Giáo trình Speaking Tutor 2A (Zoe Smith): Xây dựng Kỹ năng Tóm tắt và Nói

Khám phá khóa học Speaking Tutor 2A, giúp nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh hiệu quả với phương pháp giảng dạy chuyên nghiệp và bài tập thực hành phong phú.

Tóm tắt

I. Khám phá Speaking Tutor 2a Lộ trình học tiếng Anh toàn diện

Speaking Tutor 2a là một cấp độ trong bộ giáo trình Speaking Tutor của nhà xuất bản Compass Publishing, được thiết kế chuyên biệt để phát triển kỹ năng nói tiếng Anh. Tài liệu này không chỉ là một cuốn sách giáo khoa đơn thuần mà còn là một hệ thống bài học có cấu trúc, tập trung vào việc xây dựng khả năng tóm tắt vấn đề bằng lời nói (Building Oral Summaries). Đây là một phương pháp tiếp cận độc đáo, giúp người học chuyển từ việc trả lời các câu hỏi đơn lẻ sang trình bày một nội dung hoàn chỉnh. Lộ trình học Speaking Tutor được xây dựng logic, mỗi unit xoay quanh một chủ đề cụ thể như Trải nghiệm cá nhân, Huyền thoại, hay Các phát minh vĩ đại. Qua đó, người học không chỉ cải thiện kỹ năng nói mà còn mở rộng kiến thức xã hội. Chương trình Speaking Tutor level 2 này nhấn mạnh vào các đoạn hội thoại dài (longer roleplay dialogues) và các bài thực hành có hướng dẫn. Mục tiêu cuối cùng là giúp người học có thể tự tin sản xuất các bài nói tóm tắt ngắn, độc lập. Đây là nền tảng quan trọng cho việc học tiếng Anh giao tiếp một cách tự nhiên và lưu loát trong các tình huống thực tế.

1.1. Giải mã giáo trình Speaking Tutor 2a của Compass Publishing

Theo tài liệu gốc, giáo trình Speaking Tutor 2a là một phần của chuỗi ba cấp độ, được thiết kế để phát triển kỹ năng nói một cách có hệ thống, từ các chuỗi hỏi-đáp cơ bản đến các bài thuyết trình dài. Điểm đặc biệt của giáo trình này là khả năng sử dụng độc lập hoặc kết hợp với chương trình học trực tuyến e-Tutor. Nội dung sách không sao chép hoàn toàn chương trình online, mà bổ sung và cung cấp các hoạt động, câu hỏi khác biệt, tạo thành một hệ sinh thái học tập toàn diện. Mỗi unit được chia thành bốn bài học nhỏ, bao gồm: Dialogue & Practice, Extension & Detail, và Review, đảm bảo người học được tiếp xúc, thực hành và ôn tập kiến thức một cách bài bản.

1.2. Xác định đối tượng phù hợp với Speaking Tutor level 2

Speaking Tutor 2a được xây dựng cho những học viên đã có nền tảng tiếng Anh cơ bản và đang tìm kiếm phương pháp để nâng cao khả năng diễn đạt ý tưởng thành một bài nói có cấu trúc. Cụ thể, cấp độ này phù hợp với những người muốn chuyển từ giao tiếp thụ động (chỉ trả lời câu hỏi) sang chủ động (tự trình bày một chủ đề). Tài liệu nhấn mạnh vào việc thực hành các đoạn hội thoại dài và các bài tập đóng vai, vì vậy nó rất lý tưởng cho những ai cần cải thiện kỹ năng nói trong môi trường học thuật hoặc công việc, nơi yêu cầu khả năng tóm tắt và trình bày thông tin rõ ràng.

1.3. Mục tiêu cốt lõi Xây dựng kỹ năng tóm tắt Oral Summaries

Mục tiêu chính mà Speaking Tutor 2a hướng tới được ghi rõ là "Building Oral Summaries". Điều này có nghĩa là toàn bộ cấu trúc bài học, từ vựng, ngữ pháp đều phục vụ cho việc giúp người học có khả năng lắng nghe, tổng hợp thông tin và trình bày lại một cách ngắn gọn, mạch lạc bằng lời nói. Mỗi unit đều kết thúc bằng một hoạt động yêu cầu người học chuẩn bị và trình bày một bài nói tóm tắt. Kỹ năng này cực kỳ quan trọng, giúp người học không chỉ nói lưu loát mà còn tư duy logic và có cấu trúc khi giao tiếp.

