Quản lý hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ tại Quỹ Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội

2020

132
0
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HUY ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG NGUỒN TÀI TRỢ TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC

1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề

1.2. Những nghiên cứu về huy động và sử dụng nguồn tài trợ cho giáo dục

1.3. Những nghiên cứu về xã hội hóa giáo dục

1.4. Các khái niệm cơ bản

1.4.1. Nguồn tài trợ

1.4.2. Huy động nguồn tài trợ

1.4.3. Sử dụng nguồn tài trợ

1.4.4. Xã hội hóa giáo dục

1.4.5. Quỹ Phát triển

1.5. Lý luận về huy động và sử dụng nguồn tài trợ tại quỹ phát triển các cơ sở giáo dục đại học

1.5.1. Xã hội hóa giáo dục và sự phát triển của các cơ sở giáo dục đại học

1.5.2. Nội dung xã hội hóa giáo dục

1.5.3. Mục tiêu xây dựng và phát triển Quỹ Phát Triển tại các cơ sở giáo dục đại học

1.5.4. Đặc thù của Quỹ Phát triển trong các cơ sở giáo dục Đại học

1.5.5. Nguyên tắc trong tài trợ và quản lý sử dụng nguồn tài trợ

1.6. Nội dung quản lý hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ

1.6.1. Quản lý mục tiêu hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ

1.6.2. Quản lý nội dung hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ

1.6.3. Quản lý phương pháp hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ

1.6.4. Quản lý hình thức hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ

1.6.5. Giám sát hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ

1.7. Những yếu tố ảnh hưởng

1.7.1. Yếu tố khách quan

1.7.2. Yếu tố chủ quan

1.8. Kết luận chương 1

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HUY ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG NGUỒN TÀI TRỢ TẠI QUỸ PHÁT TRIỂN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI THEO HƯỚNG XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC

2.1. Giới thiệu về Đại học Quốc gia Hà Nội và Quỹ Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội

2.1.1. Sơ lược về Đại học Quốc gia Hà Nội

2.1.2. Quỹ Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội

2.2. Giới thiệu khảo sát thực trạng quản lý hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ tại Quỹ Phát triển ĐHQGHN

2.2.1. Mục đích khảo sát

2.2.2. Nội dung khảo sát

2.2.3. Phương pháp khảo sát

2.3. Thực trạng hoạt động huy động và sử dụng Quỹ Phát triển ĐHQGHN theo hướng xã hội hóa giáo dục

2.3.1. Thực trạng về nhận thức của CBQL về vai trò của quỹ phát triển ĐHQGHN

2.3.2. Thực trạng hoạt động huy động nguồn tài trợ

2.3.3. Thực trạng sử dụng nguồn tài trợ trong Quỹ phát triển của Đại học Quốc gia Hà Nội

2.3.4. Thực trạng quản lý hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ tại Quỹ Phát triển ĐHQGHN theo hướng xã hội hóa giáo dục

2.3.4.1. Thực trạng quản lý mục tiêu hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ tại Quỹ Phát triển ĐHQGHN theo hướng xã hội hóa giáo dục
2.3.4.2. Thực trạng quản lý nội dung hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ tại Quỹ Phát triển ĐHQGHN theo hướng xã hội hóa giáo dục
2.3.4.3. Thực trạng quản lý phương pháp hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ tại Quỹ Phát triển ĐHQGHN theo hướng xã hội hóa giáo dục
2.3.4.4. Thực trạng quản lý hình thức hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ tại Quỹ Phát triển ĐHQGHN theo hướng xã hội hóa giáo dục
2.3.4.5. Thực trạng quản lý quá trình kiểm tra đánh giá kết quả hoạt động huy động và sử dụng Quỹ Phát triển ĐHQGHN

2.3.5. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động huy động và sử dụng Quỹ phát triển ĐHQGHN

2.3.6. Đánh giá thực trạng hoạt động và quản lý hoạt động huy động, sử dụng nguồn tài trợ tại Quỹ Phát triển ĐHQGHN theo hướng xã hội hóa giáo dục

2.3.6.1. Những điểm mạnh
2.3.6.2. Những hạn chế

2.4. Kết luận chương 2

3. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HUY ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG NGUỒN TÀI TRỢ TẠI QUỸ PHÁT TRIỂN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI THEO HƯỚNG XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC

3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp

3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu

3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa

3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ và hệ thống

3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn và tính khả thi, hiệu quả

3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp

3.2. Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tài trợ và sử dụng Quỹ Phát triển ĐHQGHN theo hướng xã hội hóa giáo dục

3.2.1. Nâng cao nhận thức về vai trò của Quỹ Phát triển

3.2.2. Chỉ đạo đổi mới cách thức xây dựng, xác định mục tiêu hoạt động huy động nguồn tài trợ

3.2.3. Tổ chức tìm kiếm các hình thức và phương pháp huy động nguồn tài trợ hiệu quả

3.2.4. Tổ chức xác định các nội dung huy động và sử dụng nguồn tài trợ

3.2.5. Tối ưu hóa hoạt động tiếp nhận và phân bổ nguồn tài trợ

3.2.6. Đổi mới các hoạt động giám sát, kiểm tra hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ

3.3. Mối liên hệ giữa các biện pháp quản lý huy động và sử dụng nguồn tài trợ tại Quỹ Phát triển ĐHQGHN theo hướng xã hội hóa giáo dục

3.3.1. Khảo nghiệm tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp

3.4. Kết luận chương 3

PHỤ LỤC

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued quản lý hoạt động huy động và sử dụng nguồn tài trợ tại quỹ phát triển đại học quốc gia hà nội theo hướng xã hội hóa giáo dục

Tài liệu "Quản lý nguồn tài trợ tại Quỹ Phát triển ĐHQGHN theo hướng xã hội hóa giáo dục" cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách thức quản lý và sử dụng nguồn tài trợ trong bối cảnh giáo dục hiện đại. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xã hội hóa giáo dục, từ đó tạo ra những cơ hội mới cho các cơ sở giáo dục trong việc thu hút và sử dụng hiệu quả nguồn lực tài chính. Độc giả sẽ tìm thấy những lợi ích thiết thực từ việc áp dụng các phương pháp quản lý tài chính hiện đại, giúp nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội.

Để mở rộng thêm kiến thức về quản lý tài chính trong giáo dục, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Luận văn cơ chế quản lý tài chính ở trường đại học y dược cần thơ, nơi trình bày các phương pháp quản lý tài chính hiệu quả trong lĩnh vực y tế. Bên cạnh đó, Luận án tiến sĩ quản lý tài chính các đơn vị sự nghiệp đào tạo thuộc bộ giao thông vận tải cũng sẽ cung cấp những góc nhìn khác về quản lý tài chính trong các đơn vị sự nghiệp. Cuối cùng, bạn có thể tìm hiểu thêm về Luận văn hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính tại trường cao đẳng nghề kinh tế kỹ thuật vinatex, tài liệu này sẽ giúp bạn nắm bắt các chiến lược quản lý tài chính hiệu quả trong giáo dục nghề nghiệp. Những tài liệu này sẽ là cơ hội tuyệt vời để bạn mở rộng hiểu biết và áp dụng vào thực tiễn.