Chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường chính quy - ĐH Tài nguyên & Môi trường Hà Nội

Tìm hiểu Chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường tại ĐH TNMT Hà Nội. Nâng cao kiến thức chuyên sâu, kỹ năng nghiên cứu và giải quyết vấn đề môi trường.

Chuyên ngành

Khoa học Môi trường

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Chương trình đào tạo

2019

151
1
0

Phí lưu trữ

45 Point

Tóm tắt

I. Khám phá Toàn diện Chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT Hà Nội Đào tạo Chuyên gia Tiên phong

Việt Nam đang đối mặt với nhiều thách thức môi trường phức tạp, đòi hỏi đội ngũ chuyên gia có trình độ cao và năng lực giải quyết vấn đề toàn diện. Trong bối cảnh đó, Chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT Hà Nội đóng vai trò then chốt trong việc trang bị kiến thức chuyên sâu và kỹ năng thực hành cho các nhà khoa học, nhà quản lý môi trường tương lai. Chương trình được thiết kế khoa học, cập nhật các xu hướng nghiên cứu và công nghệ mới nhất, đảm bảo người học nắm vững nguyên lý và phương pháp tiếp cận đa ngành trong lĩnh vực môi trường. Mục tiêu chính là đào tạo ra những thạc sĩ có khả năng độc lập nghiên cứu, phân tích dữ liệu, đánh giá tác động và đề xuất các giải pháp bền vững cho các vấn đề môi trường. Từ khi được ban hành theo Quyết định năm 2019 của Hiệu trưởng Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội, chương trình đã không ngừng hoàn thiện, nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội về bảo vệ môi trường và phát triển bền vững. Khóa học này không chỉ cung cấp kiến thức hàn lâm mà còn chú trọng phát triển tư duy phản biện, kỹ năng làm việc nhóm và năng lực giải quyết các tình huống thực tế, giúp học viên sẵn sàng đối mặt với những thách thức trong sự nghiệp. Đây là nền tảng vững chắc để xây dựng một lực lượng lao động chất lượng cao, đóng góp vào công cuộc bảo vệ hành tinh xanh.

1.1. Tầm nhìn và sứ mệnh đào tạo thạc sĩ môi trường

Chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT Hà Nội được xây dựng với tầm nhìn trở thành một trong những chương trình đào tạo sau đại học hàng đầu về môi trường tại Việt Nam, hội nhập quốc tế. Sứ mệnh cốt lõi của chương trình là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, có khả năng nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ và quản lý hiệu quả các vấn đề môi trường. Cụ thể, chương trình hướng tới việc cung cấp cho học viên một nền tảng kiến thức vững chắc về các nguyên lý sinh thái học, hóa kỹ thuật môi trường, kiểm soát và đánh giá chất lượng môi trường, cũng như các chiến lược và chính sách môi trường. Người học sẽ được trang bị kỹ năng phân tích, tổng hợp, đưa ra quyết định và triển khai các giải pháp thực tiễn. ĐH TNMT Hà Nội cam kết tạo ra môi trường học tập năng động, khuyến khích sự sáng tạo và tư duy phản biện, từ đó đóng góp tích cực vào sự phát triển bền vững của đất nước và khu vực.

1.2. Tổng quan về cấu trúc chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường

Cấu trúc của Chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT Hà Nội được thiết kế một cách logic, kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết và thực hành. Chương trình bao gồm các học phần bắt buộc và tự chọn, cho phép học viên tùy chỉnh lộ trình học tập theo định hướng chuyên sâu hoặc rộng mở. Các học phần cốt lõi như "Hóa kỹ thuật môi trường ứng dụng", "Sinh thái ứng dụng", "Phương pháp nghiên cứu khoa học môi trường" cung cấp nền tảng kiến thức vững chắc. Ngoài ra, các môn tự chọn như "Kiểm soát và đánh giá chất lượng môi trường", "Mô hình lan truyền chất ô nhiễm trong môi trường", "Đánh giá rủi ro môi trường" giúp học viên đi sâu vào các lĩnh vực cụ thể. Chương trình còn đặc biệt chú trọng đến các kỹ năng mềm và ngoại ngữ chuyên ngành, thông qua các học phần như "Tiếng Anh chuyên ngành", nhằm nâng cao khả năng tiếp cận tài liệu quốc tế và giao tiếp trong môi trường chuyên nghiệp. Tổng số tín chỉ và thời lượng học tập được quy định rõ ràng, đảm bảo chất lượng đầu ra theo chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

