TỔNG QUAN HỌC THUẬT VỀ GIÁO TRÌNH MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ (TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG)

Tổng quan về giáo trình

Môn học và vị trí trong chương trình đào tạo

Giáo trình môn Giáo dục chính trị (trình độ cao đẳng) do Trường Cao đẳng Cơ giới Xây dựng (Bộ Xây dựng) biên soạn và ban hành năm 2019. Trong chương trình đào tạo trình độ cao đẳng thuộc hệ thống giáo dục nghề nghiệp, Giáo dục chính trị là môn học bắt buộc thuộc khối các môn học chung. Môn học giữ vị trí nền tảng trong công tác tư tưởng và giáo dục lý luận, trang bị cho người học thế giới quan khoa học, phương pháp luận duy vật biện chứng, bản lĩnh chính trị và nhận thức pháp luật, phục vụ trực tiếp cho quá trình học tập chuyên môn và hoạt động nghề nghiệp.

Mục tiêu học tập

Mục tiêu của giáo trình được xác định cụ thể trên ba phương diện chuẩn đầu ra:

  • Về kiến thức: Người học trình bày được các nội dung cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; hệ thống quan điểm, đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam; những nhiệm vụ chính trị trọng tâm của đất nước trong giai đoạn hiện nay; cùng các tiêu chuẩn tu dưỡng để trở thành người công dân tốt và người lao động tốt.
  • Về kỹ năng: Người học hình thành khả năng vận dụng tri thức lý luận, quan điểm, đường lối của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước vào giải quyết các vấn đề thực tiễn của cá nhân, xã hội cũng như các tình huống phát sinh trong môi trường lao động nghề nghiệp.
  • Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Người học có năng lực tự giác rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; nghiêm túc chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước.
+-----------------------------------------------------------------------------------+
|                           CẤU TRÚC TỔNG THỂ GIÁO TRÌNH                             |
+-----------------------------------------------------------------------------------+
|  BÀI MỞ ĐẦU: Vị trí, tính chất môn học, mục tiêu, phương pháp dạy học & đánh giá  |
+-----------------------------------------------------------------------------------+
|  KHỐI LÝ LUẬN NỀN TẢNG:                                                           |
|  - Bài 1: Khái quát về Chủ nghĩa Mác - Lênin (Triết học, KTCT, CNXH Khoa học)     |
|  - Bài 2: Khái quát về Tư tưởng Hồ Chí Minh (Hệ thống tư tưởng, đạo đức, phong cách)|
+-----------------------------------------------------------------------------------+
|  KHỐI ĐƯỜNG LỐI VÀ THỰC TIỄN CÁCH MẠNG VIỆT NAM:                                 |
|  - Bài 3: Những thành tựu của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng        |
|  - Bài 4: Đặc trưng và phương hướng xây dựng CNXH ở Việt Nam                      |
|  - Bài 5: Phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, con người ở Việt Nam               |
|  - Bài 6: Tăng cường quốc phòng an ninh, mở rộng đối ngoại và hội nhập quốc tế   |
|  - Bài 7: Xây dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam               |
|  - Bài 8: Phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc                        |
+-----------------------------------------------------------------------------------+
|  KHỐI ỨNG DỤNG THỰC HÀNH VÀ RÈN LUYỆN NGHỀ NGHIỆP:                               |
|  - Bài 9: Tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt |
+-----------------------------------------------------------------------------------+

Cấu trúc và cách tiếp cận

Tài liệu có quy mô 135 trang, bao gồm 1 Bài mở đầu, 9 Bài học chuyên đề và danh mục Tài liệu tham khảo. Cấu trúc nội dung vận hành theo tiến trình logic: đi từ nguyên lý lý luận nền tảng (chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh), qua lịch sử lãnh đạo và đường lối chiến lược của Đảng trên các lĩnh vực (kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng - an ninh, đối ngoại, nhà nước pháp quyền, khối đại đoàn kết), đến việc hiện thực hóa lý luận thành tiêu chuẩn tu dưỡng đạo đức, tác phong của người lao động.

Điểm đặc sắc của giáo trình

Giáo trình được thiết kế theo hướng tinh giản lý luận hàn lâm để phù hợp với trình độ cao đẳng nghề. Điển hình, ở phần Triết học Mác - Lênin, tài liệu tập trung làm rõ 2 nguyên lý và 3 quy luật cơ bản, không đi sâu vào 6 cặp phạm trù triết học. Nội dung bài giảng luôn gắn liền tri thức lý luận chính trị với các chuẩn mực rèn luyện đạo đức nghề nghiệp và tác phong công nghiệp.

