Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Giáo án Toán lớp 1 sách Cánh Diều học kỳ 2 Bài 55. EM VUI HỌC TOÁN I. MỤC TIÊU - Học xong bài này, HS sẽ trải nghiệm các hoạt động: - Chơi trò chơi, thông qua đó củng cố kĩ năng đọc, viết số có hai chữ số. - Thực hành lắp ghép, tạo hình bằng các vật liệu khác nhau phát huy trí tưởng tượng sáng tạo của HS.
- Thực hành đo độ dài trong thực tế bằng đơn vị đo không tiêu chuẩn. - Phát triển các NL toán học.CHUẨN BỊ - Cốc giấy vừa tay cầm HS, có thể lồng được vào nhau (đủ cốc cho mỗi HS). - Đất nặn và que để tạo hình (mỗi HS một bộ). - Một số đồ vật thật có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương.
- Mỗi nhóm có một sợi dây dài, một thanh gỗ hoặc thanh nhựa để đo khoảng cách giữa hai vị trí.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Hoạt động 1: Trò chơi “Đọc số” - Cho HS thao tác trên cốc giấy theo hướng dẫn như trong bài 1 trang 122 SGK. - Cho HS đố nhau đọc các số theo mẫu: 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị. Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Cho HS tiếp tục xoay cốc đọc các số.
- HS xoay cốc đọc các số. Hoạt động 2: Tạo hình bằng que và đất nặn - Tạo hình theo mầu GV hướng dần hoặc gợi ý HS hoạt động theo nhóm: trong SGK. - Tạo hình theo trí tưởng tượng của cá nhân. - Nói cho bạn nghe hình vừa ghép của GV có thể hỏi thêm để HS trả lời: Hình đó được tạo mình.
bởi các hình nào? C. Hoạt động 3: Tạo hình bằng cách vẽ đường viền HS hoạt động theo nhóm: quanh đồ vật - Đưa cho bạn xem các đồ vật mang theo như hộp sữa tươi TH hoặc sữa tươi Vinamilk, cốc uống nước,. - Nói cho bạn nghe về hình dạng các đồ vật nói trên, chẳng hạn: hộp sữa TH hoặc Vinamilk có dạng hình hộp chữ nhật. - Vẽ đường viền quanh đáy các đồ vật để tạo hình - Nói cho bạn nghe hình dạng của phẳng.
hình vừa tạo được. Hoạt động 4: Đo khoảng cách giữa hai vị trí - GV chia HS theo nhóm và giao cho mỗi nhóm một nhiệm vụ (ghi rõ trong phiếu giao việc) đo khoảng cách giữa hai vị trí đã xác định từ trước (khoảng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí cách giữa hai cái cây, hai cột, chiều dài sân khấu của trường,. - Cho HS thực hiện theo nhóm lần lượt các hoạt - HS thực hiện theo nhóm động sau: - Phân công nhiệm vụ. - Ghi lại kết quả và báo cáo.
- Đo khoảng cách giữa hai vị trí bằng một sợi dây. - Cử đại diện nhóm trình bày. - Dùng thanh gỗ đo xem sợi dây dài bao nhiêu thanh gỗ. Củng cố, dặn dò - HS nói cảm xúc sau giờ học.
- HS nói về hoạt động thích nhất trong giờ học. - HS nói về hoạt động còn lúng túng và dự kiến nếu làm lại sẽ làm gì. PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết quả các phép cộng dạng 14 + 3.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đà học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển các NL toán học. Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí II. CHUẨN BỊ - 20 chấm tròn đỏ, 10 chấm tròn xanh (trong bộ đồ dùng Toán 1).
- Băng giấy đã kẻ 20 ô vuông có kích thước phù hợp với chấm tròn trong bộ đồ dùng để HS có thể đặt được chấm tròn vào mỗi ô III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Hoạt động khởi động 1. HS chơi trò chơi “Truyền điện” ôn lại phép cộng trong phạm VI 10.
HS hoạt động theo nhóm (bàn) và thực hiện lần lượt các hoạt động sau: - Cho HS quan sát bức tranh (trong SGK hoặc - HS quan sát trên máy chiếu). - HS thảo luận nhóm bàn: - Cho HS thảo luận nhóm bàn: + Bức tranh vẽ gì? - HS quan sát , trả lời + Viết phép tính thích họp vào bảng con. + Nói với bạn về phép tính vừa viết. Chẳng hạn: “Tớ nhìn thấy có 14 chong chóng đỏ, 3 chong chóng xanh, tất cả có 17 chong chóng, tớ viết phép cộng: 14 + 3 = 17”.