II. Thách thức Môi trường Hiện đại Vì Sao Cần Bằng Thạc sĩ Khoa học Môi trường

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và công nghiệp hóa mạnh mẽ, Việt Nam đang đối mặt với hàng loạt vấn đề môi trường cấp bách, từ ô nhiễm không khí và nước đến suy thoái đất đai, mất đa dạng sinh học và biến đổi khí hậu. Những thách thức này không chỉ ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống mà còn đe dọa sự phát triển kinh tế - xã hội bền vững của đất nước. Việc giải quyết các vấn đề này đòi hỏi không chỉ sự nhận thức mà còn là năng lực chuyên môn sâu rộng, khả năng phân tích đa chiều và kinh nghiệm thực tiễn. Chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT Hà Nội ra đời nhằm đáp ứng chính xác nhu cầu này, cung cấp một nền tảng giáo dục tiên tiến để đào tạo ra những chuyên gia có khả năng đối mặt và giải quyết hiệu quả các khủng hoảng môi trường. Một bằng thạc sĩ môi trường không chỉ là một tấm bằng, mà là minh chứng cho năng lực vượt trội, khả năng lãnh đạo trong lĩnh vực bảo vệ môi trường, từ đó mở ra cánh cửa đến những vị trí quan trọng trong các tổ chức, doanh nghiệp, và cơ quan nhà nước.

2.1. Phân tích các vấn đề môi trường cấp bách tại Việt Nam

Việt Nam đang trải qua quá trình đô thị hóa và phát triển công nghiệp nhanh chóng, kéo theo đó là sự gia tăng áp lực lên môi trường tự nhiên. Các vấn đề như ô nhiễm không khí tại các đô thị lớn, ô nhiễm nguồn nước mặt và nước ngầm do hoạt động sản xuất, cùng với việc quản lý chất thải rắn chưa hiệu quả, đang trở thành những thách thức lớn. Hiện tượng biến đổi khí hậu cũng gây ra nhiều hệ lụy nghiêm trọng như mực nước biển dâng, hạn hán, lũ lụt, ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống và sản xuất. Sự suy giảm đa dạng sinh học và mất rừng cũng là những mối lo ngại lớn, đòi hỏi các giải pháp bảo tồn cấp thiết. Để đối phó với những vấn đề này, cần có những chuyên gia không chỉ am hiểu sâu sắc về nguyên nhân mà còn có khả năng đề xuất các giải pháp khoa học, công nghệ và chính sách phù hợp. Chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT trang bị cho học viên năng lực này, giúp họ trở thành những người tiên phong trong việc giải quyết các thách thức môi trường quốc gia.

2.2. Vai trò của chuyên gia khoa học môi trường trình độ cao

Các chuyên gia khoa học môi trường trình độ thạc sĩ đóng vai trò cực kỳ quan trọng trong việc định hình và thực thi các chính sách bảo vệ môi trường. Họ là những người có khả năng tiến hành các nghiên cứu chuyên sâu về nguyên nhân gây ô nhiễm, đánh giá tác động môi trường của các dự án phát triển, và đưa ra các khuyến nghị khoa học để giảm thiểu rủi ro. Với kiến thức về "Mô hình lan truyền chất ô nhiễm" và "Kiểm soát và đánh giá chất lượng môi trường", họ có thể dự báo và ứng phó với các sự cố môi trường. Bên cạnh đó, các chuyên gia này còn đóng góp vào việc phát triển "Công nghệ xanh và năng lượng sạch", tìm kiếm các giải pháp xử lý chất thải tiên tiến và quản lý tài nguyên bền vững. Vai trò của họ không chỉ dừng lại ở nghiên cứu mà còn mở rộng sang các hoạt động tư vấn, giảng dạy, và tham gia vào quá trình hoạch định chính sách, đảm bảo sự cân bằng giữa phát triển kinh tế và bảo vệ môi trường.

