Nội dung dạy ngoại khóa taekwondo cho học sinh trung học tại Hà Nội

Lời cam đoan

Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt

Mục lục

Danh mục các biểu bảng, biểu đồ trong luận án

PHẦN MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1.1. Một số khái niệm cơ bản có liên quan

1.2. Đặc điểm Công tác Giáo dục thể chất ngoại khóa trong các trường Trung học cơ sở

1.1. Đặc điểm hoạt động thể thao ngoại khóa

1.3. Những yếu tố tự nhiên và xã hội ảnh hưởng tới sự phát triển thể chất của học sinh trung học cơ sở thành phố Hà Nội

1.4. Đặc điểm môn võ Taekwondo

1.2. Nền tảng cơ bản của môn võ Taekwondo

1.5. Đặc điểm tâm, sinh lý lứa tuổi học sinh Trung học cơ sở trong tập luyện Taekwondo

1.6. Tổng quan các công trình nghiên cứu có liên quan

2. CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU

2.1. Phương pháp nghiên cứu

2.2. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu tham khảo

2.3. Phương pháp quan sát sư phạm

2.4. Phương pháp phỏng vấn

2.5. Phương pháp kiểm tra sư phạm

2.6. Phương pháp kiểm tra y học

2.7. Phương pháp kiểm tra tâm lý

2.8. Phương pháp thực nghiệm sư phạm

2.9. Phương pháp toán học thống kê

2.10. Tổ chức nghiên cứu

2.11. Đối tượng nghiên cứu

2.12. Phạm vi nghiên cứu

3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN

3.1. Đánh giá thực trạng công tác giáo dục dục thể chất và thực trạng hoạt động ngoại khóa của các câu lạc bộ võ Taekwondo dành cho học sinh các trường Trung học cơ sở thành phố Hà Nội

3.1. Thực trạng tập luyện thể thao ngoại khóa của học sinh các trường Trung học cơ sở thành phố Hà Nội

3.2. Thực trạng nhận thức của học sinh các trường Trung học cơ sở thành phố Hà Nội về vấn đề tập luyện thể thao ngoại khóa

3.2. Thực trạng công tác giáo dục thể chất cho học sinh các trường Trung học cơ sở thành phố Hà Nội

3.3. Lựa chọn các tiêu chí và test đánh giá thể chất của học sinh Trung học cơ sở thành phố Hà Nội

3.3. Tỷ lệ thành phần đối tượng phỏng vấn lựa chọn test đánh giá sự phát triển thể lực cho học sinh Trung học cơ sở thành phố Hà Nội

3.4. Thực trạng thể chất của học sinh Trung học cơ sở thành phố Hà Nội

3.5. Bàn luận kết quả nghiên cứu nhiệm vụ 1

3.6. Nghiên cứu xây dựng nội dung dạy ngoại khóa môn Taekwondo nhằm phát triển thể chất của học sinh Trung học cơ sở thành phố Hà Nội

3.7. Lựa chọn nội dung giảng dạy ngoại khóa môn Taekwondo cho học sinh khối Trung học cơ sở thành phố Hà Nội

3.8. Xây dựng chương trình và phương pháp giảng dạy môn Taekwondo vào giờ ngoại khóa

3.9. Bàn luận kết quả nghiên cứu nhiệm vụ 2

3.10. Ứng dụng và đánh giá hiệu quả của các nội dung dạy ngoại khóa môn Taekwondo đối với sự phát triển thể chất của học sinh Trung học cơ sở thành phố Hà Nội

3.11. Tổ chức thực nghiệm

3.12. Đánh giá hiệu quả thực nghiệm

3.13. Bàn luận kết quả nghiên cứu nhiệm vụ 3

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

3.4. Nhịp tăng trưởng thể chất của học sinh nam khối 6 nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm sau 12 tháng thực nghiệm

3.5. Mức độ tăng trưởng thể chất của học sinh nữ khối 6 nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm sau 12 tháng thực nghiệm

3.6. Mức độ tăng trưởng thể chất của học sinh nam khối 7 nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm sau 12 tháng thực nghiệm

3.7. Mức độ tăng trưởng thể chất của học sinh nữ khối 7 nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm sau 12 tháng thực nghiệm

3.8. Mức độ tăng trưởng thể chất của học sinh nam khối 8 nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm sau 12 tháng thực nghiệm

3.9. Mức độ tăng trưởng thể chất của học sinh nữ khối 8 nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm sau 12 tháng thực nghiệm

3.10. Mức độ tăng trưởng thể chất của học sinh nam khối 9 nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm sau 12 tháng thực nghiệm