- GV hỏi thêm: Em làm thế nào để tìm được kết quả phép tính 14 + 3 = 17? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí B. Hoạt động hình thành kiến thức Đại diện nhóm trình bày.Cho HS tính 14 + 3 = 17 HS lắng nghe và nhận xét các cách tính Thảo luận nhóm về các cách tìm kết quả phép các bạn nêu ra. tính 14 + 3 = ? - GV phân tích cho HS thấy có thể dùng nhiều cách khác khau để tìm kết quả phép tính.GV hướng dẫn cách tìm kết quả phép tính cộng - HS lắng nghe 14 + 3 và cùng thao tác với GV: - Tay lấy 14 chấm tròn đỏ (xếp vào các ô trong băng giấy). - Miệng nói: Có 14 chấm tròn.
Tay lấy 3 chấm tròn xanh, xếp lần lượt từng chấm tròn xanh vào các ô tiếp theo trong băng giấy. - Nói kết quả phép cộng 14 + 3 = 17. - Cho HS thực hiện một số phép tính khác, viết - Chia sẻ cách làm. kết quả vào bảng con.
Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí C. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1 - Cho HS làm bài 1; Tìm kết quả các phép cộng nêu trong bài (HS có thể dùng các chấm tròn và thao tác đếm để tìm kết quả phép tính). - Cho HS đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau và nói cho - Chia sẻ trước lớp nhau về tình huống đã cho và phép tính tương ứng. - GV chốt lại cách làm bài, có thể làm mẫu 1 phép tính.
Bài 2 - Cho HS tính rồi viết kết quả phép tính vào vở. - Đổi vở kiếm tra chéo. - GV chốt lại cách thực hiện phép tính dạng 14 + - HS đứng tại chỗ nêu cách làm. 3 bằng cách đếm thêm 3 kể từ 14: 15, 16,17 Bài 3 - Cho HS tự làm bài 3: Chọn kết quả đúng với - Thảo luận với bạn về chọn phép tính mỗi phép cộng.
nào thích hợp. Chia sẻ trước lớp. Lưu ý: ơ bài này HS có thế tìm kết quả phép tính bằng nhiều cách khác nhau, có thể nhẩm, có thể dùng chấm tròn, que tính,. GV nên quan sát cách HS tính hơn là chỉ chú ý đến kết quả của phép tính.
Bài 4 - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ và kể cho bạn - Chia sẻ trước lớp. Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí nghe tình huống trong mỗi bức tranh rồi đọc phép tính tương ứng. Ví dụ: Đoàn tàu có 15 toa tàu, nối thêm 3 toa tàu nữa. Phép tính tìm tất cả số toa tàu là 15 + 3 = 18.
- GV chốt lại cách làm. GV khuyến khích HS - HS đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình suy nghĩ và nói theo cách các em. GV khuyến bày. khích HS trong lớp đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình bày.
Hoạt động vận dụng HS tìm một số tình huống trong thực tế liên quan đến phép cộng dạng 14 + 3 E. Củng cố, dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? - Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép cộng dạng 14 + 3 để hôm sau chia sẻ với các bạn. PHÉP TRỪ DẠNG 17-2 I.MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết quả các phép trừ dạng 17-2. Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Phát triển các NL toán học.CHUẨN BỊ 20 chấm tròn đỏ, 20 chấm tròn xanh. Băng giấy đã kẻ 20 ô vuông (kích thước phù hợp với chấm tròn trong bộ đồ dùng để HS có thể đặt được chấm tròn vào mỗi ô). Một số tình huống đơn giản có phép trừ dạng 17-2. Trò chơi, tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước khi vào giờ học.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.
Hoạt động khởi động 1. HS chơi trò chơi “Truyền điện” ôn lại phép trừ -HS chơi “Truyền điện” trong phạm vi 10. HS hoạt động theo nhóm (bàn) và thực hiện lần lượt các hoạt động sau: - HS quan sát bức tranh -HS quan sát bức tranh - HS thảo luận nhóm bàn: -có 17 chong chóng, 2 chong chóng + Bức tranh vẽ gì? bạn trai cầm đi, còn lại 15 chong chóng. - viết phép trừ: 17-2= 15”.
+ Viết phép tính thích hợp (bảng con). - HS chia sẻ trước lớp Em làm thế nào để tìm được kết quả phép tính 17- Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 2 = 15? B. Hoạt động hình thành kiến thức HS tính 17-2 = 15. -Thảo luận nhóm về các cách tìm kết quả phép - Đại diện nhóm trình bày.
tính 17 - 2 = ? - HS lắng nghe và nhận xét các cách tính bạn nêu ra. - Phân tích cho HS thấy có thể dùng nhiều cách khác khau để tìm kết quá phép tính.Tay lấy 17 chấm tròn đỏ (xếp vào các ô trong HS lắng nghe GV hướng dẫn cách băng giấy). tìm kết quả phép trừ 17 - 2 và cùng thao tác với GV: - Miệng nói: Có 17 chấm tròn. Tay bớt đi 2 chấm tròn (làm thao tác gạch bớt) - Đếm: 16,15.
- HS chia sẻ cách làm. - Nói kết quả phép trừ 17-2=15.HS thực hiện một số phép tính khác, viết kết quả vào bảng con, chẳng hạn: 14-1 = 13; 18-3 = 15;. Trang chủ: https://vndoc.