II. Cách Speaking Tutor 2a giải quyết khó khăn khi học giao tiếp

Nhiều người học tiếng Anh đối mặt với thách thức chung: có thể đọc, viết nhưng lại "cứng miệng" khi cần giao tiếp. Nguyên nhân thường đến từ việc thiếu môi trường thực hành, vốn từ vựng và ngữ pháp chưa được kích hoạt cho kỹ năng nói, và sự thiếu tự tin. Ứng dụng Speaking Tutor 2a giải quyết trực tiếp những vấn đề này. Giáo trình cung cấp các bài hội thoại mẫu, hoạt động đóng vai và các chủ đề thảo luận thực tế, tạo ra một môi trường luyện tập giả lập nhưng hiệu quả. Các bài học được thiết kế để người học không chỉ học thuộc lòng mà còn phải tư duy, sáng tạo và biến đổi ngôn ngữ cho phù hợp với ngữ cảnh. Việc tập trung vào các cấu trúc ngữ pháp quan trọng cho văn nói như thì Hiện tại hoàn thành (Present perfect) hay câu bị động (The Passive) giúp người học sử dụng ngôn ngữ chính xác hơn. Phương pháp này giúp quá trình luyện nói tiếng Anh online trở nên hiệu quả và có định hướng rõ ràng, thay vì chỉ nói chuyện ngẫu hứng.

2.1. Vượt qua rào cản thiếu môi trường thực hành nói

Speaking Tutor 2a tạo ra một môi trường thực hành thông qua các hoạt động tương tác. Các phần Dialogue Practice và Interview Questions khuyến khích học viên làm việc theo cặp, liên tục hỏi và đáp. Đặc biệt, hoạt động Interview with a Famous Person yêu cầu người học phải sáng tạo, đóng vai và tự xây dựng một cuộc phỏng vấn hoàn chỉnh. Điều này mô phỏng các tình huống giao tiếp thực tế, nơi người nói cần phải linh hoạt và ứng biến. Việc thực hành liên tục với bạn học giúp giảm bớt tâm lý sợ sai và tăng cường sự tự tin khi nói trước người khác.

2.2. Khắc phục lỗ hổng ngữ pháp và từ vựng cấp độ 2a

Mỗi unit trong Speaking Tutor 2a đều có phần Language Focus nhấn mạnh vào một điểm ngữ pháp hoặc cấu trúc ngôn ngữ cụ thể. Ví dụ, Unit 1 tập trung vào "Have you ever...? - Talk About Experiences", Unit 4 tập trung vào cấu trúc bị động. Các từ vựng cấp độ 2a được giới thiệu trong phần Vocabulary Preview và được lặp lại trong các bài hội thoại, giúp người học ghi nhớ một cách tự nhiên. Cách tiếp cận này đảm bảo người học không chỉ học từ và cấu trúc một cách rời rạc, mà còn biết cách ứng dụng chúng ngay lập tức vào các bài tập thực hành nói.

2.3. Vai trò của giáo viên AI luyện nói và e Tutor online

Tài liệu đề cập đến việc kết hợp sách với chương trình e-Tutor online. Đây là một yếu tố quan trọng trong việc tạo ra một trải nghiệm học tập hiện đại. Chương trình e-Tutor, hoạt động như một giáo viên AI luyện nói, cung cấp một môi trường học tập linh hoạt, nơi người học có thể tự luyện tập mà không cần giám sát. Chương trình này giúp bổ trợ cho sách giáo khoa, cho phép người học xem trước (preview) hoặc ôn tập (review) tài liệu. Sự kết hợp giữa sách giấy và công nghệ số mang lại hiệu quả tối ưu, giúp người học có thể luyện tập mọi lúc, mọi nơi.

III. Hướng dẫn cấu trúc bài học trong giáo trình Speaking Tutor 2a

Một trong những điểm mạnh của giáo trình Speaking Tutor 2a là cấu trúc bài học nhất quán và khoa học. Mỗi unit được xây dựng xung quanh một chủ đề lớn và chia thành bốn lesson nhỏ hơn, mỗi lesson được thiết kế cho một buổi học từ 45-60 phút. Cấu trúc này giúp người học tiếp thu kiến thức một cách tuần tự và không bị quá tải. Bắt đầu bằng việc làm quen với từ vựng và hội thoại mẫu, sau đó đi sâu vào các cấu trúc ngữ pháp và chi tiết (Extension & Detail), tiếp tục thực hành với một hội thoại khác, và cuối cùng là ôn tập và chuẩn bị cho bài nói tóm tắt. Lộ trình học Speaking Tutor này đảm bảo người học có đủ thời gian để tiêu hóa và thực hành ngôn ngữ trước khi chuyển sang kỹ năng cao hơn là thuyết trình. Cách thiết kế này biến sách không chỉ là tài liệu tham khảo mà còn là một phần mềm luyện phát âm và giao tiếp có hướng dẫn chi tiết.

