Luận Văn Thạc Sĩ: Hoàng Văn Thụ với Việc Xây Dựng Lực Lượng Cách Mạng Việt Nam (1928-1944)

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu ussh hoàng văn thụ với việc xây dựng lực lượng cách mạng việt nam 1928 1944, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện pháp hoàn thiện trong

• Tác giả: Lê Thanh Trúc
• Người hướng dẫn: PGS. Trần Viết Nghĩa
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Lịch sử Việt Nam
• Đề tài: Hoàng Văn Thụ và Xây Dựng Lực Lượng Cách Mạng Việt Nam (1928-1944)
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2015
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CẢM ƠN
• LỜI CAM ĐOAN
• MỞ ĐẦU
• 0.1. Lý do chọn đề tài
• 0.2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
• 0.3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
• 0.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 0.5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
• 0.6. Đóng góp của luận văn
• 0.7. Cấu trúc của luận văn
• 1. CHƯƠNG 1: QUÊ HƯƠNG, GIA ĐÌNH VÀ NHỮNG HOẠT ĐỘNG YÊU NƯỚC ĐẦU TIÊN CỦA HOÀNG VĂN THỤ
• 1.1. Bối cảnh lịch sử Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX
• 1.2. Quê hương và gia đình Hoàng Văn Thụ
• 1.3. Những hoạt động yêu nước đầu tiên của Hoàng Văn Thụ
• 1.4. Tiểu kết chương 1
• 2. CHƯƠNG 2: HOÀNG VĂN THỤ XÂY DỰNG CƠ SỞ, LỰC LƯỢNG VŨ TRANG CÁCH MẠNG Ở VÙNG CAO – BẮC – LẠNG
• 2.1. Xây dựng cơ sở cách mạng ở các tỉnh Cao Bằng – Lạng Sơn – Thái Nguyên
• 2.2. Xây dựng lực lượng Cứu Quốc quân, thành lập căn cứ địa cách mạng Bắc Sơn – Võ Nhai
• 2.3. Tiểu kết chương 2
• 3. CHƯƠNG 3: HOÀNG VĂN THỤ VỚI SỰ CHUYỂN HƯỚNG CÁCH MẠNG, XÂY DỰNG AN TOÀN KHU, VÀ MẶT TRẬN VIỆT MINH TRONG THỜI KỲ 1939-1945
• 3.1. Thực hiện chuyển hướng cách mạng Việt Nam
• 3.2. Xây dựng An toàn khu
• 3.3. Xây dựng Mặt trận Việt Minh
• 3.4. Tiểu kết chương 3
• 4. CHƯƠNG 4: HOÀNG VĂN THỤ VỚI VIỆC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN
• 4.1. Sáng lập báo Giải phóng – Cơ quan ngôn luận của Xứ ủy Bắc Kỳ
• 4.2. Giáo dục chính trị, tư tưởng trong nhà tù Hỏa Lò
• 4.3. Một số nhận xét từ sự nghiệp cách mạng của Hoàng Văn Thụ
• 4.4. Tiểu kết chương 4
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng quan về Hoàng Văn Thụ và lực lượng cách mạng Việt Nam

Hoàng Văn Thụ là một trong những nhân vật quan trọng trong lịch sử cách mạng Việt Nam giai đoạn 1928-1944. Ông không chỉ là một chiến sĩ cách mạng kiên cường mà còn là người có tầm nhìn xa trong việc xây dựng lực lượng cách mạng. Sự nghiệp của ông gắn liền với những biến động lớn của đất nước, từ những năm đầu thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên cho đến những tháng ngày chuẩn bị cho Cách mạng Tháng Tám. Hoàng Văn Thụ đã có những đóng góp quan trọng trong việc khôi phục phong trào cách mạng và xây dựng lực lượng cách mạng tại các vùng biên giới phía Bắc.

1.1. Bối cảnh lịch sử và sự ra đời của Hoàng Văn Thụ

Cuối thế kỷ XIX, Việt Nam rơi vào tay thực dân Pháp, tạo ra bối cảnh khó khăn cho các phong trào yêu nước. Hoàng Văn Thụ, sinh ra trong thời kỳ này, đã sớm nhận thức được tình hình và tham gia vào các hoạt động yêu nước từ khi còn trẻ.

