Luận văn thạc sĩ: Xây dựng chiến lược cho Đại học Dầu khí giai đoạn 2011-2015

Luận văn thạc sĩ: Chiến lược xây dựng Trường Đại học Dầu khí Việt Nam giai đoạn 2011-2015. Nghiên cứu chuyên sâu về phát triển trường đại học.

Chuyên ngành

Business Administration

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Thesis

2011

107
1
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

ACKNOWLEDGEMENTS

ABSTRAC

TÓM TẮT

LIST OF ABBREVIATIONS

LIST OF TABLES

LIST OF FIGURES

Necessity of the the

Objectives of the thesis

Scope of works

Structure of the thesis

1. CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW

1.1. Strategy and role of strategy

1.1.1. Definition of strategy

1.2. Roleofstrateay

1.3. Strategic management process

1.4. Strategic vision and business mission

1.5. External environment analysi

1.5.1. Industry analysis: Porter’s Five Forces modal

1.6. Value chain analysis

1.6.1. Prowess la identiily sustainable compelitive advantages

1.7. T1 What is SWOT?

1.8. SWOT matrix - 30

1.9. Levels of strategy - The Strategy making pyramid

1.10. Speolle stralegy at different levels

2. CHAPTER 2: ANALYZE THE CASE OF PETROVIETNAM UNLVERSITY - PYU

2.1. PVU Project— The imperative

2.2. Overview about PetroVietnam PVN

2.3. Overview about PetroVictnam University — PVU

2.4. External environment analysi

2.4.1. Macroanalysis PEST model

2.4.2. Industry analysis —Five forces model

2.5. Oppolumitics

2.6. Threats

3. CHAPTER 3: STRATEGY FORMULATION AND IMPLEMETATION

3.1. Strategy formulation ¬- Hị

3.2. Strategy slection

3.3. Action plan of Organisational management & Policy strategy

3.4. Action plan of Marketing strategy

CONCLUSION

Tóm tắt

I. Khám phá luận văn chiến lược cho Đại học Dầu khí 2011 2015

Luận văn thạc sĩ 'Xây dựng chiến lược cho Trường Đại học Dầu khí Việt Nam giai đoạn 2011-2015' của tác giả Chu Lê Trung là một công trình nghiên cứu chuyên sâu, giải quyết bài toán cấp thiết về định hướng phát triển cho một cơ sở giáo dục non trẻ nhưng mang trọng trách lớn. Ra đời trong bối cảnh Tập đoàn Dầu khí Việt Nam (Petrovietnam) đang đẩy mạnh chiến lược phát triển, nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao trở nên vô cùng cấp bách. Luận văn này không chỉ là một bài tập học thuật mà còn là một case study Petrovietnam University điển hình, cung cấp một lộ trình chi tiết từ phân tích lý luận đến đề xuất giải pháp thực tiễn. Nội dung cốt lõi của nghiên cứu tập trung vào việc áp dụng các mô hình quản trị chiến lược hiện đại để phân tích bối cảnh, xác định vị thế và từ đó xây dựng một chiến lược phát triển trường đại học toàn diện. Nghiên cứu đi sâu vào việc phân tích môi trường bên ngoài, đánh giá nội lực của trường, và sử dụng các công cụ như SWOT, PEST để đưa ra những khuyến nghị mang tính khả thi cao. Đây là tài liệu tham khảo giá trị cho các nhà quản lý giáo dục và những ai quan tâm đến lĩnh vực hoạch định chiến lược giáo dục trong bối cảnh hội nhập.

1.1. Bối cảnh ra đời của Trường Đại học Dầu khí Việt Nam

Sự thành lập của Trường Đại học Dầu khí Việt Nam (PVU) theo Quyết định số 2157/QĐ-TTg ngày 25/11/2010 của Thủ tướng Chính phủ xuất phát từ một nhu cầu chiến lược. 'Chiến lược phát triển ngành Dầu khí Việt Nam đến năm 2015 và định hướng đến năm 2025' đã nhấn mạnh sự cấp thiết của việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Các cơ sở giáo dục hiện tại chưa thể đáp ứng đầy đủ cả về số lượng và chất lượng nhân sự chuyên ngành cho PVN. Do đó, việc thành lập PVU là một bước đi mang tính tất yếu, nhằm đảm bảo nguồn nhân lực tinh nhuệ, phục vụ cho sự phát triển bền vững của ngành Dầu khí và góp phần vào an ninh năng lượng quốc gia. Luận văn khẳng định, PVU ra đời để chủ động hội nhập và nâng cao chiến lược cạnh tranh cho cơ sở giáo dục chuyên ngành này.

