mở đầu luận án bằng việc bích din mốt đoạn trong bài vin bia do Thân Nhân Trung som và dé tai ăn Miễu- Quốc Tử Giám: “Hiền tải là nguyên khi quốc ga `”. Ngiy nay, mốt trong những nhiệm vụ "bổ: đấp nguyên khí quốc gia" là Nha nước phii chim lo giáo duc, béi duống đổi ngũ CBCC, trong đó có GDPL cho họ. Trong liên án tác giả tập trung phân ích các vấn để lý Ifa, bao gém: khái niềm, vei trỏ, đặc trong của GDPL cho đội ngũ CBCC hành chính các thành tổ của GDPL cho CBCC hành chính và các yêu tổ ác động tối host đồng này Trên cơ sở 6, tác gã dành chương3 để đính giá thục trang GDPL cho CBCC "hành chính; chương4 tập trung phân tích quan điễm và gii pháp ning cao chất lượng GDPL cho đội ngũ CBCC hành chính trong đều kiên xây đụng Nhà nước pháp quyền XHON ViétNam ~ “Giác đục phip uất cho sinh viên ode mường dat học không chuyên luật ở Tiệt Nom”, Luân án Tiên & Luật học của Phan Héng Dương, Học viên Khoa học Xã hồi Việt Nam, Hà Nội, 2014. Tác gã luận án đã phân tích lam 18 cơ sở lý luân côn GDPL cho sinh viên các trường đại học không chuyên luật ở Việt Nam.
Tờ những vin đi ý luận, đảnh giá làm rõ thực trạng GDPL cho sinh viên các trường dai hoe không chuyên luật luân án đã xây dung các quan điển và dé xuất các giã pháp ting cường GDPL cho sinh viên các trường đi học không chuyên luật ở Việt Nam hiện nay = "Phd biển giáo dục pháp luật trên cha bàn tĩnh Nghệ An", Tuân văn Thạc sf Luật học của Trên Cẩn Nga, Hà Nô, 2017. Tác gi đã tiến hành nghiên cửu cơ s lý oận về hoạt động phổ biển, giáo đục pháp luật trên địa bin tinh Nghệ Án Nghiên cứu thục tring hoạt động phd bién, giáo duc pháp luật trên địa bản tỉnh Nghệ An hiện nay, từ đổ, đơn ra phương hướng và giã pháp nhằm năng ceo chất lượng hoạt động này trong thực tấn. Negi se có thể kỄ thêm các công tình nghiên cứu khác nine + "Giáo due pháp hudt trong nhà trường giáo duc pháp luật và qua tránh hình thành nhân cách" của tác giã TS. Nguyễn Đình Đăng Lục, Nxb Pháp lý, Ha Nội 1990, ++" Gido dụ: pháp luật cho nhận dân các dân te it người ở tinh Dak Lak The trang và giã pháp", Luận văn thạc đ Luật học của Pham Hin Lân, HàNN + “Giáo dục pháp luật cho dân tốc Khome Nam Bồ 5 ving ing bằng sông Cứ Long Tiết Nam”, Luận văn thạc đ của Dương Thành Trang, Hadi, 2016 “Nhôm thi ba là những công tình nghiên cửu chuyên sâu về giáo đục pháp luật cho các lực lương cụ thể trong Quân đổi nhân dân Việt Nam.
Có thể ké din một số công tình nghiên cửu sau đầy: - "Giáo che phíp luật rong các trường đảo tao Z quan Quân đội nhận din Ti: Nan hiển nay, Luận vin Thác a Luật hoe của Nguyẫn Thi Hoa, Hà Nội, 2016. Trong oận vin này, tác giả đã khẳng định dave vai rà tim quan trong của cổng tác giáo đục pháp luật đổi với Quận đội nói chung và đối với nhóm đối tương là quấn Quin đổi nhân dân Việt Nam nói riêng Đồng thời, tác gã đã đánh ga thục trang ý thúc php luật của nhỏ đối tượng này và những ảnh hung tới tinh hình thục hiện pháp luật của họ, tác gã đã đề xuất, phân tích các giải pháp nâng cao ý thúc pháp luật cho nhóm đối tượng là & quan Quân đối nhân dân Việt Nam, - “Ÿthức pháp luật cũa edn bộ chắn sĩ bình chỉng hóa học trong đâu hiện xr hong Nhà nước php quyên Viét Nam”. Luận văn Thạc a Luật học của Nguyễn Anh) Tuấn Hà Nội, 2017. Luân vin đã tình bay những vấn để lý luận của cổng tác giáo đạc ¥ thúc pháp luật đối với vide xây dụng Nhà nước pháp quyền ð Việt Nam hiện may Đẳng thỏi, tác gi cũng đã đảnh giá thục trăng ý thúc pháp luật a cán bổ, chiến Binh chẳng Hóa học và ci ra nguyên nhân cũa nhõng thuc trang đó.
