Các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn chương trình chuyển đổi số của sinh viên đại học ngân hàng tp hồ chí minh 2023

Khám phá các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn chương trình chuyển đổi số của sinh viên đại học ngân hàng TP Hồ Chí Minh năm 2023.

Chuyên ngành

Quản Trị Kinh Doanh

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

khóa luận tốt nghiệp

2023

93
1
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU

1.1. Mục tiêu nghiên cứu và câu hỏi nghiên cứu

1.2. Mục tiêu tổng quát

1.3. Mục tiêu cụ thể

1.4. Câu hỏi nghiên cứu

1.5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

1.5.1. Đối tượng nghiên cứu

1.5.2. Đối tượng khảo sát

1.5.3. Phạm vi nghiên cứu

1.6. Phương pháp nghiên cứu

1.6.1. Phương pháp nghiên cứu tài liệu

1.6.2. Phương pháp thống kê, phân loại

1.7. Đóng góp của nghiên cứu

1.8. Bố cục của đề tài

1.9. Tóm tắt chương 1

2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU

2.1. Hành vi tiêu dùng

2.2. Quyết định lựa chọn

2.3. Nhân tố ảnh hưởng

2.3.1. Ý định tham gia

2.3.2. Nhận thức tính hữu ích

2.4. Các nghiên cứu liên quan

2.4.1. Các nghiên cứu nước ngoài

2.4.2. Các nghiên cứu trong nước

2.5. Phát triển giả thuyết và xây dựng mô hình nghiên cứu

2.6. Tóm tắt chương 2

3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.1. Quy trình nghiên cứu

3.2. Xây dựng thang đo

3.3. Dữ liệu nghiên cứu

3.4. Phương pháp chọn mẫu

3.5. Xác định cỡ mẫu

3.6. Cách thức lấy mẫu

3.7. Phương pháp phân tích dữ liệu

3.7.1. Thống kê mô tả

3.7.2. Đánh giá độ tin cậy thang đo bằng hệ số Cronbach’s Alpha

3.7.3. Phân tích nhân tố khám phá EFA

3.7.4. Hệ số tương quan Pearson

3.7.5. Hồi quy tuyến tính

3.8. Tóm tắt chương 3

4. CHƯƠNG 4: TRÌNH BÀY KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

4.1. Thống kê mô tả mẫu nghiên cứu

4.2. Khả năng ứng dụng công nghệ

4.3. Kênh biết đến chương trình

4.4. Đánh giá độ tin cậy thang đo

4.5. Yếu tố Ý định tham gia chương trình

4.6. Yếu tố Nhận thức về tính hữu ích

4.7. Yếu tố Chi phí chương trình

4.8. Yếu tố Cơ hội nghề nghiệp

4.9. Yếu tố Quyết định tham gia chương trình

4.10. Phân tích nhân tố khám phá EFA

4.11. Phân tích tương quan

4.12. Phân tích hồi quy

4.13. Thảo luận kết quả nghiên cứu

4.14. Kiểm định khác biệt trung bình về quyết định tham gia chương trình

4.15. Khả năng ứng dụng công nghệ

4.16. Kênh biết đến chương trình

4.17. Tóm tắt chương 4

5. CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ

5.1. Hàm ý quản trị

5.1.1. Về Ý định tham gia chương trình

5.1.2. Về Nhận thức về tính hữu ích

5.1.3. Về Chi phí chương trình

5.1.4. Về Cơ hội nghề nghiệp

5.2. Hạn chế của đề tài và hướng nghiên cứu tiếp theo

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Phụ lục 1: Bảng khảo sát

1. Phần 1: Thông tin chung

2. Phần 2: Các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn chương trình chuyển đổi số của sinh viên Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh

Phụ lục 2: Kết quả phân tích SPSS

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Quyết Định Chọn Chương Trình Chuyển Đổi Số

