LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC BẢNG VÀ HÌNH
MỤC LỤC
1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VĂN HÓA DÂN TỘC Ở TRƯỜNG THPT
1.1. Tổng quan nghiên cứu
1.2. Vai trò nhà trường đối với bảo tồn, phát huy các giá trị văn hóa truyền thống
1.3. Hiểu biết về cơ sở văn hóa, bản sắc văn hóa, các giá trị văn hóa truyền thống của đội ngũ giáo viên
1.4. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giá trị văn hóa dân tộc
2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VĂN HÓA DÂN TỘC Ở TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH GIÓT TỈNH ĐIỆN BIÊN
2.1. Khái quát về tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Điện Biên
2.2. Tình hình kinh tế - văn hóa - xã hội
2.3. Tình hình phát triển giáo dục của tỉnh Điện Biên
2.4. Đặc điểm vùng văn hóa của tỉnh Điện Biên
2.5. Đặc điểm các trường THPT trong thành phố và trường THPT Phan Đình Giót
2.6. Thực trạng về văn hóa dân tộc của học sinh và hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc ở trường THPT Phan Đình Giót tỉnh Điện Biên
2.7. Thực trạng về giữ gìn văn hóa dân tộc của học sinh
2.8. Thực trạng về hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc ở trường THPT Phan Đình Giót tỉnh Điện Biên
2.9. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc ở trường THPT Phan Đình Giót tỉnh Điện Biên
2.10. Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh về hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc trong nhà trường
2.11. Đánh giá thực trạng quản lý các hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc ở trường THPT Phan Đình Giót tỉnh Điện Biên
2.12. Đánh giá chung về quản lý các hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc ở trường THPT Phan Đình Giót tỉnh Điện Biên
2.13. Những ưu điểm, nhược điểm của quản lý hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc
2.14. Những thuận lợi, khó khăn của quản lý hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc
3. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VĂN HÓA DÂN TỘC Ở TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH GIÓT TỈNH ĐIỆN BIÊN
3.1. Định hướng về công tác giáo dục văn hóa dân tộc trong đổi mới giáo dục và các nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.2. Định hướng về công tác giáo dục văn hóa dân tộc trong đổi mới giáo dục
3.3. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.4. Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc ở trường THPT Phan Đình Giót tỉnh Điện Biên
3.5. Tổ chức nâng cao nhận thức cho các lực lượng giáo dục trong nhà trường nhằm quán triệt tính quan trọng trong hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc
3.6. Kế hoạch hóa nội dung quản lý hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc cho học sinh phù hợp với đặc điểm nhà trường
3.7. Chỉ đạo thực hiện hóa nội dung giáo dục văn hóa dân tộc cho học sinh vào các môn học, các hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động ngoại khóa
3.8. Đôn đốc các lực lượng giáo dục trong nhà trường có ý thức trách nhiệm về giáo dục văn hóa dân tộc cho học sinh
3.9. Xây dựng, phát triển môi trường sư phạm lành mạnh nhằm thực hiện tốt công tác giáo dục văn hóa dân tộc cho học sinh
3.10. Phối hợp các lực lượng giáo dục trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc
3.11. Tăng cường điều kiện cơ sở vật chất và tài chính cho hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc
3.12. Giám sát, kiểm tra, khen thưởng kịp thời việc làm tốt, chấn chỉnh yếu kém các hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc
3.13. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.14. Khảo nghiệm mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
