Nâng cao kỹ năng nghề cho lao động nông thôn nghèo tại Hải Hà, Quảng Ninh

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

MỞ ĐẦU

0.1. Lý do chọn đề tài

0.2. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu

0.3. Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu

0.4. Câu hỏi và giả thuyết nghiên cứu

0.5. Tổng quan tình hình nghiên cứu

0.6. Tổng quan tình hình nghiên cứu trên thế giới về CTXH với vấn đề dạy nghề cho LĐNT

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở VIỆT NAM

1.1. Khái niệm nghề, đào tạo nghề

1.2. Khái niệm lao động, lao động nông thôn

1.3. Khái niệm nghèo, hộ nghèo

1.4. Khái niệm hoạt động công tác xã hội. Khái niệm hoạt động công tác xã hội trong dạy nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo

1.5. Các lí thuyết vận dụng trong luận văn

1.5.1. Hệ thống

1.5.2. Nhận thức hành vi

1.6. Tiểu kết chương 1

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG TRIỂN KHAI CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN THUỘC HỘ NGHÈO TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN HẢI HÀ

2.1. Tổng quát địa bàn nghiên cứu

2.1.1. Vị trí địa lý

2.1.2. Điều kiện tự nhiên

2.1.3. Kinh tế, văn hóa, hội

2.2. Đặc điểm hộ nghèo của huyện

2.3. Đặc điểm của nhóm khách thể nghiên cứu

2.4. Chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện

2.4.1. Đặc điểm lao động nông thôn nghèo huyện Hải Hà

2.4.2. Ruộng đất canh tác

2.4.3. Thời gian sử dụng lao động nông thôn

2.4.4. Việc làm và thu nhập của các hộ dân

2.4.5. Nhu cầu học nghề mới của người dân

2.5. Thực trạng hoạt động triển khai chính sách hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động thuộc hộ nghèo trên địa bàn huyện Hải Hà

2.5.1. Thông tin chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo trên địa bàn huyện

2.5.2. Các hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo trên địa bàn huyện

2.5.3. Đánh giá các hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn

2.5.4. Kết quả hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Hải Hà giai đoạn 2012-2017

2.5.5. Chính sách vay vốn giải quyết việc làm sau đào tạo cho người lao động thuộc hộ nghèo trên địa bàn huyện Hải Hà

2.5.6. Chính sách tạo việc làm sau đào tạo cho người lao động thuộc hộ nghèo trên địa bàn huyện Hải Hà

2.5.7. Yếu tố ảnh hưởng khi thực hiện hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo tại địa phương

2.5.8. Những thuận lợi khi thực hiện hoạt động đào tạo nghề cho lao động thuộc hộ nghèo tại huyện Hải Hà

2.5.9. Những hạn chế khi thực hiện hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo tại huyện Hải Hà

2.6. Tiểu kết chương 2

3. VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN THUỘC HỘ NGHÈO TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN HẢI HÀ

3.1. Vai trò của nhân viên CTXH đối với hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo trên địa bàn

3.2. Những ưu điểm và hạn chế của hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo trên địa bàn

3.3. Giải pháp nâng vai trò công tác xã hội trong hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn thuộc hộ nghèo

3.3.1. Giải pháp với vai trò là người tham vấn

3.3.2. Giải pháp với vai trò là người biện hộ

3.3.3. Giải pháp với vai trò là người giáo dục

3.3.4. Giải pháp với vai trò là người tạo sự thay đổi

3.3.5. Giải pháp với vai trò là người kết nối - Người trung gian

3.3.6. Giải pháp với vai trò là người vận động nguồn lực

3.4. Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Giới thiệu về tình hình lao động nông thôn nghèo tại Hải Hà Quảng Ninh

