BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HCM BẢO CÁO TÓNG KÉT ĐÈ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CÁP TRƯỜNG KHẢO SÁT NHU CÀU HỌC TẬP CÁC KY NANG LIEN QUAN DEN GIAO TIEP UNG XU’ CUA SINH VIEN NAM CUOI TRƯỜNG DAI HOC SU’ PHAM TP. HCM Mã số: CS.69 Chủ nhiệm đề tài : ThS.
Huỳnh Xuân Nhựt Tp.HCM, tháng 04 năm 2011 BO GIAO DUC VÀ ĐÀO TẠO. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HCM BAO CAO TONG KET DE TALKHOA HOC VA CONG NGHE CAP TRUONG KHAO SAT NHU CAU HOC TAP CAC KY NANG LIEN QUAN DEN GIAO TIEP ỨNG XỬ CUA SINH VIEN NAM CUOI TRUONG DAI HOC SU’ PHAM TP. HCM Mã số: Xác nhận của cơ quan chủ trì để tài Chủ nhiệm đề tài (ký.
họ tên, đóng dâu) (Ký. họ tên) ThS. Huỳnh Xuân Nhựt Tp.HCM, tháng 94 năm 2011 ĐANH SÁCH NHỮNG NGƯỜI THAM GIÁ THỰC HIỆN Họ và tên Chức vụ, đơn vị .Nguyễn Kim Dung — ' Viện NCGD Trường ĐHSPTpIICM 3 ThS NguyễnNgoeTài | ViệnNCGD Trường ĐIISPIp. Nguyễn Thị Phủ Quý - | Viện NCGD Trưởng ĐHSP Tp.
Lé Thi Thuong Viện NCGD Trường ĐHSP Tp. Huỹnh Diệp Tân Viện NCGD Trường ĐHSP Ip.HCM DANH SÁCH CAC DON VI PHOL HOP DANH MỤC TỪ VIET TAT HCUP Trường Đại học Sư phạm Tp. HCM : Thành phổ Hỗ Chí Minh THPT Trung học phỏ thông WTO 'Tổ chức thương mại thé giới GD& ĐT Bộ Giáo đục và Đảo tạo Giảng viên : Cán bộ quản lý và giảng viên MỤC LỤC thanh sách những người tham gía thực hiện. ˆanh sách cúc đơn vị phối hợp.
anh mục viết tắt. Muc fue Dank sich ban Tom tat Stammary PHAN MO BAU, 1 1. Vẫn đề nghiên cứ 1 IÈTRá di fHỆÊ. co CO2 002 2Ÿ II.
Phạm vi nghiên cứu. Mục tiêu ac eR V. Thiết kế iru 3 1. Xây iés 3 Dh ithe wil rcxsretrcncc na oe eRe + é 9 'VII.
Phương pháp nghiền cứu. CML ooo LVaitre xế a HD. Khai igen giao thdpp dig x6 sscenecensensessesserseeseessonneeneeneessnnssnseeneoe HI MIL Cae yéu tb giao tiếp ứng xử 13 iv 1. Quá trình.
3, Bồi cảnh xã hội. Các loại phương tiện giao tiếp ứng xử. Vv “ác kỹ năng trong giao tiếp ứng xử. Ñÿ năng truyén dat théng tin: Kf nang Néi va Viet.
+, Kỳ măng tiếp nhận thông tìn: Xỹ năng Đọc và (Nghe. Văn hóa và giao tiếp ứng xử.ceeieerierrriririrrrarreurou E7 KẾT QUÁ NGHIÊN CUU. Sự cẵn thiết của các kỹ năng có liên quan đến giao tiếp ứng xứ. Ýkiễn của cản bộ quản lý, giảng viên và sinh viên.
'9 -1, Các &ÿ năng cỏ liên quan đếm giao tiếp ứng xử cẩn thiết nhất đối vei sinh viên. Cúc kỹ năng cằm được cải tiến. Thảo luận kết quả ĐỀ XUẤT 27 1. Về mặt nhận thức.
Xây dựng chương trình học. Tổ chức giao lưu chia sẽ kinh nghiệm. Xây dựng hoạt động ngoại khéa rén luyện kỹ năng giao tiép, img wir. Hoạt động Đoàn thành ni Hội sinh viên chú trọng rèn luyện kỹ năng giao tiếp ứng xử.