1.2. Vai trò của Hoàng Văn Thụ trong phong trào cách mạng

Hoàng Văn Thụ đã đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng lực lượng cách mạng, đặc biệt là trong việc tổ chức các hoạt động cách mạng tại các tỉnh miền núi phía Bắc. Ông đã góp phần không nhỏ vào việc phát triển phong trào cách mạng trong giai đoạn khó khăn này.

II. Những thách thức trong việc xây dựng lực lượng cách mạng 1928 1944

Giai đoạn 1928-1944 là thời kỳ đầy thách thức cho lực lượng cách mạng Việt Nam. Các phong trào yêu nước liên tục bị đàn áp, và sự phân hóa trong nội bộ phong trào cũng gây ra nhiều khó khăn. Hoàng Văn Thụ đã phải đối mặt với nhiều khó khăn trong việc tổ chức và phát triển lực lượng cách mạng, đặc biệt là trong bối cảnh chính trị phức tạp và sự đàn áp của thực dân Pháp.

2.1. Sự đàn áp của thực dân Pháp đối với phong trào cách mạng

Thực dân Pháp đã thực hiện nhiều biện pháp đàn áp mạnh mẽ nhằm ngăn chặn các hoạt động cách mạng. Điều này đã tạo ra nhiều khó khăn cho Hoàng Văn Thụ và các đồng chí trong việc tổ chức phong trào.

2.2. Phân hóa trong nội bộ phong trào cách mạng

Sự phân hóa trong nội bộ phong trào cách mạng đã dẫn đến những mâu thuẫn và khó khăn trong việc thống nhất hành động. Hoàng Văn Thụ đã phải tìm cách hòa giải và xây dựng sự đoàn kết trong lực lượng cách mạng.

III. Phương pháp xây dựng lực lượng cách mạng của Hoàng Văn Thụ

Hoàng Văn Thụ đã áp dụng nhiều phương pháp sáng tạo trong việc xây dựng lực lượng cách mạng. Ông chú trọng đến việc giáo dục chính trị cho quần chúng, đồng thời xây dựng các tổ chức cách mạng vững mạnh. Những phương pháp này đã giúp ông tạo ra một lực lượng cách mạng mạnh mẽ và có tổ chức.

3.1. Giáo dục chính trị cho quần chúng

Hoàng Văn Thụ đã chú trọng đến việc giáo dục chính trị cho quần chúng, giúp họ nhận thức rõ về tình hình đất nước và vai trò của mình trong phong trào cách mạng. Ông đã tổ chức nhiều buổi tuyên truyền và giáo dục chính trị.

3.2. Xây dựng tổ chức cách mạng vững mạnh

Ông đã thành lập nhiều tổ chức cách mạng tại các địa phương, tạo ra một mạng lưới liên kết chặt chẽ giữa các lực lượng cách mạng. Điều này đã giúp tăng cường sức mạnh cho phong trào cách mạng.

IV. Kết quả và ứng dụng thực tiễn từ hoạt động của Hoàng Văn Thụ

Những hoạt động của Hoàng Văn Thụ đã để lại nhiều kết quả tích cực cho phong trào cách mạng Việt Nam. Ông đã góp phần quan trọng trong việc xây dựng lực lượng cách mạng, tạo ra những tiền đề cho Cách mạng Tháng Tám năm 1945. Những kinh nghiệm và bài học từ hoạt động của ông vẫn còn giá trị cho các thế hệ sau này.

4.1. Kết quả đạt được trong việc xây dựng lực lượng cách mạng

Hoàng Văn Thụ đã thành công trong việc xây dựng một lực lượng cách mạng có tổ chức và mạnh mẽ, góp phần vào sự phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam trong giai đoạn này.

4.2. Ứng dụng thực tiễn từ hoạt động của Hoàng Văn Thụ

Những phương pháp và kinh nghiệm của Hoàng Văn Thụ trong việc xây dựng lực lượng cách mạng vẫn có thể được áp dụng trong các phong trào cách mạng hiện nay, đặc biệt là trong việc giáo dục chính trị cho quần chúng.