1.2. Mục tiêu nghiên cứu và cấu trúc của luận văn thạc sĩ

Luận văn đặt ra ba mục tiêu chính rất rõ ràng. Thứ nhất, hệ thống hóa cơ sở lý luận về chiến lược và quản trị chiến lược. Thứ hai, phân tích sâu sắc trường hợp cụ thể của PVU trong giai đoạn khởi đầu. Thứ ba, đề xuất các khuyến nghị cụ thể để xây dựng chiến lược phát triển trường đại học trong giai đoạn 2011-2015. Cấu trúc của luận văn quản trị chiến lược này được trình bày một cách logic, bao gồm ba chương chính. Chương 1 tập trung vào tổng quan lý thuyết. Chương 2 tiến hành phân tích thực trạng của PVU, bao gồm các yếu tố môi trường bên trong và bên ngoài. Chương 3, phần cốt lõi của nghiên cứu, trình bày quá trình xây dựng và đề xuất chiến lược, từ đó đưa ra các giải pháp và kế hoạch hành động cụ thể để đạt được mục tiêu chiến lược giai đoạn 2011-2015.

II. Top thách thức khi xây dựng chiến lược cho PVU giai đoạn đầu

Trong giai đoạn đầu thành lập, việc xây dựng chiến lược cho PVU đối mặt với nhiều thách thức đa chiều, đòi hỏi một sự phân tích cẩn trọng và toàn diện. Các yếu tố này không chỉ đến từ môi trường vĩ mô mà còn từ áp lực cạnh tranh gay gắt trong ngành giáo dục đại học. Luận văn đã chỉ ra rằng, một trường đại học mới như PVU cần phải xác định rõ vị thế của mình trong một thị trường có nhiều đối thủ lâu đời. Các yếu tố kinh tế như tốc độ tăng trưởng GDP, lạm phát, và chính sách đầu tư của chính phủ đều có tác động trực tiếp. Về mặt xã hội, xu hướng lựa chọn ngành nghề của sinh viên và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đào tạo cũng là một áp lực không nhỏ. Bên cạnh đó, sự phát triển nhanh chóng của công nghệ đòi hỏi PVU phải đầu tư mạnh mẽ vào cơ sở vật chất và chương trình giảng dạy. Việc áp dụng các mô hình phân tích như mô hình PESTEL trong giáo dục và Mô hình 5 áp lực của Porter đã giúp luận văn bóc tách rõ ràng những thách thức này, tạo cơ sở vững chắc cho việc hoạch định chiến lược giáo dục phù hợp.

2.1. Phân tích môi trường vĩ mô theo mô hình PEST

Luận văn đã sử dụng mô hình PEST để phân tích các yếu tố vĩ mô. Về Chính trị (Politics), sự ổn định và các chính sách khuyến khích giáo dục của nhà nước là một thuận lợi lớn. Về Kinh tế (Economics), tốc độ tăng trưởng GDP của Việt Nam giai đoạn 2006-2010 tạo ra nhu cầu lớn về nhân lực. Tuy nhiên, lạm phát cũng là một rủi ro cần quản lý. Về Văn hóa - Xã hội (Socio-cultural), dân số trẻ và tinh thần hiếu học là cơ hội, nhưng xu hướng 'sính ngoại' có thể là một thách thức. Về Công nghệ (Technology), sự phát triển của công nghệ thông tin mở ra cơ hội cho các phương pháp đào tạo hiện đại nhưng cũng đòi hỏi vốn đầu tư lớn. Việc phân tích này giúp xác định các cơ hội và mối đe dọa chính từ bên ngoài.

2.2. Đánh giá áp lực cạnh tranh trong ngành giáo dục đại học

Sử dụng Mô hình 5 áp lực của Porter, luận văn chỉ ra rằng ngành giáo dục đại học Việt Nam có mức độ cạnh tranh cao. Áp lực từ các đối thủ hiện tại rất lớn, với sự tham gia của các trường đại học công lập lâu đời (Đại học Bách Khoa, Đại học Mỏ - Địa chất) và các trường quốc tế. Mối đe dọa từ các đối thủ mới gia nhập ngành là có, đặc biệt khi chính sách xã hội hóa giáo dục được khuyến khích. Quyền thương lượng của người học (khách hàng) ngày càng tăng do có nhiều lựa chọn. Mặc dù quyền thương lượng của nhà cung cấp (giảng viên, chuyên gia) không quá cao, việc thu hút nhân tài vẫn là một bài toán khó. Cuối cùng, mối đe dọa từ các sản phẩm thay thế như các chương trình đào tạo trực tuyến, du học tại chỗ cũng cần được xem xét kỹ lưỡng khi xây dựng chiến lược cạnh tranh cho cơ sở giáo dục.