3.11. Mức độ tăng trưởng thể chất của học sinh nữ khối 9 nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm sau 12 tháng thực nghiệm

Kết luận

Kiến nghị

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

I. Mục đích nghiên cứu

Mục đích nghiên cứu của luận án là xác định và phát triển nội dung dạy ngoại khóa môn Taekwondo nhằm nâng cao thể chất cho học sinh trung học cơ sở tại Hà Nội. Nghiên cứu này không chỉ tập trung vào việc cải thiện thể lực mà còn góp phần vào sự phát triển toàn diện của học sinh. Theo đó, việc áp dụng môn võ Taekwondo trong giáo dục thể chất sẽ giúp học sinh rèn luyện sức khỏe, tăng cường sức đề kháng và phát triển các tố chất thể lực cần thiết. Đặc biệt, môn Taekwondo còn giúp học sinh hình thành ý thức kỷ luật, tinh thần tự giác và khả năng làm việc nhóm. Như Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhấn mạnh, sức khỏe là tài sản quý giá của mỗi cá nhân và cũng là của cả xã hội. Việc đưa môn Taekwondo vào chương trình ngoại khóa sẽ tạo ra một môi trường học tập tích cực, khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động thể chất, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục thể chất trong nhà trường.

II. Nhiệm vụ nghiên cứu

Luận án xác định ba nhiệm vụ nghiên cứu chính. Nhiệm vụ đầu tiên là đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất và hoạt động ngoại khóa tại các trường trung học cơ sở ở Hà Nội. Nhiệm vụ này nhằm làm rõ những điểm mạnh, điểm yếu trong công tác giáo dục thể chất hiện tại, từ đó đưa ra những giải pháp cải thiện. Nhiệm vụ thứ hai là nghiên cứu và xây dựng nội dung dạy ngoại khóa môn Taekwondo, đảm bảo nội dung này phù hợp với nhu cầu và khả năng của học sinh. Cuối cùng, nhiệm vụ thứ ba là ứng dụng và đánh giá hiệu quả của các nội dung dạy học, nhằm xác định mức độ cải thiện thể chất của học sinh sau khi tham gia chương trình. Những nhiệm vụ này không chỉ có ý nghĩa lý thuyết mà còn có giá trị thực tiễn cao, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục thể chất trong các trường học.

III. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của luận án

Luận án mang lại nhiều giá trị khoa học và thực tiễn quan trọng. Về mặt khoa học, nghiên cứu làm rõ các khái niệm liên quan đến giáo dục thể chất, phát triển thể chất và vai trò của thể thao ngoại khóa trong giáo dục. Nó cũng chỉ ra những yếu tố tự nhiên và xã hội ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất của học sinh trung học cơ sở. Về mặt thực tiễn, luận án cung cấp một bộ tiêu chí và phương pháp đánh giá thể chất cho học sinh, từ đó giúp các nhà giáo dục có công cụ phù hợp để theo dõi và cải thiện thể lực của học sinh. Việc áp dụng nội dung dạy ngoại khóa môn Taekwondo không chỉ giúp nâng cao thể chất cho học sinh mà còn giáo dục các giá trị đạo đức, tinh thần thượng võ, và khả năng làm việc nhóm. Điều này phù hợp với xu hướng phát triển giáo dục toàn diện trong bối cảnh hiện nay.

IV. Kết quả nghiên cứu và bàn luận

Kết quả nghiên cứu cho thấy sự cần thiết và hiệu quả của việc đưa môn Taekwondo vào chương trình ngoại khóa tại các trường trung học cơ sở. Qua thực nghiệm, chương trình đã chứng minh khả năng nâng cao thể lực và sức khỏe của học sinh. Các chỉ số thể chất như sức mạnh, độ dẻo dai và sức bền đều có sự cải thiện rõ rệt sau khi tham gia chương trình. Bên cạnh đó, nghiên cứu cũng nhấn mạnh rằng việc tập luyện Taekwondo không chỉ giúp cải thiện thể chất mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực, giúp học sinh phát triển kỹ năng xã hội và tâm lý. Điều này phù hợp với mục tiêu giáo dục toàn diện mà Đảng và Nhà nước đã đề ra. Những kết quả này không chỉ có giá trị cho ngành giáo dục mà còn cho các bậc phụ huynh và toàn xã hội, khi mà sức khỏe và thể chất của thế hệ trẻ là một trong những yếu tố quyết định cho sự phát triển bền vững của đất nước.

Luận án tiến sĩ về dạy ngoại khóa taekwondo nhằm nâng cao thể chất cho học sinh trung học cơ sở tại Hà Nội