BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SU PHAM TP. HỖ CHÍ MINH KHOA VẶT LÝ LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP HOAT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LY CUA HỌC SINH LỐP 11 VỀ CHƯƠNG "NHỮNG ĐỊNH LUẬT CƠ BẢN CỦA DÒNG ĐIỆN KHÔNG Đổi" T”— THỰ VIÊN lÁ Trudng Đệ Họa Sai-Phger 1 PHỔ-CkÍ: i t¬— ————-—~ GVHD: TS. PHAM THẾ DAN SVTH : NGUYEN THỊ THU THUY Niên khóa 2000 - 2004 Lugn odn tất nghiệp nói dé tài: "Rea chon bai tập oa huténg dan hoat động giải bài tập của hee sinh lép 11 08 ehitong Những định luật co bản của dòng điện không đổi” được em nghién cứu trong khodng thời gian gắn ndm tháng. khoảng thời gian ady khang phái là út để nghiền cứu met dé tai nhuing củng khing nhiều: để cho ra một tác pham hoan chinh.
Dé khoan thank lagu oan nàu, em xin gửi lừi cảm on chan thanh ahdt dén: Ban giảm higu va khoa “Dột lj trường DHSP. FP FOM đà tạo điều kiện thaudgau lợi cho em trong qua trink thực kiện dé tai. Châu Dham “Thế Dan - người da tận tink hiténg dan, gáp ý oa động vién em trong qua trinh thực liện dé tài. Odi pÍtương phig lam ciệc khoa hoe, thầu da cho em nhiéu loi kiuuên qui bau để luận oan đc hodn thanh một each tốt đẹp.
Qu thâu cô khoa OGt li trường X7). TP HOM da tận tink giẳng day em trong tuất nhitng adm hee ota qua. Quy thấu 0d trường Fein Khai Aguyen (noi em thực tig) od Quy thay 06 trường WAguyén Trai (noi em hoe cấp 3) da gitip dé em trong ciệc khảo sat học sink cứng ahi kink aghi¢m giảng day. Tham oọng của em thực hign đề tài la nhiều suông do khébag tưượt khdi những giới lạm oé kink nghiệm cũng nbut cẻ thời giam nén mu?ng thiếu xát trong dé tài tà điều kháng trinh khái.
Em rất mong “hận được sự đáng gdp ý kiếm của quý thấu cê cà ban bè để luận can tốt nghiệp được hean thiện hou. (À(hửững kinh nghi¢m lich lủụ quá báu nay lẻ la hank trang giúp em phát hug od sing tao ^ hon nita trên con đđườớg uf nghiệp trong trứng (ai.HCM ngày 02 tháng 05 năm 2004. SVTH: Wguyén Thi Thu Thiiy MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN ” MỤC LỤC by BHÊN MÔ BỀU 2ƒ cố. Lý do chọn để tài ---—--—-——----~~~>—————~-~=S~SSsssS~========e=eeeeeeserrsrrrrrrrrrrsxrrrrr=rreÏ Il Mục đích nghiên cứu ----------------—-----~---<~-s=~~-~s<<~<<<seeeeeeesssseesssseseeeseseeeeeee 1 IIl.
Nhiệm vụ nghiên cứu: --------------<-~----------~-<=~~~~=<<~e==e==e=sssssssssessseseeeese ] IV. Phương pháp nghiên cứu -------------------------~>~>-~+~>~=~e~>=+==~zz====>=rzz=====xzzeeezeeeeee 2 PHẨNNÔI ĐÙNG ——————————————] LÝ LUẬN CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VAT LY PHO THONG --. 3 L nnn —~-- Mục đích của hoạt động giải bài tập vật lý --------------------------------—--- ene - 4 Il. Tác dụng của việc sử dụng bài tập vật lý trong day học ee TIL, Phần loại bài tập vật lý ---------------—-~s<--<--=-=se==>rreeerre=r=rrrrrrer===rrrrr=rxeeee=e= § IV.