Hải Hà, một huyện miền núi thuộc tỉnh Quảng Ninh, đang đối mặt với nhiều thách thức trong việc phát triển kỹ năng nghề cho lao động nông thôn nghèo. Theo thống kê, huyện có khoảng 16.325 hộ nghèo, chiếm 8% dân số. Nguyên nhân nghèo đói chủ yếu do điều kiện tự nhiên, thiếu kiến thức sản xuất và chính sách hỗ trợ chưa hiệu quả. Việc nâng cao kỹ năng cho nhóm đối tượng này là cần thiết để giúp họ thoát nghèo bền vững. Đào tạo nghề không chỉ giúp cải thiện thu nhập mà còn tạo cơ hội việc làm ổn định cho lao động nông thôn. Chính vì vậy, việc thực hiện các chính sách hỗ trợ đào tạo nghề là rất quan trọng.

1.1. Đặc điểm lao động nông thôn nghèo

Lao động nông thôn nghèo tại Hải Hà chủ yếu là những người có trình độ học vấn thấp, thiếu kỹ năng nghề nghiệp. Họ thường làm việc trong các ngành nông nghiệp truyền thống với thu nhập không ổn định. Việc thiếu kỹ năng mềm và kỹ năng nghề đã khiến họ gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm phù hợp. Nhu cầu học nghề của nhóm đối tượng này rất cao, nhưng họ lại gặp nhiều rào cản trong việc tiếp cận các chương trình đào tạo. Để giải quyết vấn đề này, cần có sự hỗ trợ từ chính quyền và các tổ chức xã hội nhằm tạo ra cơ hội học tập cho họ.

II. Chính sách hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn nghèo

Chính sách hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn nghèo tại Hải Hà đã được triển khai từ nhiều năm qua. Tuy nhiên, hiệu quả của các chương trình này vẫn chưa đạt được như mong đợi. Các hoạt động hỗ trợ như đào tạo nghề, tư vấn việc làm và hỗ trợ tài chính cần được cải thiện. Việc phát triển nghề nghiệp cho lao động nông thôn không chỉ giúp họ có việc làm mà còn góp phần vào sự phát triển kinh tế địa phương. Cần có những chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu thực tế của thị trường lao động, từ đó nâng cao kỹ năng nghề cho người lao động.

2.1. Thực trạng triển khai chính sách

Thực trạng triển khai chính sách hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn nghèo tại Hải Hà cho thấy nhiều khó khăn. Các chương trình đào tạo chưa được thiết kế phù hợp với nhu cầu của người lao động. Hơn nữa, việc tiếp cận thông tin về các chương trình này còn hạn chế. Nhiều lao động không biết đến các cơ hội học nghề, dẫn đến việc không tham gia vào các khóa đào tạo. Để khắc phục tình trạng này, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan chức năng và tổ chức xã hội trong việc tuyên truyền và hỗ trợ người lao động.

III. Vai trò của công tác xã hội trong đào tạo nghề

Công tác xã hội đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn nghèo. Nhân viên công tác xã hội có thể giúp người lao động nhận thức rõ hơn về tầm quan trọng của việc học nghề và tạo động lực cho họ tham gia vào các chương trình đào tạo. Họ cũng có thể tư vấn và hỗ trợ người lao động trong việc tìm kiếm việc làm sau khi hoàn thành khóa học. Việc nâng cao kỹ năng cho nhân viên công tác xã hội là cần thiết để họ có thể thực hiện tốt vai trò của mình.

3.1. Giải pháp nâng cao vai trò công tác xã hội

Để nâng cao vai trò của công tác xã hội trong việc hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn nghèo, cần có các giải pháp cụ thể. Đầu tiên, cần tăng cường đào tạo cho nhân viên công tác xã hội về các kỹ năng cần thiết trong việc tư vấn và hỗ trợ người lao động. Thứ hai, cần xây dựng các chương trình hợp tác giữa các tổ chức xã hội và chính quyền địa phương để tạo ra các cơ hội học nghề cho người lao động. Cuối cùng, cần có các chính sách khuyến khích người lao động tham gia vào các chương trình đào tạo nghề.

Hoạt động công tác xã hội hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn nghèo tại huyện Hải Hà, Quảng Ninh