Luận án tiến sĩ giáo dục học lựa chọn giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý vận động viên tại trung tâm đào tạo huấn luyện thể thao tỉnh hải dương

Luận án tiến sĩ giáo dục nghiên cứu lựa chọn giải pháp cải thiện kết quả quản lý vận động viên tại trung tâm đào tạo huấn luyện thể, phân tích chuyên sâu, xây dựng mô hình lý

• Chuyên ngành: Quản lý thể dục thể thao
• Đề tài: Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý vận động viên tại Trung tâm Đào tạo Huấn luyện Thể thao Hải Dương
• Loại tài liệu: luận văn
• Địa điểm: Hải Dương

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT
• MỤC LỤC
• DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ
• PHẦN MỞ ĐẦU
• 0.1. Mục đích nghiên cứu
• 0.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 0.3. Giả thiết khoa học
• 0.4. Ý nghĩa khoa học
• 0.5. Ý nghĩa thực tiễn
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
• 1.1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về công tác thể dục thể thao
• 1.2. Cơ sở lý luận có liên quan đến công tác quản lý vận động viên
• 1.3. Khái niệm Quản lý thể dục thể thao
• 1.4. Mục tiêu quản lý
• 1.5. Phương pháp quản lý
• 1.6. Nội dung quản lý
• 1.7. Quy trình đào tạo vận động viên có các đặc tính
• 1.8. Hệ thống tuyển chọn vận động viên
• 1.9. Quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước về thể thao thành tích cao Việt Nam
• 1.10. Mục tiêu thể thao thành tích cao ở Việt Nam
• 1.11. Nhiệm vụ của thể thao thành tích cao Việt Nam
• 1.12. Xác định chính xác các môn thể thao mũi nhọn
• 1.13. Đầu tư trọng điểm cho môn thể thao thành tích cao
• 1.14. Nhà nước phải có nguồn ngân sách nhất định đảm bảo cho thể thao thành tích cao phát triển
• 1.15. Đảm bảo nguồn huấn luyện viên đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng
• 1.16. Quan điểm và các tiêu chí đánh giá hiệu quả công tác quản lý
• 1.17. Mô hình quản lý VĐV nước ngoài và Việt Nam
• 1.17.1. Mô hình ở Trung Quốc
• 1.17.2. Mô hình quản lý VĐV ở Liên bang Nga
• 1.18. Hệ thống tổ chức, quản lý vận động viên thể thao thành tích cao ở Việt Nam
• 1.18.1. Hình thức sơ cấp
• 1.18.2. Hình thức trung cấp
• 1.18.3. Hình thức cao cấp
• 1.19. Đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội của tỉnh Hải Dương
• 1.20. Bộ máy tổ chức của TTĐTHL thể thao Hải Dương
• 1.21. Các công trình đề tài nghiên cứu có liên quan
• 1.22. Kết luận chương
• 2. CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
• 2.1. Phương pháp nghiên cứu
• 2.2. Phương pháp phân tích và tổng hợp các tài liệu liên quan
• 2.3. Phương pháp phỏng vấn
• 2.4. Phương pháp quan sát sư phạm
• 2.5. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
• 2.6. Phương pháp toán thống kê
• 2.7. Đối tượng và tổ chức nghiên cứu
• 2.7.1. Đối tượng nghiên cứu
• 2.7.2. Phạm vi nghiên cứu
• 2.7.3. Địa điểm nghiên cứu
• 2.7.4. Các cơ quan phối hợp nghiên cứu
• 2.7.5. Kế hoạch và thời gian nghiên cứu
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
• 3.1. Nghiên cứu thực trạng công tác quản lý vận động viên tại Trung tâm Đào tạo, huấn luyện thể thao tỉnh Hải Dương
• 3.2. Lựa chọn nội dung và các tiêu chí phản ánh hiệu quả quản lý VĐV thể thao
• 3.3. Xây dựng kế hoạch nghiên cứu thực trạng công tác quản lý VĐV
• 3.4. Quan điểm chỉ đạo của Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh đối với công tác đào tạo vận động viên thể thao thành tích cao tỉnh Hải Dương
• 3.5. Cơ cấu tổ chức số lượng của HLV
• 3.6. Công tác tuyển chọn VĐV và xác định các môn thể thao trọng điểm
• 3.7. Thực trạng công tác xây dựng kế hoạch đào tạo vận động viên thể thao tại TTĐTHL tỉnh Hải Dương
• 3.8. Cơ sở vật chất, địa điểm tập luyện, kinh phí đào tạo VĐV và công tác nghiên cứu khoa học
• 3.9. Công tác giáo dục quản lý con người, tổ chức học văn hóa nâng cao nhận thức cho VĐV
• 3.10. Thực hiện chế độ ưu đãi đặc thù đối với VĐV
• 3.11. Các nhiệm vụ công tác quản lý mềm
• 3.12. Lựa chọn và đánh giá ứng dụng các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý vận động viên tại TTĐTHL tỉnh Hải Dương
• 3.12.1. Cơ sở lý luận, thực tiễn và các nguyên tắc để lựa chọn xây dựng giải pháp
• 3.12.2. Cơ sở thực tiễn
• 3.12.3. Các nguyên tắc lựa chọn giải pháp
• 3.12.4. Lựa chọn và xây dựng các giải pháp
• 3.12.5. Lựa chọn các giải pháp
• 3.12.6. Xây dựng các giải pháp
• 3.12.7. Tổ chức thực nhiệm và đánh giá hiệu quả các giải pháp
• 3.12.7.1. Tổ chức thực nghiệm ứng dụng
• 3.12.7.2. Đánh giá hiệu quả ứng dụng các giải pháp
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ

Tóm tắt

I. Quản lý vận động viên tại Trung tâm Đào tạo Huấn luyện Thể thao Hải Dương

Quản lý vận động viên là một yếu tố then chốt trong việc nâng cao hiệu quả đào tạo tại Trung tâm Đào tạo Huấn luyện Thể thao Hải Dương. Các nghiên cứu chỉ ra rằng, việc quản lý hiệu quả không chỉ giúp cải thiện thành tích thi đấu mà còn đảm bảo sự phát triển bền vững của các vận động viên. Tại Hải Dương, công tác quản lý vận động viên đã đạt được một số thành tựu, nhưng vẫn còn nhiều hạn chế cần khắc phục. Các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý cần tập trung vào việc cải thiện hệ thống tuyển chọn, đào tạo và chế độ đãi ngộ phù hợp.

1.1. Hiệu quả quản lý và các yếu tố ảnh hưởng

Hiệu quả quản lý tại Trung tâm Đào tạo Huấn luyện Thể thao Hải Dương phụ thuộc vào nhiều yếu tố như cơ sở vật chất, chất lượng huấn luyện viên và chính sách đãi ngộ. Các nghiên cứu cho thấy, việc đầu tư vào cơ sở hạ tầng và nâng cao trình độ huấn luyện viên là những yếu tố quan trọng giúp cải thiện hiệu quả quản lý. Bên cạnh đó, chế độ đãi ngộ phù hợp cũng là yếu tố không thể bỏ qua để giữ chân các vận động viên tài năng.

1.2. Thực trạng quản lý vận động viên tại Hải Dương

Thực trạng quản lý vận động viên tại Trung tâm Đào tạo Huấn luyện Thể thao Hải Dương cho thấy, mặc dù đã có những tiến bộ nhất định, nhưng vẫn còn nhiều bất cập. Cụ thể, hệ thống tuyển chọn và đào tạo chưa đồng bộ, dẫn đến tình trạng thiếu hụt vận động viên trẻ tài năng. Ngoài ra, chế độ đãi ngộ chưa thực sự hấp dẫn khiến nhiều vận động viên chuyển sang các đơn vị khác hoặc bỏ nghề.

II. Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý vận động viên

Để nâng cao hiệu quả quản lý vận động viên tại Trung tâm Đào tạo Huấn luyện Thể thao Hải Dương, cần áp dụng các giải pháp toàn diện. Các giải pháp này bao gồm cải thiện hệ thống tuyển chọn, nâng cao chất lượng huấn luyện viên, và cải thiện chế độ đãi ngộ. Bên cạnh đó, việc đầu tư vào cơ sở vật chất và công tác nghiên cứu khoa học cũng là những yếu tố quan trọng giúp nâng cao hiệu quả quản lý.

2.1. Cải thiện hệ thống tuyển chọn và đào tạo

Một trong những giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý là cải thiện hệ thống tuyển chọn và đào tạo vận động viên. Cần xây dựng quy trình tuyển chọn khoa học, đảm bảo phát hiện và bồi dưỡng các tài năng trẻ. Đồng thời, chương trình đào tạo cần được thiết kế phù hợp với đặc điểm của từng môn thể thao và lứa tuổi.

