Luận văn thạc sĩ: Thực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng đào tạo tại Công ty cổ phần ZAD Việt Nam

Luận văn thạc sĩ phân tích thực trạng công tác tuyển dụng và đào tạo tại Công ty Cổ phần ZAD Việt Nam. Đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện quy trình, nâng

Trường đại học

Đại học Bách khoa Hà Nội

Chuyên ngành

Quản trị Kinh doanh

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận văn thạc sĩ

2018

75
0
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI MỞ ĐẦU

Lý do chọn đề tài

Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài

Mục tiêu nghiên cứu đề tài

Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài

Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài

Bố cục của đề tài

DANH MỤC BẢNG BIỂU, BIỂU ĐỒ

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC TUYỂN DỤNG, ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP

1.1. Một số khái niệm cơ bản về tuyển dụng, đào tạo và phát triển nhân lực

1.1.1. Khái niệm về tuyển dụng nhân lực

1.1.2. Khái niệm về đào tạo

1.2. Vai trò của công tác tuyển dụng, đào tạo nhân lực

1.2.1. Vai trò của công tác tuyển dụng

1.2.2. Mục tiêu của công tác tuyển dụng

1.2.3. Vai trò của công tác đào tạo

1.3. Mối quan hệ giữa tuyển dụng và đào tạo

1.4. Quá trình tuyển dụng, đào tạo phát triển nguồn nhân lực

1.4.1. Quá trình tuyển dụng

1.4.2. Quá trình đào tạo nguồn nhân lực

1.5. Các tiêu chí và phương pháp đánh giá công tác tuyển dụng và đào tạo

1.5.1. Tiêu chí và phương pháp đánh giá công tác tuyển dụng

1.5.2. Tiêu chí và phương pháp đánh giá công tác đào tạo

1.6. Các yếu tố bên trong tổ chức

1.7. Các yếu tố bên ngoài tổ chức

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VỀ HOẠT ĐỘNG TUYỂN DỤNG, ĐÀO TẠO TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ZAD VIỆT NAM

2.1. Khái quát về Công ty Cổ phần ZAD Việt Nam

2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển

2.1.2. Chức năng nhiệm vụ của Công ty

2.1.3. Đặc điểm sản xuất kinh doanh của Công ty

2.1.4. Cơ cấu bộ máy tổ chức quản lý của Công ty

2.1.5. Kết quả sản xuất kinh doanh Công ty

2.1.6. Một số đặc điểm lao động Công ty

2.2. Phân tích thực trạng hoạt động tuyển dụng tại Công ty

2.2.1. Đánh giá kết quả của công tác tuyển dụng

2.2.2. Kết quả của công tác tuyển dụng tại Công ty

2.2.3. Hạn chế trong công tác tuyển dụng của Công ty

2.3. Thực trạng hoạt động đào tạo tại Công ty Cổ phần ZAD Việt Nam

2.3.1. Tình hình thực hiện công tác đào tạo của Công ty

2.3.2. Phân tích thực trạng tổ chức đào tạo

2.3.3. Đánh giá kết quả của công tác đào tạo

2.3.3.1. Đánh giá kết quả việc xác định đối tượng đào tạo
2.3.3.2. Đánh giá kết quả nội dung chương trình đào tạo và phương pháp đào tạo

2.3.4. Những thành tựu, tồn tại trong công tác đào tạo ở Công ty

2.3.4.1. Thành tựu đã đạt được
2.3.4.2. Những tồn tại cần giải quyết của công tác đào tạo

3. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN HOẠT ĐỘNG TUYỂN DỤNG, ĐÀO TẠO TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ZAD VIỆT NAM

3.1. Định hướng phát triển của Công ty trong thời gian tới

3.1.1. Mục tiêu của công ty trong thời gian tới

3.1.2. Chiến lược phát triển của công ty

3.1.3. Kế hoạch tuyển dụng, đào tạo của Công ty

3.1.3.1. Kế hoạch tuyển dụng của Công ty
3.1.3.2. Kế hoạch đào tạo của Công ty Cổ phần ZAD Việt Nam

3.2. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động tuyển dụng, đào tạo tại Công ty Cổ phần ZAD Việt Nam