3.1. Phân tích 4 lesson trong mỗi unit Dialogue Extension Review

Theo syllabus của sách, cấu trúc 4 lesson trong một unit của Speaking Tutor 2a rất rõ ràng: hai lesson đầu (Dialogue & Practice, Extension & Detail) tập trung vào việc giới thiệu từ khóa, cấu trúc và thực hành hội thoại. Lesson thứ ba tiếp tục là Dialogue & Practice để củng cố và mở rộng. Lesson cuối cùng là Review, nơi các hoạt động ôn tập dưới dạng trò chơi được sử dụng để tổng hợp kiến thức và chuẩn bị cho bài nói độc lập cuối unit. Quy trình này lặp lại qua 6 unit, tạo thành một thói quen học tập hiệu quả.

3.2. Các chủ đề đa dạng Từ trải nghiệm cá nhân đến phát minh vĩ đại

Speaking Tutor 2a bao gồm 6 unit với các chủ đề hấp dẫn và đa dạng: The Happiest Moment, Legends Around the World, Extraordinary Phenomena, Great Inventions, Two Kinds of Sports, và Special Events and Special People. Sự đa dạng này không chỉ giúp buổi học trở nên thú vị mà còn cung cấp cho người học vốn từ vựng và cấu trúc câu phong phú để nói về nhiều lĩnh vực khác nhau trong cuộc sống, từ đó nâng cao khả năng học tiếng Anh giao tiếp một cách toàn diện.

3.3. Trọng tâm ngữ pháp và kỹ năng nói Speaking Focus theo từng chủ đề

Mỗi unit không chỉ có chủ đề riêng mà còn có một Speaking Focus (trọng tâm kỹ năng nói) cụ thể. Ví dụ, Unit 1 tập trung vào kể chuyện cá nhân (Talking About Personal Experiences) sử dụng thì hiện tại hoàn thành. Unit 5 tập trung vào so sánh, đối chiếu (Contrasting). Việc liên kết một kỹ năng nói cụ thể với một điểm ngữ pháp và một chủ đề giúp người học hiểu sâu sắc hơn về cách sử dụng ngôn ngữ trong các ngữ cảnh thực tế, thay vì chỉ học ngữ pháp một cách lý thuyết.

IV. Bí quyết cải thiện kỹ năng nói với ứng dụng Speaking Tutor

Để cải thiện kỹ năng nói hiệu quả với Speaking Tutor 2a, người học cần tận dụng tối đa các tính năng và hoạt động được thiết kế trong sách. Trọng tâm của phương pháp này là sự tương tác và thực hành chủ động. Thay vì chỉ đọc các đoạn hội thoại, người học được khuyến khích đóng vai, thay đổi thông tin và tự tạo ra các cuộc đối thoại mới. Cuốn sách không phải là một tài liệu tĩnh, mà là một công cụ năng động để thực hành. Các hoạt động như Picture Story yêu cầu người học phải sử dụng khả năng quan sát và ngôn ngữ tiềm ẩn để kể lại một câu chuyện. Ứng dụng Speaking Tutor không chỉ là về việc học từ mới, mà là về việc sử dụng những gì đã học để tạo ra sản phẩm ngôn ngữ của riêng mình. Đây chính là bí quyết để biến kiến thức thụ động thành kỹ năng nói chủ động, một bước tiến quan trọng trong hành trình chinh phục tiếng Anh giao tiếp.

4.1. Thực hành qua các bài tập đối thoại và đóng vai Roleplay

Các phần Dialogue và Dialogue Practice là xương sống của mỗi bài học trong Speaking Tutor 2a. Sách cung cấp các hội thoại mẫu làm giàn giáo (scaffold) để người học phát triển các vai diễn của riêng mình. Tài liệu gợi ý rằng người học nên thực hành theo cặp hoặc nhóm nhỏ, thay phiên nhau đóng các vai khác nhau. Việc này không chỉ giúp luyện tập về phát âm và ngữ điệu mà còn giúp người học cảm nhận được "nhu cầu thực sự của việc trình bày bằng tiếng Anh" (real demands of presenting in English). Đây là phương pháp hiệu quả để xây dựng sự tự tin và phản xạ giao tiếp.