Tế chức các buổi báo cáo chuyên để trong sinh viên 'VH, Tăng cường hoạt động hỗ trợ tư vấn cho sinh viên. "g sắt như c! tập của sinh viên 3 KÉT LUẬN n TÀI TH HD 3 EHÙ LỤC: Cát KG NH L2 222226222ckiAL2022A0662QA-i,gkuuucei Mẫu l: Cán bộ quản lý và giảng viên. Xàki2š6¿334k224080ẢG24 Mẫu 2: Sinh viến. 'THUYÊT MINH ĐÈ TẢI.
DANH MUC BIEU BANG Tén bang DANH MỤC HÌNH Tên bảng key năng có xử cần thiết nhất kỹ năng cô các kỹ năng. của các kỹ năng cần cải tiến của. TOM TAT KET QUA NGHIEN CUU DE TAI KHOA HOC VA CONG NGHE CAP TRUONG “Tên để tải: Khảo sát nhủ cầu học tập các kỹ nâng liên quan đến giao tiếp, ửng xứ của sinh viên ấm cuối trường Đại học Su phạm Tp.69 Chủ nhiệm để tài: ThŠ. Huỹnh Xuân Nhựt DT: 0903 100 059 Email: nhuthuynh đier.vựi Coq chủ trì để tài: Trường Dại học Sư phạm Tp.
HCM Cơ quan phối hợp thực hiện: Viện Nghiên cửu Giáo dục “Thửi gian thực hiện: 12 thing 1. Mục tiêu Khao sat được: — nhu cau hoe tip cdc k¥ nang lién quan dén giao tiép, img xir cia sinh vién năm cuối trường Đại học Sư phạm Tp. HCM: những kỳ năng có liên quan đến giao tiếp, ứng xử nảo lä cần thiết nhất đối với sinh viễn; —_ những kỹ năng cỏ liền quan đến giao tiếp, ứng xử nảo là cin được cải tiến nhất; và để xuất được các biện pháp cụ thể đáp ứng như cẩu học tập của sinh viên trong trưởng. Nội dung chính ~ _ Tìm hiểu những nghiễn cứu trước đây về học tập, tằm quan trọng của các kỹ năng liên quan đến giao tiếp, ứng xử; Xây dựng cơ sở lỷ luận vẻ các kỹ năng liên quan đến giao tiếp, ứng xử trong nhà trường vả xã hội; Tim biếu nhủ cầu học các kỹ năng liền quan đến giao tiếp, ứng xứ của sinh.
viên nâm cuối và quan điểm của giảng viên về các kỹ năng này đối với sinh viên tại Trường Đại học Sư phạm Tp. HCM: Các kỹ nắng có liên quan đến giao tiếp nào cẩn thiết nhất đối với sinh viên năm cuối và những kỹ năng não đan được đạy hoặc hướng dẫn tại Trường là cắn được cải tiền nhất; Giải pháp đảo tạo nào là hiểu quả đối với như câu học tập các kỹ nắng có liên quan đến giao tiếp, ứng xứ của sinh viên đang học tập tại Trưởng. Kết quả chính đạt được (khoa học. ứng dụng, đào tạo, kinh tế-xã hội) Đề tìm hiểu được như cầu học tặp các kỹ năng liên quan đến giao tiếp ứng xử cửa sinh viên năm cuỗi trường Đại học Sư phạm Tp.
HCM thông qua khảo sát bằng phiểu hỏi và xử lý thông kẻ bảng phân mềm SPSS L1.5, Kết quả cho thấy sinh ign rit edn được học các kỹ năng liên quan đến giao tiếp img xử vì những kỹ năng nảy, theo ý kiến của giáng viễn vả sinh viên trưởng, là rất cần thiết cho công việc và. ong dối tới sự (hành cá ẳ š thế hei 2s 2 EuUễc Dễ ne kỳ năng. ứng được nhu cầu học tập của sinh viên. SUMMARY Study Title: A survey on the HCUP final year students'needs on teaming the communication skills Code number: CS 2009.69 Coordinator: Huynh Xuan Nhut Tel: 0903 100 059 Em i Implementing Institution: Ho Chi Minh City University of Pedagogy Cooperating Institution: Institute for Education Research Duration: |2 months 4.