III. Cập nhật Nội dung Đào tạo Nâng cao của Chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT

Một trong những điểm mạnh của Chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT Hà Nội là nội dung đào tạo được xây dựng dựa trên sự kết hợp hài hòa giữa lý thuyết chuyên sâu và ứng dụng thực tiễn, luôn được cập nhật theo các xu hướng khoa học công nghệ mới nhất. Chương trình không chỉ tập trung vào việc truyền tải kiến thức mà còn chú trọng phát triển kỹ năng nghiên cứu độc lập, tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề phức tạp. Học viên sẽ được tiếp cận với các phương pháp và công cụ hiện đại nhất trong lĩnh vực khoa học môi trường, từ kỹ thuật phân tích ô nhiễm đến mô hình hóa và đánh giá rủi ro. Các học phần được thiết kế để chuẩn bị cho học viên một nền tảng vững chắc, sẵn sàng cho sự nghiệp trong nghiên cứu, quản lý hoặc tư vấn môi trường. Đặc biệt, sự liên kết chặt chẽ với các dự án thực tế và kinh nghiệm từ giảng viên giúp người học có cái nhìn toàn diện và sâu sắc về ngành.

3.1. Các học phần cốt lõi và kiến thức chuyên sâu

Chương trình học thạc sĩ môi trường tại ĐH TNMT Hà Nội bao gồm một loạt các học phần cốt lõi và chuyên sâu, được thiết kế để trang bị cho học viên kiến thức toàn diện. Các môn học bắt buộc như "Hóa kỹ thuật môi trường ứng dụng", "Sinh thái ứng dụng" và "Nguyên lý Công nghệ Môi trường" cung cấp nền tảng vững chắc. Học viên sẽ được học về các quá trình hóa lý, sinh học trong môi trường, nguyên lý xử lý chất ô nhiễm và ứng dụng của sinh thái học trong quản lý môi trường. Các học phần chuyên sâu hơn như "Mô hình lan truyền chất ô nhiễm trong môi trường", "Đánh giá rủi ro môi trường" và "Lượng giá kinh tế tài nguyên và môi trường" giúp người học phát triển khả năng phân tích định lượng và định tính các vấn đề phức tạp. Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành trong các học phần này đảm bảo học viên không chỉ nắm vững kiến thức mà còn có thể áp dụng vào giải quyết các tình huống thực tế.

3.2. Phương pháp nghiên cứu khoa học môi trường tiên tiến

Một phần không thể thiếu của chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT Hà Nội là học phần "Phương pháp nghiên cứu khoa học môi trường". Học phần này trang bị cho học viên những công cụ và kỹ thuật cần thiết để tiến hành các nghiên cứu độc lập, từ việc xây dựng đề cương nghiên cứu, thu thập và phân tích dữ liệu, đến việc trình bày kết quả và viết báo cáo khoa học. Học viên sẽ được hướng dẫn về các phương pháp định lượng và định tính, sử dụng phần mềm thống kê chuyên dụng, và các kỹ thuật mô hình hóa hiện đại. Việc áp dụng các kỹ thuật quan trắc sinh học, chỉ thị sinh học và kiểm soát sinh học cũng được chú trọng. Mục tiêu là giúp học viên phát triển năng lực tự chủ trong nghiên cứu, khả năng đánh giá nghiêm túc các công trình khoa học và đóng góp vào kho tàng tri thức về môi trường. Sự thành thạo các phương pháp này là yếu tố then chốt cho sự thành công trong sự nghiệp nghiên cứu khoa học môi trường.