V. Kết luận và tương lai của nghiên cứu về Hoàng Văn Thụ

Hoàng Văn Thụ là một nhân vật lịch sử quan trọng trong việc xây dựng lực lượng cách mạng Việt Nam. Nghiên cứu về ông không chỉ giúp hiểu rõ hơn về lịch sử cách mạng Việt Nam mà còn cung cấp những bài học quý giá cho các thế hệ sau. Tương lai của nghiên cứu về Hoàng Văn Thụ cần tiếp tục được mở rộng để làm sáng tỏ hơn nữa những đóng góp của ông.

5.1. Tầm quan trọng của nghiên cứu về Hoàng Văn Thụ

Nghiên cứu về Hoàng Văn Thụ giúp làm rõ vai trò của ông trong lịch sử cách mạng Việt Nam, từ đó giáo dục truyền thống yêu nước cho thế hệ trẻ.

5.2. Hướng nghiên cứu tương lai về Hoàng Văn Thụ

Cần có những nghiên cứu sâu hơn về các hoạt động và đóng góp của Hoàng Văn Thụ, từ đó rút ra những bài học kinh nghiệm cho các phong trào cách mạng hiện nay.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Trong giai đoạn 1928-1944, cách mạng Việt Nam trải qua nhiều biến động quan trọng với sự xuất hiện và phát triển của lực lượng cách mạng do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo. Hoàng Văn Thụ, một chiến sĩ cộng sản người dân tộc Tày, đã đóng vai trò then chốt trong việc xây dựng và phát triển lực lượng cách mạng tại các tỉnh miền núi biên giới phía Bắc như Lạng Sơn, Cao Bằng và Thái Nguyên. Qua các hoạt động tổ chức, tuyên truyền và vận động quần chúng, ông góp phần quan trọng vào việc hình thành các cơ sở cách mạng, lực lượng vũ trang và căn cứ địa cách mạng, tạo tiền đề cho thắng lợi của Cách mạng Tháng Tám 1945.

Mục tiêu nghiên cứu nhằm làm rõ cuộc đời, sự nghiệp và vai trò của Hoàng Văn Thụ trong việc xây dựng lực lượng cách mạng Việt Nam trong giai đoạn 1928-1944, đồng thời đánh giá những đóng góp của ông đối với phong trào cách mạng ở các tỉnh miền núi phía Bắc. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào hoạt động cách mạng của Hoàng Văn Thụ từ khi giác ngộ cách mạng đến khi hy sinh, với trọng tâm là các tỉnh Lạng Sơn, Cao Bằng và Thái Nguyên.

Nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng trong việc làm sáng tỏ vai trò của một cán bộ lãnh đạo cách mạng tiêu biểu, góp phần giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ mai sau. Qua đó, cung cấp tài liệu tham khảo bổ ích cho lịch sử Việt Nam, lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam và lịch sử các tỉnh miền núi phía Bắc.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Luận văn dựa trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin về vai trò của quần chúng nhân dân và vai trò của các vĩ nhân trong lịch sử cách mạng. Tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng là sự nghiệp của quần chúng cũng được vận dụng để phân tích quá trình xây dựng lực lượng cách mạng. Các khái niệm chính bao gồm: lực lượng cách mạng, phong trào quần chúng, căn cứ địa cách mạng, và công tác vận động quần chúng.

Mô hình nghiên cứu tập trung vào quá trình tổ chức, phát triển lực lượng cách mạng qua các giai đoạn lịch sử, từ việc xây dựng cơ sở quần chúng, phát triển lực lượng vũ trang, đến việc thành lập căn cứ địa và mặt trận cách mạng.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp lịch sử kết hợp với phương pháp logic để phân tích và tổng hợp các tư liệu. Nguồn dữ liệu chính bao gồm các tài liệu lưu trữ tại Thư viện Quốc gia Việt Nam, các văn bản lịch sử, hồi ký, và các tài liệu Đảng bộ các tỉnh miền núi phía Bắc. Cỡ mẫu nghiên cứu là toàn bộ các tài liệu liên quan đến hoạt động của Hoàng Văn Thụ trong giai đoạn 1928-1944.

Phương pháp chọn mẫu là phương pháp chọn lọc tài liệu có liên quan trực tiếp đến đề tài, đảm bảo tính xác thực và đầy đủ. Phân tích dữ liệu được thực hiện bằng cách so sánh, đối chiếu các nguồn tư liệu, đồng thời sử dụng phương pháp tổng hợp để rút ra các kết luận chính xác.