III. Phương pháp phân tích SWOT cho chiến lược Đại học Dầu khí

Để có một cái nhìn tổng thể và sâu sắc về vị thế của PVU, luận văn đã sử dụng công cụ phân tích SWOT một cách bài bản. Đây là bước nền tảng quan trọng nhất trong quy trình hoạch định chiến lược giáo dục, giúp kết nối giữa phân tích môi trường bên trong (Strengths - Điểm mạnh, Weaknesses - Điểm yếu) và môi trường bên ngoài (Opportunities - Cơ hội, Threats - Thách thức). Việc phân tích SWOT Đại học Dầu khí không chỉ dừng lại ở việc liệt kê các yếu tố. Luận văn đã đi sâu vào việc đánh giá mức độ ảnh hưởng của từng yếu tố đến khả năng đạt được tầm nhìn và sứ mệnh PVU. Các điểm mạnh cốt lõi như sự hậu thuẫn từ PVN, nguồn tài chính ổn định, và cam kết về chất lượng theo chuẩn quốc tế được xác định là lợi thế cạnh tranh bền vững. Ngược lại, những điểm yếu như thương hiệu mới, đội ngũ nhân sự cần thời gian để phát triển, và cơ sở vật chất đang trong giai đoạn xây dựng cũng được nhìn nhận một cách thẳng thắn. Từ đó, ma trận SWOT được thiết lập, làm cơ sở để xây dựng các nhóm chiến lược kết hợp, giúp PVU tối đa hóa cơ hội và giảm thiểu rủi ro.

3.1. Xác định điểm mạnh và điểm yếu cốt lõi của PVU

Phân tích nội bộ của PVU trong luận văn đã chỉ ra các điểm mạnh (Strengths) nổi bật. Thứ nhất là sự hỗ trợ toàn diện từ công ty mẹ - Tập đoàn Dầu khí Việt Nam, đảm bảo về tài chính, cơ sở vật chất và cơ hội việc làm cho sinh viên. Thứ hai là định hướng đào tạo theo chuẩn quốc tế, hợp tác với các đối tác uy tín như TIEC (Texas International Education Consortium). Tuy nhiên, các điểm yếu (Weaknesses) cũng được nhận diện rõ. Là một trường mới, thương hiệu PVU chưa được biết đến rộng rãi. Đội ngũ giảng viên và quản lý còn non trẻ, cần thêm thời gian để tích lũy kinh nghiệm. Sự phụ thuộc lớn vào PVN cũng có thể là một rủi ro tiềm ẩn.

3.2. Nhận diện các cơ hội và thách thức từ môi trường ngoài

Từ phân tích môi trường bên ngoài, luận văn xác định các cơ hội (Opportunities) lớn. Nhu cầu nhân lực ngành dầu khí rất cao và liên tục tăng, đặc biệt là nhân lực chất lượng cao. Chính sách của chính phủ ủng hộ phát triển các trường đại học theo mô hình doanh nghiệp. Hợp tác quốc tế trong giáo dục đang là xu hướng tất yếu. Song song đó, các thách thức (Threats) cũng không nhỏ. Sự cạnh tranh từ các trường đại học uy tín trong và ngoài nước là rất lớn. Các biến động của kinh tế thế giới và giá dầu có thể ảnh hưởng đến nguồn tài trợ. Yêu cầu của xã hội về nâng cao chất lượng đào tạo ngày càng khắt khe, đòi hỏi sự đầu tư liên tục và đổi mới không ngừng.

