Nghiên cứu tác động của ứng dụng IELTS Mentor đến động lực và khả năng ghi nhớ từ vựng của học viên

ACKNOWLEDGEMENT

EXECUTIVE SUMMARY

LIST OF ABBREVIATIONS

LISTS OF TABLES

LIST OF FIGURES

INTRODUCTION

0.1. Background

0.2. Rationales

0.3. Significance of the study

0.4. Research objectives

0.5. Research questions

0.6. Research scope

0.7. Research methodology

0.7.1. Primary data

0.7.2. Secondary data

0.8. Research structure

1. CHAPTER 1: INTRODUCTION OF THE COMPANY

1.1. Overview of EDUTALK

1.2. History and development

1.3. Mission, Vision, and Core Values

1.4. IELTS Mentor Centre

1.5. IELTS Mentor The Learning App

2. CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW

2.1. Definition of vocabulary acquisition

2.2. Vocabulary research

2.3. The definition and kinds of motivation in learning English vocabulary

2.4. Motivation in learning English vocabulary

2.5. Mobile-assisted language learning (MALL)

2.6. The effects of MALL utilization on students

3. CHAPTER 3: ANALYSIS AND FINDINGS

3.1. Demographic data analysis

3.2. Students’ time duration of learning English and their vocabulary level

3.3. Students’ attitude toward the magnitude of vocabulary acquisition in learning English

3.4. Students’ time allocation for learning English vocabulary on a daily basis

3.5. The locations for students learning English vocabulary

3.6. The period of time students devote to English vocabulary building up

3.7. The frequency of using mobile-assisted language learning apps to learn English vocabulary of students

3.8. The frequency of using IELTS Mentor The Learning App to learn vocabulary

3.9. Students’ perspectives on using IELTS Mentor The Learning App to learn English vocabulary

3.10. The effect of using IELTS Mentor The Learning App on students’ motivation toward English vocabulary acquisition

3.11. Interaction and Engagement

3.12. The effect of using IELTS Mentor The Learning App on students’ learning and knowledge retention

4. CHAPTER 4: RECOMMENDATIONS

4.1. For enhancing users engagement and motivation to use IELTS Mentor The Learning App

4.2. Improve the app's user interface and user experience (UI/UX)

4.3. Expanding the range of materials and keep them up-to-date

4.4. Offering a clear guidance and learning path

4.5. For improving users’ vocabulary retention

4.5.1. The clarity and comprehensibility of word usage explanations

4.5.2. Practice activities of exercises

CONCLUSION

I. Tổng quan về ứng dụng IELTS Mentor

IELTS Mentor là một ứng dụng học tập được phát triển bởi EDUTALK.,JSC, nhằm hỗ trợ học viên trong việc nâng cao khả năng ghi nhớ từ vựng và động lực học tập. Ứng dụng này cung cấp các bài tập tương tác, câu đố và video thú vị, giúp học viên tiếp cận từ vựng một cách hiệu quả. IELTS Mentor không chỉ là công cụ hỗ trợ học tập mà còn là phương tiện để phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách toàn diện.

1.1. Mục tiêu và tầm quan trọng của IELTS Mentor

Mục tiêu chính của IELTS Mentor là tạo ra một môi trường học tập linh hoạt, giúp học viên IELTS cải thiện khả năng ghi nhớ từ vựng và duy trì động lực học tập. Ứng dụng này đóng vai trò quan trọng trong việc tác động của công nghệ đến quá trình học ngôn ngữ, đặc biệt là trong bối cảnh học tập di động ngày càng phổ biến.

1.2. Tính năng và lợi ích của IELTS Mentor

IELTS Mentor tích hợp nhiều tính năng như bài tập tương tác, câu đố và video, giúp học viên tiếp cận từ vựng một cách đa dạng. Ứng dụng này cũng hỗ trợ phương pháp học từ vựng hiệu quả, giúp học viên không chỉ ghi nhớ mà còn hiểu rõ cách sử dụng từ trong ngữ cảnh cụ thể.

II. Tác động của IELTS Mentor đến động lực học tập

Nghiên cứu chỉ ra rằng IELTS Mentor có tác động tích cực đến động lực học tập của học viên. Ứng dụng này giúp học viên cảm thấy hứng thú hơn trong quá trình học từ vựng, nhờ vào các tính năng tương tác và nội dung đa dạng. Tuy nhiên, vẫn còn một số hạn chế trong việc duy trì động lực nội tại của người dùng.

2.1. Cải thiện động lực thông qua tương tác

IELTS Mentor sử dụng các yếu tố tương tác và gamification để tăng cường động lực học tập. Ví dụ, học viên có thể tích điểm khi hoàn thành bài tập và đổi lấy phần thưởng, tạo ra sự hứng thú và cam kết trong quá trình học.

2.2. Hạn chế và thách thức

Mặc dù IELTS Mentor mang lại nhiều lợi ích, nhưng vẫn còn một số hạn chế. Một số học viên gặp khó khăn trong việc hiểu cách sử dụng từ, và giao diện ứng dụng cần được cải thiện để mang lại trải nghiệm tốt hơn.

III. Khả năng ghi nhớ từ vựng thông qua IELTS Mentor

IELTS Mentor đã chứng minh hiệu quả trong việc nâng cao khả năng ghi nhớ từ vựng của học viên. Ứng dụng này cung cấp các bài tập lặp lại và ngữ cảnh đa dạng, giúp học viên củng cố kiến thức từ vựng một cách bền vững.

3.1. Phương pháp học từ vựng hiệu quả

IELTS Mentor áp dụng các phương pháp học từ vựng dựa trên nghiên cứu khoa học, như lặp lại cách quãng và học từ trong ngữ cảnh. Điều này giúp học viên không chỉ ghi nhớ từ mà còn hiểu rõ cách sử dụng chúng.

3.2. Kết quả nghiên cứu và đánh giá

Kết quả nghiên cứu cho thấy, học viên sử dụng IELTS Mentor có khả năng ghi nhớ từ vựng tốt hơn so với những người không sử dụng. Tuy nhiên, vẫn cần thêm các nghiên cứu dài hạn để đánh giá hiệu quả lâu dài của ứng dụng.

IV. Ứng dụng thực tiễn và khuyến nghị

Nghiên cứu này không chỉ cung cấp bằng chứng về hiệu quả học tập của IELTS Mentor mà còn đưa ra các khuyến nghị cụ thể để cải thiện ứng dụng. Những khuyến nghị này bao gồm việc cải thiện giao diện người dùng, bổ sung tài liệu mới và tăng cường tính tương tác.

4.1. Cải thiện giao diện và trải nghiệm người dùng

Một trong những khuyến nghị chính là cải thiện giao diện người dùng của IELTS Mentor để mang lại trải nghiệm học tập tốt hơn. Điều này bao gồm việc thiết kế lại các tính năng để phù hợp với nhu cầu cá nhân của từng học viên.

4.2. Bổ sung tài liệu và tính năng mới

Để duy trì động lực học tập, IELTS Mentor cần bổ sung các tài liệu mới và tính năng tương tác. Ví dụ, ứng dụng có thể thêm các bài tập thực hành và trò chơi giáo dục để tăng cường sự hứng thú của học viên.

Nghiên cứu tác động của ứng dụng IELTS Mentor đến động lực và khả năng ghi nhớ từ vựng của học viên tại trung tâm IELTS Mentor