Timeline nghiên cứu trải dài từ năm 1928, khi Hoàng Văn Thụ bắt đầu hoạt động cách mạng tại Trung Quốc, đến năm 1944, thời điểm ông hy sinh, bao gồm các giai đoạn xây dựng cơ sở, phát triển lực lượng vũ trang, và củng cố căn cứ địa cách mạng.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Xây dựng cơ sở cách mạng ở vùng biên giới: Từ năm 1928 đến 1935, Hoàng Văn Thụ đã gây dựng được nhiều cơ sở quần chúng cách mạng tại Long Châu (Trung Quốc) và các xã biên giới thuộc tỉnh Lạng Sơn. Đến năm 1931, ông đã tổ chức được 10 tổ chức quần chúng với khoảng 30 người tham gia tại Văn Uyên, Lạng Sơn. Các lớp huấn luyện chính trị được tổ chức nhằm nâng cao nhận thức cách mạng cho quần chúng.

2. Phát triển lực lượng vũ trang và căn cứ địa cách mạng: Sau Hội nghị Trung ương tháng 11-1939, dưới sự chỉ đạo của Hoàng Văn Thụ, lực lượng Cứu Quốc quân được xây dựng tại Bắc Sơn và Võ Nhai. Ngày 27-9-1940, cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn với hơn 600 nghĩa quân đã thành công chiếm đồn Mỏ Nhài, tạo tiền đề cho việc xây dựng căn cứ địa cách mạng.

3. Mở rộng phong trào cách mạng ở các tỉnh miền núi: Từ năm 1936 đến 1939, Hoàng Văn Thụ chỉ đạo phát triển phong trào cách mạng ở Lạng Sơn, Cao Bằng và Thái Nguyên. Các chi bộ Đảng được thành lập tại Bắc Sơn, Tràng Định và Võ Nhai, góp phần củng cố tổ chức Đảng và mở rộng phong trào quần chúng.

4. Giáo dục tư tưởng và tổ chức cán bộ: Hoàng Văn Thụ đã tổ chức các lớp huấn luyện cán bộ, đào tạo đội ngũ cán bộ cốt cán cho phong trào cách mạng. Ông cũng chú trọng công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho cán bộ và đảng viên, góp phần nâng cao nhận thức và tinh thần chiến đấu.

Thảo luận kết quả

Các kết quả nghiên cứu cho thấy Hoàng Văn Thụ không chỉ là một chiến sĩ cộng sản kiên trung mà còn là nhà tổ chức tài ba, có tầm nhìn chiến lược trong việc xây dựng lực lượng cách mạng. Việc ông phát triển các cơ sở quần chúng ở vùng biên giới và miền núi đã tạo ra một mạng lưới cách mạng vững chắc, góp phần quan trọng vào sự phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam.

So sánh với các nghiên cứu trước đây, luận văn làm rõ hơn vai trò cụ thể của Hoàng Văn Thụ trong từng giai đoạn, đặc biệt là trong việc xây dựng lực lượng vũ trang và căn cứ địa cách mạng. Các số liệu về tổ chức quần chúng, số lượng cán bộ được đào tạo và các chi bộ Đảng thành lập được minh chứng qua các tài liệu lưu trữ và hồi ký.

Dữ liệu có thể được trình bày qua biểu đồ thể hiện sự gia tăng số lượng tổ chức quần chúng và chi bộ Đảng theo từng năm, cũng như bản đồ phân bố các căn cứ địa cách mạng do Hoàng Văn Thụ chỉ đạo xây dựng. Bảng tổng hợp các lớp huấn luyện cán bộ và số lượng cán bộ được đào tạo cũng giúp minh họa rõ nét đóng góp của ông.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Tăng cường nghiên cứu và phổ biến lịch sử cách mạng vùng miền núi: Đẩy mạnh công tác nghiên cứu, biên soạn và phổ biến các tài liệu lịch sử về phong trào cách mạng ở các tỉnh miền núi phía Bắc, nhằm giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ.

2. Phát triển các chương trình đào tạo cán bộ lịch sử cách mạng: Xây dựng các khóa đào tạo chuyên sâu về lịch sử cách mạng, tập trung vào vai trò của các cán bộ lãnh đạo như Hoàng Văn Thụ, nhằm nâng cao nhận thức và kỹ năng nghiên cứu cho cán bộ, giảng viên và sinh viên.