Thâm, vio đó, tác gã cing đã chỉ ra các yêu cầu va gui pháp 48 năng cao ý thúc pháp luật cũa cán bổ, chiến Binh ching Hóa học trong điều liện xây dựng nhà nước pháp quyền & VietNam ~ “Giáo dục pháp luật trong quân đổi nhân dân Tt Nam — Mit sổ vẫn din và hue hiến", Luân vin Thạc đ Luật học của Vũ Bích Ngọc, 2011. Tác giá đã phân tích co sở ly luận và cơ sở pháp Lý về giáo duc pháp luật nói chưng và giáo đục pháp luật trong quân đổi nổi riêng Phân tích, đánh giá thục trạng giáo dục pháp luật rong Quin đổi nhân dân ViÊt Nam trong giai đoạn từ nấm 2008 đến năm 2011. Đỗ xuất và lin chứng giã pháp cơ bin nhằm gop phin nâng ceo chit lượng hiệu quả cổng tác io duc pháp luật trong Quân đổi nhân dân Việt Nam, Ngoài ta, có thể ké đến một số công trình nghiên cửu khảo, nh. + "ĐÃ mát công tác phd bién giáo dục pháp luật trong Quân đổi nhân dân TTệt Nan luận nop", Công tình nghiên cứu nghiên cứu khoa học của Tòa án Quin ar Trung ương năm 1998; + Quả tinh phát miễn ƒ thức pháp luật cũa đội ngĩ cán bổ sỹ quan cấp phân đổi rong Quân đội nhân dân Tiét Nam hiện nay", luận vẫn Thạc của Nguyễn Quang Vinh Hà Nội, 1997, + Ng cao ÿ thức pháp luật cũa bổ đổi phòng không - Không quân ở nước ta trong giai đoạn hiên nay”, Luận văn Thạc si Luật học của Lê Phương Đông 2001; + "Giáo dục pháp luật cho bổ đội đặc công thực trạng và gidt pháp”: Luân văn Thạc Luit học của Hoàng Thể Nhân, 2003 Nhờ vậy có thể thấy, vin để GDPL là một nổi dung quan trong cũa Luật học, được nhiễu tác giả, nhà khoa học nước ngoài quan tân nghiên cứu Trên bình điện "nghiên cứu lý luân về GDPL, các luận án thạc 4, tin đ luật học đã tip trung nghiên 10 cửa phân tich khái niêm, vai rd của GDPL, ode yêu tổ cầu thành GDPL, nh chủ thể, đái tương nối đăng, phương phép, hình thie GDPL.
Trên bình điên nghiên cứu: ứng ding thục tn cũng đã có các công trình luận án, luận vấn đ vào nghiên cứu công ác GDPL cho nhống nhóm đối hượng xã hội cụ thé, nh CBCC nhà nước, đồng hoe sinh, sinh viên. Vẫn đ này đã được nhí tác giả để cập, hân tích tuong đối da dạng phong phủ rên cả phương điện lý luận và thục tấn, thể Hiện trong các dé tà hos học, sách chuyên khảo, tham khảo, bãi báo ding tiên các tap chi khoa học và cũng là đề tii của nhiễu luận én tiễn 4, luận vấn thạc đ luật học. Cũng đã có một vii công tình luận vin thạc a luật học & vào nghiên cứu v vẫn để ODPL. cho các nhóm đốt tượng trong Quin đội nhân din Việt Nam, Tuy nhiên din nay chưa cố một công tỉnh nghin cứu chuyên siu nào đi vio phân tích, đánh giá, luận giải một cách toàn điện, có hệ thống, đồ ODPL cho thanh niên Quận đối trong việc sử đụng mang xã hội Facebook 'Ấn còn nhiêu vấn để đt ra cân được tiép tục nghiên cứu làm rõ cã trên phương điện lý luận, thục Hiến và tim kiếm các giã pháp bão đảm nâng ceo chất lượng, hiệu qué của công tác nay.
