I. Đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh 1 1 tại Đại học Thương mại Việt Nam
Sách giáo khoa tiếng Anh 1-1 là một phần quan trọng trong chương trình giảng dạy tiếng Anh tại Đại học Thương mại Việt Nam. Việc đánh giá sách này không chỉ giúp xác định những điểm mạnh và yếu của tài liệu mà còn cung cấp thông tin cần thiết để cải thiện chất lượng giảng dạy. Theo nghiên cứu, sách giáo khoa có ảnh hưởng lớn đến phương pháp giảng dạy và học tập. Do đó, việc lựa chọn và đánh giá giáo dục là rất cần thiết. Nghiên cứu này nhằm mục đích phân tích các khía cạnh của sách giáo khoa, từ mục tiêu, thiết kế đến nội dung ngôn ngữ và kỹ năng ngôn ngữ. Những phát hiện từ nghiên cứu sẽ giúp giáo viên và sinh viên có cái nhìn tổng quan về tài liệu học tập, từ đó nâng cao hiệu quả học tập và sự hứng thú trong quá trình học tiếng Anh.
1.1. Mục tiêu của nghiên cứu
Mục tiêu chính của nghiên cứu là đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh 1-1 từ góc nhìn của giáo viên và sinh viên tại Đại học Thương mại Việt Nam. Nghiên cứu sẽ xác định những điểm mạnh và yếu của sách giáo khoa, đồng thời đề xuất các giải pháp cải thiện. Việc này không chỉ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn tạo điều kiện cho sinh viên phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách hiệu quả. Theo Cunningsworth (1995), việc đánh giá giáo dục cần phải dựa trên các tiêu chí cụ thể để xác định tính phù hợp của tài liệu với nhu cầu học tập của sinh viên. Nghiên cứu này sẽ sử dụng các phương pháp thu thập dữ liệu như khảo sát và phỏng vấn để thu thập ý kiến từ cả giáo viên và sinh viên, từ đó đưa ra những kết luận chính xác và có giá trị thực tiễn.
1.2. Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu sử dụng phương pháp định lượng và định tính để thu thập và phân tích dữ liệu. Khảo sát được thực hiện với sự tham gia của giáo viên và sinh viên đang sử dụng sách giáo khoa tiếng Anh 1-1. Các câu hỏi trong khảo sát được thiết kế để đánh giá các khía cạnh như mục tiêu, thiết kế, nội dung và kỹ năng ngôn ngữ của sách. Ngoài ra, phỏng vấn sâu cũng được thực hiện để thu thập ý kiến chi tiết hơn từ giáo viên về phương pháp giảng dạy tiếng Anh và cách mà sách giáo khoa hỗ trợ trong quá trình giảng dạy. Phân tích dữ liệu sẽ giúp xác định những điểm mạnh và yếu của sách giáo khoa, từ đó đưa ra các khuyến nghị cho việc cải thiện tài liệu học tập.
1.3. Kết quả và thảo luận
Kết quả từ khảo sát cho thấy rằng cả giáo viên và sinh viên đều nhận thấy sách giáo khoa tiếng Anh 1-1 có nhiều điểm mạnh, như tính dễ hiểu và phù hợp với nhu cầu học tập. Tuy nhiên, cũng có nhiều ý kiến cho rằng sách còn thiếu tính thực tiễn và không đáp ứng đầy đủ các kỹ năng cần thiết cho sinh viên. Theo ý kiến của giáo viên, việc học tập tại Đại học cần phải được cải thiện thông qua việc bổ sung các tài liệu thực tế và các hoạt động tương tác. Những điểm yếu này cần được khắc phục để nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập. Việc đánh giá giảng dạy không chỉ giúp cải thiện sách giáo khoa mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực hơn cho sinh viên.