Objectives Successfully surveyed: — the HCUP final year studentsneeds on learning the communication skills; — the most necessary communication skills for the students; = the communication skills needed to be improved most to satisfy the students’ needs; — the specific solutions to meet the students’ learning needs, 5. Main contents ~ Research the previous studies on the learning and the importance of the communication skills; — Develop the theoretical framework on the communication skills in the university and society; ~ Survey the HCUP final year students’needs on learning the communication skills and the lecturers’ points of view on them; — Find the most necessary communication skills for the students and the communication skills needed to be improved most to satisfy the students’ needs: — Give the solutions for effective training on the HCUP final year students’ needs on learning the communication skills. 6, Results obtained The study successfully finds the HCUP final year students’needs on learning the communication skills with the questionnaire and the software SPSS 11. The results show that the HCUP students need to learn the communication skills because, according to them, these skills are very necessary for their job and very important to the success of theirs in the future.
The findings also reveal the communication skills needed to be improved to meet the students” learning needs. Vấn đề nghiên cứu Trong xu thể hội nhập với thể giới hiện nay, đặc biệt trong bối cảnh Việt Nam trong quả trình gia nhập tổ chức thương mại lớn nhất thể giới, WTO, kỹ năng giao tiếp vả ứng xử càng trở nên quan trọng vả cẳn thiết hơn bao giờ hết. Ngày 20 tháng 7 năm 2010 Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD & ĐT) đã ra quyết định số 2994/QĐ-BGDĐT vẻ kế hoạch tập huẳn, triển khai giáo đục kỹ năng sống bao gồm cả kỹ năng giao tiếp, ứng xứ trong một sở mõn học và hoạt động giáo dục ở các cấp học. Quyết định cho thây sự quan tâm giáo dục các kỹ năng sống trong đỏ có kỹ năng giao tiếp của ngành giáo dục Việt Nam nhằm đáp ứng.
nhu cầu học tập cấp thiết của học sinh và sinh viên ở các cấp học, trong đó có giáo dục đại học. Thực tế cho thấy, sinh viên các trường đại học đã được rẻn luyện các kỹ năng nảy thông qua các boạt động của Đoàn Thanh niễn, Hội Sinh viên ở cấp khoa vả cấp trưởng và được giảng dạy bằng môn học cụ thể trong, chương trình học ở một số trường đại học trong đỏ có trường Đại học Sư phạm Tp. Tuy nhiên, chưa có nghiên cứu chính thức nhu cầu học tập của sinh viên tại trường Đại học Sư phạm Tp. HCM đổi với các kỹ năng cỏ liên quan đến giao tiếp, ứng xử, vi thể cần có nghiên cửu khảo sát tìm hiểu nhu cầu học tập.
các kỹ năng nảy để có thể định hưởng xây dựng chương trinh đào tạo vả kế hoạch đảo tạo mang tính chiến lược để các khoa và trường xem xét nhằm có biện pháp giáo dục cụ thể đáp ứng hiệu quả nhu cầu học tập của sinh viên sư phạm. Tính cấp thiết Trong giải đoạn đất nước đang phát triển với xu thể hội nhập như hiện nay, đỏi hỏi mỗi sinh viên khi tốt nghiệp ra trường cẩn được trang bị một hành trang hội nhập xã hội đẩy đủ, không chỉ về kiến thức mả còn vẻ các kỹ năng. Sinh viên ngành sự phạm cũng không phải là một ngoại lệ trong nhu cấu thực tế ngây nay. Trong mỗi trường lâm việc hiện đại, các kỹ năng cỏ liên quan 1 đến giao tiếp, ứng xứ được xem như chia khoá làm nên sự thành công trong công việc.
Chính vi vậy, hiện nay, rất nhiễu sinh viên, đặc biệt là sinh viên năm cuối vẫn còn loay hoay trong việc chọn lựa và trang bị cho bản thân các kỹ năng có liên quan đến giao tiếp, ứng xử đẻ có thẻ đủ khả năng vả tự tỉn ra trường vả hội nhập với xã hội. Xuất phát từ nhu cẩu đó, Để tài: "Khảo sắt như câu học tập các kỹ năng liên quan đến giao tiếp, ứng xử cúa sinh viên năm cuồi trường Đại học Sư phạm Tp. HCM” xây dựng mục địch nghiên cửu là tìm hiểu nhu cẫu học tập thực sự của sinh viên năm cuối đổi với các kỳ năng này đẻ từ đỏ, để tái đưa ra các để xuất vả biện pháp đảo tạo thích hợp đáp ứng như cảu xã hội. Phạm vỉ nghiên cửu Trường Đại học Sư phạm Tp.
HCM là một trong hai trường đại học trọng. điểm của cả nước.