4.2. Xây dựng kỹ năng thuyết trình qua Oral Summaries

Hầu hết các unit đều yêu cầu người học chuẩn bị một hoặc nhiều bài thuyết trình tóm tắt (oral summary presentations). Đây là đỉnh cao của quá trình học trong mỗi unit. Sách cung cấp các câu hỏi và hoạt động có hướng dẫn để xây dựng bài nói này. Người học được khuyến khích không chỉ sao chép mẫu mà còn thay đổi từ vựng và thêm các chi tiết của riêng mình. Việc chuẩn bị và trình bày các bài tóm tắt này giúp củng cố toàn bộ kiến thức đã học trong unit và phát triển kỹ năng nói trước đám đông, một kỹ năng mềm cực kỳ giá trị.

4.3. Kết hợp e Tutor Tối ưu hóa việc luyện nói tiếng Anh online

Như đã đề cập, việc sử dụng sách giáo trình Speaking Tutor 2a cùng với chương trình e-Tutor online là phương pháp được khuyến nghị để đạt hiệu quả cao nhất. Chương trình e-Tutor đóng vai trò như một phần bổ trợ hoàn hảo sau giờ học, giúp người học có thể tự ôn luyện mà không cần giám sát. Sự kết hợp này mang lại lợi ích kép: học có cấu trúc trên lớp với sách và giáo viên, đồng thời có công cụ linh hoạt để tự luyện nói tiếng Anh online tại nhà, củng cố kiến thức và tăng cường thời gian tiếp xúc với ngôn ngữ.

V. Đánh giá Speaking Tutor app Lựa chọn tối ưu để luyện nói

Tổng kết lại, Speaking Tutor 2a là một công cụ mạnh mẽ và có cấu trúc tốt cho việc phát triển kỹ năng nói, đặc biệt là khả năng trình bày và tóm tắt vấn đề. Đây không chỉ là một cuốn sách mà là một hệ thống học tập hoàn chỉnh, đặc biệt khi kết hợp với e-Tutor. Việc đánh giá Speaking Tutor app cho thấy điểm mạnh lớn nhất của nó nằm ở phương pháp sư phạm rõ ràng: từ hội thoại đến thuyết trình. Nó cung cấp một lộ trình cụ thể để người học đi từ đơn giản đến phức tạp. Tuy nhiên, hiệu quả của nó phụ thuộc nhiều vào sự chủ động của người học trong việc tham gia các hoạt động tương tác. Đối với những ai đang tìm kiếm một phần mềm luyện phát âm và giao tiếp có hệ thống, thay vì chỉ là các bài tập rời rạc, thì đây là một lựa chọn đáng cân nhắc. Đặc biệt, việc đầu tư vào một tài khoản Speaking Tutor vip (bao gồm cả e-Tutor) có thể là một quyết định chiến lược để đẩy nhanh tiến độ học tập.

5.1. Tổng kết ưu điểm và nhược điểm của ứng dụng Speaking Tutor

Ưu điểm của Speaking Tutor 2a bao gồm: cấu trúc bài học logic và nhất quán, tập trung vào kỹ năng thực tiễn (oral summaries), chủ đề đa dạng và hấp dẫn, có các hoạt động tương tác cao, và có thể kết hợp với công nghệ học online. Nhược điểm có thể là chương trình đòi hỏi sự tương tác theo cặp/nhóm, do đó sẽ kém hiệu quả hơn đối với người hoàn toàn tự học một mình mà không có bạn đồng hành. Ngoài ra, vì là giáo trình có bản quyền, học phí Speaking Tutor có thể là một rào cản so với các tài liệu miễn phí khác.