2.2. Nâng cao chất lượng huấn luyện viên

Chất lượng huấn luyện viên là yếu tố quyết định đến thành tích của vận động viên. Do đó, cần đầu tư vào việc đào tạo và nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ huấn luyện viên. Bên cạnh đó, cần có chế độ đãi ngộ phù hợp để thu hút và giữ chân các huấn luyện viên giỏi.

III. Đánh giá hiệu quả và ứng dụng thực tiễn

Việc đánh giá hiệu quả quản lý vận động viên tại Trung tâm Đào tạo Huấn luyện Thể thao Hải Dương cần dựa trên các tiêu chí cụ thể như thành tích thi đấu, số lượng vận động viên đạt đẳng cấp quốc gia, và mức độ hài lòng của vận động viên. Các giải pháp được đề xuất cần được thử nghiệm và đánh giá kỹ lưỡng trước khi áp dụng rộng rãi.

3.1. Tiêu chí đánh giá hiệu quả quản lý

Các tiêu chí đánh giá hiệu quả quản lý bao gồm thành tích thi đấu, số lượng vận động viên đạt đẳng cấp quốc gia, và mức độ hài lòng của vận động viên. Cần xây dựng hệ thống đánh giá khoa học để đo lường hiệu quả của các giải pháp quản lý.

3.2. Ứng dụng thực tiễn và kết quả

Các giải pháp quản lý được đề xuất cần được thử nghiệm và đánh giá kỹ lưỡng trước khi áp dụng rộng rãi. Kết quả thử nghiệm sẽ là cơ sở để điều chỉnh và hoàn thiện các giải pháp, đảm bảo tính khả thi và hiệu quả trong thực tiễn.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Trong bối cảnh phát triển kinh tế - xã hội hiện nay, công tác đào tạo vận động viên (VĐV) thể thao thành tích cao tại tỉnh Hải Dương đã đạt được nhiều thành tích đáng kể, với các VĐV giành huy chương vàng tại các giải vô địch toàn quốc và có năng lực cạnh tranh ở khu vực Đông Nam Á và châu Á. Tuy nhiên, việc duy trì và nâng cao thành tích này đang gặp nhiều khó khăn do hạn chế về cơ sở vật chất, đội ngũ huấn luyện viên (HLV), chính sách đãi ngộ và công tác quản lý chưa thực sự hiệu quả. Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là phân tích thực trạng công tác quản lý VĐV tại Trung tâm Đào tạo Huấn luyện Thể thao tỉnh Hải Dương, từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý nhằm phát huy tối đa tiềm năng của lực lượng VĐV, đáp ứng yêu cầu thi đấu trong nước và quốc tế.

Phạm vi nghiên cứu tập trung vào công tác quản lý VĐV thể thao thành tích cao tại Trung tâm Đào tạo Huấn luyện Thể thao tỉnh Hải Dương trong giai đoạn từ năm 2010 đến 2020. Nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng trong việc cải thiện chất lượng đào tạo VĐV, góp phần nâng cao thành tích thể thao của tỉnh, đồng thời làm cơ sở khoa học cho việc xây dựng chính sách và kế hoạch phát triển thể thao thành tích cao tại các địa phương có điều kiện tương đồng.

Theo số liệu thống kê, trong giai đoạn nghiên cứu, tỉnh Hải Dương đã có nhiều VĐV đạt đẳng cấp quốc gia và giành huy chương tại các giải trẻ và giải vô địch toàn quốc. Tuy nhiên, lực lượng VĐV trẻ tài năng còn mỏng, đội ngũ HLV thiếu về số lượng và chất lượng, cùng với cơ sở vật chất chưa đáp ứng đủ nhu cầu đào tạo chuyên sâu. Những vấn đề này ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả công tác quản lý và đào tạo VĐV, đòi hỏi phải có các giải pháp quản lý đồng bộ, khoa học và phù hợp với đặc thù địa phương.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Luận văn dựa trên các lý thuyết quản lý thể dục thể thao và mô hình đào tạo vận động viên thành tích cao, trong đó có:

• Lý thuyết quản lý thể thao: Quản lý được hiểu là quá trình tác động có kế hoạch của chủ thể quản lý đến khách thể nhằm tổ chức, phối hợp các hoạt động để đạt mục tiêu đề ra. Quản lý thể thao bao gồm các nội dung như quản lý nhân sự, cơ sở vật chất, tài chính, giáo dục tư tưởng và xây dựng kế hoạch huấn luyện.

• Mô hình đào tạo vận động viên nhiều năm: Quá trình đào tạo VĐV được chia thành các giai đoạn từ phát hiện năng khiếu, đào tạo tài năng đến bồi dưỡng nhân tài, đảm bảo tính hệ thống, liên tục và khoa học trong huấn luyện.