Trong bối cảnh kinh tế số 4.0, chuyển đổi số trở thành yếu tố sống còn cho các doanh nghiệp. Sự bùng nổ của các công nghệ như Chat GPTtrí tuệ nhân tạo (AI) đã thúc đẩy nhu cầu về nguồn nhân lực có kiến thức và kỹ năng trong lĩnh vực này. Các trường đại học, bao gồm Đại học Ngân hàng TP.HCM, đang triển khai các chương trình đào tạo để đáp ứng nhu cầu thị trường. Tuy nhiên, việc lựa chọn chương trình phù hợp đối với sinh viên trở nên phức tạp do có quá nhiều lựa chọn. Nghiên cứu này tập trung vào việc xác định các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định này, cung cấp dữ liệu hữu ích cho nhà trường trong việc xây dựng các chương trình hấp dẫn và hiệu quả. Theo PGS-TS Nguyễn Đức Trung, Đại học Ngân hàng TP.HCM hiện có 8 chương trình đào tạo chuyển đổi số, bao gồm data science, fintech, thương mại điện tử, digital marketing và blockchain.

1.1. Bối Cảnh Chuyển Đổi Số và Nhu Cầu Thị Trường Lao Động

Báo cáo của Chứng khoán Rồng Việt (VDSC) chỉ ra tình trạng sa thải trong lĩnh vực công nghệ từ cuối năm 2022 và đầu năm 2023, nhấn mạnh sự cần thiết của việc trang bị kỹ năng chuyển đổi số để duy trì tính cạnh tranh. Mặc dù có sự cắt giảm việc làm, nhưng nhu cầu về nhân lực có kỹ năng số vẫn rất cao, đòi hỏi sinh viên phải nắm bắt cơ hội học tập và phát triển.

1.2. Vai Trò Của Các Chương Trình Đào Tạo Chuyển Đổi Số

Các chương trình đào tạo chuyển đổi số đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp kiến thức và kỹ năng cần thiết cho sinh viên để đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động. Chúng giúp sinh viên tiếp cận với các công nghệ mới nhất và phát triển khả năng ứng dụng chúng vào thực tế.

II. Thách Thức Trong Quyết Định Chọn Chương Trình Chuyển Đổi Số

Với sự đa dạng của các chương trình chuyển đổi số, sinh viên phải đối mặt với nhiều thách thức trong việc lựa chọn chương trình phù hợp nhất. Các yếu tố như chi phí, chất lượng giảng dạy, cơ hội nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp, và nhận thức về tính hữu ích của chương trình đều ảnh hưởng đến quyết định của sinh viên. Việc đánh giá và so sánh các chương trình khác nhau đòi hỏi sinh viên phải có thông tin đầy đủ và khả năng phân tích, điều này có thể gây khó khăn cho nhiều người.

2.1. Áp Lực Từ Chi Phí và Khả Năng Tài Chính Cá Nhân

Học phí của các chương trình chuyển đổi số có thể là một rào cản lớn đối với nhiều sinh viên, đặc biệt là những người có hoàn cảnh khó khăn. Quyết định lựa chọn chương trình phải cân nhắc kỹ lưỡng giữa chi phí và lợi ích mà chương trình mang lại.

2.2. Khó Khăn Trong Đánh Giá Chất Lượng và Uy Tín

Việc đánh giá chất lượng và uy tín của các chương trình chuyển đổi số không phải lúc nào cũng dễ dàng. Sinh viên cần tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, bao gồm đánh giá của cựu sinh viên, thông tin từ các tổ chức kiểm định, và thông tin từ chính nhà trường.

III. Các Nhân Tố Chính Ảnh Hưởng Quyết Định Chọn CĐS Sinh Viên

Nghiên cứu đã xác định bốn nhân tố chính ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn chương trình chuyển đổi số của sinh viên Đại học Ngân hàng TP.HCM: (1) Ý định tham gia chương trình, (2) Nhận thức về tính hữu ích, (3) Chi phí, (4) Cơ hội nghề nghiệp. Các nhân tố này đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành quyết định của sinh viên và cần được nhà trường xem xét khi xây dựng và quảng bá các chương trình.