3. Bảo tồn và phát huy di tích lịch sử cách mạng: Đề xuất các giải pháp bảo tồn các di tích liên quan đến hoạt động cách mạng của Hoàng Văn Thụ và phong trào cách mạng miền núi, đồng thời phát triển du lịch lịch sử để thu hút sự quan tâm của công chúng.

4. Tăng cường hợp tác nghiên cứu quốc tế: Khuyến khích hợp tác với các viện nghiên cứu, thư viện quốc tế để khai thác thêm tư liệu, mở rộng phạm vi nghiên cứu và nâng cao chất lượng các công trình lịch sử cách mạng.

Các giải pháp trên cần được thực hiện trong vòng 3-5 năm, với sự phối hợp của các cơ quan quản lý văn hóa, giáo dục và các tổ chức nghiên cứu lịch sử.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Sinh viên và nghiên cứu sinh ngành Lịch sử: Luận văn cung cấp tài liệu quý giá về phong trào cách mạng Việt Nam giai đoạn 1928-1944, giúp sinh viên hiểu sâu sắc về vai trò của các cán bộ lãnh đạo cách mạng.

2. Giảng viên và nhà nghiên cứu lịch sử: Đây là nguồn tư liệu tham khảo quan trọng để phát triển các bài giảng, nghiên cứu chuyên sâu về lịch sử cách mạng miền núi và vai trò của các chiến sĩ cộng sản tiêu biểu.

3. Cán bộ tuyên giáo và giáo dục truyền thống: Luận văn giúp cán bộ tuyên giáo xây dựng các chương trình giáo dục truyền thống cách mạng, góp phần nâng cao nhận thức chính trị và tinh thần yêu nước.

4. Cộng đồng địa phương và du khách lịch sử: Người dân các tỉnh miền núi phía Bắc và du khách quan tâm đến lịch sử có thể tìm hiểu về truyền thống cách mạng và các di tích lịch sử liên quan đến Hoàng Văn Thụ.

Câu hỏi thường gặp

1. Hoàng Văn Thụ bắt đầu hoạt động cách mạng từ khi nào?
   Hoàng Văn Thụ bắt đầu hoạt động cách mạng từ năm 1928 khi ông sang Trung Quốc tham gia Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên và được kết nạp vào Đông Dương Cộng sản Đảng cuối năm 1929.

2. Vai trò của Hoàng Văn Thụ trong xây dựng lực lượng cách mạng miền núi là gì?
   Ông trực tiếp chỉ đạo xây dựng các cơ sở quần chúng, tổ chức các lớp huấn luyện cán bộ, phát triển lực lượng vũ trang và thành lập căn cứ địa cách mạng tại các tỉnh Lạng Sơn, Cao Bằng và Thái Nguyên.

3. Phong trào cách mạng ở Lạng Sơn phát triển như thế nào dưới sự lãnh đạo của Hoàng Văn Thụ?
   Dưới sự chỉ đạo của ông, phong trào cách mạng ở Lạng Sơn phát triển mạnh mẽ với việc thành lập nhiều tổ chức quần chúng, chi bộ Đảng và tổ chức các cuộc đấu tranh đòi quyền dân sinh, dân chủ, góp phần tạo nên căn cứ địa cách mạng vững chắc.

4. Hoàng Văn Thụ có những đóng góp gì trong công tác giáo dục tư tưởng cách mạng?
   Ông tổ chức các lớp huấn luyện chính trị, giáo dục tư tưởng cho cán bộ và đảng viên, đồng thời tham gia sáng lập và viết bài cho các báo cách mạng nhằm phổ biến lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin.

5. Ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn do Hoàng Văn Thụ chỉ đạo?
   Cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn năm 1940 là một trong những cuộc khởi nghĩa vũ trang đầu tiên chống thực dân Pháp và phát xít Nhật, đánh dấu bước phát triển quan trọng của lực lượng vũ trang cách mạng và căn cứ địa cách mạng miền núi phía Bắc.