5.2. So sánh với các phần mềm luyện phát âm khác trên thị trường

So với các phần mềm luyện phát âm như ELSA Speak, vốn tập trung chủ yếu vào việc sửa lỗi phát âm từng âm tiết, Speaking Tutor có một cách tiếp cận khác. Nó không chỉ tập trung vào phát âm (phonetics) mà còn vào ngữ điệu, cấu trúc câu, và khả năng diễn đạt ý tưởng hoàn chỉnh (discourse). Trong khi các ứng dụng khác giúp bạn nói "đúng", Speaking Tutor 2a giúp bạn nói "hay" và "có nội dung". Do đó, việc lựa chọn phụ thuộc vào mục tiêu của người học: nếu cần sửa lỗi phát âm chi tiết, các app chuyên dụng sẽ tốt hơn; nếu cần xây dựng kỹ năng giao tiếp và thuyết trình toàn diện, Speaking Tutor là một lựa chọn vượt trội.

Trích đoạn nội dung tài liệu

% Compass Publishing SPEAKING TUTOR ® Building Oral Summaries Zoe Smith © 2011 Compass Publishing All rights reserved. No part of this book may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise, without prior permission in writing from the publisher. Acquisitions Editor: Zoe Smith Content Editor: Casey Malarcher Illustrators: Hieram Weintraub, Jung hee Son Design: Design Plus email: [e-mail] http://www.com ISBN: 978-1-59966-545-0 18 17 16 15 14 13 12 11 21 20 19 18 Photo Credits All images © Shutterstock, Inc. Printed in Korea lỀ This is made with nontoxic materials.

Syllabus How the Speaking Tutor Series Develops Speaking Skills ---- 6 Introduction to Speaking TUSOL 2A scrrssccccccevscvcccevcceccereecsccesccees 6 Possible Ways of Using THE BOOK ‹‹‹-‹‹‹5- 62s n1 1Ý 166 61 7 About the BOOKk -‹--------occccce n0 0n 0696666666699696600966660/0066/606 9 Unit1 The Happiest MOMent ----------------------------------.ì 13 Lesson 1 Dialogue Be PLACTIC® certreetrreereceeesersenecscesessesessenees 14 Lesson 2 Extension & Detal| cvcceccercssrcereeeeeesnecceceesesesceseeees 18 Lesson 3 Dialogue lN sce[eiI4 1 ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ 22 Lesson 4 Review_ >>> HH hoc 1 9 00 0 000006. i6: 06089 4 26 Unit 2 Legends Around the World --------------------------------------- 31 Lesson 1 Dialogue & Prgciice =1 ty Hy 1n 1 H1 00606088 32 Lesson 2 Extension & Detail s1 † HH} Hy Hy Y1 v4 36 Lesson 3 Dialogue & Prgciice “=1 Y9 V6 40 Lesson 4 Review_ “set khi Hi HH HH ti 1 t0 0 00 00 00L 00 00.0 0090 00 90000 008 44 Unit 3 Extraordinary Phenomenda -----------------------. 49 Lesson 1 Dialogue & Prgciice **>+>====#=s*tttt th HH HH ng 30 Lesson 2 Extension & Detail ccccrcceceeeeeeeeceesesseecessseesseesseeeees 54 Lesson 3 Dialogue & Prgciice *++>#=s==ttetrtttk kh my HH n1 6 %8 LESSON 4 Review_ ““=“s>“èt=tttrttten in co c9 0 0./6 8 62 Unit 4 Greoft lnvenfiOnS ------:---------------c nhu nh và 67 Lesson 1} Dialogue & Prgcilice crtteresttteereeeeeeeseeeeeresenceersseeees 68 LesSsON 2 Extension & Detail cccrrccrecerccercversesscccescsecvevenssueees 72 Lesson 3 Dialogue Be PLACTIC® correreceecereerereerereenecseensnscesssens 76 LESSON 4 Review “th no HH HH HH 04. 0 0 00 8/9/6/8/9 8 80 Unit 5 Two Kinds of SDOFfS vvverrsrereeeeeeetetetttteneeeeseeeeenereneeeeeees 85 Lesson 1 Dialogue & Practice *>=>=+s=~~tstt HH ky Hi ki k6 86 Lesson 2 Extension & Detail 9900000040000000000000000000000060060000000006% 90 Lesson 3 Dialogue & Prgactice “=> ti HH in Hi nh 0 0V 166 94 Lesson 4 Review_ ““==#ttttrreihihohy n 1H n C 1 000 0606/06: 0:6.0 8 96 98 Unit 6 Special Events and Special People -------------------------- 103 Lesson 1 Dialogue & Praclice cerrretteereeeererreneceeerensseeeeeereeees 104 Lesson 2 Extension & Detail.