3.3. Kỹ năng thực hành và ứng dụng công nghệ xanh

Ngoài kiến thức lý thuyết, đào tạo môi trường ĐH TNMT còn đặc biệt chú trọng phát triển kỹ năng thực hành cho học viên. Các học phần như "Xử lý nước thải bậc cao", "Kỹ thuật xử lý bùn thải và đất ô nhiễm", "Quản lý tổng hợp chất thải rắn đô thị" cung cấp cơ hội để học viên tiếp cận với các công nghệ xử lý môi trường tiên tiến. Chương trình còn tích hợp kiến thức về "Công nghệ xanh và năng lượng sạch", giúp người học hiểu và áp dụng các giải pháp thân thiện với môi trường trong các ngành công nghiệp. Các buổi tham quan thực tế, thí nghiệm và thảo luận trên lớp là cơ hội để học viên rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề, làm việc nhóm và sử dụng các thiết bị hiện đại. Khả năng ứng dụng linh hoạt các kiến thức và kỹ năng này vào các dự án thực tiễn là yếu tố quan trọng, giúp học viên tạo ra tác động tích cực và bền vững.

IV. Mở rộng Cơ Hội Triển Vọng Nghề Nghiệp Từ Chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT Hà Nội

Sự gia tăng nhận thức về các vấn đề môi trường và nhu cầu phát triển bền vững đã tạo ra một thị trường lao động rộng lớn cho các chuyên gia khoa học môi trường trình độ cao. Sau khi hoàn thành Chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT Hà Nội, học viên sẽ sở hữu một bộ kỹ năng và kiến thức chuyên môn đặc biệt, mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp đa dạng và hấp dẫn. Từ các cơ quan quản lý nhà nước đến các doanh nghiệp tư nhân, tổ chức phi chính phủ và viện nghiên cứu, nhu cầu về nhân lực có khả năng phân tích, đánh giá và đề xuất giải pháp môi trường là rất lớn. Một bằng thạc sĩ môi trường không chỉ nâng cao vị thế chuyên môn mà còn là tấm vé để tham gia vào các dự án quan trọng, góp phần trực tiếp vào công cuộc bảo vệ hành tinh và phát triển xã hội bền vững.

4.1. Con đường sự nghiệp sau khi tốt nghiệp thạc sĩ môi trường

Người tốt nghiệp Thạc sĩ Khoa học Môi trường từ ĐH TNMT Hà Nội có thể theo đuổi nhiều con đường sự nghiệp khác nhau. Họ có thể làm việc tại các cơ quan quản lý nhà nước về môi trường, các sở ban ngành liên quan đến tài nguyên và môi trường, hoặc các trung tâm quan trắc, phân tích môi trường. Trong lĩnh vực tư nhân, các vị trí như chuyên viên tư vấn môi trường, cán bộ quản lý hệ thống môi trường (ISO 14001), chuyên gia an toàn, sức khỏe, môi trường (HSE) tại các doanh nghiệp sản xuất, dịch vụ lớn là rất phổ biến. Bên cạnh đó, các tổ chức phi chính phủ (NGOs) về môi trường, các dự án phát triển quốc tế cũng là nơi tiềm năng để học viên phát huy năng lực. Cơ hội nghề nghiệp môi trường còn mở rộng đến các viện nghiên cứu, trường đại học trong vai trò nghiên cứu viên, giảng viên, góp phần đào tạo thế hệ tiếp theo.

4.2. Khả năng tham gia các dự án nghiên cứu môi trường trọng điểm

Với kiến thức chuyên sâu và kỹ năng phương pháp nghiên cứu khoa học môi trường được trang bị, các thạc sĩ từ ĐH TNMT Hà Nội có khả năng tham gia và lãnh đạo các dự án nghiên cứu môi trường trọng điểm. Điều này bao gồm các dự án về "Đánh giá Môi trường Chiến lược" (SEA), "Đánh giá Tác động Môi trường" (EIA), nghiên cứu về "biến đổi khí hậu", "quản lý hóa chất độc hại", hay các dự án phát triển "công nghệ xanh". Họ có thể làm việc trong các nhóm nghiên cứu đa ngành, hợp tác với các nhà khoa học trong và ngoài nước để tìm kiếm giải pháp cho những vấn đề phức tạp như ô nhiễm xuyên biên giới, bảo tồn đa dạng sinh học hoặc phát triển mô hình kinh tế tuần hoàn. Khả năng viết báo cáo khoa học, công bố kết quả nghiên cứu trên các tạp chí uy tín cũng là một điểm mạnh, giúp họ tạo ra ảnh hưởng lớn trong cộng đồng khoa học và hoạch định chính sách.