Nội dung kiến thức cốt lõi

                      HỆ THỐNG LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
[ NGUYÊN LÝ NỀN TẢNG ]                                   [ ĐƯỜNG LỐI & THỰC TIỄN ]

Các chương/chủ đề chính

  • Bài 1: Khái quát về Chủ nghĩa Mác - Lênin: Phân tích ba bộ phận cấu thành hữu cơ:

    1. Triết học Mác - Lênin: Trình bày chủ nghĩa duy vật biện chứng (phạm trù vật chất và ý thức theo định nghĩa của V.I. Lênin; 2 nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và sự phát triển; 3 quy luật cơ bản gồm Lượng - Chất, Thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập, Phủ định của phủ định; lý luận nhận thức và vai trò của thực tiễn) cùng chủ nghĩa duy vật lịch sử (quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất; mối quan hệ biện chứng giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng; cách mạng xã hội).
    2. Kinh tế chính trị Mác - Lênin: Trình bày học thuyết giá trị (hàng hóa, hai thuộc tính, thời gian lao động xã hội cần thiết, bản chất của tiền tệ, quy luật giá trị), học thuyết giá trị thặng dư (công thức chung của tư bản, hàng hóa sức lao động, phương pháp sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối và tương đối), lý luận về chủ nghĩa tư bản độc quyền với 5 đặc điểm kinh tế cơ bản theo luận giải của V.I. Lênin.
    3. Chủ nghĩa xã hội khoa học: Làm rõ khái niệm, đặc điểm và sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân; tính tất yếu hình thành chính đảng cách mạng; đặc trưng của cách mạng xã hội chủ nghĩa và quy luật phát triển của hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa qua thời kỳ quá độ.

  • Bài 2: Khái quát về Tư tưởng Hồ Chí Minh: Hệ thống hóa nguồn gốc, quá trình hình thành và các nội dung lớn: Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; Xây dựng Nhà nước của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân; Đại đoàn kết toàn dân tộc; Phát triển kinh tế gắn với phát triển văn hóa; Đạo đức cách mạng với các chuẩn mực Trung với nước, hiếu với dân, Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; Chăm lo bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau; Nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

  • Bài 3: Những thành tựu của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng: Trình bày bối cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam (tháng 2/1930); các mốc lịch sử lãnh đạo đấu tranh giành độc lập (Cách mạng Tháng Tám 1945, kháng chiến chống Pháp và Mỹ); thành tựu của công cuộc Đổi mới đất nước từ năm 1986 đến nay.

  • Bài 4: Đặc trưng và phương hướng xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam: Phân tích 8 đặc trưng của xã hội XHCN mà nhân dân ta xây dựng (Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh; Do nhân dân làm chủ; Kinh tế phát triển cao dựa trên LLSX hiện đại và QHSX tiến bộ phù hợp; Nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; Con người ấm no, tự do, hạnh phúc; Các dân tộc bình đẳng, đoàn kết; Nhà nước pháp quyền XHCN; Quan hệ hữu nghị, hợp tác quốc tế) và 8 phương hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội tại Việt Nam.

  • Bài 5: Phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, con người ở Việt Nam: Khái quát các chủ trương và giải pháp xây dựng nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, phát triển văn hóa và con người Việt Nam toàn diện nhằm đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

  • Bài 6 & Bài 7: Quốc phòng an ninh, đối ngoại và Nhà nước pháp quyền: Làm rõ bối cảnh quốc tế; quan điểm, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc và đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hội nhập quốc tế; phân tích bản chất, đặc trưng cùng phương hướng hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân.

  • Bài 8 & Bài 9: Khối đại đoàn kết và Rèn luyện phẩm chất công dân - lao động: Luận giải cơ sở lý luận, thực tiễn của chính sách đại đoàn kết toàn dân tộc; xác định các tiêu chí cụ thể của người công dân tốt, người lao động tốt (nâng cao năng lực chuyên môn, tuân thủ kỷ luật, đạo đức nghề nghiệp).