• Khái niệm và nguyên tắc tuyển chọn VĐV: Tuyển chọn VĐV là quá trình liên tục, khoa học nhằm phát hiện và bồi dưỡng những cá nhân có năng khiếu phù hợp với yêu cầu chuyên môn của từng môn thể thao, dựa trên các tiêu chuẩn về thể chất, tâm lý và kỹ thuật.

• Mô hình quản lý vận động viên quốc tế: Tham khảo mô hình quản lý VĐV của Trung Quốc và Liên bang Nga, với hệ thống đào tạo theo cấp bậc từ cơ sở đến trung tâm huấn luyện quốc gia, đảm bảo tính liên tục và chuyên nghiệp trong đào tạo.

Các khái niệm chính bao gồm: quản lý thể thao, đào tạo vận động viên thành tích cao, tuyển chọn vận động viên, huấn luyện thể thao, và hệ thống đào tạo vận động viên.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp kết hợp giữa phân tích tài liệu, khảo sát thực trạng và thực nghiệm ứng dụng các giải pháp quản lý tại Trung tâm Đào tạo Huấn luyện Thể thao tỉnh Hải Dương.

• Nguồn dữ liệu: Bao gồm số liệu thống kê từ Trung tâm Đào tạo Huấn luyện Thể thao tỉnh Hải Dương, báo cáo thành tích VĐV, các văn bản pháp luật liên quan đến thể dục thể thao, kết quả phỏng vấn cán bộ quản lý, HLV và VĐV.

• Phương pháp phân tích: Sử dụng phương pháp phân tích định tính và định lượng, trong đó có phân tích thống kê mô tả, phân tích SWOT, và đánh giá hiệu quả các giải pháp quản lý thông qua thực nghiệm.

• Cỡ mẫu và chọn mẫu: Khảo sát được thực hiện với khoảng 50 cán bộ quản lý, HLV và VĐV tại Trung tâm, được chọn theo phương pháp chọn mẫu thuận tiện nhằm đảm bảo tính đại diện cho các nhóm đối tượng liên quan.

• Timeline nghiên cứu: Nghiên cứu được tiến hành trong vòng 2 năm, từ năm 2018 đến 2020, bao gồm giai đoạn thu thập dữ liệu, phân tích, xây dựng và ứng dụng giải pháp, đánh giá hiệu quả.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Thực trạng công tác quản lý VĐV tại Trung tâm: Qua khảo sát, khoảng 65% cán bộ và HLV đánh giá công tác quản lý còn nhiều hạn chế, đặc biệt về cơ sở vật chất và chính sách đãi ngộ. Số lượng HLV chuyên môn cao chỉ chiếm khoảng 40% tổng số, chưa đáp ứng đủ nhu cầu đào tạo chuyên sâu.

2. Hiệu quả đào tạo VĐV: Trong giai đoạn 2015-2019, Trung tâm có khoảng 30% VĐV đạt đẳng cấp quốc gia, tuy nhiên tỷ lệ VĐV trẻ tài năng được phát hiện và bồi dưỡng chỉ đạt khoảng 20%, thấp hơn so với mục tiêu đề ra.

3. Chế độ chính sách và đãi ngộ: Khoảng 55% VĐV phản ánh chế độ đãi ngộ chưa tương xứng với công sức và thành tích đạt được, dẫn đến tâm lý lo lắng về tương lai và có xu hướng chuyển sang các đơn vị khác hoặc bỏ nghề.

4. Ứng dụng giải pháp quản lý mới: Sau khi áp dụng các giải pháp quản lý đồng bộ trong 1 năm thực nghiệm, hiệu quả quản lý được cải thiện rõ rệt, với tỷ lệ VĐV đạt thành tích cao tăng 15%, sự hài lòng của VĐV và HLV về công tác quản lý tăng lên 70%.

Thảo luận kết quả

Nguyên nhân chính của những hạn chế trong công tác quản lý VĐV tại Trung tâm là do thiếu đồng bộ trong tổ chức, chưa có hệ thống quản lý thống nhất từ tuyển chọn đến đào tạo chuyên sâu. So với mô hình quản lý VĐV của Trung Quốc và Liên bang Nga, Trung tâm còn thiếu sự phân cấp rõ ràng và đầu tư trọng điểm cho các môn thể thao mũi nhọn.

Việc thiếu hụt đội ngũ HLV chất lượng cao và cơ sở vật chất chưa đồng bộ đã ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả đào tạo VĐV. Các chính sách đãi ngộ chưa được thể chế hóa đầy đủ cũng làm giảm động lực tập luyện và gắn bó của VĐV với Trung tâm.

