UBND THÀNH PHỐ ………. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH …………. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHỐI 4 - NĂM HỌC 2024 - 2025 I. Căn cứ xây dựng kế hoạch Căn cứ vào khung chương trình và nội dung yêu cầu cần đạt của chương trình các môn học lớp 4.
Căn cứ vào Công văn số …./PGDĐT ngày … tháng 9 năm 2024 về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2024- 2025 của Phòng GD&ĐT thành phố Vinh; Căn cứ vào Kế hoạch giáo dục nhà trường số …./KHGD ngày 15 tháng 9 năm 2024 của trường ……………………… Căn cứ vào Cấu trúc của bộ sách Cánh diều (đối với môn Tiếng Việt,Tin học), bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống (đối với các môn Toán, Đạo đức, TNXH, Thể dục, Âm nhạc, Mĩ thuật, HĐTN, Công nghệ); Căn cứ vào tình hình thực tế của đội ngũ giáo viên, học sinh và cơ sở vật; Chuyên môn khối 4 xây dựng Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục lớp 4, năm học 2024 - 2025. Điều kiện thực hiện các môn học, hoạt động giáo dục 1. Về đội ngũ Số lượng giáo viên trong khối:. Trình độ đào tạo: 100% GV lớp 4 có trình độ Đại học, 1 Thạc sĩ.
Năng lực chuyên môn: Xếp loại theo chuẩn NN:. Về học sinh Số lớp, số học sinh, bình quân học sinh/lớp: Khối 4 có. lớp Ý thức học tập của học sinh: Đa số học sinh ngoan, tích cực học tập và rèn luyện, hăng say các hoạt động tập thể, nhiều học sinh có kỹ năng sống và kỹ năng giao tiếp tốt. Học sinh có đầy đủ sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
Về cơ sở vật chất Số phòng học: Đảm bảo đầy đủ. phòng học/. Trang thiết bị trong các phòng học: Trong các phòng học được trang bị bàn ghế, hệ thống ánh sáng, máy điều hòa, máy chiếu tạo điều kiện tốt cho việc dạy và học chương trình GDPT 2018. 1 Khuôn viên nhà trường: Trường có nhiều cây xanh bóng mát nên rất thuận lợi cho học sinh vui chơi cũng như tổ chức các hoạt động giáo dục.
Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục 1.Môn Tiếng Việt (Sách Cánh diều) Chương trình và sách giáo khoa Nội dung Ghi Chủ đề/ điều Tuần Thời Yêu cầu cần đạt chú Mạch nội Tiết chỉnh, bổ Tên bài học lượng dung sung Bài 1: Chân 14 tiết dung của em Chia sẻ và đọc: 1 1 tiết - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng 1 MĂNG Tuổi ngựa các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng ngữ NON Tự đọc sách báo: pháp, ngữ nghĩa. Tốc độ đọc 75-80t/ phút.
Đọc thầm Đọc sách báo về nhanh hơn lớp 3 thiếu nhi ( Hướng - Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài. Trả dẫn tự học) lời được các câu hỏi về nội dung của các đoạn thơ, toàn bài thơ. Hiểu được đặc điểm của nhân vật bạn nhỏ trong bài thơ: Thích đi đây đi đó, yêu thiên nhiên, đất nước và rất yêu mẹ. - Thể hiện giọng đọc vui tươi, tha thiết phù hợp với nội dung, ý nghĩa của bài thơ.
Chia sẻ và đọc: 2 1 tiết - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng Tuổi ngựa các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng ngữ Tự đọc sách báo: pháp, ngữ nghĩa. Tốc độ đọc 75-80t/ phút.
Đọc thầm Đọc sách báo về nhanh hơn lớp 3 thiếu nhi ( Hướng - Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài. Trả dẫn tự học) lời được các câu hỏi về nội dung của các đoạn thơ, 2 Chương trình và sách giáo khoa Nội dung Ghi Chủ đề/ điều Tuần Thời Yêu cầu cần đạt chú Mạch nội Tiết chỉnh, bổ Tên bài học lượng dung sung toàn bài thơ. Hiểu được đặc điểm của nhân vật bạn nhỏ trong bài thơ: Thích đi đây đi đó, yêu thiên nhiên, đất nước và rất yêu mẹ. - Thể hiện giọng đọc vui tươi, tha thiết phù hợp với nội dung, ý nghĩa của bài thơ.
Bài viết 1: Viết 3 1 tiết - Hiểu về cấu tạo của một đoạn văn về một nhân vật. đoạn văn về một - Vận dụng quy tắc Bàn tay đã học để xác định những nhân vật việc cần làm khi viết đoạn văn về một nhân vật. - Phát triển năng lực văn học: Thể hiện cảm nghĩ về nhân vật. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.
Nói và nghe: Kể 4 1 tiết - Nghe, hiểu và kể lại được câu chuyện làm chị. chuyện: Làm chị - Biết cách trao đổi với bạn bè về câu chuyện - Phát triển năng lực văn học: cảm nhận được cái hay của câu chuyện và biết thể hiện tình cảm, cảm xúc khi kể chuyện. - Biết vận dụng kiến thức từ bài học để vận dụng vào thực tiễn: Biết trao đổi với người thân về vẻ riêng của mỗi người trong gia đình. - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài.
