Hoạt động công tác xã hội hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn nghèo tại Hải Hà, Quảng Ninh

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

MỞ ĐẦU

0.1. Lý do chọn đề tài

0.2. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu

0.3. Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu

0.4. Câu hỏi và giả thuyết nghiên cứu

0.5. Tổng quan tình hình nghiên cứu

0.6. Phương pháp nghiên cứu

0.7. Nội dung của luận văn

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở VIỆT NAM

1.1. Khái niệm nghề, đào tạo nghề

1.2. Khái niệm lao động, lao động nông thôn

1.3. Khái niệm nghèo, hộ nghèo

1.4. Khái niệm hoạt động công tác xã hội. Khái niệm hoạt động công tác xã hội trong dạy nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo

1.5. Các lý thuyết vận dụng trong luận văn

1.5.1. Hệ thống huyết

1.5.2. Hệ thống nhận thức hành vi

1.6. Tiểu kết chương 1

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG TRIỂN KHAI CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN THUỘC HỘ NGHÈO TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN HẢI HÀ

2.1. Tổng quan địa bàn nghiên cứu

2.1.1. Vị trí địa lý

2.1.2. Điều kiện tự nhiên

2.1.3. Hình thái kinh tế, văn hóa, hội

2.2. Đặc điểm hộ nghèo của huyện

2.3. Đặc điểm của nhóm khách thể nghiên cứu

2.4. Chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện

2.4.1. Đặc điểm lao động nông thôn nghèo huyện Hải Hà

2.4.2. Ruộng đất canh tác

2.4.3. Thời gian sử dụng lao động nông thôn

2.4.4. Việc làm và thu nhập của các hộ dân

2.4.5. Nhu cầu học nghề mới của người dân

2.5. Thực trạng hoạt động triển khai chính sách hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động thuộc hộ nghèo trên địa bàn huyện Hải Hà

2.5.1. Thông tin chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo trên địa bàn huyện

2.5.2. Các hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo trên địa bàn huyện

2.5.3. Đánh giá các hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn

2.5.4. Kết quả hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Hải Hà giai đoạn 2012-2017

2.5.5. Chính sách vay vốn giải quyết việc làm sau đào tạo cho người lao động thuộc hộ nghèo trên địa bàn huyện Hải Hà

2.5.6. Chính sách tạo việc làm sau đào tạo cho người lao động thuộc hộ nghèo trên địa bàn huyện Hải Hà

2.5.7. Yếu tố ảnh hưởng khi thực hiện hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo tại địa phương

2.5.8. Những thuận lợi khi thực hiện hoạt động đào tạo nghề cho lao động thuộc hộ nghèo tại huyện Hải Hà

2.5.9. Những hạn chế khi thực hiện hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo tại huyện Hải Hà

2.6. Tiểu kết chương 2

3. CHƯƠNG 3: VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN THUỘC HỘ NGHÈO TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN HẢI HÀ

3.1. Vai trò của nhân viên CTXH đối với hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo trên địa bàn

3.2. Những ưu điểm và hạn chế của hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo trên địa bàn

3.3. Giải pháp nâng vai trò công tác xã hội trong hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo

3.3.1. Giải pháp với vai trò là người tham vấn

3.3.2. Giải pháp với vai trò là người biện hộ

3.3.3. Giải pháp với vai trò là người giáo dục

3.3.4. Giải pháp với vai trò là người tạo sự thay đổi

3.3.5. Giải pháp với vai trò là người kết nối - Người trung gian

3.3.6. Giải pháp với vai trò là người vận động nguồn lực

3.4. Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng quan về hoạt động công tác xã hội hỗ trợ đào tạo nghề tại Hải Hà

Hoạt động công tác xã hội (CTXH) đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn nghèo tại huyện Hải Hà, tỉnh Quảng Ninh. Địa phương này đang đối mặt với nhiều thách thức trong việc giảm nghèo và nâng cao chất lượng cuộc sống cho người dân. Chính sách hỗ trợ đào tạo nghề không chỉ giúp người lao động có cơ hội học hỏi kỹ năng mới mà còn tạo ra việc làm bền vững, góp phần vào sự phát triển kinh tế địa phương.

1.1. Khái niệm và vai trò của công tác xã hội trong đào tạo nghề

Công tác xã hội là một lĩnh vực quan trọng trong việc hỗ trợ người nghèo tiếp cận các dịch vụ xã hội, bao gồm đào tạo nghề. Vai trò của CTXH không chỉ dừng lại ở việc cung cấp thông tin mà còn bao gồm việc tư vấn, hỗ trợ tâm lý và kết nối người lao động với các cơ hội học nghề.