3.2.1. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động tuyển dụng tại Công ty

3.2.2. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động đào tạo tại Công ty

KẾT LUẬN

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng đào tạo tại ZAD Việt Nam

Công tác tuyển dụng và đào tạo nhân sự là một trong những yếu tố then chốt để đảm bảo sự thành công và phát triển bền vững của bất kỳ tổ chức nào. Tại ZAD Việt Nam, việc hoàn thiện công tác này là vô cùng quan trọng, nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động và tối ưu hóa nguồn nhân lực. Bài viết này sẽ phân tích thực trạng và đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo tại ZAD Việt Nam.

1.1. Thực trạng công tác tuyển dụng và đào tạo tại ZAD Việt Nam

Hiện trạng tuyển dụng và đào tạo tại ZAD Việt Nam đang đối mặt với nhiều thách thức. Việc xác định nhu cầu tuyển dụng chưa được thực hiện một cách chính xác và hệ thống, dẫn đến tình trạng thiếu hụt hoặc dư thừa lao động. Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả hoạt động của công ty. Ngoài ra, quy trình tuyển dụng chưa được chuẩn hóa, gây ra sự thiếu nhất quán và hiệu quả thấp trong quá trình tuyển chọn nhân sự.

1.2. Những bất cập và nguyên nhân

Các bất cập trong công tác tuyển dụng và đào tạo tại ZAD Việt Nam xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác nhau. Thứ nhất, thiếu sự đánh giá toàn diện về nhu cầu tuyển dụng, dẫn đến việc xác định nhu cầu chưa chính xác. Thứ hai, quy trình tuyển dụng chưa được xây dựng một cách bài bản, thiếu sự phối hợp giữa các bộ phận liên quan. Cuối cùng, thiếu sự đào tạo và phát triển chuyên môn cho đội ngũ nhân sự hiện tại, khiến cho nguồn nhân lực không được tối ưu hóa.

II. Phương pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng

Để hoàn thiện công tác tuyển dụng tại ZAD Việt Nam, cần áp dụng các phương pháp và giải pháp cụ thể. Đầu tiên, cần xác định nhu cầu tuyển dụng một cách chính xác và hệ thống, dựa trên phân tích nhu cầu của từng bộ phận và chiến lược phát triển của công ty. Thứ hai, xây dựng quy trình tuyển dụng bài bản, bao gồm các bước tuyển chọn, đánh giá và phỏng vấn một cách chuyên nghiệp và hiệu quả. Cuối cùng, tăng cường đào tạo và phát triển chuyên môn cho đội ngũ nhân sự hiện tại, giúp họ nâng cao kỹ năng và kiến thức, góp phần vào sự phát triển của công ty.

2.1. Xác định nhu cầu tuyển dụng chính xác

Việc xác định nhu cầu tuyển dụng là bước đầu tiên và quan trọng nhất. Cần phân tích nhu cầu của từng bộ phận, đánh giá chiến lược phát triển của công ty, và từ đó xác định số lượng và chất lượng nhân sự cần tuyển. Điều này giúp đảm bảo sự phù hợp giữa nhu cầu tuyển dụng và nguồn nhân lực thực tế.

2.2. Xây dựng quy trình tuyển dụng bài bản

Quy trình tuyển dụng cần được xây dựng một cách chuyên nghiệp và bài bản. Các bước tuyển chọn, đánh giá và phỏng vấn cần được chuẩn hóa, đảm bảo sự công bằng và hiệu quả. Việc này giúp lựa chọn được những ứng viên phù hợp nhất với vị trí và văn hóa của công ty.