3.1. Ý Định Tham Gia và Mức Độ Quan Tâm Đến CĐS

Ý định tham gia chương trình phản ánh mức độ quan tâm và mong muốn của sinh viên đối với lĩnh vực chuyển đổi số. Sinh viên có ý định tham gia cao thường có động lực học tập lớn hơn và dễ dàng tiếp thu kiến thức mới.

3.2. Nhận Thức Về Tính Hữu Ích Của Chương Trình CĐS

Nhận thức về tính hữu ích đề cập đến việc sinh viên tin rằng chương trình chuyển đổi số sẽ giúp họ cải thiện kỹ năng, nâng cao khả năng tìm kiếm việc làm, và đạt được thành công trong sự nghiệp.

3.3. Tác Động Của Cơ Hội Nghề Nghiệp Sau Tốt Nghiệp

Cơ hội nghề nghiệp là một trong những yếu tố quan trọng nhất ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn chương trình. Sinh viên thường ưu tiên các chương trình có khả năng mang lại nhiều cơ hội việc làm tốt sau khi tốt nghiệp.

IV. Ứng Dụng Kết Quả Nghiên Cứu Hàm Ý Quản Trị Cho ĐHNH

Kết quả nghiên cứu cung cấp những hàm ý quản trị quan trọng cho Đại học Ngân hàng TP.HCM trong việc cải thiện và nâng cao chất lượng các chương trình chuyển đổi số. Bằng cách tập trung vào các yếu tố như ý định tham gia, nhận thức về tính hữu ích, chi phí, và cơ hội nghề nghiệp, nhà trường có thể xây dựng các chương trình phù hợp hơn với nhu cầu của sinh viên và thu hút được nhiều người tham gia hơn. Việc này sẽ giúp nhà trường nâng cao vị thế cạnh tranh và đáp ứng tốt hơn nhu cầu của thị trường lao động.

4.1. Nâng Cao Nhận Thức Về Tính Hữu Ích Của Chương Trình

Nhà trường cần tăng cường truyền thông về những lợi ích và giá trị mà chương trình chuyển đổi số mang lại cho sinh viên, bao gồm cơ hội nghề nghiệp, khả năng phát triển bản thân, và khả năng đóng góp vào sự phát triển của xã hội.

4.2. Điều Chỉnh Chi Phí Để Tăng Tính Tiếp Cận

Nhà trường có thể xem xét các biện pháp hỗ trợ tài chính cho sinh viên, chẳng hạn như học bổng, vay vốn ưu đãi, hoặc các chương trình trả góp học phí, để giúp sinh viên có hoàn cảnh khó khăn có thể tiếp cận với các chương trình chuyển đổi số.

4.3. Xây Dựng Mối Quan Hệ Với Doanh Nghiệp

Việc xây dựng mối quan hệ chặt chẽ với các doanh nghiệp trong lĩnh vực chuyển đổi số sẽ giúp nhà trường hiểu rõ hơn về nhu cầu của thị trường lao động và cung cấp cho sinh viên cơ hội thực tập và làm việc sau khi tốt nghiệp.

V. Kết Luận và Hướng Nghiên Cứu Tiếp Theo Về Chuyển Đổi Số

Nghiên cứu này đã xác định các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn chương trình chuyển đổi số của sinh viên Đại học Ngân hàng TP.HCM, cung cấp những thông tin hữu ích cho nhà trường trong việc xây dựng và phát triển các chương trình đào tạo. Tuy nhiên, nghiên cứu cũng có những hạn chế nhất định, chẳng hạn như phạm vi nghiên cứu hạn chế và phương pháp thu thập dữ liệu. Các nghiên cứu tiếp theo có thể mở rộng phạm vi nghiên cứu, sử dụng các phương pháp thu thập dữ liệu đa dạng hơn, và tập trung vào các khía cạnh khác của vấn đề chuyển đổi số trong giáo dục.

