I. Tổng Quan Về Quyết Định Tham Gia Đào Tạo Sau Đại Học
Giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) đóng vai trò then chốt trong sự phát triển của cá nhân và xã hội. Trong bối cảnh kinh tế Việt Nam hội nhập sâu rộng, nhu cầu về nguồn nhân lực (NNL) chất lượng cao ngày càng tăng. Đào tạo sau đại học (ĐTSĐH) đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp NNL có trình độ chuyên môn sâu, kỹ năng thực hành tốt và khả năng nghiên cứu khoa học. Tuy nhiên, các trường đào tạo thạc sĩ (ThS) phải đối mặt với thách thức trong việc đổi mới phương pháp đào tạo để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của học viên. Chất lượng ĐTSĐH cần được đảm bảo. Nhiều cơ sở đào tạo (CSĐT) uy tín gặp khó khăn trong việc tuyển đủ chỉ tiêu, trong khi các CSĐT khác lại dễ dãi trong tuyển sinh, dẫn đến tình trạng chất lượng luận văn ThS, luận án tiến sĩ (TS) không đảm bảo. Theo số liệu từ Viện Đào tạo quốc tế và sau ĐH Trường ĐH Công nghiệp TPHCM (2021), từ năm 2018 đến 2021, không năm nào tuyển đủ chỉ tiêu sau ĐH. Nghiên cứu này tập trung vào việc tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia thi tuyển trình độ thạc sỹ, tiến sĩ của sinh viên IƯH. Mục tiêu là đề xuất các hàm ý quản trị nhằm làm tăng quyết định tham gia thi tuyển trình độ thạc sỹ của sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM trong thời gian tới. Đây là một nhiệm vụ cấp thiết.
1.1. Tầm quan trọng của Đào Tạo Sau Đại Học chất lượng
Đào tạo sau đại học không chỉ là việc nâng cao kiến thức chuyên môn mà còn là quá trình rèn luyện tư duy phản biện, kỹ năng nghiên cứu và khả năng giải quyết vấn đề phức tạp. Một chương trình đào tạo sau đại học chất lượng sẽ trang bị cho học viên những công cụ cần thiết để thành công trong sự nghiệp và đóng góp vào sự phát triển của xã hội. Theo Nguyễn Văn Hộ, Nguyễn Thị Thanh Huyền (2006), việc lựa chọn chương trình đào tạo là một quá trình cân nhắc kỹ lưỡng để đạt được mục tiêu trong điều kiện nguồn lực khan hiếm. Do đó, việc thu hút ứng viên tiềm năng tham gia các chương trình đào tạo chất lượng là một thách thức đối với các trường đại học.
1.2. Thực trạng tuyển sinh Đào Tạo Sau Đại Học hiện nay
Hiện nay, nhiều trường đại học, đặc biệt là các trường có uy tín, đang gặp khó khăn trong việc tuyển đủ chỉ tiêu cho các chương trình đào tạo sau đại học. Điều này có thể do nhiều nguyên nhân, bao gồm sự cạnh tranh từ các trường khác, yêu cầu đầu vào cao, học phí đắt đỏ và sự thay đổi trong nhu cầu của thị trường lao động. Mặt khác, có nhiều trường lại tuyển sinh dễ dãi dẫn đến tình trạng chất lượng đào tạo không đảm bảo. Việc tìm hiểu nguyên nhân và đưa ra giải pháp để cải thiện tình hình tuyển sinh là một vấn đề cấp bách.
II. Xác Định Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Quyết Định Tham Gia IUH
Luận văn này tập trung vào việc xác định các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia CTĐT sau đại học của ứng viên tại Trường Đại học Công Nghiệp TP. HCM (IUH). Đối tượng nghiên cứu là học viên đã và đang theo học CTĐT sau đại học tại IUH, bao gồm cả học viên thạc sĩ và tiến sĩ. Phạm vi nghiên cứu giới hạn trong không gian của IUH, với khung thời gian thu thập dữ liệu sơ cấp từ tháng 01/2023 đến tháng 06/2023 và dữ liệu thứ cấp từ năm 2020 đến năm 2022. Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính kết hợp với phương pháp nghiên cứu định lượng. Mục tiêu là đề xuất một số hàm ý quản trị cho lãnh đạo IUH nhằm gia tăng quyết định tham gia CTĐT sau đại học của ứng viên tại IUH trong thời gian tới.
