ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ --------------------- NGUYẼN THỊTHU LINH NGHIÊN CỨU NHỮNG YÉU TÓẢNH HƯỞNG ĐÉN ĐỘNG LỰC LÀM VỆC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – QUẢN TRỊ KINH DOANH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH CHƯƠNG TRÌNH ĐỊNH HƯỚNG THỰC HÀNH Hà Nội - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ --------------------- NGUYẼN THỊTHU LINH NGHIÊN CỨU NHỮNG YÉU TÓẢNH HƯỞNG ĐÉN ĐỘNG LỰC LÀM VỆC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – QUẢN TRỊ KINH DOANH Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 603405 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH CHƯƠNG TRÌNH ĐỊNH HƯỚNG THỰC HÀNH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS BÙI XUÂN PHONG XÁC NHẬN CỦA XÁC NHẬN CỦA CHỦ TỊCH CÁN BỘ HƯỚNG DẪN HỘI ĐỒNG CHẤM LUẬN VĂN Hà Nội - 2015 LỜI CẢM ƠN Trước hết, t|c giả xin thể hiện sự cảm ơn s}u sắc đến Thầy Bùi Xuâ n Phong – Trưởng Khoâ Quẩn trịkinh doânh - Học viẹn Bưu chính viẽn thong đ~ cho t|c giả những lời khuyên x|c đ|ng v{ hướng dẫn tận tình cho t|c gi ả th ực hiện luận văn thạc sỹ n{y. Đồng thời, t|c giả muốn thể hiện sự cảm ơn ch}n th{nh đ ến l~nh đ ạo, giẩng vie n củâ Trường Đậi học Tầi chính – Qu ẩn tr ịkinh doânh đ~ chiâ s ẻ kinh nghiệm quý b|u cũng như hỗ trợ t|c giả trong qu| trình thu th ập s ố li ệu ph}n tích tại Nhầtrường. Bên cạnh đó, t|c giả xin cảm ơn Trường ĐH Kinh tế - Đại h ọc Qu ốc giâ H{ Nội đ~ tổ chức khóâ học Thạc sĩ n{y đ ể t ạo đi ều ki ện cho t|c gi ả đ ược h ọc tập, n}ng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn trong điều kiện kinh té vầgiấo dục tậi Việt Nâm trong qu| trình hội nhập quốc tế. Xin ch}n th{nh cảm ơn ! LỜI CAM ĐOAN Luận văn Thạc sĩ với đề t{i: “ Nghiên cứu những yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên trường Đại học Taì chính – Quản tr ị kinh doanh” l{ công trình do chính bản th}n tôi nghiên cứu. Tôi xin câm đoân to{n bộ nội dung luận văn n{y l{ do b ản th}n t ự nghiên cứu từ những t{i liệu thâm khảo, thực tế tại trường Đại h ọc Tâì chính – Quản trị kinh doanh v{ tu}n thủ theo sự hướng dẫn củâ thầy Bùi Xuâ n Phong. Bản th}n tự thu thập thông tin v{ dữ liệu củâ trường Đại h ọc Tâì chính – Quản trị kinh doanh, từ đó chọn lọc những thông tin cần thiết nhất đ ể ph ục v ụ cho luận vâ n tốt nghiệp. Tôi xin câm đoân với đề t{i “Nghiên cứu những yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên trường Đại học Taì chính – Quản tr ị kinh doanh ” l{ không sâo chép từ luận văn, luận |n củâ âi kh|c. Tôi ho{n to{n ch ịu tr|ch nhiệm về lời câm đoân của mình. Tác giả ̃ Nguyen ThịThu Linh MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU. Tính cấp thiết củâ đề t{i. Mục đích v{ nhiệm vụ nghiên cứu. Đối tượng v{ phạm vi nghiên cứu. Tổng quân t{i liệu nghiên cứu. Phương ph|p nghiên cứu. Đóng góp củâ luận văn. Kết cấu củâ luận văn.7 CHƯƠNG 1: CƠ SỞLÝLUẬ̣ N VE NHỮNG YÉU TÓẬ̉ NH HƯỞNG ĐÉN ĐỌNG LỰC LÀM VIỆC CỦẬ GIẢNG VIÊN. Lý thuyết về động lực l{m việc củâ người lâo động. Khái niệm động lực và vai trò của việc tạo động lực. Hệ thống các mục tiêu chính của người lao động.3 Các lý thuyết về động lực làm việc và phương hướng vận dụng chúng để tạo động lực làm việc cho nhân viên trong tổ chức. Đặc điểm lâo động củâ giảng viên. Những yeu to ẩnh hưởng đen đọng lực lầm viẹc củâ giẩng vie n. Môi trường làm viẹc. Bản thân công việc. Cơ sởvạt cha t phục vụgiảng dạy. Chính sách lương, thưởng