Nghiên Cứu Chương Trình Thể Thao Tự Chọn Tại Trường Đại Học Sài Gòn

Lời cam đoan

Danh mục chữ viết tắt

Danh mục các bảng

Danh mục các biểu đồ

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Chương 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1.1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về giáo dục - đào tạo và công tác Thể dục Thể thao trường học

1.2. Các khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu

1.2.1. Khái niệm Giáo dục thể chất

1.2.2. Khái niệm chương trình, đánh giá chương trình

1.2.3. Khái niệm chương trình

1.2.4. Những nguyên tắc xây dựng chương trình

1.2.5. Quy trình đánh giá chất lượng chương trình

1.2.6. Đánh giá chất lượng chương trình theo bộ tiêu chuẩn ASEAN University Netwok – Quality Assurance

1.2.7. Khái niệm về học phần, tín chỉ

1.2.8. Khái niệm về Câu lạc bộ thể thao

1.2.9. Khái niệm mô hình

1.2.10. Mô hình câu lạc bộ thể thao thao trường học

1.2.11. Khái niệm về Câu lạc bộ ở Việt Nam

1.3. Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi sinh viên

1.3.1. Đặc điểm sinh lý

1.3.2. Đặc điểm tâm lý

1.3.3. Đặc điểm phát triển các tố chất thể lực của sinh viên

1.4. Giới thiệu đôi nét về trường Đại học Sài Gòn

1.4.1. Quá trình hình thành và phát triển

1.4.2. Công tác giáo dục thể chất tại trường Đại học Sài Gòn

1.5. Các công trình nghiên cứu liên quan

2. Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU

2.1. Đối tượng nghiên cứu

2.1.1. Đối tượng nghiên cứu

2.1.2. Khách thể nghiên cứu

2.2. Phương pháp nghiên cứu

2.2.1. Phương tổng hợp và phân tích tài liệu

2.2.2. Phương pháp quan sát sư phạm

2.2.3. Phương pháp phỏng vấn

2.2.3.1. Phương pháp phỏng vấn trực tiếp

2.2.3.2. Phương pháp phỏng vấn gián tiếp

2.2.4. Phương pháp kiểm tra sư phạm

2.2.4.1. Đánh giá thể lực chung

2.2.5. Phương pháp thực nghiệm sư phạm

2.2.6. Phương pháp phân tích SWOT

2.2.7. Phương pháp toán thống kê

2.3. Tổ chức nghiên cứu

2.3.1. Phạm vi nghiên cứu

2.3.2. Kế hoạch nghiên cứu

2.3.3. Địa điểm nghiên cứu

3. Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN

3.1. Đánh giá thực trạng chương trình các học phần thể thao tự chọn của sinh viên trường Đại học Sài Gòn

3.2. Đánh giá chung về chương trình giáo dục thể chất ở học phần thể thao tự chọn của sinh viên trường Đại học Sài Gòn

3.2.1. Thực trạng thực hiện chương trình

3.2.2. Kết quả học tập toàn khóa của sinh viên Đại học Sài Gòn giai đoạn 2010 2014

3.3. Đánh giá thực trạng thể lực của sinh viên trường Đại học Sài Gòn

3.4. Đánh giá thực trạng các điều kiện đảm bảo về chương trình giáo dục thể chất ở học phần tự chọn của trường Đại học Sài Gòn

3.4.1. Công tác chỉ đạo và tổ chức quản lý

3.4.2. Chất lượng cán bộ giảng dạy

3.4.3. Cơ sở vật chất

3.4.4. Tài chính phục vụ chương trình

3.5. Đánh giá nhu cầu của sinh viên về chương trình giáo dục thể chất ở học phần tự chọn của trường đại học Sài Gòn

3.6. Đánh giá kết quả khảo sát của giảng viên, chuyên gia giáo dục thể chất về thực trạng chất lượng chương trình các môn thể thao tự chọn trường Đại học Sài Gòn

3.7. Xây dựng và ứng dụng chương trình các môn thể thao tự chọn theo mô hình câu lạc bộ trong đào tạo tín chỉ của trường Đại học Sài Gòn