IV. Bí quyết hoạch định chiến lược PVU từ ma trận SWOT

Từ kết quả phân tích SWOT Đại học Dầu khí, luận văn không chỉ dừng lại ở việc nhận diện mà đã tiến hành xây dựng các chiến lược cụ thể thông qua ma trận SWOT. Đây là bước chuyển hóa từ phân tích sang hành động, thể hiện tư duy quản trị chiến lược rõ nét. Các chiến lược được đề xuất bao gồm bốn nhóm chính: Chiến lược S-O (Điểm mạnh - Cơ hội) nhằm tận dụng thế mạnh nội tại để nắm bắt cơ hội bên ngoài; Chiến lược S-T (Điểm mạnh - Thách thức) sử dụng điểm mạnh để đối phó và giảm thiểu các mối đe dọa; Chiến lược W-O (Điểm yếu - Cơ hội) tập trung vào việc khắc phục điểm yếu bằng cách tận dụng cơ hội; và Chiến lược W-T (Điểm yếu - Thách thức) là các chiến lược phòng thủ nhằm giảm thiểu tác động tiêu cực. Đặc biệt, luận văn nhấn mạnh vào các chiến lược cấp chức năng, tập trung vào các lĩnh vực then chốt như nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế, đào tạo, marketing, và quản trị tổ chức. Quá trình lựa chọn chiến lược phù hợp nhất được thực hiện thông qua mô hình GREAT, đảm bảo tính khách quan và khả thi.

4.1. Xây dựng các chiến lược S O và S T để tận dụng thế mạnh

Nhóm chiến lược S-O (Strengths-Opportunities) được đề xuất tập trung vào việc phát huy tối đa lợi thế của PVU. Cụ thể là sử dụng sự hậu thuẫn tài chính mạnh mẽ của PVN để đầu tư vào chương trình đào tạo chuẩn quốc tế, đáp ứng nhu cầu nhân lực cao của ngành. Đồng thời, tận dụng mối quan hệ của PVN để đẩy mạnh nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế. Đối với nhóm chiến lược S-T (Strengths-Threats), luận văn đề nghị sử dụng thế mạnh về tài chính và cam kết chất lượng để xây dựng thương hiệu mạnh, tạo sự khác biệt và cạnh tranh sòng phẳng với các trường đại học khác, qua đó giảm thiểu rủi ro từ các đối thủ.

4.2. Đề xuất chiến lược W O và W T nhằm khắc phục điểm yếu

Để khắc phục điểm yếu, nhóm chiến lược W-O (Weaknesses-Opportunities) được đưa ra nhằm tận dụng cơ hội thị trường. Ví dụ, dù thương hiệu còn mới, PVU có thể tận dụng nhu cầu nhân lực lớn để thu hút sinh viên giỏi thông qua các chính sách học bổng hấp dẫn và cam kết việc làm. Hợp tác với các đối tác quốc tế uy tín cũng là cách để nhanh chóng nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên. Về nhóm chiến lược W-T (Weaknesses-Threats), đây là các giải pháp phòng thủ. Luận văn đề xuất PVU cần xây dựng một lộ trình phát triển nhân sự bài bản, đồng thời đa dạng hóa nguồn thu trong tương lai để giảm sự phụ thuộc vào PVN, chuẩn bị cho các kịch bản kinh tế không thuận lợi.

V. Kế hoạch hành động thực thi chiến lược cho PVU 2011 2015

Một chiến lược dù hoàn hảo đến đâu cũng sẽ trở nên vô nghĩa nếu không có một kế hoạch hành động cụ thể để triển khai. Hiểu rõ điều này, luận văn đã dành một phần quan trọng để xây dựng các kế hoạch hành động chi tiết cho hai lĩnh vực chiến lược cấp chức năng quan trọng nhất: Quản trị tổ chức & Chính sách và Marketing. Đây chính là quá trình hiện thực hóa PVU development strategy, biến các định hướng chiến lược thành những nhiệm vụ, mục tiêu và chỉ số đo lường cụ thể. Kế hoạch này không chỉ vạch ra 'cần làm gì' mà còn trả lời câu hỏi 'làm như thế nào', 'ai chịu trách nhiệm' và 'khi nào hoàn thành'. Việc xây dựng một kế hoạch 5 năm của trường đại học bài bản như vậy cho thấy tính ứng dụng thực tiễn cao của luận văn. Nó cung cấp một khung làm việc rõ ràng cho ban lãnh đạo PVU trong giai đoạn đầu, đảm bảo các nguồn lực được phân bổ hiệu quả và quá trình đánh giá thực thi chiến lược có thể diễn ra một cách nhất quán và minh bạch.