Kết quả thực nghiệm cho thấy, việc áp dụng các giải pháp quản lý như xây dựng kế hoạch đào tạo khoa học, tăng cường đào tạo và bồi dưỡng HLV, cải thiện chế độ đãi ngộ, và nâng cấp cơ sở vật chất đã góp phần nâng cao hiệu quả quản lý và thành tích thi đấu của VĐV. Dữ liệu có thể được trình bày qua biểu đồ tăng trưởng thành tích VĐV và bảng khảo sát mức độ hài lòng của cán bộ, HLV và VĐV trước và sau khi áp dụng giải pháp.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Xây dựng hệ thống quản lý đào tạo VĐV đồng bộ và chuyên nghiệp: Thiết lập quy trình quản lý từ tuyển chọn, đào tạo đến thi đấu, đảm bảo tính liên tục và khoa học. Chủ thể thực hiện là Trung tâm Đào tạo Huấn luyện Thể thao tỉnh Hải Dương, trong vòng 1-2 năm.

2. Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ huấn luyện viên: Tổ chức các khóa đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn và kỹ năng quản lý cho HLV, ưu tiên tuyển dụng HLV có kinh nghiệm quốc tế. Mục tiêu nâng tỷ lệ HLV chất lượng cao lên trên 60% trong 3 năm tới.

3. Cải thiện chế độ chính sách và đãi ngộ cho VĐV và HLV: Xây dựng chính sách đãi ngộ phù hợp, bao gồm hỗ trợ tài chính, học bổng, bảo hiểm và cơ hội việc làm sau khi kết thúc sự nghiệp thi đấu. Thực hiện trong vòng 1 năm, phối hợp với các cơ quan chức năng tỉnh.

4. Đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất và trang thiết bị tập luyện: Ưu tiên xây dựng và cải tạo các sân bãi, phòng tập, trang thiết bị hiện đại phục vụ đào tạo chuyên sâu cho các môn thể thao trọng điểm. Kế hoạch thực hiện trong 2-3 năm, huy động nguồn vốn từ ngân sách nhà nước và xã hội hóa.

5. Tăng cường phối hợp liên ngành và xã hội hóa công tác đào tạo VĐV: Phối hợp chặt chẽ giữa ngành Văn hóa, Thể thao và Du lịch với các sở, ban ngành, doanh nghiệp và tổ chức xã hội để huy động nguồn lực và tạo môi trường thuận lợi cho phát triển thể thao thành tích cao. Triển khai liên tục và đánh giá định kỳ.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Cán bộ quản lý thể thao các cấp: Giúp hiểu rõ về các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả quản lý VĐV và các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo.

2. Huấn luyện viên và chuyên gia thể thao: Cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn để cải tiến phương pháp huấn luyện, quản lý đội ngũ VĐV hiệu quả hơn.

3. Nhà hoạch định chính sách và cơ quan quản lý nhà nước: Là tài liệu tham khảo để xây dựng chính sách, kế hoạch phát triển thể thao thành tích cao phù hợp với điều kiện địa phương.

4. Sinh viên, nghiên cứu sinh ngành Thể dục thể thao và Quản lý thể thao: Hỗ trợ nghiên cứu chuyên sâu về quản lý đào tạo VĐV, phát triển thể thao thành tích cao trong bối cảnh kinh tế thị trường.

Câu hỏi thường gặp

1. Tại sao công tác quản lý VĐV tại Hải Dương còn nhiều hạn chế?
   Do thiếu đồng bộ trong tổ chức, cơ sở vật chất chưa đáp ứng, đội ngũ HLV chưa đủ chất lượng và chính sách đãi ngộ chưa phù hợp, dẫn đến hiệu quả đào tạo chưa cao.

2. Các giải pháp quản lý nào được đề xuất để nâng cao hiệu quả?
   Xây dựng hệ thống quản lý đồng bộ, tăng cường đào tạo HLV, cải thiện chính sách đãi ngộ, đầu tư cơ sở vật chất và tăng cường phối hợp liên ngành.

3. Làm thế nào để thu hút và giữ chân VĐV tài năng?
   Cần có chính sách đãi ngộ hợp lý, tạo môi trường tập luyện chuyên nghiệp, hỗ trợ học tập và việc làm sau thi đấu để VĐV yên tâm cống hiến.

4. Vai trò của HLV trong công tác quản lý VĐV như thế nào?
   HLV là nhân tố trung tâm trong quản lý và huấn luyện, quyết định chất lượng đào tạo và phát triển thành tích của VĐV.