V. Hướng tới Tương Lai Bền Vững Lợi Ích Khóa Học Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT Mang Lại

Việc đầu tư vào một chương trình đào tạo Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT Hà Nội không chỉ là đầu tư vào kiến thức mà còn là đầu tư vào tương lai của bản thân và của xã hội. Khóa học này mang lại những lợi ích vượt trội, không chỉ trong việc nâng cao năng lực chuyên môn mà còn phát triển tư duy toàn diện, khả năng thích ứng và lãnh đạo. Người học sẽ không chỉ trở thành chuyên gia am hiểu sâu sắc về các vấn đề môi trường mà còn là những nhà hoạch định chính sách, nhà đổi mới có khả năng tạo ra sự thay đổi tích cực. Chương trình được thiết kế để trang bị cho học viên những công cụ cần thiết để đóng góp vào sự nghiệp bảo vệ môi trường, hướng tới một tương lai bền vững hơn cho Việt Nam và thế giới. Đây là cơ hội để tham gia vào một cộng đồng các nhà khoa học và chuyên gia có cùng đam mê và mục tiêu.

5.1. Nâng cao năng lực chuyên môn và tư duy phản biện

Chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT Hà Nội được xây dựng để thách thức và mở rộng tư duy của học viên. Thông qua các bài giảng chuyên sâu, thảo luận nhóm, và các dự án nghiên cứu, học viên sẽ phát triển khả năng phân tích đa chiều, đánh giá thông tin một cách khách quan và đưa ra lập luận khoa học vững chắc. Học phần "Sinh thái ứng dụng" và "Kiểm soát và đánh giá chất lượng môi trường" không chỉ cung cấp kiến thức mà còn rèn luyện khả năng áp dụng vào thực tế. Khóa học khuyến khích tư duy phản biện, giúp học viên không ngừng đặt câu hỏi, tìm kiếm giải pháp sáng tạo cho các vấn đề môi trường phức tạp. Sự phát triển này là yếu tố then chốt giúp các thạc sĩ trở thành những nhà lãnh đạo, những người có khả năng định hình tương lai của ngành môi trường.

5.2. Đóng góp vào sự phát triển bền vững của quốc gia

Các thạc sĩ tốt nghiệp từ Chương trình Thạc sĩ Khoa học Môi trường ĐH TNMT Hà Nội sẽ đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy sự phát triển bền vững của Việt Nam. Với kiến thức về "Quản lý môi trường cho sự phát triển bền vững", "Chiến lược chính sách môi trường" và "Lượng giá kinh tế tài nguyên và môi trường", họ có khả năng tham gia vào việc xây dựng và thực thi các chính sách môi trường hiệu quả. Họ có thể giúp các doanh nghiệp áp dụng các "công nghệ xanh và năng lượng sạch", tối ưu hóa quy trình sản xuất để giảm thiểu tác động môi trường. Hơn nữa, với năng lực giải quyết "xung đột và hòa giải xung đột môi trường", họ có thể góp phần tạo ra sự đồng thuận trong cộng đồng về các vấn đề môi trường. Sự đóng góp của họ không chỉ giúp giải quyết các vấn đề hiện tại mà còn đặt nền móng cho một tương lai xanh và thịnh vượng hơn cho đất nước.

Tóm tắt và mô tả trên trang này được tạo với sự hỗ trợ của AI từ nội dung tài liệu gốc; tài liệu do người dùng đóng góp và được kiểm duyệt trước khi xuất bản. Báo lỗi nội dung.