3.7.1. Cơ sở pháp lý để thực hiện chương trình

3.7.2. Quán triệt mục tiêu

3.7.3. Đảm bảo tính khoa học

3.7.4. Lựa chọn nội dung giảng dạy

3.7.5. Sắp xếp nội dung chương trình

3.7.6. Đảm bảo tính thống nhất

3.7.7. Đảm bảo tính thực tiễn

3.7.8. Đảm bảo tính sư phạm

3.7.9. Đảm bảo tính cập nhật

3.7.10. Đảm bảo tính khả thi

3.8. Xây dựng mô hình câu lạc bộ thể dục thể thao nội khóa trong đào tạo tín chỉ trường Đại học Sài Gòn

3.8.1. Xác định các tiêu chí mô hình câu lạc bộ nội khóa trường Đại học Sài Gòn

3.8.2. Xây dựng nội dung cụ thể các tiêu chí mô hình câu lạc bộ thể dục thể thao nội khóa trường Đại học Sài Gòn

3.8.3. Phân tích SWOT về cơ sở thực tiễn khi thực hiện chương trình

3.8.4. Xác định mục tiêu để xây dựng nội dung chương trình các môn thể thao tự chọn theo mô hình câu lạc bộ trong đào tạo tín chỉ trường Đại học Sài Gòn

3.8.5. Nghiên cứu lựa chọn nội dung và xây dựng chương trình các môn thể thao tự chọn theo mô hình Câu lạc bộ trong đào tạo tín chỉ trường Đại học Sài Gòn

3.8.6. Những nội dung mới trong chương trình thể thao tự chọn theo mô hình câu lạc bộ so với chương trình cũ

3.8.7. Ứng dụng thực nghiệm chương trình các môn thể thao tự chọn theo mô hình Câu lạc bộ trong đào tạo tín chỉ

3.8.8. Đánh giá hiệu quả ứng dụng chương trình các môn thể thao tự chọn theo mô hình câu lạc bộ trong đào tín chỉ trường Đại học Sài Gòn

3.8.9. Kết quả đánh giá thể lực của 2 nhóm nam và nữ đối chứng, thực nghiệm sau khi thực nghiệm chương trình

3.8.9.1. Môn bóng chuyền

3.8.9.2. Môn bóng bàn

3.8.9.3. Môn bóng rổ

3.8.9.4. Môn cầu lông

3.8.10. Phân loại thể lực của nhóm thực nghiệm nam, nữ năm thứ 2 với tiêu chuẩn của Bộ giáo dục và đào tạo

3.8.11. Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên sau thực nghiệm

3.8.12. Đánh giá mức độ hài lòng của giảng viên, chuyên gia giáo dục thể chất về chất lượng chương trình các môn thể thao tự chọn theo mô hình câu lạc bộ trong đào tạo tín chỉ của trường Đại học Sài Gòn

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

1. Phụ lục 1.Cơ sở pháp lý thực hiện chương trình

2. Bộ tiêu chuẩn ASEAN University Netwok – Quality Assurance

3. Mẫu phiếu phỏng vấn và khảo sát

4. Kết quả phỏng vấn lựa chọn nội dung giảng dạy của các môn thể thao tự chọn

5. Phụ lục 5.Chương trình các môn thể thao tự chọn theo mô hình câu lạc bộ

6. Bảng tổng kết thành tích thể lực trước và sau thực nghiệm

I. Tổng Quan Về Nghiên Cứu Chương Trình Thể Thao Tự Chọn

Nghiên cứu chương trình thể thao tự chọn tại Trường Đại học Sài Gòn là một chủ đề quan trọng trong bối cảnh giáo dục thể chất hiện nay. Chương trình này không chỉ giúp sinh viên phát triển thể lực mà còn nâng cao kỹ năng xã hội và tinh thần đồng đội. Việc xây dựng một chương trình thể thao tự chọn hiệu quả sẽ góp phần vào sự phát triển toàn diện của sinh viên.

1.1. Khái Niệm Về Chương Trình Thể Thao Tự Chọn

Chương trình thể thao tự chọn tại Trường Đại học Sài Gòn được thiết kế nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng của sinh viên. Nó bao gồm nhiều môn thể thao khác nhau, cho phép sinh viên lựa chọn theo sở thích và khả năng của mình.

1.2. Lợi Ích Của Chương Trình Thể Thao Tự Chọn

Chương trình thể thao tự chọn mang lại nhiều lợi ích cho sinh viên, bao gồm cải thiện sức khỏe, phát triển kỹ năng sống và tạo cơ hội giao lưu, kết nối giữa các sinh viên. Những lợi ích này rất quan trọng trong việc hình thành nhân cách và phát triển toàn diện của sinh viên.