5.1. Giải pháp về quản trị tổ chức và chính sách nhân sự

Trong lĩnh vực quản trị đại học, luận văn đề xuất một kế hoạch hành động rõ ràng. Cụ thể, cần nhanh chóng hoàn thiện cơ cấu tổ chức, xây dựng hệ thống mô tả công việc và tiêu chuẩn năng lực cho từng vị trí. Về chính sách nhân sự, kế hoạch tập trung vào việc xây dựng chính sách tuyển dụng cạnh tranh để thu hút nhân tài, các chương trình đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên, cùng với hệ thống đánh giá hiệu suất và chế độ đãi ngộ hấp dẫn. Các hoạt động này nhằm xây dựng một nền tảng tổ chức vững mạnh, là điều kiện tiên quyết để nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu.

5.2. Các hoạt động cụ thể trong chiến lược marketing và PR

Đối với chiến lược Marketing, kế hoạch hành động tập trung vào việc xây dựng nhận diện thương hiệu cho PVU như một trường đại học chuyên ngành dầu khí hàng đầu Việt Nam. Các hoạt động được đề xuất bao gồm: thiết kế bộ nhận diện thương hiệu chuyên nghiệp, xây dựng website và các kênh truyền thông số, tổ chức các sự kiện tuyển sinh và ngày hội việc làm, phát triển quan hệ với các trường THPT chuyên. Đặc biệt, luận văn nhấn mạnh vai trò của Public Relations (PR) thông qua việc đăng tải các bài viết về thành tựu nghiên cứu, hợp tác quốc tế và câu chuyện thành công của sinh viên, nhằm từng bước tạo dựng uy tín và niềm tin trong xã hội.

11/09/2025
Luận văn thạc sĩ building strategy for petrovietnam university in stage 2011 2015

Trích đoạn nội dung tài liệu

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI SCHOOL OF BUSINESS CHU LE TRUNG BUILDING STRATEGY FOR PETROVIETNAM UNIVERSITY IN STAGE 2011-2015 Major: Business Administration Code: 60 34 05 MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION THESIS Supervisor: Dr. Do Xuan Truong Hanoi—2011 TABLE OF CONTENT ACKNOWLEDGEMENTS ABSTRAC TÓM TẮT. TABLE OF CONTE. LIST OF ABBREVIATIONS.

LIST OF TABLES: LIST OF FIGURES. Necessity of the the: 2. Objectives of the thesis. Scope of works.

Structure of the thesis. CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW 1. Strategy and role of strategy 1.1 Definition of strategy _ 1 12 Roleofstrateay. Strategic management process.

Strategic vision and business mission. External environment analysi 5.2 Industry analysis: Porter’s Five Forces modal.1 Value chain analysis _ 15 6.2 Prowess 1a identiily sustainable compelitive advantages 17 7. T1 What is SWOT?. hờn 18 13 SWOT matrix - 30 8.1 Levels of strategy - The Strategy making pyramid 23 9.2 Speolle stralegy at different levels — 23 10.

CHAPTER 2: ANALYZE THE CASE OF. PETROVIETNAM UNLVERSITY - PYU. PVU Project— The imperative. 11 Overview about PetroVietnam PVN 1.2 Overview about PetroVictnam University — PVU.