108 Lesson 3 Dialogue & Praclice cosercctcccccccenscccenccccccrccccccer sence 112 Lesson 4 XS To. 116 Speaking Tutor Syllabus — Book 2 Book | Unit Topic Speaking Form Speaking Focus The Happiest * Talking About. * Have you ever. ?; Present perfect 1 Personal Experiences Moment tense; Used to (Narrative) - Legends Around s Expressing Beliefs.

, the World (Narrative) EXBESSIIIGI ĐEUIEIS. ° Explaining What OO 3 Extraordinary Something Means ¢ Giving definitions Phenomena. 2A ———= (Narrative) 4 Great Inventions « The Passive (Narrative) | » Passive construction Two Kinds of * Contrasting (Compare | + Expressing differences about sports 5 Sports & Contrast) events Special Events and | « Comparing (Compare. : Special People & Contrast) 9T DSHHộ SB6HIEVEVEIUE Activities in ¢ Comparing and ¢ Discussing classes; Explaining 1 Summer vs.

Contrasting (Compare | instructions; Idioms; Giving reasons Activities in Winter & Contrast) for doing something a ¢ Weather-based activities; Indoor games 5 a ol * Explaining Rules. ; 2 At Play (Compare & Contrast) —rules and equipment; Comparing : games/toys of the past with today :. Countryside; Preferences for ; ¢ Supporting Opinions ;. ki 3 My Ideal Life.

school types; Supporting your opinions; (Persuasive Talk) : Information exchange—timetables 2B }—}- 4 How to Be a Good | « Giving Advice * School rules; Punishments; Student (Persuasive Talk) Modals—Giving advice * Discussing ¢ Discussing eating and exercise 5 Staying Healthy Consequences habits; Persuasive advice = (Persuasive Talk) strategies; First conditional Why Kids Need ¢ Negotiating a Tein about 50Em6IFB neal: 6 / Second conditional; Justifying Money (Persuasive Talk) reasons; For and against debating Title of the Roleplay/Dialogue (Speaking Tutor) Title of the Roleplay/Dialogue (e-Tutor) ¢ A Special Guest Speaker—The Science ¢ A Special Guest Speaker—The Principal Teacher * Billy's Hotdog Eating Contest _* | Won a Hotdog-Eating Contest Once ¢ This Museum Is So Cool ° This Museum Is So Cool ° Let’s Check It Out! ¢ What Is in This Room? * Do You Believe in Curses? «Do You Believe in Curses? «| Saw a Documentary on TV Last Week ¢ The Mummy’s Curse (TV Documentary) «| Hear That Dr. King Is a Great Speaker *| Hear That Dr. King Is a Great Speaker ° | Didn't Know That She Was the Inventor « Thomas Edison of. « He Is a Famous Athlete—Bo Jackson ¢ He Is a Famous Athlete—Bo Jackson * How Do You Play.

? » [| Am Very Good at Two Sports ¢ Presentation About the Paralympics ¢ What Are the Paralympics? ¢ My Uncle Was In the Paralympics Three Years ¢ He Was In the Paralympics Three Years Ago Ago ¢ Are You Taking Swimming This Semester? ¢ Are You Taking Swimming This Semester? * | Don’t Want to Take the Swimming Class ¢ | Don't Want to Take the Swimming Class in in Summer! Summer! «| Hate Rainy Days! ¢ | Hate Rainy Days! « People Liked to Play Board Games a Long ¢ People Liked to Play Board Games a Long Time Time Ago Ago ¢ Why Would You Want to Live at School? ¢ Presentation About Boarding School «| Have a Friend That Goes to Evergreen ¢ | Have a Friend That Goes to Briar ¢ What Does It Mean to Be Expelled from « What Does It Mean to Be Expelled from School? School? ¢ | Feel Bad for Timmy «| Feel Bad for Timmy ¢ I'm Starving! When Are We Going to Eat? ¢ I'm Starving! When Are We Going to Eat? ¢ Give Me Some Broccoli, Please * Give Me Some Broccoli, Please * Father, | Need a Bigger Allowance * Father, | Need a Bigger Allowance «| Didn't Think About Money That Way «| Didn't Think About Money That Way How the Speaking Tufor Series Develops Speaking Skills Speaking Tutor is a three-level series designed for developing students’ English- speaking skills. The series provides extensive lessons from basic question and answer sequences, to independent, extended presentation. It can be used independently as an individual textbook. However, it will be best used in combination with the e-Tutor online speaking program.