III. Giải pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là chìa khóa để tối ưu hóa hiệu quả hoạt động của ZAD Việt Nam. Các giải pháp đào tạo cần được triển khai một cách hệ thống và liên tục, nhằm nâng cao kỹ năng và kiến thức của đội ngũ nhân sự. Ngoài ra, việc phát triển chuyên môn và tạo cơ hội thăng tiến cũng là yếu tố quan trọng để giữ chân nhân tài.

3.1. Đào tạo chuyên môn và kỹ năng

Đào tạo chuyên môn và kỹ năng là bước đầu tiên trong quá trình phát triển nguồn nhân lực. Cần tổ chức các khóa đào tạo, tập huấn, và cung cấp tài liệu học tập để nâng cao kiến thức và kỹ năng của nhân viên. Điều này giúp họ làm việc hiệu quả hơn và góp phần vào sự phát triển của công ty.

3.2. Phát triển chuyên môn và cơ hội thăng tiến

Phát triển chuyên môn và tạo cơ hội thăng tiến là động lực để nhân viên gắn bó lâu dài với công ty. Việc này giúp nhân viên cảm thấy được tôn trọng và có cơ hội phát triển sự nghiệp. Các chương trình đào tạo lãnh đạo, quản lý, và các cơ hội thăng tiến cần được triển khai để khuyến khích nhân viên phát triển bản thân.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Các giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo tại ZAD Việt Nam đã được áp dụng và mang lại kết quả tích cực. Việc xác định nhu cầu tuyển dụng chính xác đã giúp công ty tuyển chọn được những ứng viên phù hợp, góp phần vào sự phát triển của các bộ phận. Quy trình tuyển dụng bài bản đã nâng cao hiệu quả tuyển chọn và đảm bảo sự công bằng. Cuối cùng, các chương trình đào tạo và phát triển chuyên môn đã giúp đội ngũ nhân sự nâng cao kỹ năng và gắn bó lâu dài với công ty.

4.1. Kết quả nghiên cứu về tuyển dụng

Nghiên cứu về tuyển dụng tại ZAD Việt Nam cho thấy sự cải thiện đáng kể sau khi áp dụng các giải pháp. Tỷ lệ ứng viên phù hợp với vị trí tuyển dụng đã tăng lên, giúp công ty tiết kiệm thời gian và chi phí tuyển dụng. Ngoài ra, sự hài lòng của ứng viên và nhân viên hiện tại cũng được cải thiện, tạo môi trường làm việc tích cực hơn.

4.2. Kết quả nghiên cứu về đào tạo

Các chương trình đào tạo và phát triển chuyên môn đã mang lại kết quả tích cực. Nhân viên đã nâng cao kỹ năng và kiến thức, góp phần vào sự phát triển của công ty. Tỷ lệ nhân viên gắn bó lâu dài với công ty cũng tăng lên, thể hiện sự hài lòng và cam kết của họ đối với tổ chức.

Tóm tắt và mô tả trên trang này được tạo với sự hỗ trợ của AI. Nếu bạn thấy nội dung không chính xác hoặc có vấn đề, vui lòng Báo lỗi nội dung.

14/03/2026
Luận văn thạc sĩ thực trạng giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyển dụng đào tạo tại công ty cổ phần zad việt nam

Trích đoạn nội dung tài liệu

CHƯƠNG IL: THUC TRANG VE HOAT BONG TUYEN DUNG, DAO TAO TAL CONG TY CO PHAN ZAD VIET NAM 31 2. Khai quát về Công ty cổ phẫn ZAD Việt Nam 31 2. Quá trinh hình thành và phát triển 41 3. Chứ năng nhiệm vụ cửa Công ty 31 2.

Đặc diểm sản xuất kinh doanh của Công ty 32 2.4, Cơ cầu bộ máy tổ chức quán lý của Công ty 33 3. Kết quả sâm xuất kinh doanh Công ty, 36 2. Một số dặc điểm lao dộng Công ty 3g 2. Phân tích thực trạng hoạt động tuyển dựng tại Công ty 44 1.

