I. Cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý đại học theo tiếp cận năng lực
Luận án tập trung xây dựng cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trong các trường đại học theo hướng tiếp cận năng lực. Nghiên cứu này dựa trên các lý thuyết về quản lý nguồn nhân lực và phát triển năng lực, đặc biệt là mô hình quản trị nhân lực dựa trên năng lực. Luận án đề xuất khung năng lực cho vị trí việc làm của cán bộ quản lý phòng chức năng, bao gồm các năng lực chung và chuyên biệt. Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ cán bộ quản lý cũng được phân tích, bao gồm chính sách giáo dục, cơ cấu tổ chức và năng lực lãnh đạo.
1.1. Tổng quan nghiên cứu về đội ngũ cán bộ quản lý đại học
Luận án tổng hợp các nghiên cứu liên quan đến đội ngũ cán bộ quản lý trong giáo dục đại học, đặc biệt là các nghiên cứu về phát triển năng lực và quản lý giáo dục đại học. Các nghiên cứu trước đây chủ yếu tập trung vào cán bộ quản lý cấp cao như hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, trong khi cán bộ quản lý cấp trung như trưởng phòng chức năng ít được đề cập. Luận án nhấn mạnh sự cần thiết của việc nghiên cứu hệ thống về nhóm đối tượng này.
1.2. Khung năng lực cho cán bộ quản lý phòng chức năng
Luận án đề xuất khung năng lực cho cán bộ quản lý phòng chức năng, bao gồm các năng lực chung như năng lực lãnh đạo, năng lực quản lý và các năng lực chuyên biệt liên quan đến lĩnh vực hoạt động của phòng chức năng. Khung năng lực này được xây dựng dựa trên yêu cầu của vị trí việc làm và các tiêu chuẩn quốc tế về quản lý giáo dục đại học.
II. Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý đại học theo tiếp cận năng lực
Luận án phân tích thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trong các trường đại học Việt Nam theo hướng tiếp cận năng lực. Kết quả khảo sát cho thấy, mặc dù các trường đại học đã bắt đầu áp dụng các phương pháp quản lý hiện đại, nhưng việc phát triển năng lực cho cán bộ quản lý cấp trung vẫn còn nhiều hạn chế. Các yếu tố ảnh hưởng bao gồm thiếu khung năng lực chuẩn, chính sách đào tạo chưa đồng bộ và thiếu cơ chế đánh giá hiệu quả.
2.1. Thực trạng năng lực của cán bộ quản lý phòng chức năng
Kết quả khảo sát cho thấy, năng lực quản lý của cán bộ phòng chức năng chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu của vị trí việc làm. Các năng lực chuyên biệt liên quan đến lĩnh vực hoạt động của phòng chức năng cũng cần được cải thiện. Điều này cho thấy sự cần thiết của việc xây dựng và áp dụng khung năng lực chuẩn.
2.2. Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý
Luận án chỉ ra rằng, các trường đại học hiện nay chưa có chiến lược phát triển đội ngũ cán bộ quản lý một cách hệ thống. Các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng thường mang tính chất ngắn hạn và không dựa trên nhu cầu thực tế của vị trí việc làm. Điều này dẫn đến hiệu quả phát triển năng lực còn hạn chế.
III. Giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý đại học theo tiếp cận năng lực
Luận án đề xuất các giải pháp nhằm phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trong các trường đại học theo hướng tiếp cận năng lực. Các giải pháp bao gồm việc cụ thể hóa khung năng lực, cải tiến quy trình tuyển dụng, đào tạo và đánh giá dựa trên năng lực. Các giải pháp này được thiết kế để đảm bảo tính khả thi và hiệu quả trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học.
3.1. Cụ thể hóa khung năng lực và áp dụng vào thực tiễn
Luận án đề xuất việc cụ thể hóa khung năng lực cho từng vị trí việc làm của cán bộ quản lý phòng chức năng. Khung năng lực này sẽ là cơ sở để xây dựng các chương trình đào tạo, bồi dưỡng và đánh giá năng lực của cán bộ quản lý.
3.2. Cải tiến quy trình tuyển dụng và đào tạo
Luận án nhấn mạnh sự cần thiết của việc cải tiến quy trình tuyển dụng và đào tạo dựa trên khung năng lực. Các chương trình đào tạo cần được thiết kế để đáp ứng nhu cầu thực tế của vị trí việc làm, đồng thời tạo động lực phát triển năng lực cho cán bộ quản lý.