2.1. Phương pháp Nghiên Cứu Định Tính và Định Lượng
Nghiên cứu sử dụng kết hợp cả phương pháp định tính và định lượng để đạt được kết quả toàn diện và chính xác. Nghiên cứu định tính được sử dụng để khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia CTĐT sau đại học của ứng viên, đồng thời hiệu chỉnh thang đo của các yếu tố trong mô hình nghiên cứu đề xuất. Nghiên cứu định lượng được sử dụng để đo lường mức độ ảnh hưởng của các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia CTĐT sau đại học của ứng viên tại IUH. Dữ liệu được thu thập thông qua khảo sát bằng bảng câu hỏi và được xử lý bằng phần mềm SPSS.
2.2. Đối tượng Khảo sát và Phạm vi Nghiên cứu
Đối tượng khảo sát là học viên đã và đang theo học chương trình đào tạo sau đại học tại IUH, bao gồm cả học viên thạc sĩ và tiến sĩ. Phạm vi nghiên cứu được giới hạn trong không gian của IUH, với khung thời gian thu thập dữ liệu sơ cấp từ tháng 01/2023 đến tháng 06/2023 và dữ liệu thứ cấp từ năm 2020 đến năm 2022. Điều này giúp đảm bảo tính tập trung và phù hợp của kết quả nghiên cứu với bối cảnh cụ thể của IUH.
2.3. Ý nghĩa Thực Tiễn và Lý Thuyết của Nghiên Cứu
Về mặt lý thuyết, nghiên cứu này bổ sung và làm phong phú thêm các khái niệm, lý thuyết liên quan tới đề tài. Đồng thời cập nhật những nghiên cứu mới nhất của các tác giả trong và ngoài nước nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia CTĐT sau đại học của ứng viên. Về mặt thực tiễn, nghiên cứu này làm tài liệu tham khảo cho lãnh đạo IƯH nhằm gia tăng quyết định tham gia CTĐT sau đại học của ứng viên tại IUH trong thời gian tới. Ngoài ra, kết quả nghiên cứu này là tài liệu tham khảo cho các nhà nghiên cứu về quyết định tham gia thi tuyển trình độ thạc sỹ, tiến sĩ của sinh viên.
III. Mức Độ Ảnh Hưởng Yếu Tố Tới Quyết Định Tham Gia IUH
Nghiên cứu này sử dụng các phương pháp thống kê để đo lường mức độ ảnh hưởng của các yếu tố khác nhau đến quyết định tham gia chương trình đào tạo sau đại học. Việc đo lường mức độ ảnh hưởng này giúp xác định các yếu tố quan trọng nhất cần được ưu tiên trong việc cải thiện công tác tuyển sinh và nâng cao chất lượng đào tạo. Theo kết quả nghiên cứu, 06 nhân tố được sắp xếp theo thứ tự mức độ ảnh hưởng giảm dần như sau: (1) Thái độ; (2) Chương trình đào tạo; (3) Học phí hợp lý; (4) Danh tiếng; (5) Chuẩn chủ quan và (6) Kiểm soát hành vi. Kết quả nghiên cứu cho thấy tầm quan trọng của việc tạo dựng thái độ tích cực đối với việc học sau đại học, xây dựng chương trình đào tạo hấp dẫn, điều chỉnh học phí phù hợp, nâng cao danh tiếng của trường và tạo ra một môi trường học tập hỗ trợ.
3.1. Phân Tích Thống Kê Đo Lường Mức Độ Ảnh Hưởng
Nghiên cứu sử dụng các kỹ thuật phân tích thống kê như phân tích hồi quy để đo lường mức độ ảnh hưởng của các yếu tố độc lập (ví dụ: chương trình đào tạo, học phí, danh tiếng) đến biến phụ thuộc (quyết định tham gia chương trình đào tạo sau đại học). Các kết quả phân tích này được sử dụng để xác định các yếu tố có ảnh hưởng mạnh mẽ nhất đến quyết định của ứng viên.
