Dạy Đọc Hiểu Cho Sinh Viên Ngành Báo Chí Tại Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn

Chuyên ngành

Journalism

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

thesis

2005

148
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

1. CHAPTER 1: INTRODUCTION

1.1. THE RATIONALE FOR THE STUDY

1.2. THE BACKGROUND TO THE STUDY

1.2.1. Brief description of the teaching of English for Journalism at DVLLJ, USSH

1.2.2. The importance of reading comprehension in the teaching and learning of English for Journalism at DVLLJ

1.2.3. Some related studies at USSH

1.3. THE STATEMENT OF PURPOSES AND THE RESEARCH QUESTIONS

1.4. THE OVERVIEW OF THE STUDY

2. CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW

2.1. BRIEF OVERVIEW OF LANGUAGE TEACHING METHODS AND DISCUSSION OF THEIR INFLUENCES ON THE TEACHING OF ESP

2.1.1. Initiating CLT in the teaching of ESP

2.1.2. An ‘eclectic’ approach to the teaching of ESP

2.1.3. THE TEACHING OF READING COMPREHENSION IN AN ESP CLASSROOM

2.2. Definition of reading

2.3. Purposes for reading vs. purposes of teaching reading comprehension

2.4. Communicative reading activities and skills

2.5. The top-down reading process

2.6. Extracting the main ideas

2.7. THE ROLE OF TRANSLATION

2.7.1. The concept of translation

2.7.2. Translation as a tool for language teaching

2.7.3. Reasons for using translation in the language classroom

2.7.4. Some principles of translation for language classroom evaluation

2.7.5. Integrating translation into the L2 reading comprehension process within a communicative approach

3. CHAPTER 3: RESEARCH DESIGN

3.1. A collection of students’ task papers

3.2. Description of questionnaires to students and interview sheets to teachers

3.2.1. Questionnaires to students

3.2.2. Interview sheets to teachers

4. CHAPTER 4: DATA ANALYSIS AND FINDINGS

4.1. THE PILOT PROJECT

4.2. THE MAJOR PROJECT

4.2.1. Analysis of the classroom tasks

4.2.2. Selection of materials (PART 3)

4.2.3. Summary of findings

5. CHAPTER 5: IMPLICATIONS, RECOMMENDATIONS AND CONCLUSION

5.1. Introduction of authentic materials

5.2. An ‘eclectic’ approach to teaching and learning reading comprehension

5.3. Integrating reading and translation

Teaching reading comprehension to students of journalism at university of social sciences and humanities hcmc

Bạn đang xem trước tài liệu:

Teaching reading comprehension to students of journalism at university of social sciences and humanities hcmc

Tài liệu "Phương Pháp Dạy Đọc Hiểu Cho Sinh Viên Ngành Báo Chí Tại Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn" trình bày những phương pháp hiệu quả nhằm nâng cao kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên ngành báo chí. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển khả năng phân tích và đánh giá thông tin, điều này không chỉ giúp sinh viên nắm bắt nội dung tốt hơn mà còn trang bị cho họ những kỹ năng cần thiết trong nghề nghiệp tương lai.

Độc giả có thể tìm hiểu thêm về các khía cạnh liên quan đến việc phát triển kỹ năng đọc hiểu qua tài liệu Luận văn thạc sĩ how to improve reading comprehension skills for the 11 gradestudents at u minh thuong high school by using some while reading activities, nơi cung cấp các hoạt động hỗ trợ trong quá trình đọc. Bên cạnh đó, tài liệu Luận án tích hợp phát triển kĩ năng tự nhận thức cho học sinh trong dạy học đọc hiểu vbts ở trung học cơ sở cũng mang đến những phương pháp giúp học sinh tự nhận thức và cải thiện kỹ năng đọc hiểu. Cuối cùng, tài liệu Luận văn thạc sĩ improving the students intercultural awareness through guided discussion an action research approach with 11th form english major students at luong van tuy gifted high school sẽ giúp độc giả mở rộng hiểu biết về việc nâng cao nhận thức văn hóa, một yếu tố quan trọng trong việc phát triển kỹ năng đọc hiểu.

Những tài liệu này không chỉ cung cấp kiến thức bổ ích mà còn mở ra cơ hội cho độc giả khám phá sâu hơn về các phương pháp dạy học hiệu quả.