Công tác xã hội cá nhân trong hỗ trợ sinh viên cai nghiện game online tại trường Đại học Hải Dương

Luận văn thạc sĩ phân tích ussh công tác xã hội cá nhân trong hỗ trợ sinh viên cai nghiện game online tại trường đại học hải, đánh giá thực trạng, chỉ ra hạn chế, đề xuất giải

• Tác giả: Nguyễn Thị Thu Thủy
• Người hướng dẫn: Ts. Phạm Thị Thu Hoa
• Trường học: Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
• Chuyên ngành: Công tác xã hội
• Đề tài: Công tác xã hội cá nhân trong hỗ trợ sinh viên cai nghiện game online tại trường Đại học Hải Dương
• Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2015
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• MỞ ĐẦU
• 0.1. Lý do chọn vấn đề can thiệp
• 0.2. Tổng quan những nghiên cứu, can thiệp liên quan đến đề tài
• 0.3. Ý nghĩa can thiệp
• 0.4. Mục đích can thiệp
• 0.5. Khách thể, vấn đề cần can thiệp
• 0.6. Phạm vi can thiệp
• 0.7. Phương pháp can thiệp
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
• 1.1. Lý thuyết ứng dụng trong can thiệp
• 1.2. Các khái niệm chính trong can thiệp
• 1.3. Khái niệm nghiên cứu
• 1.4. Nghiện game online
• 1.5. Công tác xã hội cá nhân
• 1.6. Cơ sở pháp lý của can thiệp
• 1.7. Dấu hiệu và tiêu chuẩn nhận biết nghiện GO
• 1.7.1. Dấu hiệu nhận biết
• 1.7.2. Tiêu chuẩn chẩn đoán
• 1.8. Những vấn đề cần quan tâm khi xây dựng chương trình can thiệp hỗ trợ cai nghiện GO cho thân chủ tại Trường Đại học Hải Dương
• 1.9. Đặc điểm phát triển tâm lý và nhân cách thanh niên sinh viên nói chung với đời sống tâm lý của sinh viên Đại học Hải Dương
• 1.10. Một vài nét về Trường Đại học Hải Dương
• 1.11. Thực trạng sinh viên nghiện game online tại Trường Đại học Hải Dương
• 1.12. Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi chơi GO
• 1.12.1. Yếu tố chủ quan
• 1.12.2. Yếu tố khách quan
• 1.13. Hậu quả của GO tác động tới sinh viên Trường Đại học Hải Dương
• 1.13.1. Ảnh hưởng tới sức khỏe
• 1.13.2. Ảnh hưởng tới kinh tế
• 1.13.3. Ảnh hưởng tới học tập
• 1.13.4. Ảnh hưởng tới hành vi của sinh viên
• 1.14. Nguồn lực hỗ trợ cho sinh viên nghiện game online
• 2. CHƯƠNG 2: THỰC NGHIỆM CTXH CÁ NHÂN TRONG HỖ TRỢ SINH VIÊN CAI NGHIỆN GAME ONLINE TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƯƠNG
• 2.1. Xây dựng chương trình can thiệp cho đối tượng nghiện game online
• 2.2. Chương trình can thiệp với TC
• 2.3. Thực nghiệm CTXH cá nhân trong hỗ trợ sinh viên cai nghiện GO
• 2.3.1. Mô tả thân chủ 1
• 2.3.2. Hoạt động thực hiện can thiệp
• 2.3.3. Mô tả thân chủ 2
• 2.3.4. Hoạt động can thiệp
• 2.3.5. Bài học kinh nghiệm
• 2.3.6. Mối liên hệ giữa kiến thức, lý thuyết, phương pháp áp dụng và kiến thức thực tế
• 2.3.7. Những thuận lợi, khó khăn trong quá trình can thiệp và biện pháp khắc phục
• KẾT LUẬN KHUYẾN NGHỊ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng quan về công tác xã hội cá nhân trong cai nghiện game online

Công tác xã hội cá nhân đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ sinh viên cai nghiện game online tại Trường Đại học Hải Dương. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu các phương pháp can thiệp hiệu quả, từ đó giúp sinh viên vượt qua tình trạng nghiện game. Việc áp dụng các phương pháp công tác xã hội cá nhân không chỉ giúp sinh viên cải thiện sức khỏe tâm lý mà còn nâng cao chất lượng học tập.