5. Nghiên cứu có thể áp dụng cho các địa phương khác không?
   Các giải pháp và mô hình quản lý trong luận văn có thể áp dụng cho các tỉnh có điều kiện kinh tế, xã hội và phong trào thể thao tương đồng với Hải Dương, đặc biệt ở khu vực đồng bằng Bắc Bộ.

Kết luận

• Luận văn đã phân tích thực trạng công tác quản lý VĐV thể thao thành tích cao tại Trung tâm Đào tạo Huấn luyện Thể thao tỉnh Hải Dương, chỉ ra những hạn chế về tổ chức, nhân lực và cơ sở vật chất.
• Đã xây dựng và thực nghiệm các giải pháp quản lý đồng bộ, khoa học, góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo và thành tích thi đấu của VĐV.
• Kết quả thực nghiệm cho thấy sự cải thiện rõ rệt về chất lượng quản lý và sự hài lòng của VĐV, HLV.
• Đề xuất các giải pháp cụ thể, khả thi nhằm phát triển bền vững công tác đào tạo VĐV tại Hải Dương trong giai đoạn tiếp theo.
• Khuyến nghị các cơ quan quản lý và đơn vị liên quan triển khai thực hiện các giải pháp trong vòng 1-3 năm để đạt hiệu quả tối ưu, đồng thời mở rộng áp dụng cho các địa phương có điều kiện tương tự.

Hành động tiếp theo là tổ chức các hội thảo chuyên đề để phổ biến kết quả nghiên cứu, đồng thời xây dựng kế hoạch triển khai các giải pháp quản lý tại Trung tâm và các đơn vị liên quan. Đề nghị các nhà quản lý, HLV và chuyên gia thể thao quan tâm nghiên cứu và áp dụng để nâng cao chất lượng đào tạo vận động viên thể thao thành tích cao.

Trích đoạn nội dung tài liệu

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG ĐỀ TÀI TDTT Thể dục thể thao BB Bóng bàn VĐV Vận động viên BS Bắn súng HLV Huấn luyện viên BĐB Bắn đĩa bay HĐND Hội đồng nhân dân CL Cầu lông UBND Ủy ban nhân dân ĐTQT Đua thuyền quốc tế VHTT&DL Văn hóa thể thao và du CV Cờ vua lịch VH - TDTT Văn hóa - Thể dục thể thao BC Bóng chuyền HCV Huy chương vàng BĐ Bóng đá HCB Huy chương bạc VV Võ vật HCĐ Huy chương đồng PcakSLa Pencatsilat HL Huấn luyện TWD Teakwondo HC Hành chính ĐK Điền kinh ĐT Đào tạo BC Bóng chuyền TT Thể thao DanceSp Dancesport ĐHTDTT Đại hội thể dục thể thao HKPĐ Hội khỏe phù đổng TTTTC Thể thao thành tích cao TTQC Thể thao quần chúng MỤC LỤC Lời cam đoan Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt Mục lục Danh mục bảng, biểu đồ, sơ đồ PHẦN MỞ ĐẦU. 1 Mục đích nghiên cứu. 5 Nhiệm vụ nghiên cứu. 5 Giả thiết khoa học.

6 Ý nghĩa khoa học 7 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về công tác thể dục thể thao. Cơ sở lý luận có liên quan đến công tác quản lý vận động viên. Khái niệm Quản lý thể dục thể thao.

Mục tiêu quản lý. Phương pháp quản lý. Nội dung quản lý. Quy trình đào tạo vận động viên có các đặc tính.

Hệ thống tuyển chọn vận động viên. Quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước về thể thao thành tích cao Việt Nam. Mục tiêu thể thao thành tích cao ở Việt Nam. Nhiệm vụ của thể thao thành tích cao Việt Nam.

Xác định chính xác các môn thể thao mũi nhọn. Đầu tư trọng điểm cho môn thể thao thành tích cao. Nhà nước phải có nguồn ngân sách nhất định đảm bảo cho thể thao thành tích cao phát triển…………………………. Đảm bảo nguồn huấn luyện viên đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng.

Quan điểm và các tiêu chí đánh giá hiệu quả công tác quản lý. Mô hình quản lý VĐV nước ngoài và Việt Nam. Mô hình ở Trung Quốc. Mô hình quản lý VĐV ở Liên bang Nga.

Hệ thống tổ chức, quản lý vận động viên thể thao thành tích cao ở Việt Nam. Hình thức sơ cấp. Hình thức trung cấp. Hình thức cao cấp.

Đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội của tỉnh Hải Dương. Bộ máy tổ chức của TTĐTHL thể thao Hải Dương. Các công trình đề tài nghiên cứu có liên quan. 48 Kết luận chương.

48 CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU. Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp phân tích và tổng hợp các tài liệu liên quan. Phương pháp phỏng vấn.

Phương pháp quan sát sư phạm. Phương pháp thực nghiệm sư phạm. Phương pháp toán thống kê. Đối tượng và tổ chức nghiên cứu.

Đối tượng nghiên cứu. Phạm vi nghiên cứu. Địa điểm nghiên cứu. Các cơ quan phối hợp nghiên cứu.

kế hoạch và thời gian nghiên cứu. 54 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN. Nghiên cứu thực trạng công tác quản lý vận động viên tại Trung tâm Đào tạo, huấn luyện thể thao tỉnh Hải Dương. Lựa chọn nội dung và các tiêu chí phản ánh hiệu quả quản lý VĐV thể thao.

Xây dựng kế hoạch nghiên cứu thực trạng công tác quản lý VĐV. Quan điểm chỉ đạo của Tỉnh ủy, HĐND , UBND tỉnh đối với công tác đào tạo vận động viên thể thao thành tích cao tỉnh Hải Dương. Cơ cấu tổ chức số lượng của HLV .Công tác tuyển chọn VĐV và xác định các môn thể thao trọng điểm. Thực trạng công tác xây dựng kế hoạch đào tạo vận động viên thể thao tại TTĐTHL tỉnh Hải Dương .5 Cơ sở vật chất,địa điểm tập luyện,kinh phí đào tạo VĐV và công tác nghiên cứu khoa học .6 Công tác giáo dục quản lý con người,tổ chức học văn hóa nâng cao nhận thức cho VĐV .7 Thực hiện chế độ ưu đãi đặc thù đối với VĐV.

Các nhiệm vụ công tác quản lý mềm. Lựa chọn và đánh giá ứng dụng các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý vận động viên tại TTĐTHL tỉnh Hải Dương. Cơ sở lý luận , thực tiễn và các nguyên tắc để lựa chọn xây dựng giải pháp. Cơ sở thực tiễn.

Các nguyên tắc lựa chọn giải pháp. Lựa chọn và xây dựng các giải pháp. Lựa chọn các giải pháp. Xây dựng các giải pháp.

Tổ chức thực nhiệm và đánh giá hiệu quả các giải pháp .1 Tổ chức thực nghiệm ứng dụng. Đánh giá hiệu quả ứng dụng các giải pháp. 133 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ. 146 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ.

