Nghiên cứu về nhu cầu tự khẳng định của sinh viên trong tâm lý học

• Tác giả: Nguyễn Thị Thủy
• Người hướng dẫn: GS.TS Trần Hữu Luyến
• Trường học: Học viện Khoa học xã hội
• Chuyên ngành: Tâm lý học
• Đề tài: Nhu Cầu Tự Khẳng Định Của Sinh Viên
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2018
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU NHU CẦU TỰ KHẲNG ĐỊNH CỦA SINH VIÊN
• 1.1. Những nghiên cứu ở nước ngoài
• 1.2. Những nghiên cứu ở trong nước
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN NGHIÊN CỨU VỀ NHU CẦU TỰ KHẲNG ĐỊNH CỦA SINH VIÊN
• 2.1. Nhu cầu tự khẳng định
• 2.2. Nhu cầu tự khẳng định của sinh viên
• 2.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu tự khẳng định của sinh viên
• 3. CHƯƠNG 3: TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 3.1. Địa bàn và khách thể nghiên cứu
• 3.2. Tổ chức nghiên cứu
• 3.3. Phương pháp nghiên cứu
• 4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ NHU CẦU TỰ KHẲNG ĐỊNH CỦA SINH VIÊN
• 4.1. Đánh giá chung thực trạng mức độ nhu cầu tự khẳng định của sinh viên
• 4.2. Thực trạng mức độ từng mặt biểu hiện nhu cầu tự khẳng định của sinh viên
• 4.3. Đánh giá các biểu hiện nhu cầu tự khẳng định của sinh viên xét theo các biến độc lập
• 4.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu tự khẳng định của sinh viên
• 4.5. Một số biện pháp cơ bản nhằm kích thích nhu cầu tự khẳng định của sinh viên
• DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Giới thiệu về nhu cầu tự khẳng định

Nhu cầu tự khẳng định là một khía cạnh tâm lý quan trọng, đặc biệt đối với sinh viên. Nhu cầu tự khẳng định không chỉ là mong muốn được công nhận mà còn là động lực thúc đẩy sinh viên phát triển bản thân. Theo nghiên cứu, sinh viên thường phải đối mặt với áp lực từ học tập và xã hội, điều này làm gia tăng nhu cầu tâm lý của họ. Tâm lý sinh viên thường bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố như gia đình, bạn bè và môi trường học tập. Việc hiểu rõ về nhu cầu tự khẳng định giúp các nhà giáo dục có thể tạo ra môi trường học tập tích cực hơn, khuyến khích sinh viên phát triển bản thân và tự tin hơn trong các hoạt động xã hội.

1.1. Định nghĩa nhu cầu tự khẳng định

Nhu cầu tự khẳng định được định nghĩa là mong muốn của cá nhân nhằm khẳng định giá trị bản thân và nhận được sự công nhận từ người khác. Theo Steele (1988), tự khẳng định là cách mà cá nhân bảo vệ giá trị và tính toàn vẹn của bản thân. Điều này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh sinh viên, khi họ đang trong quá trình hình thành bản sắc cá nhân. Tự tin và nhận thức bản thân là hai yếu tố then chốt trong việc phát triển nhu cầu này. Sinh viên có nhu cầu tự khẳng định cao thường có xu hướng tham gia tích cực vào các hoạt động xã hội và học tập, từ đó nâng cao khả năng giao tiếp và tương tác xã hội.

II. Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu tự khẳng định

Nhu cầu tự khẳng định của sinh viên chịu ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố, bao gồm yếu tố chủ quan và khách quan. Các yếu tố chủ quan như năng lực học tập, niềm tin và quyết tâm có vai trò quan trọng trong việc hình thành nhu cầu này. Sinh viên có năng lực học tập tốt thường có sự tự tin cao hơn, từ đó thúc đẩy nhu cầu tự khẳng định. Ngoài ra, các yếu tố khách quan như môi trường gia đình và sự hỗ trợ từ bạn bè cũng ảnh hưởng lớn đến tâm lý sinh viên. Một môi trường gia đình tích cực, nơi mà sinh viên được khuyến khích và tôn trọng, sẽ giúp họ phát triển nhu cầu tự khẳng định một cách mạnh mẽ hơn.

2.1. Yếu tố chủ quan

Yếu tố chủ quan bao gồm các đặc điểm cá nhân như năng lực học tập, niềm tin vào bản thân và quyết tâm. Những sinh viên có năng lực học tập tốt thường có xu hướng tự tin hơn trong việc thể hiện bản thân. Họ có khả năng đặt ra mục tiêu rõ ràng và nỗ lực để đạt được chúng. Sự tự tin không chỉ giúp sinh viên khẳng định bản thân trong học tập mà còn trong các hoạt động xã hội khác. Nghiên cứu cho thấy, sinh viên có nhận thức bản thân cao thường có nhu cầu tự khẳng định mạnh mẽ hơn, từ đó tạo ra động lực để họ tham gia vào các hoạt động tích cực.

III. Thực trạng nhu cầu tự khẳng định của sinh viên

Thực trạng nhu cầu tự khẳng định của sinh viên hiện nay cho thấy rằng mức độ nhu cầu này thường đạt ở mức trung bình. Nhiều sinh viên vẫn gặp khó khăn trong việc khẳng định bản thân, đặc biệt là trong môi trường học tập áp lực cao. Các nghiên cứu chỉ ra rằng, sinh viên nam có nhu cầu tự khẳng định cao hơn so với sinh viên nữ. Điều này có thể liên quan đến cách mà xã hội định hình vai trò giới và kỳ vọng đối với từng giới. Hành vi sinh viên cũng phản ánh nhu cầu tự khẳng định, khi họ tham gia vào các hoạt động lành mạnh hoặc thiếu lành mạnh để tìm kiếm sự công nhận.

3.1. Mức độ nhu cầu tự khẳng định

Mức độ nhu cầu tự khẳng định của sinh viên được đánh giá thông qua các biểu hiện như nhu cầu được công nhận và nhu cầu được thể hiện bản thân. Nghiên cứu cho thấy rằng, sinh viên thường có nhu cầu cao về việc được công nhận năng lực trong học tập và các hoạt động xã hội. Tuy nhiên, nhiều sinh viên cũng tìm kiếm sự công nhận thông qua các hành vi thiếu lành mạnh như nghiện game hay tham gia vào các hoạt động không tích cực. Điều này cho thấy rằng, việc khẳng định bản thân không chỉ diễn ra trong các hoạt động tích cực mà còn có thể dẫn đến những lựa chọn sai lầm.