1.1. Khái niệm công tác xã hội và cai nghiện game online

Công tác xã hội là một lĩnh vực chuyên môn nhằm hỗ trợ cá nhân và cộng đồng giải quyết các vấn đề xã hội. Cai nghiện game online là quá trình giúp người chơi giảm thiểu hoặc ngừng hoàn toàn việc chơi game, nhằm cải thiện sức khỏe tâm lý và chất lượng cuộc sống.

1.2. Tình hình nghiện game online tại Trường Đại học Hải Dương

Tại Trường Đại học Hải Dương, tình trạng sinh viên nghiện game online đang gia tăng. Nhiều sinh viên dành hàng giờ mỗi ngày để chơi game, dẫn đến ảnh hưởng tiêu cực đến học tập và sức khỏe. Các nghiên cứu cho thấy có khoảng 95% sinh viên tham gia vào các hoạt động chơi game online.

II. Vấn đề và thách thức trong công tác hỗ trợ sinh viên cai nghiện game online

Việc hỗ trợ sinh viên cai nghiện game online gặp nhiều thách thức. Một trong những vấn đề chính là sự thiếu nhận thức của sinh viên về tác hại của game online. Ngoài ra, áp lực học tập và sự thiếu hụt các hoạt động giải trí lành mạnh cũng góp phần làm gia tăng tình trạng nghiện game.

2.1. Tác động tiêu cực của game online đến sinh viên

Game online có thể gây ra nhiều tác động tiêu cực như giảm khả năng tập trung, ảnh hưởng đến sức khỏe tâm lý và thể chất. Nghiên cứu cho thấy sinh viên nghiện game thường gặp khó khăn trong việc duy trì mối quan hệ xã hội và học tập.

2.2. Áp lực học tập và thiếu hoạt động giải trí

Sinh viên thường phải đối mặt với áp lực học tập cao, dẫn đến việc tìm kiếm các hình thức giải trí như game online. Thiếu các hoạt động giải trí lành mạnh khiến sinh viên dễ dàng bị cuốn vào thế giới ảo.

III. Phương pháp can thiệp hiệu quả trong công tác xã hội cá nhân

Để hỗ trợ sinh viên cai nghiện game online, cần áp dụng các phương pháp can thiệp hiệu quả. Các phương pháp này bao gồm tư vấn tâm lý, tổ chức các hoạt động nhóm và giáo dục về tác hại của game online. Việc kết hợp nhiều phương pháp sẽ giúp sinh viên có cái nhìn toàn diện hơn về vấn đề này.

3.1. Tư vấn tâm lý cho sinh viên

Tư vấn tâm lý là một trong những phương pháp quan trọng giúp sinh viên nhận thức rõ hơn về tình trạng nghiện game. Qua các buổi tư vấn, sinh viên có thể chia sẻ cảm xúc và tìm ra giải pháp cho vấn đề của mình.

3.2. Tổ chức hoạt động nhóm hỗ trợ

Hoạt động nhóm giúp sinh viên giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình cai nghiện. Các hoạt động này không chỉ tạo ra môi trường tích cực mà còn giúp sinh viên cảm thấy không đơn độc trong cuộc chiến chống lại nghiện game.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu tại Trường Đại học Hải Dương

Nghiên cứu về công tác xã hội cá nhân trong hỗ trợ sinh viên cai nghiện game online đã cho thấy những kết quả tích cực. Nhiều sinh viên đã cải thiện được tình trạng nghiện game và nâng cao chất lượng học tập. Các chương trình can thiệp đã được triển khai hiệu quả, giúp sinh viên nhận thức rõ hơn về tác hại của game online.

4.1. Kết quả từ các chương trình can thiệp

Các chương trình can thiệp đã giúp nhiều sinh viên giảm thiểu thời gian chơi game online. Nghiên cứu cho thấy tỷ lệ sinh viên cai nghiện thành công đạt khoảng 70% sau khi tham gia các chương trình hỗ trợ.

