Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng Sơn

2011

128
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu

1.2. Một số khái niệm cơ bản

1.2.1. Quản lý, chức năng quản lý

1.3. Tiểu kết chương 1

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN BẮC SƠN - LẠNG SƠN

2.1. Vài nét về giáo dục trung học phổ thông huyện Bắc Sơn

2.2. Khái quát chung về đặc điểm tự nhiên, tình hình dân cư và kinh tế - xã hội huyện Bắc Sơn - Lạng Sơn

2.3. Vài nét khái quát về tình hình giáo dục THPT huyện Bắc Sơn

2.4. Đánh giá chung

2.5. Thực trạng dạy học Tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông huyện Bắc Sơn

2.6. Về đội ngũ giáo viên giảng dạy Tiếng Anh

2.7. Nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh về vai trò của bộ môn Tiếng Anh

2.8. Về thực trạng các hoạt động giảng dạy Tiếng Anh của giáo viên

2.9. Thực trạng hoạt động học của học sinh

2.10. Hiệu quả đào tạo

2.11. Đánh giá thực trạng hoạt động dạy học Tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông huyện Bắc Sơn – Lạng Sơn

2.12. Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy Tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông huyện Bắc Sơn

2.13. Quản lý hoạt động dạy Tiếng Anh

2.14. Về quản lý hoạt động học Tiếng Anh của học sinh

2.15. Đánh giá hoạt động quản lý dạy học Tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông huyện Bắc Sơn – Lạng Sơn

2.16. Nguyên nhân của những tồn tại

2.17. Tiểu kết chương 2

3. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN BẮC SƠN – LẠNG SƠN

3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp

3.1.1. Nguyên tắc tính hệ thống

3.1.2. Nguyên tắc tính thực tiễn

3.1.3. Nguyên tắc tính hiệu quả

3.2. Các biện pháp đề xuất

3.2.1. Tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ cho giáo viên Tiếng Anh của các trường THPT huyện Bắc Sơn

3.2.2. Đổi mới quản lý hoạt động dạy của giáo viên

3.2.3. Tăng cường quản lý hoạt động tổ chuyên môn ngoại ngữ

3.2.4. Quản lý hoạt động học tập môn Tiếng Anh của học sinh THPT

3.2.5. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học Tiếng Anh trong trường THPT

3.2.6. Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý

3.3. Khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp đề xuất

3.3.1. Mục đích của khảo nghiệm

3.3.2. Đối tượng lựa chọn và phạm vi khảo nghiệm

3.3.3. Kết quả khảo nghiệm

3.4. Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận văn thạc sĩ vnu ued biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông huyện bắc sơn tỉnh lạng sơn

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông huyện bắc sơn tỉnh lạng sơn