Dánh kết quả của công tác tuyển dụng 57 2. Kết quả của công tác Luyễn dung tai Cong ty 37 2. liạn chế trong công tác tuyển dung của Công ty 63 2.4, Thuc trạng hoạt động đào tạo tại Công ty cổ phần ZAD Việt Nam. Tỉnh hình thực Hiện công tác đào lạo của Công ty.

Phan tich thc trang té elute dao tao. Lý do chon dé tai Hién nay, nên kinh tế thị trường đây biên động, cạnh tranh ngảy cảng gay gắt khốc. liệt nêu không biết làm mới mình thì doanh nghiệp không thể lồn tại. Để có thế đừng vững và phát triển trong hoàn cánh dỏ thì việc sứ dụng hiệu quá các nguồn lực lá một.

điều bắt buộc đổi với doanh nghiệp. Trong số rất nhiều các nguồn lực như nguồn tài chính, tang thiết bị và máy mắc, thông tím.nguồn nhận lực dược xem là nguồn lực quan trọng nhật, quý bau nhật của mọi doanh nghiệp. Tại sao như vậy? Bởi vị nguồn. nhân lực lä nguồn tài nguyên sống duy nhất có thê sử dụng và kiểm soát các nguồn lực khác.

Các nguôn lực tài chính, cơ sở vật chất. sẽ trở thành vô đựng nêu không có bản tuy và trí tuệ cũa con người tác dộng, Vì vậy, thành công của doanh nghiệp không thể tảch rời yếu tố con người. Đề doanh nghiệp có đội ngữ nguồn nhân lực lam việc hiệu. với năng suất, chất lượng cao thì phụ thuộc trước tiên ở yếu tố vào đó là khâu tuyển dụng và dào tạo nguồn nhân lực.

Tuyển dụng được nhân sự tốt là bước khối dâu và lả nên tảng cho sự thành công của mỗi tổ chức, doanh nghiệp trong tương lai. Công ty cổ phần ZAD Việt Nam được thành lập từ tháng 7/2010 chuyên thi cong các hang myc ta hop công trình thương mại, văn phòng, nha & cao cấp. Do đặc thủ công việc đòi hỏi lực lượng lao động thường xuyên trên công trình với số lượng nhân công trực liệp thí công lớn. Hàng năm Công ty đã tuyển một số lượng lớn nhân công, thời vụ cũng như đội ngũ kỹ thuật giảm sat.

Tuy số lượng tuyển lớn nhưng phân lớn không đáp ứng được nhu câu do Công Ly cũng rửur ác yêu câu đổi tác đặt. ra vẻ kỹ thuật gũng như tiễn độ công trình. Hàng năm don vị dã tô chức các lớp đảo tạo ngắn hạn đổi với đội ngũ công nhân cũng như các khỏa đào tạo nâng cao nghiệp vụ đối với đội ngũ kỹ sư giám sát trực tiếp thì công nhìmp chưa thể cải thiện được tỉnh hình về kỹ măng thí công cũng như kỹ thuật ngày cảng liên liên do các để A i ngũ lao động của Công ty vin có những sự xảo trộn và trình độ kiến thức, ¥ thie của người lao động vẫn còn chậm thay đối đề có thể đáp ứng được nhu câu đặt ra của công. Vì vậy, thực Irạng của Công ty luôn đặt ra những đôi hồi với công lác Tuyến dung, Dio tao của Công ty dễ sao có thể tuyên dụng dược đội ngũ nhân viên đáp ứng được nhu câu công việc và đào tạo nguồn lao động thực sự phủ hợp với những mục tiêu mà Công ty đã đề ra trước mắt và cả trong lâu đài.