đãi ngọđói với giảng viên. Tạp the sinh viên.24 CHƯƠNG 2: THỰC TRẬ̣ NG NHỮNG YÉU TÓẬ̉ NH HƯỞNG ĐEN ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦẬ GIẢNG VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – QUẢN TRỊ KINH DOANH. Tổng quân về trường Đại học T{i chính – Quản trị kinh doânh. Quá trình hình thành và phát triển của Nhà trường.2 Chức năng, nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức của Trường.3 Khái quát tình hình đội ngũ giảng viên của Trường. Thực trậng những yeu to ẩnh hưởng đe n đọng lực lầm viẹc củâ giẩng vie n trường Đậi học Tầi chính – Quẩn trịkinh doânh. Môi trường làm viẹc. Bản thân công việc. Chính sách lương, thưởng đãi ngọđói với giảng viên. Cơ sởvạt cha t phục vụgiảng dạy. Tạp the sinh viên. Đấnh giấchung ve những yeu to ẩnh hưởng đe n đọng lực lầm viẹc củâ giảng viên trường Đại học T{i chính – Quản trị kinh doânh.1 Những kết quả đạt được. Môi trường làm viẹc.Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần giúp đội ngũ giảng viên có thể yên tâm công tác và cống hiến cho Nhà trường. Chất lượng đào tạo được nâng cao, đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động.2 Những hạn chế cần khắc phục. 62 CHƯƠNG 3: MỌT SÓGIẬ̉ I PHẬ́ P NHẬM TẬ̣ O ĐỌNG LỰC LẬM VIẸC CHO ĐỌI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - QUẢN TRỊ KINH DOẬNH. Định hướng ph|t triển Trường Đại học T{i chính – Quản trị kinh doânh trong những năm tới. Định hướng phát triển giáo dục – đào tạo tại Việt Nam trong những năm tới.2 Định hướng phát triển Trường Đại học Tài chính – Quản trị kinh doanh trong những năm tới. Mọt sógiẩi phấp nhâ m tậo đọng lực lầm viẹc cho đọi ngũgiẩng vie n trường Đại học T{i chính – Quản trị kinh doânh. Cải thiện môi trường làm việc. Hoàn thiện chính sách đào tạo , phát triển vàcơ họi thăng tien cho đội ngũ giảng viên Nhà trường. Cải thiện chế độ tiền lương , thưởng, phụ cấp và phúc lợi cho giảng viên. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất kỹ thuật cho Trường.3 Một số kiến nghị.1 Kiến nghị đối với Nhà nước.2 Kiến nghị đối với Bộ giáo dục và Bộ Tài chính.79 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT Ký hiệu Nguyên nghĩa 1 CNH - HĐH Cong nghiẹp hóâ – Hiẹn đậi hóâ 2 ĐH TC - QTKD Đại học T{i chính – Quản trị kinh doânh 3 ĐNGV Đội ngũ giảng viên 4 GD&ĐT Giấo dục vầđầo tậo 5 GS Gi|o sư 6 PGS Phó Gi|o sư 7 SV Sinh viên 8 TS Tiến sĩ 9 Th.S Thạc sĩ i DANH MỤC BẢNG BIỂU STT Bảng Nội dung Trang 1 Bảng 2.1 Số lượng giảng viên từ năm 2012 – 2014 30 2 Bảng 2.2 Hiện trạng giảng viên ph}n bố ở c|c Khoâ năm học 31 2014 Trình độ chuyên môn ĐNGV củâ Trường từ năm 2012 3 Bảng 2.4 Cơ cấu đọi ngũgiẩng vie n theo giới tính v{ độ tuổi 33 Đ|nh gi| th|i độ củâ giảng viên về môi trường l{m 5 Bảng 2.5 viẹc củâ họtậi trường ĐH Tầi chính – Quẩn trịkinh 35 doanh Đ|nh gi| th|i độ củâ giảng viên đối với bản th}n công 6 Bảng 2.6 việc tại trường ĐH TC – QTKD 37 7 Bảng 2.7 Lương bình qu}n củâ giảng viên tại trường ĐH TC – 43 QTKD (2012-2014) Đ|nh gi| th|i độ củâ giảng viên đối với tiền lương, tiền 8 Bảng 2.8 thưởng phụcâ p vầphúc lợi tậi trường ĐH TC – QTKD 52 ́ Đấnh giấthấi đọcủâ giẩng vie n đoi với cơ sởvật chât 9 Bảng 2.9 phục vụgiẩng dậy tậi trường ĐH TC – QTKD 54 _ 10 Bảng 2.10 Đấnh giấthấi đọcủâ giẩng vie n đoi với tập thẻ sinh 56 viên tại trường ĐH TC – QTKD 11 Bảng 2.11 Tỷ lệ SV kh|, giỏi h{ng năm củâ nh{ trường 58 12 Bảng 2.12 Tỷ lệ SV có việc l{m phù hợp với chuyên ng{nh đ{o 