Luận Văn Thạc Sĩ: Phát Triển Năng Lực Tự Học Cho Học Sinh Qua Dạy Học Chủ Đề Thống Kê

2017

96
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC BIỂU ĐỒ

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1.1. Về khái niệm tự học

1.2. Vị trí vai trò của tự học

1.3. Nội dung của quá trình tự học

1.4. Các hình thức tổ chức học sinh tự học

1.5. Những nhân tố ảnh hưởng đến hoạt động tự học

1.6. Dạy phương pháp tự học cho học sinh

1.7. Toán thống kê trong chương trình sách giáo khoa phổ thông

1.8. Chương trình cải cách năm 2001

1.9. Chương trình thí điểm và chương trình mới

1.10. Thực trạng của vấn đề dạy và học Toán thống kê ở trường phổ thông

1.11. Một vài nhận xét về nội dung Toán thống kê ở sách giáo khoa phổ thông

1.12. Tình hình dạy và học thống kê ở trường THPT hiện nay

1.13. Kết luận Chương 1

2. CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI DẠY CHỦ ĐỀ TOÁN THỐNG KÊ CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC

2.1. Dạy mở đầu về thống kê

2.2. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê

2.3. Tần số, bảng phân bố tần số, bảng phân bố tần số ghép lớp

2.4. Bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp

2.5. Biểu đồ hình cột đơn

2.6. Biểu đồ đường gấp khúc

2.7. Biểu đồ hình quạt

2.8. Số trung bình. Số trung vị. Số trung bình cộng

2.9. Số trung vị (Median)

2.10. Phương sai và độ lệch chuẩn

2.11. Phương sai

2.12. Kết luận Chương 2

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm

3.2. Nội dung thực nghiệm

3.3. Tổ chức thực nghiệm sư phạm

3.4. Đối tượng thực nghiệm

3.5. Tiến trình thực nghiệm

3.6. Phân tích kết quả thực nghiệm

3.7. Phân tích về mặt định tính

3.8. Phân tích về mặt định lượng

3.9. Kết luận Chương 3

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề thống kê

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề thống kê

Tài liệu có tiêu đề Phát Triển Năng Lực Tự Học Qua Dạy Học Thống Kê tập trung vào việc nâng cao khả năng tự học của học sinh thông qua phương pháp dạy học thống kê. Tài liệu này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển năng lực tự học, giúp học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề. Bằng cách áp dụng các phương pháp dạy học hiện đại, tài liệu cung cấp cho giáo viên những công cụ hữu ích để khuyến khích học sinh chủ động trong việc học tập.

Để mở rộng thêm kiến thức về chủ đề này, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Luận án tiến sĩ dạy học định hướng phát triển năng lực tự học môn hóa học với sự hỗ trợ của công nghệ trí tuệ nhân tạo, nơi bạn sẽ tìm thấy những phương pháp tích cực trong việc phát triển năng lực tự học trong môn hóa học. Ngoài ra, tài liệu Phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh trong dạy học chủ đề một số nền văn minh trên đất nước việt nam trước 1858 chương trình lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông cũng sẽ cung cấp cái nhìn sâu sắc về việc áp dụng các phương pháp dạy học để phát triển năng lực tự học trong môn lịch sử. Cuối cùng, bạn có thể tìm hiểu thêm về Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học bộ câu hỏi định hướng chương nito photpho hóa học 11, tài liệu này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách thức dạy học có thể thúc đẩy khả năng tự học trong môn hóa học.

Những tài liệu này không chỉ giúp bạn mở rộng kiến thức mà còn cung cấp những góc nhìn đa dạng về việc phát triển năng lực tự học trong giáo dục.