19/04/2026
Chương trình chi tiết trình độ thạc sĩ hệ chính quy chuyên ngành khoa học môi trường

Trích đoạn nội dung tài liệu

chương 1 tài liệu trong khí quyển chính 2 1.2 Phản ứng hoá học 19 Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp (Tiết) Tự Yêu cầu đối với Nội dung LT BT TL,KT Tổngcộng học sinh viên (Giờ) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) xảy ra trong khí quyển 1. Phản ứng của các hợp chất chủ yếu trong khí quyển 1. Phản ứng của các gốc tự do trong khí quyển 1.3 Các quá trình chuyển hóa trong đất 1.1 Phong hóa và quá Đọc chương 6 tài trình tạo thành đất liệu chính 1; 1 1 2 4 1. Phản ứng hóa học chương 1 tài liệu trong đất chính 2 1.

Sự xói mòn và thoái hóa đất CHƯƠNG 2: MỘT SỐ QUÁ TRÌNH HÓA HỌC VÀ HÓA LÝ CƠ BẢN 12 3 2 17 34 TRONG XỬ LÝ NƯỚC VÀ CHẤT THẢI 2.1 Động học và xúc tác 2. Tốc độ phản ứng Đọc chương 4 tài liệu chính 1; 2. Xúc tác 2 1 3 6 chương 2 tài liệu 2. Ứng dụng xúc tác chính 2 trong kỹ thuật môi trường 2.

Quá trình màng 2. Giới thiệu chung 2. Phương pháp đánh giá tính năng của màng 2. Quá trình chuyển Đọc chương 4 tài khối qua màng liệu chính 1; 2 2 4 2.4 Kỹ thuật thẩm thấu chương 2 tài liệu 2.5 Kỹ thuật thẩm thấu chính 2 ngược 2.6 Kỹ thuật điện thẩm tách và điện thẩm tách xoay chiều 2.

Hệ keo Đọc chương 4 tài 2.1 Giới thiệu chung 2 2 4 liệu chính 1; 2. Cấu tạo của mixen chương 2 tài liệu 20 Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp (Tiết) Tự Yêu cầu đối với Nội dung LT BT TL,KT Tổngcộng học sinh viên (Giờ) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) keo chính 2 2.3 Các tính chất cơ bản của hệ keo 2. Các yếu tố ảnh hưởng đến điện thế Zeta 2. Độ bền sự keo tụ 2.

Động học các quá trình keo tụ 2. Giới thiệu về hiện tượng hấp phụ 2. Một số chất hấp phụ 2. Cơ chế hấp phụ Đọc chương 4 tài 2.

Động học hấp phụ liệu chính 1; 2 1 3 6 2. Các khái niệm cơ chương 2 tài liệu bản của động lực hấp phụ chính 2 2. Hấp phụ trong môi trường nước 2. Hấp phụ trong môi trường khí 2.

Trao đổi ion 2. Vật liệu trao đổi ion Đọc chương 4 tài liệu chính 1; 2. Cân bằng trao đổi 1 1 2 4 chương 2 tài liệu ion chính 2 2. Động học trao đổi ion 2.6 Ứng dụng kỹ thuật hóa học trong xử lý môi trường với một số đối tượng cụ thể Đọc chương 4 tài 2.1 Ứng dúng trong xử lý liệu chính 1; khí thải 3 2 5 10 chương 2 tài liệu 2.2 Ứng dụng trong xử lý chính 2 nước thải 2.

Ứng dụng trong xử lý đất và chất thải rắn 21 Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp (Tiết) Tự Yêu cầu đối với Nội dung LT BT TL,KT Tổngcộng học sinh viên (Giờ) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) CHƯƠNG 3: HÓA HỌC XANH VÀ SỰ PHÁT 3 4 5 10 TRIỂN BÊN VỮNG 3.1 Tổng quan chung Đọc chương 10, 3. Các khái niệm tài liệu chính 3 3.2 Lịch sử ra đời của 1 1 2 4 hóa học xanh 3. Các vấn đề cơ bản của hóa học xanh 3. Nguyên tắc của hóa Đọc chương 10, học xanh 1 1 2 4 tài liệu chính 3 3.