Phát âm đúng Bài đọc 2: Cái các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng ngữ 5 1 tiết răng khểnh pháp, ngữ nghĩa. Tốc độ đọc 75-80t/ phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 3 3 Chương trình và sách giáo khoa Nội dung Ghi Chủ đề/ điều Tuần Thời Yêu cầu cần đạt chú Mạch nội Tiết chỉnh, bổ Tên bài học lượng dung sung - Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài.
Hiểu đặc điểm của nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện (khuyên mỗi người nên tự hào, yêu quý những gì thuộc về bản thân mình. Khuyên HS tôn trọng bạn, không trêu đùa bạn về đặc điểm khác biệt. - Thể hiện giọng đọc diễn cảm phù hợp với người dẫn chuyện và các nhân vật trong câu chuyện. - Bước đầu phát triển năng lực văn học qua việc cảm nhận được những băn khoăn đáng yêu của nhân vật cậu bé trong câu chuyện.
- Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Biết lễ phép, lịch sự, tự tin yêu quý bản thân mình. - Hiểu khái niệm danh từ, ý nghĩa của danh từ. Luyện từ và - Nhận biết được các danh từ trong câu, trong đoạn. 6 1 tiết câu: Danh từ - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Sử dụng danh từ trong nói và viết 7 1tiết - Tìm và sắp xếp ý cho đoạn văn viết về một nhân vật trong câu chuyện hoặc bài thơ đã đọc.
Bài viết 2: Luyện - Có kĩ năng sửa chữa và hoàn thiện dàn ý đoạn văn. tập viết đoạn văn - Biết vận dụng kiến thức từ bài học để vận dụng vào về một nhân vật thực tiễn: Thể hiện sự thông hiểu cũng như xúc cảm đối với nhân vật và nội dung câu chuyện (bài thơ). Rèn kĩ năng về 8 1 tiết – Hiểu khái niệm danh từ, ý nghĩa của danh từ.– 4 Chương trình và sách giáo khoa Nội dung Ghi Chủ đề/ điều Tuần Thời Yêu cầu cần đạt chú Mạch nội Tiết chỉnh, bổ Tên bài học lượng dung sung Danh từ. Nhận biết được các danh từ trong câu, trong đoạn.
– Sử dụng được danh từ trong nói và vết. 9 1 tiết - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng 2 các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa.
Tốc độ đọc 75-80t/ phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 3.- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài. Trả lời được các câu hỏi về nội dung của các đoạn và nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. Hiểu được đặc điểm của nhân vật Minh trong câu chuyện.
Bài đọc 3: Vệt - Thể hiện giọng đọc phù hợp với nhân vật và tình phấn trên mặt bàn cảm của nhân vật trong từng thời điểm. - Bước đầu phát triển năng lực văn học qua việc cảm nhận được những đặc điểm đáng yêu của nhân vật qua ngôn ngữ nhân vật và các chi tiết miêu tả nhân vật. Biết bày tỏ được cảm xúc với một số tình tiết trong câu chuyện. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Biết yêu thương, chia sẻ, cảm thông với mọi người xung quanh.
10 1 tiết - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng Bài đọc 3: Vệt các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng ngữ phấn trên mặt bàn pháp, ngữ nghĩa. Tốc độ đọc 75-80t/ phút.
Đọc thầm 5 Chương trình và sách giáo khoa Nội dung Ghi Chủ đề/ điều Tuần Thời Yêu cầu cần đạt chú Mạch nội Tiết chỉnh, bổ Tên bài học lượng dung sung nhanh hơn lớp 3.- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài. Trả lời được các câu hỏi về nội dung của các đoạn và nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. Hiểu được đặc điểm của nhân vật Minh trong câu chuyện. - Thể hiện giọng đọc phù hợp với nhân vật và tình cảm của nhân vật trong từng thời điểm.
- Bước đầu phát triển năng lực văn học qua việc cảm nhận được những đặc điểm đáng yêu của nhân vật qua ngôn ngữ nhân vật và các chi tiết miêu tả nhân vật. Biết bày tỏ được cảm xúc với một số tình tiết trong câu chuyện. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Biết yêu thương, chia sẻ, cảm thông với mọi người xung quanh. 11 1 tiết - Viết được đoạn văn về một nhân vật trong câu chuyện đã nghe đã đọc.
- Có kỹ năng sửa chữa và hoàn thiện đoạn văn đã Bài viết 3: Luyện viết. tập viết đoạn văn - Vận dụng quy tắc Bàn tay đã học để xác định những về một nhân vật việc cần làm khi viết đoạn văn về một nhân vật. - Phát triển năng lực văn học: Thể hiện cảm nghĩ về nhân vật và nội dung câu chuyện. 6 Chương trình và sách giáo khoa Nội dung Ghi Chủ đề/ điều Tuần Thời Yêu cầu cần đạt chú Mạch nội Tiết chỉnh, bổ Tên bài học lượng dung sung - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức viết đoạn văn về một nhân vật trong truyện 12 1 tiết - Nói mạch lạc, truyền cảm, thuyết phục về chủ đề Nói và Chân dung của em, bạn em. nghe: Trao đổi: - Nghe, ghi chép và có ý kiến phản hồi phù hợp về bài Chân dung của nói của các bạn. em, của bạn - Biết cách trình bày và điều chỉnh bài nói phù hợp với thái độ, phản ứng của người nghe. - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài.
Phát âm đúng 13 các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa. Tốc độ đọc 75-80t/ phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 3 - Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài.