LỜI CAM ĐOAN
1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ TẠI TRUNG TÂM CHỮA BỆNH - GIÁO DỤC - LAO ĐỘNG XÃ HỘI CẤP TỈNH
1.1. Sơ lược về lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Các nghiên cứu ở nước ngoài
1.3. Các nghiên cứu ở Việt Nam
1.4. Một số khái niệm cơ bản của đề tài
1.4.1. Quản lý giáo dục
1.4.2. Hoạt động dạy nghề và quản lý hoạt động dạy nghề
1.4.3. Một số vấn đề cơ bản về quản lý hoạt động dạy nghề cho học viên tại Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động xã hội cấp tỉnh
1.5. Vị trí, chức năng, nhiệm vụ của Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động xã hội cấp tỉnh
1.6. Đặc điểm tâm, sinh lý của học viên tại Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động xã hội
1.7. Một số yêu cầu cơ bản đối với hoạt động dạy nghề cho học viên tại Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động xã hội
1.8. Giám đốc Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động xã hội với vai trò quản lý hoạt động dạy nghề cho học viên tại Trung tâm
1.9. Những yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động dạy nghề cho học viên tại Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động xã hội
1.10. Kết luận chương 1
2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ CHO HỌC VIÊN TẠI TRUNG TÂM CHỮA BỆNH - GIÁO DỤC - LAO ĐỘNG XÃ HỘI TỈNH BẮC KẠN
2.1. Một vài nét về tình hình kinh tế- xã hội Tỉnh Bắc Kạn và Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động xã hội tỉnh Bắc Kạn
2.2. Tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Bắc Kạn
2.3. Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động xã hội Bắc Kạn
2.4. Tổ chức khảo sát thực trạng
2.4.1. Mục đích khảo sát
2.4.2. Đối tượng khảo sát
2.4.3. Nội dung khảo sát
2.4.4. Phương pháp khảo sát
2.4.5. Phương thức xử lý số liệu
2.5. Thực trạng về quản lý hoạt động dạy nghề cho học viên tại Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động xã hội tỉnh Bắc Kạn
2.5.1. Việc xác định mục tiêu dạy nghề cho học viên
2.5.2. Thực hiện nội dung chương trình dạy nghề cho học viên
2.5.3. Quản lý học viên học nghề tại Trung tâm Chữa bệnh - GDLĐXH
2.5.4. Giáo viên dạy nghề tại Trung tâm Chữa bệnh - GDLĐXH
2.5.5. Cơ sở vật chất tại Trung tâm Chữa bệnh - GDLĐXH
2.5.6. Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy nghề cho học viên tại Trung tâm Chữa bệnh - GDLĐXH
2.6. Nhận định chung về thực trạng quản lý hoạt động dạy nghề cho học viên tại Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động xã hội Bắc Kạn
2.7. Phân tích nguyên nhân của tồn tại
2.7.1. Nguyên nhân khách quan
2.7.2. Nguyên nhân chủ quan
2.8. Kết luận chương 2
3. CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ CHO HỌC VIÊN TẠI TRUNG TÂM CHỮA BỆNH - GIÁO DỤC - LAO ĐỘNG XÃ HỘI TỈNH BẮC KẠN
3.1. Định hướng đề xuất các biện pháp
3.2. Quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước
3.3. Mục tiêu giáo dục con người
3.4. Hướng tới dạy nghề gắn với sử dụng
3.5. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
3.5.1. Tuân thủ pháp luật và đảm bảo sự lãnh đạo của Đảng
3.5.2. Đảm bảo tính thực tiễn
3.5.3. Đảm bảo tính hiệu quả
3.5.4. Đảm bảo tính khả thi
3.5.5. Đảm bảo tính hệ thống
3.6. Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy nghề cho học viên tại Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động xã hội Bắc Kạn
3.6.1. Nâng cao nhận thức cho các lực lượng giáo dục về tầm quan trọng của việc hướng nghiệp, giáo dục và dạy nghề cho học viên tại Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động xã hội
3.6.2. Thực hiện tốt công tác tuyển dụng, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng đối với đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên dạy nghề hướng nghiệp tại Trung tâm Chữa bệnh- Giáo dục - Lao động xã hội
3.6.3. Cải tiến công tác kiểm tra, đánh giá trong hoạt động dạy nghề đối với học viên tại Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động xã hội
3.6.4. Tăng cường đầu tư và khai thác có hiệu quả cơ sở vật chất phục vụ công tác dạy nghề cho học viên tại Trung tâm Chữa bệnh - GDLĐXH
3.6.5. Phân công rõ trách nhiệm đối với các lực lượng giáo dục, hướng nghiệp và dạy nghề tại Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động xã hội
3.7. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.8. Khảo nghiệm tính cấp thiết, tính khả thi của các biện pháp đề xuất
3.9. Kết luận chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