Kiến thức nền tảng được xây dựng

  • Hệ thống lý thuyết nền tảng (Fundamental theories): Chủ nghĩa duy vật biện chứng, chủ nghĩa duy vật lịch sử, học thuyết giá trị thặng dư, học thuyết hình thái kinh tế - xã hội, hệ thống quan điểm toàn diện của tư tưởng Hồ Chí Minh.
  • Các nguyên lý cốt lõi (Core principles): Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và sự phát triển; nguyên tắc tính Đảng, tính khoa học; nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn; nguyên tắc tập trung dân chủ trong tổ chức và lãnh đạo; nguyên tắc đạo đức "nói đi đôi với làm".
  • Khung khổ phân tích (Essential frameworks): Mô hình cấu trúc lực lượng sản xuất - quan hệ sản xuất; cơ chế vận hành cơ sở hạ tầng - kiến trúc thượng tầng; khung 8 đặc trưng và 8 phương hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam; mô hình phân định 5 hình thức vận động của vật chất và 5 đặc điểm kinh tế của chủ nghĩa tư bản độc quyền.

Kỹ năng phát triển

  • Kỹ năng nhận diện và phân tích: Khả năng sử dụng phương pháp luận duy vật biện chứng để phân tích các quy luật khách quan, nhận diện bản chất các hiện tượng kinh tế, chính trị, văn hóa trong đời sống xã hội.
  • Kỹ năng đánh giá phản biện: Năng lực phân biệt quan điểm đúng đắn chính thống với các quan điểm sai trái, lệch lạc; nhận diện các biểu hiện suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và các biểu hiện tiêu cực tại cơ sở làm việc.
  • Kỹ năng thực hành chính trị - xã hội: Vận dụng các chuẩn mực đạo đức (cần, kiệm, liêm, chính), ý thức chấp hành kỷ luật lao động, tinh thần hợp tác trong dây chuyền sản xuất và trách nhiệm công dân vào môi trường công tác thực tế.

Phương pháp giảng dạy và học tập

                    MÔ HÌNH DẠY - HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ
[ DẠY HỌC TÍCH CỰC ]      [ THỰC TIỄN - NGOẠI KHÓA ]   [ QUY CHUẨN ĐÁNH GIÁ ]

Phương pháp sư phạm (Pedagogical approach)

Giáo trình xác định phương pháp luận Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh là cơ sở cho toàn bộ hoạt động dạy học. Môn học quán triệt quan điểm đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, áp dụng rộng rãi phương pháp dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Người dạy đóng vai trò định hướng lý luận, tổ chức thảo luận và chuẩn hóa nhận thức chính trị; người học phát huy tính tích cực, chủ động đọc tài liệu và tham gia trao đổi trên lớp.

Hoạt động thực hành và nghiên cứu thực tiễn

Môn học yêu cầu gắn chặt lý thuyết với thực tiễn sản xuất và đời sống xã hội:

  • Thảo luận chuyên đề: Tổ chức nghiên cứu các vấn đề kinh tế - xã hội, đường lối của Đảng, chính sách của Nhà nước; phân tích các tình huống thực tiễn gắn với chuyên ngành kỹ thuật và cơ giới xây dựng.
  • Hoạt động ngoại khóa: Tổ chức cho học sinh, sinh viên tham quan bảo tàng, tìm hiểu các di tích lịch sử - văn hóa cách mạng tại địa phương; tổ chức khảo sát thực tế tại các cơ sở sản xuất, doanh nghiệp và công trường xây dựng nhằm củng cố nhận thức về giai cấp công nhân và kỷ luật lao động công nghiệp.

Phương thức kiểm tra và đánh giá

Quy trình đánh giá kết quả học tập được thực hiện nghiêm ngặt theo quy định tại Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH ngày 13 tháng 3 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (quy định về tổ chức thực hiện chương trình đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng theo niên chế hoặc tích lũy mô-đun/tín chỉ; quy chế kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp). Đánh giá bao gồm:

  1. Đánh giá quá trình (chuyên cần, mức độ tham gia thảo luận, chuẩn bị bài).
  2. Kiểm tra định kỳ giữa kỳ.
  3. Thi kết thúc môn học (tự luận hoặc trắc nghiệm lý luận chính trị).