5.1. Tổng Kết Kết Quả Nghiên Cứu và Hàm Ý

Nghiên cứu đã chứng minh rằng ý định tham gia, nhận thức về tính hữu ích, chi phí, và cơ hội nghề nghiệp là những yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến quyết định của sinh viên. Các hàm ý quản trị được đề xuất có thể giúp Đại học Ngân hàng TP.HCM cải thiện chất lượng và tính hấp dẫn của các chương trình chuyển đổi số.

5.2. Hạn Chế Của Nghiên Cứu và Đề Xuất Phát Triển

Nghiên cứu này tập trung vào sinh viên của Đại học Ngân hàng TP.HCM, do đó, kết quả có thể không áp dụng được cho các trường đại học khác. Các nghiên cứu tiếp theo có thể mở rộng phạm vi nghiên cứu để bao gồm nhiều trường đại học khác nhau.

24/05/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

Đặt vấn đề - Mục tiêu nghiên cứu - Câu hỏi nghiên cứu - Đối tƣợng nghiên cứu - Phƣơng pháp nghiên cứu - Ý nghĩa của nghiên cứu. Chƣơng 2: Cơ sở lý luận và mô hình nghiên cứu. - Các định nghĩa, các lý thuyết liên quan - Các khái niệm và thành phần của sự gắn kết của sinh viên đối với chƣơng trình - Tổng quan tài liệu nghiên cứu - Mô hình nghiên cứu đề xuất. 6 Chƣơng 3: Phƣơng pháp nghiên cứu.

- Thiết kế nghiên cứu - Mẫu khảo sát và phƣơng pháp thu thập số liệu - Công cụ phân tích dữ liệu - Các phƣơng pháp phân tích. Chƣơng 4: Trình bày kết quả nghiên cứu. - Mô tả cách thức đánh giá từng thang đo - Kết quả của các giả thuyết kiểm định - Thảo luận các kết quả nghiên cứu. Chƣơng 5: Kết luận và hàm ý quản trị.

- Nêu tổng quan các kết quả nghiên cứu và đƣa ra một số hàm ý quản trị - Giới hạn nghiên cứu và khuyến nghị cho các nghiên cứu trong tƣơng lai. Tóm tắt chƣơng 1 Chƣơng 1 của bài viết sẽ giới thiệu và tổng quan về chủ đề nghiên cứu. Chƣơng này sẽ bao gồm thông tin cơ bản, vấn đề nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu và mục tiêu nghiên cứu, đồng thời mô tả tầm quan trọng của nghiên cứu này, phạm vi và giới hạn của nghiên cứu cũng nhƣ kết cấu bài viết. Chƣơng 1 cũng đã giới thiệu về bối cảnh và tầm quan trọng của chƣơng trình chuyển đổi số tại trƣờng Đại học Ngân hàng TP.HCM, đồng thời thảo luận về lý do tại sao chủ đề này đáng để nghiên cứu và cách đề tài này phù hợp với thực tiễn.

7 CHƢƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU 2. Hành vi tiêu dùng Theo Philip Kotler (2009), hành vi tiêu dùng (consumer behavior) là quá trình mà ngƣời tiêu dùng tìm kiếm, chọn lựa, sử dụng, đánh giá và tái sử dụng sản phẩm và dịch vụ để đáp ứng nhu cầu của họ. Hành vi tiêu dùng còn bao gồm việc tìm hiểu thông tin, lựa chọn sản phẩm, quyết định mua hàng, sử dụng sản phẩm, đánh giá và phản hồi về sản phẩm và dịch vụ đó. Philip Kotler cũng đã đƣa ra một số yếu tố ảnh hƣởng đến hành vi tiêu dùng, bao gồm yếu tố cá nhân (nhƣ độ tuổi, giới tính, thu nhập và nhu cầu), yếu tố xã hội (nhƣ nhóm tín đồ, gia đình và lớp xã hội), và yếu tố văn hóa (nhƣ giá trị, quan niệm và thói quen tiêu dùng).