4.2. Phản hồi từ sinh viên về chương trình hỗ trợ

Sinh viên tham gia chương trình hỗ trợ đã có những phản hồi tích cực. Họ cảm thấy được hỗ trợ và động viên trong quá trình cai nghiện, từ đó nâng cao tinh thần và động lực học tập.

V. Kết luận và tương lai của công tác xã hội trong cai nghiện game online

Công tác xã hội cá nhân trong hỗ trợ sinh viên cai nghiện game online tại Trường Đại học Hải Dương đã chứng minh được hiệu quả. Tương lai, cần tiếp tục nghiên cứu và phát triển các phương pháp can thiệp mới, đồng thời nâng cao nhận thức của sinh viên về tác hại của game online.

5.1. Định hướng phát triển công tác xã hội trong tương lai

Cần xây dựng các chương trình can thiệp đa dạng và linh hoạt hơn để phù hợp với nhu cầu của sinh viên. Việc kết hợp giữa lý thuyết và thực tiễn sẽ giúp nâng cao hiệu quả can thiệp.

5.2. Tăng cường hợp tác giữa nhà trường và gia đình

Sự hợp tác giữa nhà trường và gia đình là rất quan trọng trong việc hỗ trợ sinh viên cai nghiện game online. Cần có sự phối hợp chặt chẽ để tạo ra môi trường hỗ trợ tốt nhất cho sinh viên.