II. Vấn Đề Và Thách Thức Trong Chương Trình Thể Thao Tự Chọn

Mặc dù chương trình thể thao tự chọn tại Trường Đại học Sài Gòn đã đạt được nhiều thành công, nhưng vẫn còn tồn tại một số vấn đề và thách thức cần được giải quyết. Những vấn đề này có thể ảnh hưởng đến chất lượng và hiệu quả của chương trình.

2.1. Thực Trạng Chương Trình Thể Thao Tự Chọn

Thực trạng chương trình thể thao tự chọn hiện nay cho thấy nhiều sinh viên chưa tham gia đầy đủ. Nguyên nhân có thể do thiếu thông tin, cơ sở vật chất không đáp ứng hoặc thời gian biểu không linh hoạt.

2.2. Những Thách Thức Trong Việc Triển Khai Chương Trình

Việc triển khai chương trình thể thao tự chọn gặp nhiều thách thức như sự thiếu hụt giảng viên có chuyên môn, cơ sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu và sự quan tâm của sinh viên chưa cao. Những thách thức này cần được khắc phục để nâng cao chất lượng chương trình.

III. Phương Pháp Xây Dựng Chương Trình Thể Thao Tự Chọn Hiệu Quả

Để xây dựng chương trình thể thao tự chọn hiệu quả, cần áp dụng các phương pháp khoa học và thực tiễn. Việc này không chỉ giúp nâng cao chất lượng chương trình mà còn đáp ứng nhu cầu của sinh viên.

3.1. Nghiên Cứu Thực Tiễn Về Chương Trình

Nghiên cứu thực tiễn về chương trình thể thao tự chọn sẽ giúp xác định những điểm mạnh và điểm yếu của chương trình hiện tại. Qua đó, có thể đưa ra các giải pháp cải tiến phù hợp.

3.2. Xây Dựng Mô Hình Câu Lạc Bộ Thể Thao

Mô hình câu lạc bộ thể thao sẽ tạo ra một môi trường học tập và rèn luyện tích cực cho sinh viên. Mô hình này không chỉ giúp sinh viên tham gia thể thao mà còn phát triển kỹ năng lãnh đạo và làm việc nhóm.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Và Kết Quả Nghiên Cứu

Kết quả nghiên cứu về chương trình thể thao tự chọn tại Trường Đại học Sài Gòn cho thấy sự cải thiện rõ rệt trong thể lực và tinh thần của sinh viên. Những ứng dụng thực tiễn từ nghiên cứu này sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất.

4.1. Đánh Giá Kết Quả Thực Nghiệm

Kết quả thực nghiệm cho thấy sinh viên tham gia chương trình thể thao tự chọn có sự cải thiện đáng kể về thể lực và sức khỏe. Điều này chứng tỏ tính hiệu quả của chương trình trong việc nâng cao chất lượng giáo dục thể chất.

4.2. Phản Hồi Từ Sinh Viên

Phản hồi từ sinh viên về chương trình thể thao tự chọn cho thấy sự hài lòng cao. Sinh viên cảm thấy chương trình này không chỉ giúp họ rèn luyện sức khỏe mà còn tạo cơ hội giao lưu và kết nối với bạn bè.

V. Kết Luận Và Tương Lai Của Chương Trình Thể Thao Tự Chọn

Chương trình thể thao tự chọn tại Trường Đại học Sài Gòn có tiềm năng phát triển mạnh mẽ trong tương lai. Việc cải tiến và nâng cao chất lượng chương trình sẽ góp phần vào sự phát triển toàn diện của sinh viên.

5.1. Định Hướng Phát Triển Chương Trình

Định hướng phát triển chương trình thể thao tự chọn cần tập trung vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy, cải thiện cơ sở vật chất và tăng cường sự tham gia của sinh viên.

5.2. Tương Lai Của Giáo Dục Thể Chất

Tương lai của giáo dục thể chất tại Trường Đại học Sài Gòn sẽ phụ thuộc vào sự đổi mới và cải tiến chương trình thể thao tự chọn. Điều này sẽ giúp sinh viên phát triển toàn diện và đáp ứng nhu cầu xã hội.

Nghiên Cứu Xây Dựng Chương Trình Các Môn Thể Thao Tự Chọn Tại Trường Đại Học Sài Gòn