Xu thể ứng dụng của hóa học xanh 3.1 Hóa chất bền vững và các quy trình liên quan 3.2 Ngăn ngừa ô nhiễm và giảm thiểu chất thải Đọc chương 10, 1 2 1 2 tài liệu chính 3 3.3 Sử dụng nguyên vật liệu bền vững trong sản xuất 3.4 Thực hành trong nông nghiệp Cộng 18 4 8 30 60 Ghi chú: LT: Lý thuyết; BT: Bài tập; TL, KT: Thảo luận, kiểm tra. Trưởng Khoa Người biên soạn PGS. Lê Thị Trinh PGS. Lê Thị Trinh 22 BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC Độc lập –Tự do – Hạnh phúc TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN LÝ THUYẾT (Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ-TĐHHN, ngày tháng năm 2019 của Hiệu trưởng Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội) 1.

Thông tin chung về môn học - Tên học phần Tiếng Việt: Sinh thái ứng dụng Tiếng Anh: Applied Ecology - Mã học phần: ESAE 805 - Số tín chỉ: 02 - Đối tượng học: Thạc sĩ, ngành Khoa học môi trường - Vị trí của học phần trong chương trình đào tạo: Kiến thức cơ sở và chuyên ngành □ Kiến thức chung Học phần bắt buộc Học phần tự chọn □  □ Luận văn Bắt buộc Tự chọn Bắt buộc Tự chọn Bắt buộc Tự chọn □ □ □  □ □ □ - Giờ tín chỉ đối với các hoạt động: 30 tiết • Nghe giảng lý thuyết : 22 tiết • Bài tập : 08 tiết • Thảo luận, hoạt động nhóm : 0 tiết • Kiểm tra : 01 tiết - Thời gian tự học: 60 giờ - Phụ trách môn học: Khoa Môi trường 2. Mục tiêu của học phần Sau khi học xong môn học học viên cần phải có kỹ năng sau: - Về kiến thức: + Học viên nắm được khái niệm và các nguyên lý của sinh thái ứng dụng, phản ứng của sinh vật với các nhân tố sinh thái, dinh dưỡng và trao đổi chất - năng lượng trong các hệ sinh thái điển hình. - Về kỹ năng: 23 + Có khả năng phân tích các mối quan hệ sinh thái trong chu trình chuyển hóa các chất và năng lượng, từ đó ứng dụng sinh thái học vào công việc quan trắc tài nguyên; môi trường, quản lý và xử lý môi trường. - Về thái độ:: + Có trách nhiệm trong việc bảo vệ hệ sinh thái, bảo vệ môi trường sống của con người và sinh vật.

Tóm tắt nội dung học phần Môn học trình bày khái niệm và các nguyên lý sinh thái ứng dụng. Các phản ứng của sinh vật với các nhân tố sinh thái, đặc điểm thích nghi của sinh vật với môi trường, từ đó làm cơ sở ứng dụng sinh thái học trong quan trắc môi trường. Đồng thời, học phần còn cung cấp các kiến thức về dinh dưỡng, quá trình trao đổi chất và năng lượng trong các hệ sinh thái điển hình làm cơ sở ứng dụng sinh thái trong quản lý và xử lý môi trường. Tài liệu học tập 4.

Tài liệu chính 1. Hoàng Ngọc Khắc, Nguyễn Thị Hồng Hạnh, Lê Thanh Huyền, 2015. Giáo trình Sinh thái ứng dụng, Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội. Lê Huy Bá, Lâm Minh Triết, 2015.

Sinh thái môi trường ứng dụng, NXB Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh. Vũ Trung Tạng (2009), Cơ sở sinh thái học, NXB Giáo dục 4. Tài liệu đọc thêm 1. Microbiology for Environmental Scientists and Engineers.

Printed in United State of America. The Environment: Principle and Application, New York. Printed in Great Britain. Các phương pháp giảng dạy và học tập áp dụng cho học phần Các phương pháp được tổ chức dạy dưới các hình thức chủ yếu gồm lý thuyết, bài tập, thảo luận, bài tập nhóm và tự học, tự nghiên cứu.