Hướng dẫn tự học (Self-study guidelines)

Người học cần chủ động lập kế hoạch tự nghiên cứu giáo trình trước khi lên lớp, ghi chú các khái niệm cốt lõi, hoàn thành hệ thống câu hỏi hướng dẫn ôn tập ở cuối mỗi bài học. Đồng thời, sinh viên cần chủ động theo dõi thông tin thời sự, chính sách qua các kênh truyền thông chính thống của Đảng và Nhà nước, liên hệ trực tiếp các nội dung học tập với quá trình rèn luyện tay nghề và tác phong công nghiệp của bản thân.

Điểm nổi bật và cập nhật

Cập nhật văn kiện và chỉ thị của Đảng

Nội dung giáo trình phản ánh và tích hợp các văn kiện lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam qua các thời kỳ:

  • Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (thông qua tại Đại hội VII năm 1991).
  • Văn kiện Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ sáu, khóa X.
  • Hệ thống các chỉ thị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh: Chỉ thị 23-CT/TW (khóa IX), Chỉ thị 06-CT/TW (khóa X), Chỉ thị 03-CT/TW (khóa XI) và Chỉ thị 05-CT/TW (khóa XII).
  • Nghị quyết số 24C/18.65 của Đại hội đồng UNESCO (1987) công nhận Chủ tịch Hồ Chí Minh là "Anh hùng giải phóng dân tộc và Nhà văn hóa kiệt xuất của Việt Nam".

Tích hợp các vấn đề đương đại

Giáo trình phân tích các yếu tố bối cảnh mới tác động đến đời sống chính trị - xã hội Việt Nam:

  • Xu thế toàn cầu hóa và tác động của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ hiện đại.
  • Sự chuyển dịch sang nền kinh tế tri thức và vai trò của khoa học - kỹ thuật với tư cách là lực lượng sản xuất trực tiếp.
  • Các yêu cầu đặt ra đối với việc bảo vệ chủ quyền biên giới, biển đảo và hội nhập quốc tế trong tình hình mới.

Tính ứng dụng và liên kết khối ngành kỹ thuật

Giáo trình được biên soạn đặc thù cho đối tượng người học ngành cơ giới, xây dựng và kỹ thuật công nghệ. Các nội dung lý luận về bản chất giai cấp công nhân, phương thức sản xuất, quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất và chuẩn mực người lao động tốt (Bài 9) được trình bày gắn chặt với hoạt động quản lý công trường, an toàn lao động, nâng cao năng suất và bảo vệ tài sản công tại các doanh nghiệp kỹ thuật.

Đối tượng sử dụng giáo trình

                      ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG VÀ YÊU CẦU
[ NGƯỜI HỌC ]                                           [ GIẢNG VIÊN & NGHIÊN CỨU ]

Người học trình độ cao đẳng

Giáo trình phục vụ trực tiếp cho toàn thể sinh viên năm thứ nhất hoặc năm thứ hai đang theo học trình độ cao đẳng tại Trường Cao đẳng Cơ giới Xây dựng cũng như các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên cả nước. Môn học cung cấp điều kiện tiên quyết về mặt chính trị - tư tưởng để sinh viên hoàn thành chương trình đào tạo và đủ điều kiện xét tốt nghiệp.

Yêu cầu kiến thức tiên quyết (Prerequisites)

Người học cần có trình độ văn hóa tương đương tốt nghiệp Trung học phổ thông (THPT), nắm được các kiến thức cơ bản về Lịch sử Việt Nam, Địa lý kinh tế và môn Giáo dục công dân bậc phổ thông. Đây là nền tảng giúp người học tiếp thu các phạm trù triết học, kinh tế chính trị và các khái niệm khoa học xã hội.

Giảng viên và cán bộ quản lý đào tạo

  • Giảng viên: Sử dụng giáo trình làm tài liệu giảng dạy chính khóa, căn cứ pháp lý để xây dựng đề cương chi tiết môn học, giáo án bài giảng, thiết kế câu hỏi xê-mi-na và ngân hàng đề thi kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng quy định.
  • Cán bộ quản lý đào tạo: Làm cơ sở đối chiếu, thanh tra, kiểm định chất lượng đào tạo khối các môn học chung theo quy chế của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

Tự học và tài liệu tra cứu

Giáo trình là tài liệu chuẩn mực cho cán bộ, đoàn viên thanh niên, kỹ thuật viên tại các doanh nghiệp muốn củng cố kiến thức về hệ tư tưởng chính trị, đường lối đối ngoại, chính sách phát triển kinh tế và pháp luật của Nhà nước Việt Nam hiện hành.

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với đối tượng nào?