External environment analysi 21 Macroanalysis PEST model.2 Industry analysis —Five forces model " 60 3. 87 33 Oppolumitics - - 69 340 Threats - 70 CHAPTER 3: STRATEGY FORMULATION AND IMPLEMETATION.3 Strategy formulation ¬- Hị 14 Strategy slection .1 Action plan of Organisational management & Policy strategy 86 22 Action plan of Marketing strategy " 88 CONCLUSION. viii LIST OF ABBREVIATIONS PYN Vietnam Cul and Gas Group PVU PetroViemam University MOET Ministry of Education and Training, SWOT Strengths, Weaknesses, Opportunities, ‘'hreats GREAT Gain, Risk, Expense, Achievable, Time PEST Politics, Economies, Social, Technology JVC Join Venture Company Information Technology icr Information Communication ‘'echnology JOT On the job training Joc Join Operation Company GDP Gross Domestic Product DPU Danang Polytechnic University Ilo Chi Minh Polytechnic University Hanoi University of Mining and Geology Hanoi University of Technology PetroVisttam Manpower Training College PetroVietnam Finance Company VPI Vietnam Petroleum Institute PR Public Relation ABET Accreditation Board for Engineering and Technology TIEC Texas International Education Consortium LIST OF TABI.1 Industry’s entry and exit barriers ‘Table 1.2 Bargaining powers of suppliers and buyers Table 1.3 Model of SWOT matrix Table 1.4 Appropriate strategies selection (GREAT model} Table 2.1 Estimated number of employees needed m period 2016 — 2025 of PVN Table 2.2 Vietnam GDP Growth rate 2006 - 2010 ‘Table 2.3 Statistics of Vietnam University Liducation Table 2.4 SWOT Analysis Table 3.1 Strengths — Opportunitics Strategies (S — O strategies) Table 3.2 Strengths — Threats Strategies (S —T strategies) ‘Table 3.3 ‘Weaknesses — Opportunities strategies ( W — O strategies) ‘Table 3.4 Weaknesses ‘Ilreats Strategies (W 'T strategies) Table 3.5 PYU’s appropriate strategics sclection (GREAT model) Table 3.6 Action plan of Organizational management & Policy stralegy Table 3.7 Action plan of Marketing strategy LIST OF FIGURES Figure 1.1 Strategic management Model Figure 1.2 External environment Figure 1.3 Five Forces Model igure 1.4 Value chain Figure 1.5 Process to identify sustainable competitive advantages Figure 1.6 The strategic making pyramid model in a diversified company Figure 1.7 Model of business strategies Figure 2.1 Logo Petro Vietnam Figure 2.2 The Number of employees of PVN in 2010 Figure 2.3 The structure and level of labor PVN in 2010 Figure 2.4 The structure of working age PVN in 2010 igure 2.5 Logo PetroVietnam University igure 2.6 3D model views of PVU s Main campus in Vinh Phuc Figure 2.7 Socialize education model Figure 2.8 Vietnam GDP Growth rate 2006 — 2010 Figure 2.9 Vietnam Population Pyramid 2010 INTRODUCTION This part will give an introduction to readers about the thesis. irstly, the necessity of the thesis is mentioned, next are objectives of the thesis, then researches questions are raised up, followed by scope of work, methodology, thesis‘s contributions, expected results, further research directions and limitations of the thesis.

Finally, the thesis structure is presented in order to help readers have an over-all picture of the whole study. Necessity of the thesis - PVU has just been established in the early of 2011, PVU have the business lovel strategy very clear is Dillirentiation stralogy. Bul they didn’t have clear functional strategies and “what are most important fields must be focus” is big, question for them in this stage. - PYN and PVU's managers desire to tntild PVU as a intemational university: become one of the best urriversilies tu Vielnarn and area on 2020s.

- Almost international universities have the clear strategy. This shows the necessity of building the strategy in order to make differences with other universities as well as designing a development pathlength for the university itself. Objectives of the thesis - Review the theory in strategy and strategic management - Analyse the case of PetroVielnam Universily in the Grst slage - Propose some recommendations in order to build the strategy of PVN in stage 2011-2015 3. Research Questions - What is strategy and what is the role of strategy’? - Which factors will affect to build strategy of PVU - Which strategy will be suitabte for PVU in the very first state ˆ Scope of works - Field: Strategy and stralegy management > Space: All activitics of PVU - Time: About 5 years from the establishment 2011 - 2015 5.

Data source - Strategy in ew stage of PVN - Consulting project. of PVN with TIEC - Intemet, books and ebooks - Experts (Manager of PVU, Educational expert. Expected Results - Giving out a general picture of the educational field - Giving out a deep analysis about the case of PVU - Propose some recommendations for functional level strategy for PVU in the slage 2011 - 2015 7. Structure of the thesis INTRODUCTION CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW CHAPTER II: ANALYSE THE CASE OF PETROVIETNAM UNIVERSITY CHAPTER LIL: STRATEGY FORMULATION AND RECOMEN DATION CONCLUSION: REFERENCE APPENDIX CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW Literature review is an important chapter of any thesis; it helps readers to remind about strategic theories relating to the thesis’s topic.

In this chapter, the theory in strategy and shategic management will be reviewed as a basic for analyses in next chapters. 1, Strategy and role of strategy 1.1 Definition of strategy Strategy is a broad term which covers alll of the activities of an organization. In the theoretical base, there are various definitions about strategy. Professor Arthur Thompson and Strickland, in their book Strategic Management? defined “strategy” as a “game plan” management has for positioning the company in its chosen markel arena, compeling sucvess[ully, salislying customers, and achieving good business performance.