Trích đoạn nội dung tài liệu

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ==================== NGUYỄN THỊ THU THỦY CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN TRONG HỖ TRỢ SINH VIÊNCAI NGHIỆN GAME ONLINE TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Công tác xã hội Hà Nội - 2015 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ==================== NGUYỄN THỊ THU THỦY CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN TRONG HỖ TRỢ SINH VIÊNCAI NGHIỆN GAME ONLINE TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG Chuyên ngành: Công tác xã hội Mã số: 60 90 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG TÁC XÃ HỘI Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Phạm Thị Thu Hoa Hà Nội - 2015 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỤC LỤC MỞ ĐẦU . Lý do chọn vấn đề can thiệp .Tổng quan những nghiên cứu, can thiệp liên quan đến đề tài . Ý nghĩa can thiệp . Mục đích can thiệp . Khách thể, vấn đề cần can thiệp . Phạm vi can thiệp . Phương pháp can thiệp .15 NỘI DUNG CHÍNH .18 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN . Lý thuyết ứng dụng trong can thiệp . Các khái niệm chính trong can thiệp . Khái ni m nghi n . Nghi n game online . Công tác xã hội cá nhân . Cơ sở pháp lý của can thiệp . Dấu hiệu và tiêu chuẩn nhận biết nghiện GO . Dấu hi u nh n bi t . Tiêu chuẩn chẩn đoán . Những vấn đề cần quan tâm khi xây dựng chƣơng trình can thiệp hỗ trợ cai nghiện GO cho thân chủ tại Trƣờng Đại học Hải Dƣơng .30 5 Đặc đ ểm phát triển tâm lý và nhân cách thanh niên sinh viên nói c un v đời sống tâm lý của s n v ên Đại học Hả Dươn . Một vài nét về Trườn Đại học Hả Dươn . Thực trạng sinh vi n nghiện game online tại Trƣờng Đại học Hải Dƣơng.35 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Các yếu tố ảnh hƣởng đến hành vi chơi GO. Y u tố chủ quan . Y u tố khách quan . Hậu quả của GO tác động tới sinh vi n Trƣờng Đại học Hải Dƣơng .1 Ản ưởng tới s c khỏe.Ản ưởng tới kinh t . Ản ưởng tới học t p . Ản ưởng tới hành vi của sinh viên. Nguồn lực hỗ trợ cho sinh viên nghiện game online .42 CHƢƠNG 2: THỰC NGHIỆM CTXH CÁ NHÂN TRONG HỖ TRỢ SINH VIÊN CAI NGHIỆN GAME ONLINE TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG . Xây dựng chƣơng trình can thiệp cho đối tƣợng nghiện game online .44 C ươn trìn can t p với TC . Thực nghiệm CTXH cá nhân trong hỗ trợ sinh viên cai nghiện GO . Mô tả thân chủ 1 . Hoạt động thực hi n can thi p . Mô tả thân chủ . Hoạt động can thi p . Bài học kinh nghiệm. Mối liên h giữa ki n th c, lý thuy t, p ươn p áp ng dụng và ki n th c thực t . Những thu n lợ , k ó k ăn tron quá trìn can thi p và bi n pháp khắc phục . 81 KẾT LUẬN KHUYẾN NGHỊ .84 TÀI LIỆU THAM KHẢO .90 2 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CTXH Công tác xã hội CTHSSV Công tác học sinh sinh viên CĐ - ĐH Cao đẳng - đại học CLB Câu lạc bộ ĐHHD Trường Đại học Hải Dương GO Game online GVCN Giáo viên chủ nghiệm NVCTXH Nhân viên công tác xã hội SV Sinh viên TC Thân chủ THPT Trung học phổ thông TPHCM Thành phố Hồ Chí Minh THCS Trung học cơ sở XHH Xã hội học 3 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Danh mục bảng Bảng 1.1: Mức độ nghiện GO của sinh viên .2: Yếu tố ảnh hưởng từ bản thân sinh viên .3: Ảnh hưởng từ phía gia đình .4: Yếu tố ảnh hưởng từ phía bạn bè.5: Yếu tố từ phía học tập.39 Danh mục biểu đồ Biểu đồ 1.1: Thực trạng sinh viên chơi GO .2: Nguồn lực hỗ trợ sinh viên nghiện GO .: Mức độ nghiện theo trắc nghiệm Young trước và sau can thiệp của K .2: Thời gian chơi GO trước và sau khi can thiệp của K 63 Biểu đồ 2.3: Mức độ nghiện theo trắc nghiệm Young trước và sau can thiệp của D .4: Thời gian chơi GO trước và sau can thiệp của D . 79 4 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn vấn đề can thiệp Ngày nay với sự phát triển nhanh ch ng và vượt bậc của hoa học công nghệ thì càng c nhiều loại phương tiện truyền thông và d ch vụ giải trí ra đời để đáp ứng nhu cầu và sự phát triển ngày càng cao của con người. Sự xuất hiện và phát triển nhanh ch ng của hệ thống mạng Internet đã và đang làm thay đổi nhiều m t của cuộc sống con người ch ng ta và là một công cụ rất hữu ích cho học tập làm việc và giải trí đạt hiệu quả. Đối với giới tr hiện nay với môi trường học tập và giải trí phong ph đa dạng đã làm cho nhu cầu s dụng Internet của giới tr ngày càng cao. Đ c biệt đối với sinh viên thì Internet đã c những ảnh hưởng mạnh m đến đời sống tinh thần c ng như học tập nghiên cứu trong một môi trường sống luôn n ng động và hội nhập như