Tài liệu được biên soạn phục vụ chính thức cho sinh viên trình độ cao đẳng thuộc hệ thống giáo dục nghề nghiệp, đồng thời là tài liệu tham khảo giảng dạy cho giảng viên bộ môn Lý luận chính trị và cán bộ phụ trách công tác tư tưởng.

2. Người học cần chuẩn bị kiến thức nền nào trước khi tiếp cận môn học?

Sinh viên cần nắm vững các tri thức cơ bản về lịch sử dân tộc, các mốc phát triển xã hội và kiến thức giáo dục công dân ở bậc THPT. Những hiểu biết cơ bản về phương pháp tư duy trừu tượng sẽ hỗ trợ trực tiếp cho việc lĩnh hội các nguyên lý triết học và kinh tế chính trị.

3. Điểm khác biệt giữa giáo trình này với giáo trình Triết học, Tư tưởng Hồ Chí Minh ở bậc Đại học là gì?

Ở bậc đại học, các bộ môn Triết học Mác - Lênin, Kinh tế chính trị Mác - Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Tư tưởng Hồ Chí Minh và Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam được giảng dạy thành các học phần độc lập, chuyên sâu. Trong giáo trình trình độ cao đẳng này, các khối tri thức trên được tổng hợp, tích hợp tinh giản thành 9 bài học cô đọng, lược bỏ các phần thuần túy học thuật (ví dụ không phân tích 6 cặp phạm trù triết học), tập trung trực tiếp vào mục tiêu hình thành tư tưởng chính trị và phẩm chất người lao động trực tiếp.

4. Phương pháp tự học giáo trình như thế nào để đạt hiệu quả cao?

Người học nên kết hợp đọc nội dung lý thuyết với việc trả lời hệ thống câu hỏi ôn tập cuối mỗi bài; sử dụng sơ đồ tư duy để hệ thống hóa các cặp khái niệm (như Lực lượng sản xuất - Quan hệ sản xuất, Cơ sở hạ tầng - Kiến trúc thượng tầng, Giá trị - Giá trị thặng dư); chủ động liên hệ kiến thức bài giảng với tin tức thời sự và quy định pháp luật hiện hành.

5. Những tài liệu bổ trợ nào được nêu để người học tra cứu mở rộng?

Người học có thể tra cứu các tài liệu được trích dẫn trong danh mục tham khảo của giáo trình, bao gồm:

  • V.I. Lênin Toàn tập (NXB Tiến bộ).
  • Hồ Chí Minh Toàn tập (NXB Chính trị quốc gia).
  • Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc và các Nghị quyết Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam.
  • Từ điển Bách khoa Việt Nam.
  • Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

Kết luận

Giá trị cốt lõi của giáo trình

Giáo trình môn Giáo dục chính trị (trình độ cao đẳng) là tài liệu đào tạo chính thống, cung cấp hệ thống tri thức lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam một cách khoa học, chuẩn xác và có tính sư phạm cao. Giáo trình giải quyết mục tiêu định hình thế giới quan khoa học, bồi dưỡng lòng yêu nước, niềm tin chính trị và ý thức trách nhiệm công dân cho người học.

Lộ trình học tập đề xuất

Người học tiếp cận môn học theo quy trình 3 giai đoạn:

  1. Nắm vững nền tảng lý luận: Học tập và hiểu rõ các nguyên lý, quy luật của chủ nghĩa Mác - Lênin và hệ thống quan điểm toàn diện của tư tưởng Hồ Chí Minh (Bài 1, Bài 2).
  2. Nghiên cứu đường lối và thể chế: Phân tích các thành tựu của cách mạng Việt Nam, các đặc trưng xây dựng CNXH, chính sách phát triển KT-XH, QP-AN, đối ngoại và Nhà nước pháp quyền XHCN (Bài 3 đến Bài 8).
  3. Chuyển hóa vào thực tiễn nghề nghiệp: Vận dụng nhận thức chính trị vào quá trình tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất người công dân tốt và người lao động kỹ thuật có kỷ luật, đạo đức nghề nghiệp (Bài 9).

Nguồn tài nguyên bổ sung

Để đào sâu kiến thức, người học nên khai thác các văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc, hệ thống văn bản quy phạm pháp luật hiện hành, các tác phẩm kinh điển của C. Mác, Ph. Ăngghen, V.I. Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh cùng các cổng thông tin điện tử chính thức của các cơ quan Đảng và Nhà nước.