Kết luận

• Hoàng Văn Thụ là một chiến sĩ cộng sản kiên trung, có vai trò quan trọng trong việc xây dựng lực lượng cách mạng Việt Nam giai đoạn 1928-1944.
• Ông đã tổ chức và phát triển phong trào quần chúng cách mạng, lực lượng vũ trang và căn cứ địa cách mạng tại các tỉnh miền núi phía Bắc.
• Công tác giáo dục tư tưởng và đào tạo cán bộ của ông góp phần nâng cao nhận thức và tinh thần chiến đấu của đội ngũ cách mạng.
• Những đóng góp của Hoàng Văn Thụ tạo tiền đề quan trọng cho thắng lợi của Cách mạng Tháng Tám 1945.
• Nghiên cứu tiếp theo nên tập trung vào việc bảo tồn di tích lịch sử và phát huy giá trị truyền thống cách mạng trong giáo dục và phát triển văn hóa.

Luận văn kêu gọi các nhà nghiên cứu, giảng viên và cán bộ tuyên giáo tiếp tục khai thác, phát huy giá trị lịch sử của Hoàng Văn Thụ để góp phần xây dựng nền tảng tư tưởng và truyền thống cách mạng vững chắc cho thế hệ tương lai.

Trích đoạn nội dung tài liệu

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ----------------------------------------------------- LÊ THANH TRÚC HOÀNG VĂN THỤ VỚI VIỆC XÂY DỰNG LỰC LƢỢNG CÁCH MẠNG VIỆT NAM (1928-1944) LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ Hà Nội - 2015 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ----------------------------------------------------- LÊ THANH TRÚC HOÀNG VĂN THỤ VỚI VIỆC XÂY DỰNG LỰC LƢỢNG CÁCH MẠNG VIỆT NAM (1928-1944) Chuyên ngành: Lịch sử Việt Nam Mã số: 60.13 LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS. Trần Viết Nghĩa Hà Nội - 2015 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, ngoài sự nỗ lực của bản than, tác giả xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc tới các thầy, cô giáo trong Bộ môn Lịch sử Việt Nam – Khoa Lịch Sử, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội; Thư viện Quốc gia Việt Nam, Ủy ban nhân dân huyện Văn Lãng… đã giúp đỡ, tạo điều kiện trong quá trình tìm kiếm, thu thập tài liệu nghiên cứu. Đặc biệt, tác giả gửi lời cảm ơn chân thành tới PGS.TS Trần Viết Nghĩa nhờ sự hướng dẫn, chỉ bảo tận tình. Mặc dù đã có nhiều cố gắng, song giới hạn về mặt thời gian và nhận thức nên luận văn không tránh khỏi những thiếu sót, hạn chế. Do vậy, tác giả rất mong nhận được sự chỉ bảo của các thầy, cô giáo và những đóng góp ý kiến quý báu của toàn thể các bạn. LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan bản Luận văn Hoàng Văn Thụ với việc xây dựng lực lượng cách mạng Việt Nam (1928-1944) là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Trần Viết Nghĩa mà trước đó chưa có bất cứ tác giả nào công bố. Những tư liệu và số liệu sử dụng trong bản luận văn là có tính xác thực và nguồn gốc rõ ràng. Tác giả Lê Thanh Trúc LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỤC LỤC MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài . Lịch sử nghiên cứu vấn đề. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu . Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu . Cơ sở lý luận và phƣơng pháp nghiên cứu . Đóng góp của luận văn . Cấu trúc của luận văn . 7 Chƣơng 1: QUÊ HƢƠNG, GIA ĐÌNH VÀ NHỮNG HOẠT ĐỘNG YÊU NƢỚC ĐẦU TIÊN CỦA HOÀNG VĂN THỤ . Bối cảnh lịch sử Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX . Quê hƣơng và gia đình Hoàng Văn Thụ . Những hoạt động yêu nƣớc đầu tiên của Hoàng Văn Thụ . 19 Tiểu kết chƣơng 1 . 