" MỤC TIỂU ~ PHƯƠNG PHÁP 1.Mi tiêu cia công trinh Nhỏm tác giả mong muốn để xuất những git pháp nhấm nâng cao hiệu qua cổng tác giáo duc pháp luật của thanh niên Quân đội trong việc sử dạng mạngxã hội Facebook Hiện my. Bổ sng hoàn thiện làm giàu tì thức lý luân chang về giáo duc pháp luật giáo đục hấp lit cho thanh nién Quân đổi trong vide sử dang mang xế hội Facebook, đặc đẳnm, ruc dich và vi rd ce giáo dục pháp fut cho thanh niên Quân đại trong việc sử dụng nengx hội Facebook: 2. Phương pháp nghiên cứut Công tình nghiễn cứu được thực hiện trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mee - Linin, hr tông Hỗ Chí Minh và duing lối của Đăng Công sin Việt Nam về xây đựng Quân đổi cách mang, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại. Công tình nghiên cứu sở dụng phương pháp luận duy vật biên chứng và duy vat lich sử của triết học Mác - Lôn¿n, phương pháp logic - lich six, phân tích- tổng hop, (đều tra xi hội học, khảo sit thực tiến 2 KET QUÁ- THẢO LUẬN 1.
CO SỞ LÝ LUẬN CUA HOẠT ĐỌNG GIÁO DỤC PHÁP LUAT CHO THANH NIÊN QUAN BOI TRONG VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HOt FACEBOOK. Thanh niền Quân đội với việ sử dung mạng xã hội Facebook 1. Thanh viền Quân d Quin đổi tổ chúc vũ trang tấp trung thường trục và chuyên nghiệp do một nhà ước hoặc một phong trio chính tr xây đụng nhằm mục iêu giảnh chính quyển, giải phóng đất nước, bio vệ TỔ quốc bing đấu tranh võ trang (chiến tranh, nội chiến ) hoặc tnh hành chiến tranh, đầu tranh vũ trang để thục hiên mục đích chính tị của nhà nước hoặc của phong trào chính trị do! un nhân là nhóm người phục vụ tong quân a, bao Šquan , hạ sf quan, binh và quân nhân chuyên nghiệp, Trong đó + Sĩ quan Quân đổi là lực lượng nồng cốt của quân đổi và là thánh phẫn chủ yêu trong đổi ngũ cán bô quân đổi, dim nhiễm các chúc vụ lãnh dao, chỉ huy, quản lý hoặc trục tấp thực hiện một số nhiệm vụ khác, bão dim cho quân đội sẵn sing chiến du và hoàn thành moi nhiệm vụ được giao? Đây 1a lục lương nồng cốt của quân đối và là thành phin chủ yêu trong đối ngõ cán bộ quân đổi Sau li tri qua 4 hoặc 5 năm học tập đới ngôi trường quân đội các học viên sẽ trở thành các Si quan Quân đội với độ tuổi tr 22 tuổi Họ rổ phục vụ trong quân đội cho dén kh ngh hơu tủy vio cập bậc ma hho dim nhận. + Quin nhân clagén nghiệp là tông din Việt Nam cõ tình độ chuyên môn kỹ thuật nghiệp vụ phục vụ trong Quân đãi nhân din, được tuyển chon, tuyén dang theo chúc danh va được phong quân hàm quân nhân chuyên nghiệp” Đây là lực lượng nông cốt của độ ng chuyên môn kỹ thuật nghiệp vụ Lục lương này lúc đều tham gia nghĩa quân mr và sau dé họ tri qua các lớp học sơ cấp về quân đổi để chuyển vào phục vụ cho quân đối với độ tuỗi từ 19 tuổi, cũng như lục lượng Si quan Quân đổi, lục lượng này cũng sẽ phục vụ cho din lite nghĩ uu tùy theo cấp bậc mã ho dim nhận.