Nghiên cứu đề tài này, tác giả mong muốn tìm ra những giải pháp mới giúp Cảng, ty nâng cao được hiệu quả trong công lác luyễn dụng nhân lực, cing nur trong ông tảo đảo tạo trảnh được sự lãng phí cho Công ty đồng thời, quá trinh nghiên cứu cũng là eo hội đề hiểu sân hơn về công tác tuyển dựng nhân lực cũng như đào tao trong hoạt động quân trị nguồn nhân hực. Qua đó, cũng tích lũy thêm cho bản thân những kiến thức, kinh nghiệm trong tuyển dụng dễ có thể thực hiện tốt hơn công, việc trong tương, lai của minh. Tình hình nghiên cứu liên quan dến dễ tài Thời gian gần dây có rất nhiều nghiền cửu khac nhau vé tuyển dụng nhân lực thuộc các khu vực, đơn vị ở tất cả các loại hình kinh đoanh khác nhau Cụ thể : Vai trò của công tác tuyén dung nhan lực trong tô chức táo giả Nguyễn Chơn Trung trường Đại học Đả Nẵng được đắng trên tạp chỉ khoa học trường Đại học Đà Nẵng số 7, tháng 8 năm 2014. Tải viết của Tiên sỹ Đoàn Gia Dũng được đăng trên lạp chỉ Phát triển kinh 16 'Trường Đại học Kinh tế thành phô Hỗ Chí Minh số ra tháng 6/2014 voi noi dung “Nhu cầu tuyến dụng nhân lực của các khu công nghiép tai thanh phé 116 Chi Minh” da dua ra được sẽ liêu cụ thế vẻ như cầu tuyến dung nhân lực của các khu công nghiệp, chẻ xuất 3 năm gan day.

Tir do, ide gid di phân tích kh u những thục trạng, nguyên nhân biến động như cầu lao động qua các năm. Diểm nổi bật của bài viết là tác giả đi sâu phân tích thực trạng nhu cầu tuyến dụng nhân lực của các khu công nghiệp và số thân viên được tuyển mới tương ứng với như cầu tuyển dụng là bao nhiều? Qua đó thấy rõ được thực trạng thiếu hụt hay dư thừa lao động đề đưa ra những giải pháp bữu hiệu cho thực trạng đó. Theo táo giả, khâu xác định nhu cầu tuyển đụng là vô cùng quan trọng dễ định hưởng tiếp theo cho công tae tuyển dụng nhân lực lại các đoanh xghiệp nói chung, Phó Giáo Sư. Thái Bá Cần (2004) với nghiên cứu * Đề xuất phương pháp đánh giá chất lượng đào tạo với đánh giá hiệu quả trong (đánh giá bằng cấp, kết quả điếm); đảnh giá hiệu quả ngoài (thời gian có việc làm, thành công 3 nghề nghiệp)" Tác giả đã dưa ta được các tiêu chí đánh giá chất hượng dào tạo của Nhà trường không, chi căn cứ vào bằng cấp dio tao, ma con phải căn cử vào kết quả đạt được sau qua trình đào tạo như: có làm đứng nghề đã được đào tạo hay không? Mức độ hoàn thành công việc Tổ tài hiận án tiến sỹ “Nghiên cứu việc làm của lao động qua đào tạo nghệ ở Việt Nam”, do Bủi Tôn Hiển — Trường Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội năm 2009.

Luận án đã khái quát hóa được những vấn đề lý luận cơ bản về lao động, qua đào tạo nghệ. Đông thời, tác giả đã phân lich rõ thực trạng việc làm của lao động qua đảo tao nghé. Vận dễ sử dựng nguồn nhân lực sau đảo tạo khá liệu quả, đáp ứng yêu cầu của công, nghiệp hóa, hiện đại hỏa đất nước. Qua đỏ, tác giá đã đề xuất một số giái pháp về công, táo đảo tạo và giải quyết việc lâm cho lục hượng lao động qua đảo tạo nghẻ giao đoạn 2014-2030 Tận văn thạc sỹ “Nghiên cứu và dé xuất mội số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyên dụng, đào tạo và phát triển nhân lực tại Công t Cô phần xây lắp 3 Hải Đương.

