Lời cam đoan
Danh mục chữ viết tắt
Danh mục các bảng
Danh mục các biểu đồ
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Chương 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về giáo dục - đào tạo và công tác Thể dục Thể thao trường học
1.2. Các khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu
1.2.1. Khái niệm Giáo dục thể chất
1.2.2. Khái niệm chương trình, đánh giá chương trình
1.2.3. Khái niệm chương trình
1.2.4. Những nguyên tắc xây dựng chương trình
1.2.5. Quy trình đánh giá chất lượng chương trình
1.2.6. Đánh giá chất lượng chương trình theo bộ tiêu chuẩn ASEAN University Netwok – Quality Assurance
1.2.7. Khái niệm về học phần, tín chỉ
1.2.8. Khái niệm về Câu lạc bộ thể thao
1.2.9. Khái niệm mô hình
1.2.10. Mô hình câu lạc bộ thể thao thao trường học
1.2.11. Khái niệm về Câu lạc bộ ở Việt Nam
1.3. Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi sinh viên
1.3.1. Đặc điểm sinh lý
1.3.2. Đặc điểm tâm lý
1.3.3. Đặc điểm phát triển các tố chất thể lực của sinh viên
1.4. Giới thiệu đôi nét về trường Đại học Sài Gòn
1.4.1. Quá trình hình thành và phát triển
1.4.2. Công tác giáo dục thể chất tại trường Đại học Sài Gòn
1.5. Các công trình nghiên cứu liên quan
2. Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
2.1. Đối tượng nghiên cứu
2.1.1. Đối tượng nghiên cứu
2.1.2. Khách thể nghiên cứu
2.2. Phương pháp nghiên cứu
2.2.1. Phương tổng hợp và phân tích tài liệu
2.2.2. Phương pháp quan sát sư phạm
2.2.3. Phương pháp phỏng vấn
2.2.3.1. Phương pháp phỏng vấn trực tiếp
2.2.3.2. Phương pháp phỏng vấn gián tiếp
2.2.4. Phương pháp kiểm tra sư phạm
2.2.4.1. Đánh giá thể lực chung
2.2.5. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
2.2.6. Phương pháp phân tích SWOT
2.2.7. Phương pháp toán thống kê
2.3. Tổ chức nghiên cứu
2.3.1. Phạm vi nghiên cứu
2.3.2. Kế hoạch nghiên cứu
2.3.3. Địa điểm nghiên cứu
3. Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
3.1. Đánh giá thực trạng chương trình các học phần thể thao tự chọn của sinh viên trường Đại học Sài Gòn
3.2. Đánh giá chung về chương trình giáo dục thể chất ở học phần thể thao tự chọn của sinh viên trường Đại học Sài Gòn
3.2.1. Thực trạng thực hiện chương trình
3.2.2. Kết quả học tập toàn khóa của sinh viên Đại học Sài Gòn giai đoạn 2010 2014
3.3. Đánh giá thực trạng thể lực của sinh viên trường Đại học Sài Gòn
3.4. Đánh giá thực trạng các điều kiện đảm bảo về chương trình giáo dục thể chất ở học phần tự chọn của trường Đại học Sài Gòn
3.4.1. Công tác chỉ đạo và tổ chức quản lý
3.4.2. Chất lượng cán bộ giảng dạy
3.4.3. Cơ sở vật chất
3.4.4. Tài chính phục vụ chương trình
3.5. Đánh giá nhu cầu của sinh viên về chương trình giáo dục thể chất ở học phần tự chọn của trường đại học Sài Gòn
3.6. Đánh giá kết quả khảo sát của giảng viên, chuyên gia giáo dục thể chất về thực trạng chất lượng chương trình các môn thể thao tự chọn trường Đại học Sài Gòn
3.7. Xây dựng và ứng dụng chương trình các môn thể thao tự chọn theo mô hình câu lạc bộ trong đào tạo tín chỉ của trường Đại học Sài Gòn
3.7.1. Cơ sở pháp lý để thực hiện chương trình
3.7.2. Quán triệt mục tiêu
3.7.3. Đảm bảo tính khoa học
3.7.4. Lựa chọn nội dung giảng dạy
3.7.5. Sắp xếp nội dung chương trình
3.7.6. Đảm bảo tính thống nhất
3.7.7. Đảm bảo tính thực tiễn
3.7.8. Đảm bảo tính sư phạm
3.7.9. Đảm bảo tính cập nhật
3.7.10. Đảm bảo tính khả thi
3.8. Xây dựng mô hình câu lạc bộ thể dục thể thao nội khóa trong đào tạo tín chỉ trường Đại học Sài Gòn
3.8.1. Xác định các tiêu chí mô hình câu lạc bộ nội khóa trường Đại học Sài Gòn
3.8.2. Xây dựng nội dung cụ thể các tiêu chí mô hình câu lạc bộ thể dục thể thao nội khóa trường Đại học Sài Gòn
3.8.3. Phân tích SWOT về cơ sở thực tiễn khi thực hiện chương trình
3.8.4. Xác định mục tiêu để xây dựng nội dung chương trình các môn thể thao tự chọn theo mô hình câu lạc bộ trong đào tạo tín chỉ trường Đại học Sài Gòn
3.8.5. Nghiên cứu lựa chọn nội dung và xây dựng chương trình các môn thể thao tự chọn theo mô hình Câu lạc bộ trong đào tạo tín chỉ trường Đại học Sài Gòn
3.8.6. Những nội dung mới trong chương trình thể thao tự chọn theo mô hình câu lạc bộ so với chương trình cũ
3.8.7. Ứng dụng thực nghiệm chương trình các môn thể thao tự chọn theo mô hình Câu lạc bộ trong đào tạo tín chỉ
3.8.8. Đánh giá hiệu quả ứng dụng chương trình các môn thể thao tự chọn theo mô hình câu lạc bộ trong đào tín chỉ trường Đại học Sài Gòn
3.8.9. Kết quả đánh giá thể lực của 2 nhóm nam và nữ đối chứng, thực nghiệm sau khi thực nghiệm chương trình
3.8.9.1. Môn bóng chuyền
3.8.9.2. Môn bóng bàn
3.8.9.3. Môn bóng rổ
3.8.9.4. Môn cầu lông
3.8.10. Phân loại thể lực của nhóm thực nghiệm nam, nữ năm thứ 2 với tiêu chuẩn của Bộ giáo dục và đào tạo
3.8.11. Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên sau thực nghiệm
3.8.12. Đánh giá mức độ hài lòng của giảng viên, chuyên gia giáo dục thể chất về chất lượng chương trình các môn thể thao tự chọn theo mô hình câu lạc bộ trong đào tạo tín chỉ của trường Đại học Sài Gòn
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
1. Phụ lục 1.Cơ sở pháp lý thực hiện chương trình
2. Bộ tiêu chuẩn ASEAN University Netwok – Quality Assurance
3. Mẫu phiếu phỏng vấn và khảo sát
4. Kết quả phỏng vấn lựa chọn nội dung giảng dạy của các môn thể thao tự chọn
5. Phụ lục 5.Chương trình các môn thể thao tự chọn theo mô hình câu lạc bộ
6. Bảng tổng kết thành tích thể lực trước và sau thực nghiệm