26 Chƣơng 2: HOÀNG VĂN THỤ XÂY DỰNG CƠ SỞ, LỰC LƢỢNG VŨ TRANG CÁCH MẠNG Ở VÙNG CAO – BẮC – LẠNG . Xây dựng cơ sở cách mạng ở các tỉnh Cao Bằng – Lạng Sơn – Thái Nguyên . Xây dựng lực lƣợng Cứu Quốc quân, thành lập căn cứ địa cách mạng Bắc Sơn – Võ Nhai. 42 Tiểu kết chƣơng 2 . 53 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] Chƣơng 3: HOÀNG VĂN THỤ VỚI SỰ CHUYỂN HƢỚNG CÁCH MẠNG, XÂY DỰNG AN TOÀN KHU, VÀ MẶT TRẬN VIỆT MINH TRONG THỜI KỲ 1939-1945 . Thực hiện chuyển hƣớng cách mạng Việt Nam . Xây dựng An toàn khu . Xây dựng Mặt trận Việt Minh . 73 Tiểu kết chƣơng 3 . 77 Chƣơng 4: HOÀNG VĂN THỤ VỚI VIỆC GIÁO DỤC TƢ TƢỞNG CÁCH MẠNG CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN . Sáng lập báo Giải phóng – Cơ quan ngôn luận của Xứ ủy Bắc Kỳ . Giáo dục chính trị, tƣ tƣởng trong nhà tù Hỏa Lò . Một số nhận xét từ sự nghiệp cách mạng của Hoàng Văn Thụ . 89 Tiểu kết chƣơng 4 . 96 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 103 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Tên tuổi và sự nghiệp của Hoàng Văn Thụ đã trở nên bất tử trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc ở Việt Nam. Hoàng Văn Thụ một người con ưu tú của Xứ Lạng, của cộng đồng các dân tộc thiểu số Việt Nam, Hoàng Văn Thụ là một trong những chiến sĩ cộng sản hàng đầu Việt Nam trước Cách mạng Tháng Tám 1945. Cuộc đời hoạt động cách mạng của ông gắn liền với giai đoạn lịch sử khó khăn nhất của cách mạng Việt Nam, từ ngày đầu thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên cho tới những năm tháng sôi động của thời kỳ tiền khởi nghĩa chuẩn bị giành chính quyền về tay nhân dân. Thời trẻ, Hoàng Văn Thụ đã sớm có chí đấu tranh chống Pháp, giải phóng dân tộc. Mặc dù gia đình có đủ điều kiện cho học cao hơn để kiếm danh lợi trong xã hội thuộc địa lúc đó, nhưng Hoàng Văn Thụ từ bỏ tất cả, sẵn sàng chấp nhận gian khổ hy sinh, quyết tâm theo đuổi chí hướng của mình. Ông là người có công lao to lớn trong việc khôi phục phong trào cách mạng, xây dựng cơ sở quần chúng cách mạng và yêu nước trong cộng đồng người Việt Nam tại vùng biên giới phía Nam Trung Quốc, trong đồng bào các dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc, rộng hơn là cho dân tộc Việt Nam. Với sự hoạt động nỗ lực, đầy trách nhiệm của một cán bộ lãnh đạo Đảng, Hoàng Văn Thụ đã có nhiều đóng góp tích cực vào việc xây dựng, phát triển chi bộ Đảng ở Lạng Sơn, Cao Bằng và Thái Nguyên; giữ vững, củng cố và xây dựng được nhiều cơ sở Đảng ở Hà Nội, Vĩnh Phúc, Quảng Ninh, Hải Dương. Sự phát triển vững chắc của các cơ sở Đảng, các Đảng bộ đó đã đóng vai trò nòng cốt cho việc mở rộng phát triển phong trào cách mạng trên một địa bàn khá rộng lớn. Hoạt động rộng khắp của Hoàng Văn Thụ trên nhiều địa bàn, ngoài nước, trong nước, miền núi, đồng bằng, thành 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] phố, trong hầm mỏ, nhà máy. đã thể hiện quan điểm cách mạng toàn diện của một cán bộ lãnh đạo có tầm nhìn xa, hiểu rộng. Với tư chất của một cán bộ lãnh đạo năng động, sáng tạo, trong cuộc đời hoạt động cách mạng sôi nổi và nhiệt thành của mình, Hoàng Văn Thụ đã có những đóng góp quan trọng, có tính chất quyết định tới thắng lợi của đường lối lãnh đạo của Đảng, Ông đã có công lớn trong việc đề xuất sáng lập báo “Giải phóng”, tham gia viết bài cho báo "Cờ giải phóng" và "Tạp chí cộng sản". Những bài viết, dịch của ông về lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, về phong trào cộng sản, công nhân quốc tế đã góp phần phổ biến, giác ngộ tinh thần cách mạng vô sản cho đông đảo cán bộ, đảng