Chương 1: Thời đại và tác gia Mark 'Twain .44)800d04660/644xGa(0(A00ASuúä 7 Vidic: BMRHNGxoatiicicscgcixzcsoNGG06/0/48086536x61364ã08ã53esgv6 7 l2. Tác gia Mark Twain. 14 A Nes | PA nes Se SP OE Ree eet 14 Ais SƯ THIỆP GARE HC cũng G0sai00101c6 6240660600500 say 17 Chương 2: Nhân vật Tom Sawyer va nhân vật Huckleberry Finn qua hai tác phẩm “ “Những cuộc phiêu lưu của Tom Sawyer" và '"'Những cuộc phiêu lưu của Huckleberry FÏnn””. Tóm tftfb GHẤNM,(:z1064001662615000100000256106661011080x4)6e2es 20 I.Tác phẩm "Những cuộc phiêu lưu của Tom Sawyer".
Tác phẩm “Những cuộc phiêu lưu của Huckleberry Finn”. Nhân vật Tom Sawyer và nhân vat Huckleberry Finn .1, Nhân vật Tom Sawyer (00:2 tà ác 0141066c64d0(0xáá 22 2.1, Nhân vật Tom Sawyer trong tác phẩm "Những cuộc phiêu lưu C TR RYN IRN ttsadtrdgGiảggt0t0G01(GGtdtiGiiityzgioningaeaxesue 22 2. Nhân vật Tom Sawyer trong tác phẩm "Những cuộc phiêu lưu của Huckleberry Fist” :;sccccccc.bzssgSšSa6vs8đaaa 30 ZZ. INE VEC Hũc Men PIHDseeeeseeaeeseooereeeopvoeoeeoeseoroseooeoovrcee 30 2.1, Nhân vật Huckleberry Finn trong tác phẩm “Những cuộc piilểu IGT cña on SG WVỆE” %4 caosesaeeeioiotic0001666664/455101634:54352646v55 013566 30 2.Nhân vật Huckleberry Finn trong tác phẩm “Những cuộc phiêu lưu của Huckleberry Finn” .c co co 32 Chương 3: Giá trị hiện thực của hai tác phẩm.
Những vấn dé của nước Mi cuối thế kỷ XIX trong hai tác phẩm. 41 2; VI phonescsciii rte66 d6 48 Ai, CHẾ ĐẠI HN.7 10 PT TÍN TT IỢN 56 Luận văn tốt nghiệp GVHD: GS. Luong Duy Trung A. PHAN DAN NHAP 1.
LÝ DO CHON ĐỀ TAL Văn học Mi là nén văn học mới phát triển. Nước Mi, sau một cuộc đấu tranh lâu dài, gian khổ đã giành được độc lập và chủ quyền từ chính quốc Anh. Bước vào thế kỷ thứ XIX, đặc biệt là nửa sau thế kỷ XIX nền văn học Mĩ mới đạt được những thành tựu rưc rỡ. Các thế hệ nhà văn với những tác phẩm có giá trị đã xuất hiện.
Văn học Mĩ thời kỳ này đã bất đầu xây dựng một nền văn học mang bản sắc riêng và thoát khỏi những khuôn mẫu có sẵn của văn học Anh và Châu Âu. Chính vì thế việc nghiên cứu văn học Mĩ sẽ không mấy dé dang nhưng vô cùng thú vị. Theo chiểu hướng mới, giới am hiểu nghệ thuật, cũng như số đông quần chúng nhân dân không muốn quanh quẩn mãi với những cái đà biết về văn chương, hài lòng mãi với vốn văn hóa nhỏ nhoi của mình, mà họ cần phóng tắm mắt ra xa hơn nữa để chiêm ngưỡng tinh hoa của văn mình nhân loại. Không khí trao đổi văn hóa quốc tế từ sau chiến tranh thế giới thứ II (1939 — 1945), đặt biệt là đường lối mở cửa của ta (1994) đã góp phần không nhỏ vào việc chọn để tài nghiên cứu của người viết, và trở thành một trong những nhu cầu cấp thiết của thực tiễn giao lưu, hòa nhập vào thế giới hiện đại.
Trong nền văn học Mĩ, Mark Twain có một vị trí hết sức quan trọng. Ông là nhà văn hiện thực lớn nhất của Mĩ thế kỷ XIX. Hemingway đã nhận xét: tất cả nên văn học hiện đại Mĩ đều xuất phát từ một cuốn sách vĩ đại, cuốn “Những cuộc phiêu lưu của Huckleberry Finn của Mark Twain, cho thấy tang quan trọng của nhà văn này trong truyền thống văn học. Việc tìm hiểu vé tác gid Mark Twain và tác phẩm của ông sẽ giúp ta hiểu được những nét đặc sắc của văn học hiện thực Mĩ thế kỷ XIX, nắm bắt rõ rang đời sống người dan Mi cuối thế kỷ XIX đặc biệt là đân miền Tây.