l 1 l ®)| Longer I == > Comparing : SPEAKING TƯTOR [gg exchanges i SPEAKING lễ I lien 2 with a focus ! TUTOR _ an contrasting : & | on oral | topics; i mj summaries ¡ = Persuading rh t as & others Sera ean a ernie i Making / Presentations Building Oral “Ta Summaries Interactive =—__ € Level 3 Roleplays Formulating = © Level 2 ee : af ñ ap i. | " í cenủe — # LevelÍ Summarizing là nie =a presented | > Short topic-based Li information Warde exchanges Online. Introduction to Speaking Tutor 2A In Speaking Tutor 2A, students are exposed to longer roleplay dialogues, gaining extended practice in speaking English through guided prompts on fun topics. Speaking Tutor 2A is divided into six topic-based units of four lessons.

Each section leads the students through the expressions and frameworks needed for producing short, independent oral summaries within each unit. Students will study four lessons pertaining to one topic every unit. Dialogue & * Exposure to key words Practice ° First dialogue: introduction and practice ¢ Highlighting grammar/a key language structure Extension & Detail with practice ¢ Creating and performing an interview roleplay Dialogue & ¢ Exposure to key words Practice ¢ Second dialogue: introduction and practice « Review of material through game-based speaking Review activities ¢ Preparation towards an independent speech * Each lesson is designed for the class of 45~60 minutes. Possible Ways of Using the Book The following is provided as a suggestive guide to how to use this book.

Further teaching tips, answer keys, and transcripts are also provided on the Compass Publishing website. (ISEB Independently from e-Tutor online lesson This approach is suggested for using the book without access to the e-Tutor program. Have the students work through the activities in turn. Encourage students to be able to discuss all aspects of working through tasks together, from establishing instructions, understanding information, and negotiating answers.

Depending on your students’ current abilities, establishing collaborative work strategies might need some preparatory attention before beginning the book. Allow the students to present any material they have worked on, whether it be a warm-up activity, a roleplay, or a presentation speech. It is important that students can feel real demands of presenting in English. As students gain confidence to present in class, encourage peer feedback.

Set up activities such as voting for the best speeches. Particular establishments might have homework requirements for which the following out-of-class extension ideas could be applied. For example, students can use the book to recycle roleplay/interview material with family members. They could even be encouraged to record their family member responses and bring the recordings to class.

Another extension might be for students to research connected topic material and prepare a few lines to talk about it in the next class. (SBI Together with e-Tutor online lesson Using Speaking Tutor as a supplement to the online e-Tutor program can follow much of the approach as if using the book independently. If the online program is featured in class, it may mean that the pacing schedule might be different. It is important to note that Speaking Tutor is not a direct replica of the online content.

Therefore, the questions and activities in Speaking Tutor cannot be “answered” by the online program and vice versa. The main underlying link between e-Tutor and Speaking Tutor is that the topics are the same across corresponding units. The e-Tutor online program makes a perfect after-class or in-class supplement to Speaking Tutor. Students can preview online material before they approach the book, or they can review the book by accessing the related online material after they have covered the related topic in the book.

The e-Tutor program is fully guided by a central character who acts as the teacher, and the pacing is clearly marked into sections. Students can therefore work through the online material with no supervision at home or in class at a time that is convenient for them. About the Book ` No 0.110 1722(212//7- Warm-Up A Speciol Guest Speoker This activity at the beginning of every lesson is Warm-Up Ti c=~ niphuiinnnhuohbiunhanlo designed to get the students to start to think about toi he 0n, the key themes and language structures that will a —~— ¬ =e appear through the rest of the lesson/unit. Put the correct words in the blanks, Vocabulary Preview The vocabulary items are typically selected as — key vocabulary items from the ensuing Dialogue sections.

Students need to appreciate deducing MÔ unfamiliar vocabulary from a context. Dialogue The dialogues are the key interactive feature of 2, Speaking Tutor, provided as a scaffold for students TH na. to develop their own roleplays on a given topic. | on, tht i For the first exposure, students should be allowed to scan the dialogues, looking for familiar/ unfamiliar vocabulary and aiming to get a gist of the dialogue to the extent that they can be comfortable to answer the Comprehension Check questions.

Finally, students should take turns to roleplay MA the dialogue to gain further familiarity with its " content. SSS Dialogue Practice m m" This section contains the main practical structures ". - that students are expected to be able to comfortably _- — — retain for longer-term usage.