viên và quần chúng cách mạng. Phương pháp, nguyên tắc hoạt động bí mật đầy hiệu quả do Hoàng Văn Thụ xây dựng đã giúp cho Đảng ta có được nhiều bài học kinh nghiệm bổ ích trong quá trình vận động, tổ chức phong trào quần chúng rộng khắp trong cả nước. Những hoạt động của Hoàng Văn Thụ trên cương vị là uỷ viên Ban Thường vụ Trung ương Đảng đặc trách công tác công vận và binh vận của Đảng đã góp phần thức tỉnh và lôi cuốn được nhiều binh lính, sĩ quan yêu nước người Việt nam trong quân đội Pháp ở thuộc địa, tham gia tích cực vào cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, tiến tới nổi dậy khởi nghĩa giành chính quyền tháng Tám năm 1945. Bước đường hoạt động của người chiến sĩ cộng sản Hoàng Văn Thụ đã để lại cho thế hệ cách mạng đời sau tấm gương sáng chói về một người cộng sản đầy ý chí, nghị lực, vượt qua mọi khó khăn gian khổ, thường xuyên tự trau dồi, rèn luyện để không ngừng trưởng thành. Từ một thanh niên học sinh yêu nước khi tham gia hoạt động cách mạng mới chỉ có ít vốn chữ Nho học ở trường làng và tiếng Pháp học ở trường tiểu học Pháp - Việt Lạng Sơn, khi trở thành cán bộ lãnh đạo chủ chốt của Đảng, bằng việc tự học tập, rèn luyện Hoàng Văn Thụ đã có một trình độ lý luận cao, tầm hiểu 2 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] biết rộng và sâu sắc về thực tiễn. Ông vừa làm một nhà chiến lược tài ba, vừa là một dịch giả tiếng Trung Quốc, vừa là người viết báo sắc bén. Những hoạt động sáng tạo của Hoàng Văn Thụ trên nhiều phương diện đã bộc lộ khả năng tiềm tàng của trí tuệ, của trình độ lý luận, kiến thức khoa học đã được rèn luyện nghiên cứu, học tập qua nhiều năm gian khổ phấn đấu. Suốt cuộc đời hy sinh vì độc lập dân tộc, vì lý tưởng cách mạng cao đẹp, Hoàng Văn Thụ đã nêu tấm gương kiên trung, bất khuất của một người cộng sản gang thép, hiên ngang trước kẻ thù, nhưng cũng đầy tình thương yêu đối với đồng chí, đồng bào. Ông bị bắt, bị tù đày và kết án tử hình khi vừa mới 35 tuổi đời. Cuộc đời cách mạng của Hoàng Văn Thụ thật oanh liệt, những cương vị mà ông đảm trách đều gắn liền với thời kỳ cam go, gian khổ của cách mạng Việt Nam. Ông là một lãnh tụ người dân tộc thiểu số sớm có một vị trí cao trong Đảng, một trong những nhà lãnh đạo gắn bó mật thiết với dân. Việc tìm hiểu cuộc đời và sự nghiệp của Hoàng Văn Thụ để làm sáng tỏ cuộc đời – sự nghiệp, công lao, cống hiến của Hoàng Văn Thụ đối với việc phát triển lực lượng cách mạng Việt Nam trong giai đoạn 1928-1943 là một công việc thiết thực, góp phần giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ mai sau. Vì những lý do đó, chúng tôi chọn đề tài “Hoàng Văn Thụ với việc xây dựng lực lượng cách mạng Việt Nam (1928-1944) ” làm đề tài nghiên cứu cho luận văn Thạc sĩ của mình. Lịch sử nghiên cứu vấn đề Từ trước đến nay đã có khá nhiều công trình nghiên cứu vê cuộc đời và hoạt động cách mạng của Hoàng Văn Thụ. Tuy nhiên nguồn tư liệu về Hoàng Văn Thụ một số đã thất lạc và phân tán ở nhiều nơi, nên việc tập hợp, thu thập tài liệu mặc dù đạt được kết quả khả quan, đã thu thập được 3 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] nhiều tài liệu có giá trị, song vẫn chưa đầy đủ. Các công trình nghiên cứu tiêu biểu nhất có thể kể đến như: Cuốn “Hoàng Văn Thụ - Tên anh sáng mãi” của Hội Văn học nghệ thuật Lạng Sơn, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội, 2009. Đây là công trình toàn diện, công phu nhất viết về Hoàng Văn Thụ với gần 600 trang viết.