Với hai tác phẩm “Những cuộc phiêu lưu của Tom Sawyer” và "Những cuộc phiêu lưu của Huckleberry Finn “Mark Twain đã làm rạng danh cho nên văn chương Hoa Kỳ. Giá trị của hai tác phẩm cũng là lí do chọn dé tài. Hơn nữa hai tác phẩm này được trích để giảng day ở chương trình phổ thông trung học. Là một giáo viên cấp III trong tương lai, việc tìm hiểu hai tác phẩm này là rất cẩn thiết.
Riêng bản TCCTC __t SVTH: Vo Thị Tram Trang I Luận văn tốt nghip GVHD: GS. Luong Duy Trung thân người viết - một độc giả trẻ - hai tác phẩm ấy có sức hấp dẫn rất lớn. Nó mang lại tiếng cười nhẹ nhàng, trong trẻo, giúp ta hiểu sâu sắc thế giới trẻ thơ và xã hội Mĩ nửa sau thế kỷ XIX. SVTH: Võ Thị Trâm Trang 2 Luận văn tốt nghiệp GVHD: GS.
Luong Duy Trung 2. PHAM VI CỦA ĐỀ TAL Su nghiệp sáng tác của Mark Twain rất đồ sô nhưng trong khuôn khổ luận văn tốt nghiệp, với mục đích mở rộng kiến thức, phục vụ cho việc giáo dục, giảng dạy ở phổ thông trung học nên chúng ta chỉ giới hạn trong hai tác phẩm “Nhifng cuộc phiêu lưu của Tom Sawyer” và "Những cuộc phiêu lưu của Huckleberry Finn”. SVTH: Võ Thị Tram Luận văn tốt nghiệp GVHD: GS. Lương Duy Trung Trong luận văn nay, chúng tôi đã sử dụng những phương pháp *aãH: - Đọc kỹ hai tác phẩm “Những cuộc phiêu lưu của Tom Sawyer” và “Những cuộc phiêu lưu của Huckleberry Finn" của Mark Twain.
Đối chiếu, so sánh nhân vật Tom Sawyer và nhân vật Huckleberry Finn để làm nỗi rõ tính cách của hai nhân vật này. - Kết hợp, tìm hiểu tác giả và tác phẩm cùng thời cũng như các tác giả mà Mark Twain chịu ảnh hưởng. - Xem xét nhân vật đưới góc độ lịch sử và sự vận động, phát triển lôgtc. Ngoài ra, luận văn còn sử dụng thao tác : phân tích chứng minh, bình luận và dùng các hình thức tư duy như: phán đoán, suy luận.
Tất củ những thao tác đó giúp vấn để nghiên cứu của luận văn trở nên dé hiểu, hợp lí, thiết thực, hiệu quả trong công việc giáo dục thiếu niên và việc giảng dạy ở phổ thông trung học. Chúng tôi tin rằng : “Nếu những tiền để của chúng ta là đúng , và nếu chúng ta 4p dụng đúng những quy luật cho những tiền dé ấy thì kết quả tất phải phù hợp với hiện thực”.am SVTH: Võ Thị Trâm Trang 4 Luận văn tốt nghiệp GVHD: GS. Luong Duy Trung Về Mark Twain và những van để có liên quan đến dé tài nay, chúng tôi đã tham khảo những công trình như sau: 1. Nhà văn Mỹ - Cao Huy Đỉnh - NXBVH 1966.
Lịch sử nước Mỹ từ thời lập quốc đến thời hiện dai - Nguyễn Nghị, Lê Minh Đức - NXBVHTT 1994. Hồ sơ van hóa Mỹ — Hữu Ngọc -NXBTG 1995. Henry, Mark Twain , Hemingway - phê bình, bình luận văn học- Vũ Tiến Quỳnh bs-NXB Văn Nghệ- tp. Hồ Chí Minh 1995.
Đại cương văn học sử Hoa Kỳ — Dac Sơn - NXB tp. Hồ Chi Minh 1995 (đây là năm in lại). Phác thảo văn học Mỹ - Lê Đình Sinh - Hồng Chương dịch NXB Văn nghệ -tp. Hồ Chí Minh 2001.
Nhìn chung các tác giả đều đánh giá rất cao Mark Twain và tác phẩm của ông. Riêng với hai tác phẩm "Những cuộc phiêu lưu của Tom Sawyer" và “Những cuộc phiêu lưu của Huckleberry Finn" Mark Twain đã được ngợi ca bằng những lời lẽ tôn vinh. Những vấn dé mà ông phản ánh trong tác phẩm đều được mọi người chú trọng. Tuy nhiên họ cũng chỉ dừng lại ở mức độ "phát hiện” vấn dé chứ chưa di và2 phân tích cụ thể.