3.2. Tầm Quan Trọng Của Thái Độ Chương Trình Đào Tạo Học Phí
Kết quả nghiên cứu cho thấy thái độ, chương trình đào tạo và học phí là những yếu tố quan trọng nhất ảnh hưởng đến quyết định tham gia chương trình đào tạo sau đại học. Điều này nhấn mạnh sự cần thiết của việc tạo ra một môi trường học tập tích cực, cung cấp các chương trình đào tạo chất lượng cao và điều chỉnh học phí phù hợp với khả năng tài chính của học viên.
3.3. Đánh Giá Ảnh Hưởng Của Danh Tiếng và Chuẩn Chủ Quan
Danh tiếng của trường và chuẩn chủ quan (sự ủng hộ từ gia đình, bạn bè, đồng nghiệp) cũng là những yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến quyết định tham gia chương trình đào tạo sau đại học. Việc xây dựng và duy trì danh tiếng tốt cho trường và tạo ra một môi trường hỗ trợ sẽ khuyến khích nhiều ứng viên hơn tham gia các chương trình đào tạo sau đại học.
IV. Hàm Ý Quản Trị Để Gia Tăng Quyết Định Tham Gia Sau Đại Học
Dựa trên kết quả nghiên cứu, luận văn đề xuất một số hàm ý quản trị cho lãnh đạo Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM nhằm gia tăng quyết định tham gia chương trình đào tạo sau đại học của ứng viên. Các hàm ý quản trị này tập trung vào việc cải thiện thái độ của ứng viên đối với việc học sau đại học, nâng cao chất lượng chương trình đào tạo, điều chỉnh học phí phù hợp, xây dựng và duy trì danh tiếng tốt cho trường, tạo ra một môi trường học tập hỗ trợ và cải thiện công tác truyền thông và quảng bá. Cần tập trung vào cơ hội nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp. Cuối cùng mục tiêu thứ ba “Đe xuất một số hàm ý quản trị cho lãnh đạo Trường đại học Công Nghiệp TP.HCM nhằm gia tăng quyết định tham gia chương trình đào tạo sau đại học của ứng viên tại trường Đại học Công Nghiệp TP. HCM trong thời gian tới” được chương 5 giải quyết bằng cách đề xuất hàm ý quản trị dựa vào KQNC.
4.1. Cải Thiện Thái Độ và Nâng Cao Chất Lượng Chương Trình
Để cải thiện thái độ của ứng viên đối với việc học sau đại học, trường cần tạo ra một môi trường học tập tích cực, khuyến khích sự tương tác giữa giảng viên và học viên, cung cấp các dịch vụ hỗ trợ học tập và tư vấn nghề nghiệp. Để nâng cao chất lượng chương trình đào tạo, trường cần thường xuyên cập nhật nội dung chương trình, sử dụng các phương pháp giảng dạy tiên tiến và đảm bảo chất lượng giảng viên.
4.2. Điều Chỉnh Học Phí và Xây Dựng Danh Tiếng Tốt
Để điều chỉnh học phí phù hợp, trường cần xem xét khả năng tài chính của học viên và cung cấp các chương trình học bổng, vay vốn ưu đãi. Để xây dựng và duy trì danh tiếng tốt cho trường, cần tập trung vào việc nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế.
4.3. Tạo Môi Trường Hỗ Trợ và Cải Thiện Truyền Thông
Để tạo ra một môi trường học tập hỗ trợ, trường cần cung cấp các dịch vụ tư vấn tâm lý, hỗ trợ sinh viên quốc tế và tạo ra các hoạt động ngoại khóa. Để cải thiện công tác truyền thông và quảng bá, trường cần sử dụng các kênh truyền thông hiệu quả, như website, mạng xã hội và các sự kiện tuyển sinh.
