LỜI CAM ĐOAN
1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1. Khái quát về trò chơi vận động cho học sinh ở trường tiểu học
1.2. Khái niệm học sinh tiểu học
1.3. Trường tiểu học
1.4. Cơ sở lý luận về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
1.4.1. Kỹ năng sống
1.4.2. Định hướng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
1.5. Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học
1.5.1. Đặc điểm phát triển tâm lý của học sinh tiểu học
1.5.2. Đặc điểm phát triển thể chất lứa tuổi học sinh tiểu học
1.5.3. Yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất của học sinh tiểu học
1.5.3.1. Yếu tố di truyền
1.5.3.2. Yếu tố dinh dưỡng
1.5.3.3. Tập luyện TDTT
1.5.3.4. Yếu tố môi trường tự nhiên
1.5.3.5. Yếu tố xã hội
1.6. Các công trình nghiên cứu liên quan
1.6.1. Các công trình nghiên cứu ở nước ngoài
1.6.2. Các công trình nghiên cứu trong nước
2. CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
2.1. Đối tượng nghiên cứu
2.2. Khách thể nghiên cứu
2.3. Phương pháp nghiên cứu
2.3.1. Phương pháp đọc, phân tích và tổng hợp tài liệu
2.3.2. Phương pháp điều tra bằng phiếu (Anket)
2.3.3. Phương pháp quan sát sư phạm
2.3.4. Phương pháp chọn mẫu
2.3.5. Phương pháp kiểm tra sư phạm
2.3.6. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
2.3.7. Phương pháp toán học thống kê
2.4. Tổ chức nghiên cứu
3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
3.1. Thực trạng thể lực và kỹ năng sống của học sinh lứa tuổi (6 -7) tại một số trường tiểu học nội thành, Thành phố Hồ Chí Minh
3.1.1. Thực trạng thể lực của học sinh lứa tuổi (6 -7) tại một số trường tiểu học nội thành, Thành phố Hồ Chí Minh
3.1.2. Thực trạng kỹ năng sống của học sinh lứa tuổi (6 -7) tại một số trường tiểu học nội thành, Thành phố Hồ Chí Minh
3.1.3. Thực trạng các điều kiện đảm bảo và sử dụng các trò chơi vận động cho học sinh lứa tuổi (6 -7) trong giảng dạy môn thể dục tại một số trường tiểu học nội thành, Thành phố Hồ Chí Minh
3.2. Nghiên cứu ứng dụng trò chơi vận động để phát triển thể lực và kỹ năng sống cho học sinh lứa tuổi (6 -7) tại một số trường tiểu học nội thành, Thành phố Hồ Chí Minh
3.2.1. Lựa chọn các trò chơi vận động để phát triển thể lực và kỹ năng sống cho học sinh lứa tuổi (6 -7) tại một số trường tiểu học nội thành, Thành phố Hồ Chí Minh
3.2.2. Nghiên cứu ứng dụng trò chơi vận động để phát triển thể lực và kỹ năng sống cho học sinh lứa tuổi (6 -7) tại một số trường tiểu học nội thành, Thành phố Hồ Chí Minh
3.2.3. Biện pháp ứng dụng trò chơi vận động trong giờ học thể dục cho học sinh lứa tuổi (6 -7) tại một số trường tiểu học nội thành, Thành phố Hồ Chí Minh
3.3. Đánh giá hiệu quả ứng dụng trò chơi vận động để phát triển thể lực và kỹ năng sống cho học sinh lứa tuổi (6 -7) tại một số trường tiểu học nội thành, Thành phố Hồ Chí Minh
3.3.1. Tổ chức thực nghiệm ứng dụng trò chơi vận động để phát triển thể lực và kỹ năng sống cho học sinh lứa tuổi (6 -7) tại một số trường tiểu học nội thành, Thành phố Hồ Chí Minh
3.3.2. Đánh giá hiệu quả ứng dụng trò chơi vận động để phát triển thể lực và kỹ năng sống cho học sinh lứa tuổi (6 -7) tại một số trường tiểu học nội thành, Thành phố Hồ Chí Minh
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