Đối với Mark Twain , chúng ta vẫn còn nhiều thiếu sót. Tác phẩm của ông được dịch ra tiếng Việt rất ít. Những tác phẩm khác vẫn chưa được giới thiệu với bạn đọc nước ta. Diéu này gây không ít khó khăn cho việc nghiên cứu và học hỏi kinh nghiệm của nhà văn Mĩ nổi tiếng này.—ccccccccc SVTH: Võ Thị Trâm Trang Š Luận vấn tốt nghiệP GVHD: GS.
Luong Duy Trung Luận văn gồm 4 phần: A. Phần dẫn nhập. Lý do chọn dé tài. Phạm vi của để tài.
Phương pháp tiến hành. Lịch sử vấn đề. Phần nội dung. Chương |: Thời dai và tác gia Mark Twain.
Tác gia Mark Twain Chương 2: Nhân vật Tom Sawyer và nhân vật Huckleberry Finn qua hai tác phẩm “ "Những cuộc phiêu lưu của Tom Sawyer" va "Những cuộc phiêu lưu của Huckleberry Finn”.1/Tác phẩm “Những cuộc phiêu lưu của Tom Sawyer" 1. Tác phẩm "Những cuộc phiêu lưu của Huckleberry Finn” 2. Nhân vật Tom Sawyer và nhân vật Huckleberry Finn 2. Nhân vật Tom Sawyer 2.
Nhân vật Tom Sawyer trong tác phẩm "Những cuộc phiêu lưu của Tom Sawyer" 2. Nhân vật Tom Sawyer trong tác phẩm "Những cuộc phiêu lưu của Huckleberry Finn” 2. Nhân vật Huckleberry Finn 2. Nhân vật Huckleberry Finn trong tác phẩm "Những cuộc phiêu lưu của Tom Sawyer" 2.Nhân vật Huckleberry Finn trong tác phẩm “Những cuộc phiêu lưu của Huckleberry Finn” Chương 3: Giá trị hiện thực của hai tác phẩm.
I, Những vấn để của nước Mi cuối thế kỷ XIX trong hai tác phẩm. Chất hài hước. Phin kết luận, „_—————————————— SVTH: Võ Thị Trâm Trang 6 Luận văn tốt nghỉ GVHD: GS.Lutomg Duy Trun 1. THỜI ĐẠI, So với nhiều nước trên thế giới, hợp chúng quốc Hoa Kỳ ra đời muộn hơn, và lịch sử hình thành có thể tạm tóm lược như sau: © Thời kỳ tiền sử đến khi Christopher Columbus tìm ra Châu Mĩ (1492) © Thời kỳ thuộc địa (1492-1763) hay còn gọi là thời kỳ định cư thực dân © Thời kỳ chiến tranh dành độc lập.
Một dân tộc mới hình thành (1763-1783) e Xây dựng nền tảng nhà nước vững chắc (1781-1815) e Kiến quốc và mở rộng biên cương © Vấn để nô lệ và nội chiến Nam Bắc Vì phạm vi để tài không đòi hỏi nên chúng tôi chỉ để cập và đi sâu vào đặc điểm chung về lịch sử và con người Hoa Kỳ của thế kỷ XIX, đặc biệt là nửa sau thế kỷ XIX.1 Lich sử Trong những năm đầu của thế ky XIX, nền kinh tế Hoa Kỳ dưới sự lãnh đạo tài tình của nhà kinh tế tài ba Hamilton đã dẫn dẫn đi vào né nếp. Nông nghiệp, thương nghiệp, công nghiệp đã có chiéu hướng phát triển. Trong thời gian này, làn sóng di cư ổ ạt từ Châu Âu sang vẫn tiếp diễn. Hoa Kỳ đã trở thành miễn đất hứa.
Điều này càng thúc đẩy việc bành trướng lãnh thổ của Hoa Kỳ. Những vùng đất hoang sơ dần dan bị đẩy lùi trước ý chí sắt đá của người dân di cư. Cho đến những năm năm mươi của thế kỷ XIX, dân số Hoa Kỳ đã là ba chục triệu người va vùng đất được mở rộng hơn bao giờ hết: gần tám triệu cây số vuông, hai ngàn cây số dọc theo Thái Bình Dương. Song song với làn sóng đi dân từ Châu Âu sang là cuộc di dan từ Đông sang Trung Tây và Viễn Tây.
Những người dân Mi sau khi đã chính phục những vùng đất phía Đông sông Mississippi bèn tiến sang == _ề====ềềề==ễễẺềẺÏẺÏẺẺễẽẻ ==C——— _ SVTH: Vo Thị Tram Trang 7 Luận vấn tối nghiệp GVHD: GS. Lung Duy Trung phía Tây con sông ấy.