Của tác giả Dào Thị Mến 2015 Trường Dai Iloc Bach Khoa IIa Néi Luận án thạc sỹ “ Biện pháp hoản thiện công tác tuyển dụng vả đảo tạo của Tổng Công ty Bảo đảm an toàn hàng hải miễn bảo” răm 2016 của tác giả Ngô Thị Lan trường Đại Học Hàng Hải Tuiận án thạc sỹ “ Đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty TNHH thương mai VHC” năm 2015 của tác giả Nguyễn Trung Dũng trường Đại Học Lao động Xã Hội. 3 DANH MUC BANG BIEU, BIEU DO Bảng 1: So sánh giữa đào tao. Hàng 2: Kết quả hoạt động sẵn xUẤT, kinh doanh. - - 37 Bang 3: Doanh thụ theo nhóm ngành nghề.38 Bảng 4: Quy mồ lao động của Công ly trong giải đoạn 2014 2016.39 Bang 5: Cơ cấu lao động Công ty theo giới tính Bang 6: Quọy mô nhân lực theo độ tuổi.

Bang 7: Cơ cấu lao động theo trình độ chuyên môn Bảng 8: Như cầu tuyên dụng. Hàng 9: Thẳng kê hỗ sơ tyễn dụng 2014— 2016 Bảng 10: KÁI quả tên đụng theo vị bí tuyển. - Réng 11: Két qua tevén dung theo tink dé laa dang cicủaña Công ty.0 - 33 Bảng 12: Kinh phí yên dụng lao động của Công ty. cư Bảng 13: Kinh phí tuyển dụng 2014- 2016.

7" Bang 14: Tink kink nhan sw ném năm 2014— 2016 ceo 59 Béng 15: Nhu cầu lao động, khả năng đáp ứng nha cầu tuyển dụng ¬- ó0 Bảng Tố: Định giả chất lượng huyền dựng.61 Hàng ï7: Số người được đào tạo qua các năm TH Hee 64 Hàng I8: Như câu đèa tạo theo nội dụng đào tao. sỉ Hee a 7 Bảng 19: Thông kê số lượng lao dộng đào (qo lại của Công ụ. Bang 20: Xác định mục tiêu, đối lượng đào tạo. hate Bang 1: Kế hoạch kinh phi đảo tạo 2014 — 2016.

Bang 22: Chương trình đào tạo, phương pháp đào tạo Công @ 2014 - 2016. Bang 23: Tổngkết chỉ phí đào tạo của Công 9y giai doan 2014— 2016. Bang 24: Két qué dio tao thi thăng hạng lên chức, nâng bậc thợ. Bang 25: Lieu gift hé so cha qué trinh dao tạo, bà: dưỡng nhân sự tại Công Iy.

Bảng 26: Các trương trình đào tạo tại công ty 2014 Hàng 27: Dự tính doanh thu: - Bảng 28: Dự tính số lao động bình quân 2018-2022. Bảng 29: Thắng kê tại nạn lao động tại Công ty Bang 30: Muc tiêu đào tạo trong tương trình và đất tượng tham gia. Biểu đồ 1- Cơ câu lao déng thee gidi tinh. Biểu dỗ 2- Cơ cầu lao động theo nhỏm tuổi.

Hiểu lao động theo chuyên môn Biểu độ 4: Nhu edu huễn dung. hiểu : KỖI quả tuyén dung theo vi tri ay an Biéu 48 6: Số lượng huyền dụng qua các năm Bidu dé 7: Chỉ phí myễn đụng. Biểu dé 8: Nhụ câu lao động, khả năng đáp ứng như cầu lao động. Hiểu đã 9: Dánh giá chất lượng tuyển dung.

Biểu độ 10: Nội dương đào tạo. si cà MUC LUC TỜI MỞ ĐÂU 1 1. Ly do chon dé tai 1 2. Tình hừùnh nghiên cửu liên quan đến để lài 1 3.

Muc tiêu nghiên cứu dễ tải 3 4. Đất tượng vả phạm vi nghiên cửu của đễ tải 3 5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của để lài 4 6 Bổ cục của để tải 4 CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÊ CÔNG TÁC TUYẾN DỤNG, ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