Schiffman và Leslie Lazar Kanuk (2007), hành vi tiêu dùng đƣợc định nghĩa là quá trình mà con ngƣời tiếp nhận, lựa chọn, sử dụng và từ bỏ sản phẩm, dịch vụ, ý tƣởng hoặc kinh nghiệm để đáp ứng nhu cầu và mong muốn của họ. Cuốn sách của hai tác giả giải thích rằng hành vi tiêu dùng không chỉ đơn thuần là một quá trình lựa chọn sản phẩm mà còn phụ thuộc vào các yếu tố nhƣ tâm lý, xã hội, văn hóa, cá nhân, gia đình và môi trƣờng. Howard và Jagdish N. Sheth (1969), hành vi tiêu dùng là quá trình mà ngƣời tiêu dùng tiếp nhận, chọn lựa, sử dụng và loại bỏ các sản phẩm và dịch vụ để đáp ứng nhu cầu của họ.

Các yếu tố tác động đến hành vi tiêu dùng bao gồm những yếu tố cá nhân, tâm lý, xã hội và môi trƣờng. Quá trình hành vi tiêu dùng của ngƣời tiêu dùng cũng bao gồm các giai đoạn nhƣ nhận thức, tìm kiếm thông tin, so sánh sản phẩm, ra quyết định mua và đánh giá sau khi sử dụng. Solomon (2004), hành vi tiêu dùng là quá trình mà ngƣời tiêu dùng tìm kiếm, mua, sử dụng, đánh giá và tái mua sản phẩm và dịch vụ để đáp ứng nhu cầu của họ. Hành vi tiêu dùng không chỉ liên quan đến hành động mua 8 hàng mà còn liên quan đến quá trình suy nghĩ và cảm nhận của ngƣời tiêu dùng về sản phẩm và dịch vụ trƣớc, trong và sau khi mua hàng.

Các định nghĩa về hành vi tiêu dùng từ các tác giả khác nhau đều nhấn mạnh vào việc ngƣời tiêu dùng tìm kiếm, lựa chọn, sử dụng và đánh giá sản phẩm và dịch vụ để đáp ứng nhu cầu của mình. Các yếu tố ảnh hƣởng đến hành vi tiêu dùng bao gồm các yếu tố cá nhân, xã hội, tâm lý, văn hóa và môi trƣờng. Quá trình hành vi tiêu dùng của ngƣời tiêu dùng bao gồm nhiều giai đoạn và đặc biệt liên quan đến việc tìm hiểu thông tin, so sánh sản phẩm và đƣa ra quyết định mua hàng. Điều này cho thấy tầm quan trọng của việc hiểu và nghiên cứu hành vi tiêu dùng trong việc đáp ứng nhu cầu của ngƣời tiêu dùng và đƣa ra các chiến lƣợc tiếp thị phù hợp.

Quyết định lựa chọn Theo tác giả Kotler (2009), quyết định lựa chọn của ngƣời tiêu dùng đƣợc định hình bởi ba yếu tố chính: yếu tố cá nhân, yếu tố xã hội và yếu tố văn hóa. Yếu tố cá nhân bao gồm các yếu tố nhƣ độ tuổi, giới tính, thu nhập và nhu cầu. Yếu tố xã hội bao gồm các yếu tố nhƣ nhóm tín đồ, gia đình và lớp xã hội. Yếu tố văn hóa bao gồm các yếu tố nhƣ giá trị, quan niệm và thói quen tiêu dùng.