V. Ứng Dụng Thực Tế Và Kết Quả Nghiên Cứu Về Sau Đại Học
Kết quả nghiên cứu này có thể được ứng dụng trong thực tế để cải thiện công tác tuyển sinh và nâng cao chất lượng đào tạo sau đại học tại Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM. Các hàm ý quản trị được đề xuất có thể được áp dụng để tạo ra một môi trường học tập tích cực, cung cấp các chương trình đào tạo chất lượng cao, điều chỉnh học phí phù hợp và xây dựng danh tiếng tốt cho trường. Các nghiên cứu trước đó đã chỉ ra rằng chất lượng giảng dạy, cơ sở vật chất và mạng lưới cựu sinh viên cũng là những yếu tố quan trọng. Kết quả nghiên cứu có thể giúp các trường đại học khác hiểu rõ hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia chương trình đào tạo sau đại học của ứng viên.
5.1. Ứng Dụng Kết Quả Nghiên Cứu Trong Tuyển Sinh
Kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng để thiết kế các chiến dịch tuyển sinh hiệu quả hơn, tập trung vào các yếu tố quan trọng nhất ảnh hưởng đến quyết định của ứng viên. Ví dụ, trường có thể nhấn mạnh chất lượng chương trình đào tạo, cơ hội nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp, và các dịch vụ hỗ trợ học tập.
5.2. Cải Thiện Chất Lượng Đào Tạo và Cơ Sở Vật Chất
Kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng để cải thiện chất lượng đào tạo, bằng cách cập nhật nội dung chương trình, sử dụng các phương pháp giảng dạy tiên tiến và đảm bảo chất lượng giảng viên. Ngoài ra, trường cần đầu tư vào cơ sở vật chất hiện đại để tạo ra một môi trường học tập tốt hơn.
5.3. Xây Dựng Mạng Lưới Cựu Sinh Viên Mạnh Mẽ
Mạng lưới cựu sinh viên mạnh mẽ có thể cung cấp cơ hội việc làm, tư vấn nghề nghiệp và hỗ trợ cho sinh viên hiện tại và sinh viên mới tốt nghiệp. Trường cần xây dựng và duy trì một mạng lưới cựu sinh viên tích cực và gắn bó.
VI. Kết Luận Và Hướng Nghiên Cứu Tiếp Theo Về Đào Tạo Sau ĐH
Nghiên cứu này đã xác định và đo lường mức độ ảnh hưởng của các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia chương trình đào tạo sau đại học tại Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM. Kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng để cải thiện công tác tuyển sinh và nâng cao chất lượng đào tạo sau đại học tại trường. Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia chương trình đào tạo sau đại học ở các trường đại học khác, so sánh sự khác biệt giữa các ngành học và nghiên cứu sâu hơn về tác động của các yếu tố kinh tế, xã hội đến quyết định tham gia chương trình đào tạo sau đại học. Cần chú trọng đến định hướng nghề nghiệp cho sinh viên sau khi tốt nghiệp.
6.1. Tóm Tắt Kết Quả Nghiên Cứu Chính
Nghiên cứu đã xác định được các yếu tố quan trọng nhất ảnh hưởng đến quyết định tham gia chương trình đào tạo sau đại học, bao gồm thái độ, chương trình đào tạo, học phí, danh tiếng và chuẩn chủ quan. Mức độ ảnh hưởng của các yếu tố này đã được đo lường và phân tích.
6.2. Hạn Chế Của Nghiên Cứu Và Đề Xuất Nghiên Cứu Mới
Nghiên cứu này có một số hạn chế, bao gồm phạm vi nghiên cứu giới hạn trong một trường đại học và việc sử dụng phương pháp khảo sát trực tiếp. Các nghiên cứu tiếp theo có thể mở rộng phạm vi nghiên cứu, sử dụng các phương pháp nghiên cứu khác nhau và nghiên cứu sâu hơn về tác động của các yếu tố kinh tế, xã hội.
6.3. Tầm Quan Trọng Của Việc Nghiên Cứu Về Đào Tạo Sau Đại Học
Nghiên cứu về đào tạo sau đại học đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và thúc đẩy sự phát triển kinh tế, xã hội. Các kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng để cải thiện công tác tuyển sinh, nâng cao chất lượng đào tạo và đảm bảo rằng các chương trình đào tạo sau đại học đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.