hiện nay. Internet được s dụng như một công cụ chủ yếu phục vụ cho việc học tập nghiên cứu làm việc và giải trí của sinh viên. Trong đ s dụng game online như một cách giải trí được giới tr yêu thích và thường xuyên. ên cạnh những tác động tích cực mà game online đem lại như giải toả stress sau những giờ học tập c ng thẳng thì n c ng c những tác động tiêu cực đối với những bạn tr nào lạm dụng n và phụ thuộc quá nhiều vào game online. Hiện nay game online thực sự đã và đang trở thành vấn đề bức x c của gia đình nhà trường và xã hội. Với một bộ phận hông nh học sinh và sinh viên đang đắm chìm trong thế giới ảo của các tr chơi online mà b quên thực tại cuộc sống đời thường của mình gây nên nhiều tệ nạn cho xã hội. Nhiều các vụ thảm án có liên quan tới game online. Ví dụ thảm án do Phạm Duy Quý (Thanh Hà - Hải Dương) giết 4 người trong gia đình do mắc tâm thần phân liệt vì nghiện game online. Và con rất nhiều các vụ án cướp tài sản, gây rối trật tự xã hội do chơi GO gây ra. Game online thực sự đang lan nhanh vào các trường Cao đẳng Đại học làm cho không ít sinh viên b cuốn vào vòng xoáy của nó. Hiện nay trong các trường Đại học, Cao đẳng trên các thành phố lớn như Hà Nội TPHCM … nói chung và tại Hải Dương n i riêng tốc độ phát triển game online rất nhanh. M c dù các bạn hầu hết đã c máy tính cá nhân song các điểm kinh doanh Internet vẫn chiếm số lượng lớn, nhất là tại xung quanh các khu vực trường học. Tại Trường Đại học Hải Dương xung quanh khu vực 5 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] trường theo quan sát thì có tới khoảng 20 điểm kinh doanh Internet lớn nh khác nhau, mà chủ yếu phục vụ game online. Thậm chí có những điểm kinh doanh còn treo biển quảng cáo game online tốc độ cao để hấp dẫn sinh viên. Theo điều tra ban đầu các điểm inh doanh luôn đầy ắp khách và có tới 95% là sinh viên, học sinh. Theo giáo viên chủ nhiệm các lớp tại Trường Đại học Hải Dương cho biết thì hầu hết những sinh viên b học, b tiết đều do chơi game online quá nhiều. Thậm chí có những bạn đã phải nhập viện do chơi game online quá mức làm ảnh hưởng quá trình học tập của các em. Đây là con số há báo động cho tình trạng nghiện game online tại Việt Nam nói chung và Trường Đại học Hải Dương n i riêng. Từ những vấn đề bức x c trên và với những iến thức được nghiên cứu về CTXH tôi đã tiến hành xây dựng nghiên cứu đề tài “CTXH cá nhân trong hỗ trợ sinh viên cai nghiện game online tại Trường Đại học Hải Dương” nhằm mục đích hỗ trợ giảm thiểu hành vi chơi game online cho sinh viên.Tổng quan những nghi n cứu, can thiệp li n quan đến đề tài 2. Các công trình nghi n cứu, can thiệp tr n thế giới 2. Những nghiên cứu về tác động của Game online Nghiên cứu về lâm sàng nghiện game online vẫn c n đang là vấn đề gây nhiều tranh cãi. Đã có những tranh luận đối với việc c hay hông đưa vấn đề nghiện internet và game online vào trong bảng tiêu chuẩn chẩn đoán các rối loạn tâm thần của Mỹ lần thứ 5 vào n m 2012 (DSM- V) và Sổ tay chẩn đoán tình trạng bệnh tật - chương các rối loạn tâm thần của Tổ chức y tế thế giới (ICD - XI). Trên thế giới đã c nhiều nhà khoa học c ng c các nghiên cứu về nguyên nhân, triệu chứng chẩn đoán và chiến lược điều tr cho tình trạng nghiện internet, game online. Tuy nhiên, các nghiên cứu và chương trình c n mang tính rời rạc. Những nghiên cứu ban đầu của TS. Kimberly Young (1980) về việc lạm dụng internet cho rằng nếu s dụng Internet quá 38 giờ một tuần được coi là nghiện. Kể từ n m 2007 các nhà nghiên cứu liên quan tới game tại Đại học Y khoa Stanford đã tìm thấy bằng chứng rằng các tr chơi video c các đ c tính gây nghiện. Nghiên cứu của Egger và Rauterbeg (1996) tại Thụy sỹ với 450 người cho thấy có nhiều hậu quả tiêu cực đến cuộc sống của người s dụng internet với nhiều 6 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] thời gian. Họ luôn b than phiền bởi gia đình bạn bè về việc trải qua quá nhiều thời gian trên mạng, họ có cảm giác luôn đề phòng khi trực tuyến.[19; tr14) Một nghiên cứu khác của Brenner (1997) tại Hoa Kỳ với bảng công cụ là bảng kiểm kê hành vi nghiện liên quan tới Internet được ph ng theo tiêu chuẩn lạm dụng chất có trong DSM- IV. Nghiên cứu được khảo sát trên 563 thanh niên cho thấy họ s dụng Internet khoảng 19 giờ mỗi tuần, và những người này đều có khó h n trong đời sống thực của họ [19;tr14] Nghiên cứu có quy mô lớn đầu tiên đ là nghiên cứu của David Greenfield (Trung tâm nghiện Internet và công nghệ Hoa Kỳ) n m 1999 với một bảng khảo sát chạy trên ABC News. Kết quả cho thấy là có trên 18.