Theo tác giả Schiffman và Kanuk (2007), quyết định lựa chọn của ngƣời tiêu dùng phụ thuộc vào nhiều yếu tố, bao gồm tâm lý, xã hội, văn hóa, cá nhân, gia đình và môi trƣờng. Các yếu tố này có thể ảnh hƣởng đến quá trình quyết định lựa chọn của sinh viên trong việc chọn chƣơng trình chuyển đổi số. Các tác giả Howard và Sheth (1969) cũng đề cập đến quá trình quyết định lựa chọn và cho rằng nó bao gồm các giai đoạn nhƣ nhận thức, tìm kiếm thông tin, so sánh sản phẩm, ra quyết định mua và đánh giá sau khi sử dụng. Còn tác giả Engel, Blackwell và Kollat đã đề xuất một mô hình quyết định lựa chọn tiêu thụ bao gồm ba giai đoạn: giai đoạn nhận thức, giai đoạn xem xét và giai đoạn quyết định: 9 - Giai đoạn nhận thức: Giai đoạn này bắt đầu khi một ngƣời tiêu dùng cảm thấy có nhu cầu hoặc vấn đề cần giải quyết.

Ngƣời tiêu dùng bắt đầu tìm kiếm thông tin về sản phẩm hoặc dịch vụ có liên quan để giải quyết nhu cầu hoặc vấn đề đó. - Giai đoạn xem xét: Giai đoạn này bắt đầu khi ngƣời tiêu dùng bắt đầu xem xét các tùy chọn sản phẩm hoặc dịch vụ có thể giải quyết nhu cầu hoặc vấn đề của mình. Ngƣời tiêu dùng sẽ tập trung vào các thuộc tính của sản phẩm hoặc dịch vụ, đánh giá các lợi ích và hạn chế của mỗi tùy chọn và đƣa ra quyết định về sản phẩm hoặc dịch vụ nào phù hợp nhất với nhu cầu hoặc vấn đề của mình. - Giai đoạn quyết định: Giai đoạn cuối cùng là giai đoạn quyết định, trong đó ngƣời tiêu dùng chọn lựa sản phẩm hoặc dịch vụ mà họ tin rằng sẽ giải quyết đƣợc nhu cầu hoặc vấn đề của mình.

Giai đoạn này còn bao gồm các hoạt động sau khi mua hàng nhƣ thanh toán, vận chuyển, lắp đặt, và đánh giá sản phẩm hoặc dịch vụ đã sử dụng. Từ các tác giả Kotler, Schiffman và Kanuk, Howard và Sheth, Engel, Blackwell và Kollat, ta thấy rằng quyết định lựa chọn của ngƣời tiêu dùng là một quá trình phức tạp và phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác nhau. Yếu tố cá nhân, xã hội và văn hóa đƣợc xem là những yếu tố quan trọng nhất ảnh hƣởng đến quyết định lựa chọn của ngƣời tiêu dùng. Các giai đoạn nhận thức, xem xét và quyết định của quá trình quyết định lựa chọn đƣợc đề xuất bởi Engel, Blackwell và Kollat cũng cho thấy rằng quá trình này không chỉ dừng lại ở việc nhận thức và quyết định mua hàng, mà còn bao gồm các hoạt động sau khi mua hàng nhƣ thanh toán, vận chuyển, lắp đặt, và đánh giá sản phẩm hoặc dịch vụ đã sử dụng.

Việc hiểu rõ quá trình quyết định lựa chọn của ngƣời tiêu dùng sẽ giúp các doanh nghiệp nắm bắt đƣợc nhu cầu và mong muốn của khách hàng, từ đó đƣa ra các chiến lƣợc phù hợp để thu hút và giữ chân khách hàng của mình. Nhân tố ảnh hưởng Nhân tố ảnh hƣởng là một yếu tố, điều kiện hoặc biến số có khả năng gây ra sự thay đổi, ảnh hƣởng hoặc tác động đến một hiện tƣợng, quá trình hoặc sự kiện cụ 10 thể. Nhân tố ảnh hƣởng có thể là các biến độc lập hoặc biến phụ thuộc và có thể đóng vai trò quan trọng trong việc giải thích hoặc dự đoán kết quả, hành vi hoặc trạng thái mong muốn. Trong nghiên cứu khoa học, việc xác định và đo lƣờng các nhân tố ảnh hƣởng là cần thiết để hiểu rõ hơn về các mối quan hệ, tƣơng tác và ảnh hƣởng giữa các biến và để tìm ra những yếu tố quan trọng nhất trong một hệ thống hoặc quá trình nghiên cứu.