Nhiệm vụ của học viên Học viên phải dự giờ đầy đủ để nắm vững và hiểu rõ phần lý thuyết, trên cơ sở đó có thể vận dụng để giải quyết đánh giá đa dạng sinh học trong một số tình huống cụ thể vả đề xuất các biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học. Học viên cần hoàn thành tối thiểu hai bài tập về Sinh thái học ứng dụng. Điểm bài tập và điểm thi cuối môn học được là cơ sở để cho điểm kết thúc học phần. Để tiếp thu nội dung môn học này, người học cần ôn lại kiên thức các môn học Sinh thái học, Đa dạng sinh học và bảo tồn đa dạng sinh học.

24 Để củng cố và mở rộng kiến thức, học viên cần đọc thêm các tài liệu tham khảo, hoàn thành đầy đủ các dạng bài tập. Học viên cần có trình độ tiếng Anh để có thể tham khảo các tài liệu tiếng Anh chuyên ngành. Người học cần tăng cường trao đổi chuyên môn theo nhóm hoặc viết báo cáo chuyên đề và nâng cao khả năng trình bày nội dung và trả lời câu hỏi. Thang điểm đánh giá Theo mục 5, 6 điều 25 thông tư số 15 /2014/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 5 năm 2014 về việc Ban hành Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập học phần 8. Điểm đánh giá quá trình: Trọng số 40% Bao gồm: 02 đầu điểm, hệ số 1 8. Điểm thi kết thúc học phần: Trọng số 60% - Hình thức thi: Tự luận Trắc nghiệm□ Vấn đáp□ Thực hành□ 9. Nội dung chi tiết học phần Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp (Tiết) Tự Yêu cầu đối với Nội dung LT BT TL,KT Tổngcộng học sinh viên (Giờ) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) CHƯƠNG 1.

KHÁI NIỆM VÀ CÁC NGUYÊN LÝ SINH THÁI HỌC ỨNG DỤNG 1. Khái niệm và tầm quan trọng của sinh thái học ứng dụng 1. Các nguyên lý sinh Đọc tài liệu 1, 2 thái ứng dụng cơ bản 5 5 10 và tài liệu đọc 1. Cấu trúc và chức thêm 2 năng của quần thể 1.

Cấu trúc và chức năng của quần xã 1. Diễn thế sinh thái 1. Cấu trúc và chức năng của hệ sinh thái 1. Chu trình sinh địa 25 Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp (Tiết) Tự Yêu cầu đối với Nội dung LT BT TL,KT Tổngcộng học sinh viên (Giờ) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) hóa CHƯƠNG 2.

ỨNG DỤNG SINH THÁI HỌC TRONG QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG 2. Ứng dụng sinh thái học trong quản lý tài nguyên 2. ứng dụng sinh thái học trong quản lý tài nguyên rừng 2. Ứng dụng sinh thái học trong quản lý tài nguyên nước Đọc tài liệu 1, 3 2.

Ứng dụng sinh thái 8 2 3 13 26 và tài liệu đọc học trong quản lý đất ngập thêm 1, 2 nước 2. Ứng dụng sinh thái học trong quản lý môi trường 2. Ứng dụng sinh thái học trong quản lý môi trường khu vực đô thị 2. Ứng dụng sinh thái học trong quản lý môi trường khu vực nông thôn 2.

Ứng dụng sinh thái học trong quản lý khu vực làng nghề Kiểm tra 1 1 2 CHƯƠNG 3. ỨNG DỤNG Đọc tài liệu số 1, SINH THÁI TRONG XỬ 7 3 10 20 2 và tài liệu đọc thêm 1, 3 26 Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp (Tiết) Tự Yêu cầu đối với Nội dung LT BT TL,KT Tổngcộng học sinh viên (Giờ) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) LÝ MÔI TRƯỜNG 3. Ứng dụng sinh thái trong xử lý ô nhiễm nước 3. Ứng dụng sinh thái học trong xử lý ô nhiễm không khí 3.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