1n this definition, the term of “positioning” is emphasized, as Thompson saw the importance of identifying clearly the positioning of the company in the market Dr. Erica Olsen, in her book “Strategic Planning for Dummies”, has given another definition: “Strategy means consciously choosing to be clear about your company’s direction in relation to what’s happening in the dynamic environment, With this knowledge, you're in a much better position to respand proactively to the changing environment”.Porter of Ilarvard University, USA, has stated his own Viewpoints in the article “What is strategy?” in Harvard Business Review. In his opinion, strategy is performing different activities from rivals’ or performing similar activities in different ways. It is the creation of a unique and valuable Adthur Thompson and Stickdands, Strategic Management: Concepts and Cases,10th edition, McGraw Hill position, involving a different set of activities.

Strategy, therefore, is quite different from “Operational Liffectiveness (OL!) which is only “Performing similar activities better than rivals perform them”. Although both operational effectiveness and strategy are necessary for the superior performance of an organization, they operate in different ways. From the viewpoint, il cant he seen thal a company can overcome rivals only if il can establish a difference it can preserve and maintain this. Ile also points out some certain core points when inenliomng strategy: Strategy depends on unique activities.

Competitive strategy is about being different. It means deliberately choosing a different set of activities to deliver a unique mix of value, Strategy creates the fit driving Both Competitive Advantage and Sustainability. It is considered as a system. Therefore, if a company has a sound and clear strategy, i can create a difference system which is very difficult to imitate, and they can brings both competitive advantage and sustainability From these definitions, it can be seen that although the description of strategy are different, all authors agreed at a common viewpoint that strategy is a clear and best way (or road map) thal a company has to “choose” to go lo reach success.

As there might be different ways, a company can only choose the best way and ignore others. T£ not, if will go around and never reach the final destination. 1⁄2 Role of strategy Strategy plays an important role in the overall business activity of the company. Firstly, it helps the company go ahead in a clear direction, avoid being mislead in the way ahwad or go around ina eirele.

Secondly, a clear and sound strategy helps to clarify and communicate within the organization and to its customers/partners, so that all knows where the company goes and all implement this strategy in a consistent and coordinated way. Thirdly, strategy helps companics to create the competitive advantage and stimulate the sustainable development of the company in the long-term by focus all of its resources to implement which is considered as critical activities and to design an effective business system in order to maintain its chosen positions in the market. By doing this way, strategy helps companies to refuse implementing unimportant activities, therefore, save time, efforts and resources and reinforce the strong position. lt can be said that, without a sound strategy, company hardly can maintain and develop its position in the market in the long-term.

Strategic management process The Strategic management. process is a problem which is interested by many strategists as well as economists. Simply understanding, strategic management is a process of implementing “stralegic decisions” to answer 3 main questions: 1- Where is the company now? 2- Where will the company g0? 3- How can the company reach there’? As there are many different viewpoints in strategic management process, within the limitation of this thesis, a model of Strategic management is rebuilt up based on 2 models of Thompson and Strickland (which are Five Tasks of Strategic maragement model and The Stralegy making pyranid model), to present. the relations among major steps in the process Figure 1.1: Strategic Management Model SEARS External analysis swor Internal analysis ‘Opportunities & Analysis Strengths & “Two-Way Influence ‘Two-Way tnfluence ‘Two-Way Influence organization Source: Based on Arthur Thompson and Strickland, Strategic Management: Concepts and Cases, 10th edition, McGraw Hill Companies, the Five Tasks of Strategic management Model and the Strategy Making Pyramid model.

It can be scen that there are several steps in that model: - Firstly, the strategic management process begins with the identification of vision and mission of the company, which is to answer the questions “Where will the company go?” - Secondly, the strategist should analyze the environment, including, external and internal one, this is to answer the question “Where is the company now?” and “What does the company have om - Thirdly, the strategists have to set its own objectives, these objectives is in shorter time Uhau the vision and mission, they mmght. be armual or in several ‘years and are very specific. ‘They can be illustrated as the milestones in the way that the company would like to go. - Fourthly, sller kuowing the poit of departure and of destination, the strategist has to draw out how the company can reach there, by what means, and what resources it has to prepare for, that is called a strategy Then, the manager will organize to implement the strategy During the process of strategy umplementation, it needs the evaluation and monitoring, to revise if the way it goes is right and the best way and if there is another better way Lo go, as ihe envirorament chauges very quickly.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