Ý định tham gia Định nghĩa theo Venkatesh et al. (2003) cho ý định tham gia là mức độ mà một cá nhân có ý định sử dụng một công nghệ hoặc dịch vụ trong tƣơng lai. Định nghĩa này tập trung vào ý định của cá nhân, tức là ý muốn hoặc kế hoạch sử dụng một công nghệ hoặc dịch vụ trong tƣơng lai. Ý định tham gia thƣờng đo lƣờng sự chuẩn bị và quyết định của cá nhân để thực hiện hành vi sử dụng công nghệ hoặc dịch vụ đó.

Nó có thể biểu hiện qua mức độ quyết tâm, mong muốn, hoặc cam kết của cá nhân đối với việc sử dụng công nghệ hoặc dịch vụ. Định nghĩa này giúp xác định mức độ ý định của cá nhân, từ đó dự báo và hiểu đƣợc hành vi sử dụng công nghệ hoặc dịch vụ trong tƣơng lai. Nó có thể đƣợc áp dụng trong các lĩnh vực nhƣ nghiên cứu về hệ thống thông tin, công nghệ thông tin, và các lĩnh vực khác liên quan đến sự chấp nhận và sử dụng công nghệ hoặc dịch vụ. Nhận thức tính hữu ích Theo định nghĩa của Venkatesh et al.

(2003), nhận thức tính hữu ích là sự nhận biết và đánh giá của cá nhân về mức độ mà một công nghệ, sản phẩm hoặc dịch vụ có khả năng mang lại lợi ích, giá trị và sự tiện lợi cho họ trong việc đạt đƣợc mục tiêu hay thực hiện nhu cầu của mình. Điều này đề cập đến khả năng của ngƣời sử dụng nhận thức và đánh giá sự hữu ích của một công nghệ, sản phẩm hoặc dịch vụ.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Tài liệu "Những Nhân Tố Ảnh Hưởng Đến Quyết Định Lựa Chọn Chương Trình Chuyển Đổi Số Của Sinh Viên Đại Học Ngân Hàng TP.HCM" khám phá các yếu tố chính tác động đến quyết định của sinh viên trong việc lựa chọn chương trình chuyển đổi số. Tài liệu này không chỉ cung cấp cái nhìn sâu sắc về tâm lý và nhu cầu của sinh viên mà còn chỉ ra những lợi ích mà chuyển đổi số mang lại cho quá trình học tập và phát triển nghề nghiệp. Độc giả sẽ tìm thấy thông tin hữu ích về cách mà công nghệ có thể cải thiện trải nghiệm học tập và tạo ra cơ hội nghề nghiệp mới cho sinh viên.

Để mở rộng thêm kiến thức về các tác động của công nghệ và mạng xã hội đến việc học tập, bạn có thể tham khảo tài liệu Hcmute đánh giá tác động của games đến việc học tập và sức khỏe của sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh hiện nay, nơi phân tích ảnh hưởng của game đến sức khỏe và học tập của sinh viên. Ngoài ra, tài liệu Tiểu luận the influence of the social media application on university students results in ho chi minh city sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về vai trò của mạng xã hội trong kết quả học tập của sinh viên. Cuối cùng, tài liệu Chuyển đổi số trong cải cách thủ tục hành chính tại trường đại học khánh hòa cung cấp cái nhìn về ứng dụng chuyển đổi số trong các quy trình hành chính, từ đó mở rộng hiểu biết về cách thức chuyển đổi số có thể được áp dụng trong giáo dục. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về các xu hướng và thách thức trong lĩnh vực giáo dục hiện đại.