND LANGUAGE
• 2.2.1. Definition of mother tongue
• 2.2.2. Effects of mother tongue on learning speaking skill
• 2.2.3. Definition of second language
• 2.3. VIETNAMESE EFFECTS ON LEARNING SPEAKING ENGLISH
• 2.3.1. Characteristic of Vietnamese
• 2.3.2. Characteristics of English
• 2.3.3. Main differences between Vietnamese and English
• 3. CHAPTER 3: RESEARCH FINDING
• 3.1. Findings from the questionnaire
• 3.2. Findings from the interviews
• 3.3. Result from interviews students
• 3.4. Results from interview with teacher
• 3.5. General conclusion of research
• 4. CHAPTER 4: RECOMMENDATION AND SUGGESTIONS
• 4.1. RECOMMENDATIONS FOR TEACHER IN TEACHING SPEAKING ENGLISH AND GET RID OF MOTHER TONGUE INTERFERENCE
• 4.1.1. Changing teaching method
• 4.1.2. Help students get a Better Understanding of Cultural Differences
• 4.1.3. Make Comparison between L1 and L2
• 4.1.4. Recommend some specific activities
• 4.2. RECOMMENDATIONS FOR STUDENTS, ENGLISH LEARNERS
• 4.2.1. Focusing on practicing English sounds
• LIST OF TABLES AND CHARTS

I. Tổng quan về tác động của tiếng mẹ đẻ đến kỹ năng nói

Tiếng mẹ đẻ đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển kỹ năng nói của sinh viên ngành tiếng Anh tại Đại học Hà Tĩnh. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu cách mà tiếng mẹ đẻ ảnh hưởng đến sinh viên Việt Nam, đặc biệt là sinh viên tại Hà Tĩnh, trong việc học kỹ năng nói. Việc nhận thức rõ về tác động này sẽ giúp sinh viên vượt qua những khó khăn và tận dụng lợi thế của tiếng mẹ đẻ trong quá trình học tập.

1.1. Định nghĩa tiếng mẹ đẻ và vai trò của nó

Tiếng mẹ đẻ, hay còn gọi là ngôn ngữ bản địa, không chỉ là ngôn ngữ mà người học từ mẹ mà còn là ngôn ngữ chính và ngôn ngữ sử dụng trong gia đình. Nó ảnh hưởng đến cách mà sinh viên tiếp cận và sử dụng ngôn ngữ thứ hai, trong trường hợp này là tiếng Anh.

1.2. Tầm quan trọng của kỹ năng nói trong học tập

Kỹ năng nói là một trong bốn kỹ năng cơ bản trong việc học ngôn ngữ. Đối với sinh viên ngành tiếng Anh, khả năng giao tiếp hiệu quả bằng tiếng Anh là rất quan trọng để mở rộng cơ hội nghề nghiệp và kết nối với thế giới.

II. Những thách thức do tiếng mẹ đẻ gây ra cho sinh viên

Sinh viên ngành tiếng Anh tại Đại học Hà Tĩnh thường gặp nhiều khó khăn trong việc phát triển kỹ năng nói do ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ. Những thách thức này bao gồm phát âm sai, ngữ pháp không chính xác và sự thiếu tự tin khi giao tiếp. Việc nhận diện những thách thức này là cần thiết để tìm ra giải pháp hiệu quả.

2.1. Vấn đề phát âm và ngữ pháp

Phát âm và ngữ pháp là hai yếu tố chính mà sinh viên gặp khó khăn khi học tiếng Anh. Tiếng mẹ đẻ có thể gây ra sự nhầm lẫn trong cách phát âm và cấu trúc câu, dẫn đến việc sinh viên không thể giao tiếp một cách tự nhiên.

2.2. Tâm lý và sự tự tin trong giao tiếp

Nhiều sinh viên cảm thấy lo lắng và thiếu tự tin khi nói tiếng Anh. Sự sợ hãi mắc lỗi và áp lực từ môi trường học tập có thể làm giảm khả năng giao tiếp của họ.

III. Phương pháp cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên

Để giúp sinh viên vượt qua những khó khăn do tiếng mẹ đẻ gây ra, cần áp dụng các phương pháp học tập hiệu quả. Những phương pháp này không chỉ giúp cải thiện kỹ năng nói mà còn tạo ra môi trường học tập tích cực cho sinh viên.

3.1. Thay đổi phương pháp giảng dạy

Giáo viên cần áp dụng các phương pháp giảng dạy linh hoạt, khuyến khích sinh viên thực hành nói nhiều hơn. Việc sử dụng các hoạt động nhóm và thảo luận sẽ giúp sinh viên tự tin hơn khi giao tiếp.

3.2. Tạo môi trường giao tiếp thực tế

Tạo ra các cơ hội giao tiếp thực tế cho sinh viên, như tham gia các câu lạc bộ tiếng Anh hoặc các hoạt động ngoại khóa, sẽ giúp họ cải thiện kỹ năng nói một cách tự nhiên và hiệu quả.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Nghiên cứu cho thấy rằng tiếng mẹ đẻ có ảnh hưởng lớn đến kỹ năng nói của sinh viên ngành tiếng Anh tại Đại học Hà Tĩnh. Việc nhận diện và phân tích các yếu tố này sẽ giúp cải thiện chất lượng giảng dạy và học tập.

4.1. Kết quả từ khảo sát sinh viên

Khảo sát cho thấy rằng phần lớn sinh viên cảm nhận được sự ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ đến kỹ năng nói của họ. Nhiều sinh viên cho biết họ gặp khó khăn trong việc phát âm và sử dụng ngữ pháp đúng.

4.2. Đề xuất giải pháp cho giáo viên

Giáo viên cần có những phương pháp giảng dạy phù hợp để giúp sinh viên vượt qua những khó khăn do tiếng mẹ đẻ gây ra. Việc áp dụng các hoạt động thực hành và tạo môi trường giao tiếp tích cực là rất cần thiết.

V. Kết luận và triển vọng tương lai

Tác động của tiếng mẹ đẻ đến kỹ năng nói của sinh viên ngành tiếng Anh tại Đại học Hà Tĩnh là một vấn đề quan trọng cần được nghiên cứu và giải quyết. Việc cải thiện kỹ năng nói không chỉ giúp sinh viên tự tin hơn mà còn mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp trong tương lai.

5.1. Tầm quan trọng của việc nghiên cứu tiếp theo

Nghiên cứu tiếp theo cần tập trung vào việc phát triển các phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn để giảm thiểu tác động tiêu cực của tiếng mẹ đẻ đến kỹ năng nói.

5.2. Khuyến khích sinh viên tự học và thực hành

Sinh viên cần được khuyến khích tự học và thực hành kỹ năng nói thường xuyên. Việc tham gia các hoạt động giao tiếp thực tế sẽ giúp họ cải thiện kỹ năng một cách nhanh chóng.