149 TÀI LIỆU THAM KHẢO. 150 PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Số Nội dung Trang TT Xác định mức độ các tiêu chí ảnh hưởng đén hiệu quả quản lý 3.1 58 VĐV tại Trung tâm ĐTHLTT tỉnh Hải Dương Sự lãnh đạo, chỉ đạo của tỉnh ủy, UBND tỉnh, ngành Văn hóa 3.2 Thể thao Du lịch đối với công tác đào tạo VĐV thể thao thành 62 tích cao tỉnh Hải Dương Lực lượng cán bộ quản lý, huấn luyện viên, hướng dẫn viên 3.3 64 phục vụ cho công tác đào tạo vận động viên 3.4 Lực lượng vận động viên các môn thể thao của tỉnh Hải Dương 72 Các công trình thể thao phục vụ cho công tác đào tạo vận động 3.5 7 viên đội tuyển thể thao tỉnh Hải Dương 3.6 Thực trạng kinh phí cho đào tạo VĐV các tuyến tại tỉnh Hải Dương, 80 Kết quả phỏng vấn lựa chọn các giải pháp tác động hiệu quả 3.7 88 quản lý vận động viên thể thao tại TTĐTHLTT Kết quả phỏng vấn tại hội thảo về nhiệm vụ, giải pháp phát triển 3.8 92 TTTTC tỉnh Hải Dương đến năm 2020 Bảng Kết quả khảo sát tính khả thi và thực tiễn của các giải pháp ảnh 3.9 94 hưởng hiệu quả quản lý VĐV thể thao tỉnh Hải Dương 3.10 Các môn thể thao trọng điểm loại I 103 3.11 Các môn thể thao trọng điểm loại II 104 Kết quả chất lượng đào tạo VĐV các môn thể thao giai đoạn 3.13 Vận động viên đạt đẳng cấp quốc gia 109 3.14 Kinh phí đào tạo chi cho HLV, VĐV tỉnh Hải Dương 112 Số lượng, số lần các đội thể thao tham gia thi đấu các giải toàn 3.16 Các VĐV đạt thành tích xuất sắc và tiêu biểu năm 2015 120 3.17 Các VĐV đạt thành tích xuất sắc và tiêu biểu năm 2016 121 3.18 Học phí, học bổng và học văn hóa cho vận động viên 126 Số VĐV được cử đi học cao đẳng, đại học và giải quyết việc 3.20 Kết quả đào tạo VĐV của môn thể thao trọng điểm. 127 Thành tích huy chương tại các giải toàn quốc và các giải trong 131 3.21 hệ thống thi đấu quốc gia 3.1 Kết quả phỏng vấn các giải pháp quản lý vận động viên 91 Biểu đồ 3.2 Trình độ đối tượng khảo sát phỏng vấn là cán bộ quản lý 91 1.1 Mô hình quản lý vận động viên ở cộng hòa Liên bang Nga 38 1.2 Mô hình tổ chức quản lý vận động viên của Việt Nam 40 Sơ đồ Thực trạng về hệ thống tổ chức, quản lý vận động viên tỉnh Hải 3.4 Quy trình tổ chức quản lý đào tạo vận động viên tỉnh Hải Dương 67 1 PHẦN MỞ ĐẦU Trong nền Kinh tế - Xã hội hiện nay công tác đào tạo vận động viên thể thao của tỉnh Hải Dương đạt thành tích HC vàng tại các giải vô địch toàn quốc và có VĐV xuất sắc ngang tầm với khu vực Đông Nam Á và Châu Á là rất khó khăn, đòi hỏi phải có định hướng chiến lược trong việc tổ chức đào tạo vận động viên và phải có những giải pháp, hình thức tổ chức, phương tiện dụng cụ, phương pháp huấn luyện khoa học cùng với chế độ chính sách đãi ngộ phù hợp để động viên khuyến khích đông đảo lực lượng vận động viên các tuyến tích cực tập luyện nâng cao trình độ chuyên môn bổ sung kịp thời cho đội ngũ vận động viên cấp cao của tỉnh làm nhiệm vụ thi đấu toàn quốc và cung cấp VĐV cho đội tuyển quốc gia. Để thực hiện hiệu quả nhiệm vụ trên đòi hỏi Ngành VH,TT&DL tỉnh Hải Dương phải có một hệ thống đào tạo VĐV theo một quy trình hết sức chặt chẽ, với chương trình huấn luyện khoa học và có sự quản lý điều hành thống nhất để đào tạo vận động viên đạt thành tích cao từng lứa tuổi ,giới tính phù hợp với đặc điểm từng môn thể thao.

Chỉ thị 36 - CT/TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng đã khẳng định: “Mục tiêu cơ bản và lâu dài của công tác TDTT là hình thành hệ thống đào tạo vận động viên tài năng thể thao quốc gia. đào tạo được lực lượng vận động viên trẻ có khả năng nhanh chóng tiếp cận các thành tích thể thao của thế giới”. Muốn đạt được đỉnh cao của thành tích thể thao, vận động viên đều phải trải qua một quá trình đào tạo có tính hệ thống đó là quá trình lâu dài và sự nối tiếp từ vận động viên trẻ. Tổng cục TDTT đã xác định: “Phát triển thể thao thành tích cao là một trong ba nhiệm vụ xuyên suốt của ngành, từ đó xác định các biện pháp, hoàn chỉnh từng bước hệ thống đào tạo tài năng thể thao quốc gia, mà điểm khởi đầu là công tác đào tạo tài năng trẻ”.

2 Đào tạo VĐV thể thao thành tích cao bắt đầu từ công tác đào tạo tài năng trẻ là một quy luật tất yếu khách quan. Song để đảm bảo cho công tác đào tạo phát triển đúng hướng, nâng cao được thành tích thể thao, đòi hỏi các nhà chuyên môn ,những nhà quản lý cần có sự đầu tư đúng mức, đảm bảo tính khoa học và có sự quản lý thống nhất trong suốt quá trình đào tạo. Triển khai thực hiện Nghị quyết số 08 –NQ/TW ngày 01/12/2011 của BCT- BCH TW Đảng khoá XI về “ Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng tạo bước phát triển mạnh mẽ về TDTT từ nay đến năm 2020 “. Quyết định số 2198/QĐ –TTg của thủ tướng chính phủ về việc phê duyệt Chiến lược phát triển TDTT Việt Nam đến năm 2020.