1.2. Tình hình lao động nông thôn nghèo tại Hải Hà

Huyện Hải Hà có tỷ lệ lao động nông thôn nghèo cao, với nhiều hộ gia đình gặp khó khăn trong việc tiếp cận các dịch vụ xã hội. Việc thiếu kỹ năng nghề nghiệp khiến họ khó tìm được việc làm ổn định, từ đó ảnh hưởng đến thu nhập và chất lượng cuộc sống.

II. Thách thức trong công tác hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn

Mặc dù có nhiều chính sách hỗ trợ, nhưng việc thực hiện đào tạo nghề cho lao động nông thôn nghèo tại Hải Hà vẫn gặp nhiều thách thức. Những khó khăn này bao gồm thiếu nguồn lực, nhận thức hạn chế của người dân và sự phối hợp chưa hiệu quả giữa các cơ quan chức năng.

2.1. Thiếu nguồn lực và cơ sở vật chất

Nhiều chương trình hỗ trợ kinh tế cho lao động nông thôn thiếu nguồn lực tài chính và cơ sở vật chất để triển khai hiệu quả. Điều này dẫn đến việc không đủ trang thiết bị và giáo viên có trình độ để đào tạo.

2.2. Nhận thức hạn chế của người dân

Nhiều người dân vẫn chưa nhận thức rõ về tầm quan trọng của đào tạo nghề. Họ thường có tâm lý e ngại khi tham gia các chương trình đào tạo, dẫn đến việc không tận dụng được cơ hội học hỏi.

III. Phương pháp hỗ trợ đào tạo nghề hiệu quả cho lao động nông thôn

Để nâng cao hiệu quả của các chương trình hỗ trợ đào tạo nghề, cần áp dụng các phương pháp phù hợp với đặc điểm của lao động nông thôn. Việc kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, cũng như tạo ra các mô hình đào tạo linh hoạt sẽ giúp người lao động dễ dàng tiếp cận và áp dụng kiến thức vào thực tiễn.

3.1. Mô hình đào tạo nghề kết hợp thực hành

Mô hình này cho phép người lao động vừa học lý thuyết vừa thực hành tại các cơ sở sản xuất. Điều này giúp họ nắm bắt nhanh chóng các kỹ năng cần thiết và có thể áp dụng ngay vào công việc.

3.2. Tăng cường sự tham gia của cộng đồng

Sự tham gia của cộng đồng trong việc tổ chức các khóa học đào tạo nghề là rất quan trọng. Các tổ chức đoàn thể có thể hỗ trợ trong việc tuyên truyền, vận động và tạo điều kiện cho người dân tham gia.

IV. Kết quả nghiên cứu về hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề tại Hải Hà

Nghiên cứu cho thấy rằng các hoạt động công tác xã hội đã góp phần đáng kể vào việc nâng cao kỹ năng nghề nghiệp cho lao động nông thôn nghèo tại Hải Hà. Nhiều người đã tìm được việc làm ổn định và cải thiện thu nhập sau khi tham gia các chương trình đào tạo.

4.1. Tỷ lệ lao động có việc làm sau đào tạo

Theo thống kê, khoảng 70% người lao động tham gia các chương trình đào tạo nghề đã tìm được việc làm sau khi tốt nghiệp. Điều này cho thấy hiệu quả của các chương trình hỗ trợ.

4.2. Cải thiện thu nhập và chất lượng cuộc sống

Nhiều hộ gia đình đã cải thiện thu nhập đáng kể nhờ vào việc tham gia các khóa học đào tạo nghề. Điều này không chỉ giúp họ thoát nghèo mà còn nâng cao chất lượng cuộc sống.

V. Kết luận và hướng đi tương lai cho công tác xã hội tại Hải Hà

Hoạt động công tác xã hội trong việc hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn nghèo tại Hải Hà cần được tiếp tục phát huy. Cần có những chính sách và giải pháp đồng bộ để nâng cao hiệu quả của các chương trình này, từ đó góp phần vào việc giảm nghèo bền vững.

5.1. Đề xuất chính sách hỗ trợ

Cần xây dựng các chính sách hỗ trợ cụ thể cho lao động nông thôn nghèo, bao gồm việc tăng cường nguồn lực tài chính và cơ sở vật chất cho các chương trình đào tạo.

5.2. Tăng cường hợp tác giữa các bên liên quan

Sự hợp tác giữa các cơ quan nhà nước, tổ chức xã hội và cộng đồng là rất cần thiết để nâng cao hiệu quả của các hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề cho người nghèo.

Hoạt động công tác xã hội trong chính sách hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn nghèo tại huyện Hải Hà, tỉnh Quảng Ninh