Phương pháp giải bài tấp vật lý ---—-----------------<=<=+++==e=eeeeeeeeerereerrrerrrrssrereeeee 7 V. Cơ sở định hướng của hoạt động giải bài tập vắt lý --------------------====-~~--=~=~+-~~~~~~ 9 VI. Lựa cho n và sử dun g bài tập tron g day hoc vật lý ---- ---- -—-— ==-- --== ==== ==ee ssee e=— 12 CHỦ ĐỀ 1; ĐỊNH LUAT OHM CHO DOAN MẠCH- ĐIỆN TRỞ ----. -------——------~-----~~~----~~~~~~~~~~~~>~~~ee>~>~>~e~ee===eerrrrrrreeeerrrresereere l4 B.
Phương pháp giải bài tập -------------------------------------_-------------------------- 16 C. Hệ thống bài tập -- NT nnaanaanananaaanan.r L Bãi tp đhnh ————————_———_—_—_———___—_— IF I. Bài tập định lượng --------------------------<-~---<~~-<~~x<==s+seeeeeee~ereeeeeee=e===s=xrreeee ¬. Bài tập trắc ngh iệm ----- ----- ----- ----- ----- ----- —---~ ~~-~= l u i.
Vị trí và tác dụng của các bài tập trong hệ thống các bài tập đã để xuất —------------—- 21 TY TY S N I E GH I (N : OO NA NA OA AS UE 6. Bài tập địn h lượ ng, ---— ---- ---- ---- --~- --~- --5s SSằ~ ~s~+ ằ~+S ++++ ~~+~ S~~= ==ee ee=r rrrr rrrr rrrs sr=r =ere 22 II. Bài tập trắc ngh iệm ---- ---- ---- —--- ---- ---- ~--- ~——- —~~~ -nTT T~ST TT~T TTTT Te—S STTT te=— +eee eer~ 22 E. Hướ ng dẫn hoạ t độn g giải bai tập ——- --- --- --— -—— —-- --— ——— ——— ——— —— 23 L.
Bài tập định tính —————__—— § 5ì By HO 2 C a aa Il. Bài tập trắc nghiệm --------------------<-----=~-==ss=sess=neee==rrarrrrr==rrr=sarrr== 33 CHỦ ĐỀ 2: ĐIỆN TRO PHY TRONG CÁC DỤNG CỤ ĐO ĐIỆN ————-------—- 35 A. Tóm tắt lý thuyết ---- EERSTE OM VIOLENT ECON,l Wh, tướng nếp gi bò — ————————————` C.F tớ NI l0 ms c6 Bố 1. Bài tết em pie ss ee ee eae II.
Bài tập định lượng -------------------------+-------------0seeennneeeennnnsnncneenerennrersseereres 37 II}, Bài tập trắc nghiệm. Vị trí và tác dụng của các bài tập trong hệ thống các bài tập đã để xuất ----------------- 39 L Bài tập định tính -----------------------------—---—------- ——————_ Il. Bài tập định lượng -----------------~~~-~-~~-s-=~—~~===s====eeee==sszrssssssseeeeeee aan. 39 II], Bài tập trấc nghiệm.
---------------------------~~--<-<-~~<~=s~~SSSseee~eee====rzr~~~=~eeere~=-~ 40 E. Hướng dẫn hoạt động giải bài tập -------------------------esss=ssSsnesernrerrr=r=armrrrrre=r~ 40 I, Bài tập địn h tính — — — — — — — — — — — — — / ⁄ WC BÀI Ho ii MA sch eee HI. Bài tập trắc nghiệm ——. 48 CHỦ DE 3: GHÉP NGUON THÀNH BỘ - ĐỊNH LUAT OHM CHO CAC DOAN MACH VÀ MỘT SỐ PHƯƠNG PHAP BO TRỢ TRONG QUÁ TRÌNH GIẢI.
Phương pháp giải bài tập ------------------------------------------------------------------------ rece C. Hệ thống bài tập ---------------------——------—______----—______-----____------- I. Bài tập định tính -----------------------------------------~~++------——-~+------ === naan nnn nn eee = Il, Bài tập định lượng -------------~~-==---~~~~==~~~=====~~~========~=~~==e===et===~=r~====xs=ree===re Il, Bài tập trắc nghiệm. ----------------------------------~~~--===~>~~~~n>~==~=rr==rrr=rrrexmerrrrrre đã để xuất ----------------- D.
Vị trí và tác dụng của các bài tập trong hệ thống các bài tập SBIR CO is tk ie 2G há se 000 c<22224224 is Tl. Bài tập định lượng ------------------------<--<<--<<<<<<<<<<<<<=====~~~=. Bài tập trấc nghiệm ----------------------------------~-----=====>>===============eee=essreee=ee E. Hướng dẫn hoạt động giải bài tập --—--—-------—-—--~-~>sss=S====rrneeererrrrrrrrrrrrerrrrrre L Bài tập định tính -----—-------------=->~-~--==-====================rrrrrsssrrerseeesseessssseee=ee II.
Bài tập định lượng -------------------------<-<<-<<-<<<<<<<<<<<<==<<<<.FcFyc}Ƒc~ T TjH‡Z}kKkh he II. Bài tập trắc nghiệm. ------------------------==--=~~~~~~~~~s>>~>sSS~==~>ese===eer==rerrrerereeeee CHU BE 4: CÔNG - CÔNG SUẤT CUA DONG ĐIỆN TREN DOAN MACH CHUA ĐIỆN TRO THUẦN. NGUON ĐIỆN - MAY THU ----------.
Tóm tất lý thuyết --------------------------~----<<=<<<<<=ss<e=eeeeer=ee=eersreeerrrrreeeeeeeeseserreee B. Phương pháp giải bài tập ---------------------------------------------___---------—-------------- SSE tượng tà Tiên 2-2222 ON Le HH. Bài tập định lượng ---------------===---===-s==re==>s===eeeeee===r=xxexxrresesrrreesssrrreseeeree IIl. Bài tập trấc nghiệm --------------------------------------~~~~~=>~SS~sS========r=esee=~e~s===e = D.
Vj trí và tác dụng của các bài tập trong hệ thống các bài tập đã để xuất --------------aa = Đài i Bkidah 2= 22 S2 22 - Cốc Il. Bài tập định lượng -———-----------———------~~-——--—————--—-~~—————~S—~~>>>>—>>>>~>>=>>=>>>= II. Bài tập trắc nghiệm -—--- one ee nee ee ener er ee eT c8) --- E. Hướng dẫn hoạt động giải bài tập ---—--------~~~ nnn --- ~~~--- nn n--- -- Ei DRL he t6 ee A; li 2à ———— a I}.
Bài tập trấc nghiệm -------------------------------------<<========-esececeeer=eeteerresererrre CHỦ ĐỀ 5: MỘT SỐ BÀI TẬP TONG HỢP CHƯƠNG 5 -—.--- 00 ASTER Dag BAR hg nenionieeeeeeieeesssseretso06040010009901010000592540106 1. Bài tập định lượng ==--=-=-----=-~====~~~s==eeee=r===x+e=~+ex=xrreerrsxsseererxxsrxexssssereeexe II. Bài tập trấc nghiệm. --------------------------------~~-~~-~--~~>>>>>~>s==eeee=ee=eeerexeseeerrreee B.
Phương pháp giải bài tập ------------------------------------------------------------—---------- — I. Bài tập định lượng ———— III I EE a I. Bài tập rấc nghiệm ———-————————————————————— C. Hướng dẫn hoạt động giải bài tập.
----‹-----‹---------<<<<«<<<<e=ee=eeeesssseerseseserrsssse ko [BÀI lập định Weingastki II. Bài tập trắc nghiệm -------------—------------~~~-~~~~~~~~~~sS>SS=>====xere=rrrrrrserrerser — na BS wr we Min wr aeeek TA! LIEU THAM KHAO LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP GVHD: T.$ PHAM THE DAN PHAN MO DAU I. Lý do chon dé tài Rèn luyên năng lực suy nghĩ và truyền thụ wi thức cho học sinh là hai trong những vấn để quan trọng trong việc dạy học nói chung và dạy môn Vật lý ở trường phổ thông nói riêng. Bên cạnh nội dung trì thức can truyền thy đã được xác định trong sách giáo khoa thì việc rèn luyện nang lực suy nghĩ lại chủ yếu nhờ vào thầy cô giáo thông qua cách vào bài, chuyển mục và cách giải bài tập của thầy cô giáo.
Việc giải bài tập Vật lý có ý nghĩa to lớn trong việc củng cố, đào sâu mở rộng. rèn luyện khả năng vận dụng và sáng tạo kiến thức vào thực tiễn góp phần tổng hợp và hướng nghiệp. Để đạt được những mục tiêu này cần phải có hệ thống bài tập đảm bảo yêu cầu từ dé đến khó đồng thời phải có những phương pháp hướng dẫn hoạt động giải phù hợp với trình độ học sinh. Chính vì lý đo này trong luận văn tốt nghiệp em xin chọn dé tài: “Lye chon bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập của học sinh lớp 11 về chương Những định luật cơ bản của dòng điện không đổi ” nhằm giải quyết những vấn để giới hạn trong phạm vi chương V - Sách giáo khoa Vật lý 11.
Mục đích nghiên cứu Xác định hệ thống bài tập của chương “Những định luật cơ bản của dòng điện không đổi” và đưa ra tiến trình hướng dẫn hoạt động giải hệ thống bài tập đó nhằm giúp học sinh nắm vững những định luật cơ bản của dòng điện, làm cơ sở giúp học sinh học tốt hơn phần dòng điện xoay chiéu ở lớp 12. Nhiệm vụ nghiên cứu 1. Nghiên cứu lý luận day học về bài tập vật lý để vận dụng vào hoạt động day học. Nghiên cứu nội dung chương “Những định luật cơ bản của dòng điện không đổi * trong chương trình sách giáo khoa nhằm xác định nội dung kiến thức cơ bản học sinh cắn nấm vững và các kỹ năng giải bài tập cơ bản học sinh cần được rèn luyện.
Soạn thảo hệ thống bài tập chương “Những định luật cơ bản của dòng điện không đổi *", phân tích vị trí, tác dụng của từng bài tập và hướng học sinh giải hệ thống bài tập đó. SVTH: NGUYEN THỊ THU THUY x LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP GVHD: T.S PHAM THẾ DAN IV. Phương pháp nghiên cứu I. Nghiên cứu lý luân day học về bài tập vật lý.
Nghiên cứu chương trình vat lý phổ thông trung học. sách giáo khoa, sách bài tập và một số sách tham khảo vật ly lớp 11 về phần dong điện không đổi. tv Trao đổi với giáo viên đang giảng dạy ở các trường phổ thông về những bài tập trọng tâm, những bài tập khó cũng như những sai lắm học sinh hay mắc phải trong quá trình giải và kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập. —EEE—{—_——_——————— SVTH: NGUYEN THỊ THU THỦY -2- LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP GVHD: T.$ PHAM THẾ DÂN PHẦN NỘI DUNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHỔ THÔNG Quá trình day học các trị thức thuộc một môn khoa học cụ thể được hiểu là quá trình hoạt động của giáo viên và học sinh.
Không thể quan niệm sự hình thành kiến thức của học sinh đơn thuần là sự in vào trí óc học sinh những kiến thức xem như những cái có sẵn, đã được diễn đạt bằng ngôn ngữ và tổn tại độc lập với học sinh. Do đó, không thé coi quá trình day học của giáo viên chỉ là sự trình dién kiến thức, chỉ cắn cố gắng làm sao điển giải được chính xác, rõ rằng, trực quan và đẩy đủ những nội dung cẩn truyền đạt. Cũng không thể quan niệm thực chất của việc học là ở chỗ người học đạt được những hành vi xác định nào đó biểu hiện ra bên ngoài, mà việc học phải là quá trình hình thành và phát triển năng lực tự giải quyết vấn để của học sinh.