59 tạo sâu tốt nghiệp 13 Bảng 3.1 Trình độ chuyên môn đội ngũ giảng viên theo khoâ 66 năm 2014 v{ nhu cầu đ{o tạo đến năm 2020 ii DANH MỤC HÌNH VẼ STT Hình Nội dung Trang 1 Hình 1.1 Th|p nhu cầu củâ Mâslow 11 Sơ đồ qu| trình hình th{nh v{ ph|t triển của 2 Hình 2.1 26 Trường Đậi học Tầi chính - QTKD Sơ đồ cơ cấu tổ chức của 3 Hình 2.2 29 Trường Đậi học Tầi chính - QTKD iii PHẦN MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Việt Nâm đâng trong thời kỳ tiến h{nh công nghiệp ho| - hiện đại ho| đ ất nước (CNH - HĐH) trong điều kiện nền kinh tế thị tr ường v{ xu th ế to{n c ầu ho|, hội nhập kinh tế quốc tế nhằm mục tiêu d}n gi{u, nước mạnh, x~ h ội công bằng, d}n chủ, văn minh. Trong chiến lược ph|t triển kinh tế - x~ h ội, Vi ệt Nâm rất coi trọng yếu tố con người, nguồn nh}n lực, coi con ng ười v ừâ l{ m ục tiêu, vừâ l{ động lực sự ph|t triển. Có thể nói rằng ph|t huy tiềm năng nguồn nh}n lực Việt Nâm trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóâ - hiện đại hóâ đ ất n ước v{ hội nhập l{ kh}u đột ph| nhằm thực hiện thắng lợi mục tiêu chi ến l ược ph|t triển kinh tế - x~ hội đến năm 2020. Để đạt được những mục tiêu trên có s ự đóng góp không nhỏ củâ ng{nh Gi|o dục v{ đ{o tạo (GD & ĐT) - n ơi đ{o t ạo nh} n lực chất lượng câo phục vụ sự ph|t triển kinh tế củâ đất nước. Gi|o dục đại học có vâi trò quân trọng trong h ệ th ống gi|o d ục qu ốc d}n Việt Nâm, trong đó đội ngũ giảng viên trong nh{ trường đóng vâi trò quy ết định chất lượng gi|o dục. Đội ngũ giảng viên ở trường đ ại h ọc có nhi ệm v ụ giảng dạy, nghiên cứu khoa học, bồi dưỡng, tự bồi dưỡng bản th}n nhằm n}ng câo trình độ, phẩm chất, cũng như c|c kĩ năng cần thiết trong gi|o d ục đ ể đ{o tạo thế hệ trẻ th{nh những người công d}n vừâ có đức lại vừâ có trình đ ộ kỹ thuật tiên tiến… để góp phần “n}ng câo d}n trí, đ{o tạo nh}n lực, bồi dưỡng nh} n t{i"cho đất nước. Trường Đại học T{i chính - Quản trị kinh doânh (ĐH TC – QTKD) l{ cơ sở gi|o dục đại học công lập, trực thuộc Bộ T{i Chính (cótrụ sở đóng tại huyện Văn L}m, tỉnh Hưng Yên), có 50 năm lịch sử hình th{nh v{ ph|t tri ển. Nh{ trường luôn nỗ lực không ngừng trong việc ph|t triển v{ n}ng câo v ị th ế củâ mình v{ đ~ đạt được những th{nh tích đ|ng ghi nhận. Để đạt được sự ph|t triển đó nh{ trường đ~ v{ đâng thực hiện nhiều giải ph|p tạo động lực l{m việc cho c|n bộ giảng viên nhằm mục đích n}ng câo hiệu quả sử dụng lâo động. Tuy nhiên, công 1 t|c tạo động lực cho đọi ngũgiẩng vie nvẫn còn những mặt tồn tại v{ bất cập.
Nghiên cứu những yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên trường Đại học Tài chính ...
Luận văn thạc sĩ UEB phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên trường đại học tài chính quản trị kinh doanh.
Trường đại học
Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà NộiChuyên ngành
Quản trị kinh doanhNgười đăng
Ẩn danhThể loại
Luận văn thạc sĩPhí lưu trữ
35 PointMục lục chi tiết
THÔNG TIN CHI TIẾT
Tác giả: Nguyễn Thị Thu Linh
Người hướng dẫn: GS.TS Bùi Xuân Phong
Trường học: Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội
Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh
Đề tài: Nghiên cứu những yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên trường Đại học Tài chính – Quản trị Kinh doanh
Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
Năm xuất bản: 2015
Địa điểm: Hà Nội
Trích đoạn nội dung tài liệu
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