Sách American Textbook Reading Science 1 - Dominic Hanlon, WorldCom Edu

Khám phá sách giáo khoa khoa học Mỹ lớp 1 dành cho học sinh tiểu học. Nội dung phong phú về khoa học tự nhiên và xã hội phù hợp độ tuổi.

• Tác giả: Dominic Hanlon
• Chuyên ngành: Khoa học tự nhiên
• Đề tài: American Textbook Reading Science 1
• Loại tài liệu: Sách giáo trình
• Năm xuất bản: 2013

Tóm tắt

I. Tổng quan về sách giáo khoa khoa học Mỹ lớp 1

Sách giáo khoa khoa học Mỹ lớp 1 (American Textbook Reading Science 1) là tài liệu học thuật tiêu chuẩn dành cho học sinh tiểu học. Nội dung sách tập trung vào các khái niệm khoa học cơ bản như cấu tạo thực vật, vòng đời sinh vật, phân loại động vật và thuộc tính vật chất. Sách được biên soạn bởi Dominic Hanlon theo chương trình giáo dục quốc gia Mỹ, kết hợp hình ảnh minh họa sinh động và bài tập thực hành. Điểm nổi bật của sách là cách tiếp cận trực quan, giúp học sinh dễ dàng ghi nhớ kiến thức thông qua các hoạt động quan sát, phân loại và thực nghiệm. Sách cũng bao gồm phần từ vựng trọng điểm, định nghĩa ngắn gọn và bài tập vận dụng kiến thức vào thực tế.

1.1. Cấu trúc bài học trong sách

Mỗi bài học trong sách được chia thành 4 phần chính: phần giới thiệu bằng hình ảnh (Visual Summary), phần từ vựng trọng điểm (Key Vocabulary), phần bài tập vận dụng (Exercise) và phần kỹ năng đọc hiểu (Reading Skill). Phần giới thiệu sử dụng hình ảnh kèm theo từ vựng để giúp học sinh liên kết trực quan với khái niệm khoa học. Phần từ vựng cung cấp định nghĩa ngắn gọn kèm ví dụ minh họa, trong khi phần bài tập kiểm tra khả năng ghi nhớ thông qua việc ghép nối từ vựng với hình ảnh hoặc định nghĩa.

1.2. Phương pháp giảng dạy khoa học trong sách

Sách áp dụng phương pháp giảng dạy dựa trên quan sát và thực nghiệm, khuyến khích học sinh khám phá khoa học thông qua trải nghiệm thực tế. Các hoạt động trong sách bao gồm phân loại động vật theo môi trường sống, quan sát thuộc tính vật chất (cứng/mềm, nổi/chìm) và nhận diện năm giác quan của con người. Sách cũng tích hợp kỹ năng tư duy phản biện thông qua các câu hỏi mở và bài tập so sánh đối chiếu.

II. Phân tích nội dung khoa học trong American Textbook Reading Science 1

Nội dung sách tập trung vào 4 chủ đề chính: thực vật, động vật, vật chất và trái đất. Chủ đề thực vật giới thiệu cấu tạo (rễ, thân, lá, hoa, quả) và nhu cầu sinh trưởng (không khí, nước, ánh sáng). Chủ đề động vật phân loại theo môi trường sống (rừng, sa mạc, đại dương) và đặc điểm cơ thể (lông, da, mang, phổi). Chủ đề vật chất khám phá các trạng thái (rắn, lỏng, khí) và thuộc tính (nặng/nhẹ, cứng/mềm). Chủ đề trái đất giới thiệu sự thay đổi của bề mặt Trái đất, tài nguyên thiên nhiên và cách bảo vệ môi trường. Mỗi chủ đề đều đi kèm bài tập vận dụng giúp củng cố kiến thức.

2.1. Chủ đề thực vật và vòng đời sinh trưởng

Chủ đề thực vật giải thích chức năng của từng bộ phận (rễ hấp thụ nước, thân vận chuyển chất dinh dưỡng, lá quang hợp). Sách cũng giới thiệu vòng đời của thực vật từ hạt nảy mầm, phát triển đến ra hoa kết trái. Các hình ảnh minh họa chi tiết giúp học sinh hình dung rõ ràng quá trình sinh trưởng. Bài tập trong phần này yêu cầu học sinh ghép nối từ vựng với hình ảnh hoặc trả lời câu hỏi về nhu cầu sinh trưởng của thực vật.

2.2. Chủ đề động vật và môi trường sống

Sách phân loại động vật theo môi trường sống (đất, nước, không khí) và đặc điểm cơ thể (lông, da, mang, phổi). Mỗi nhóm động vật đều có ví dụ cụ thể như chim (sử dụng mỏ để ăn), cá (hô hấp bằng mang) và động vật có vú (có lông). Bài tập yêu cầu học sinh phân loại động vật theo môi trường sống hoặc đặc điểm cơ thể, đồng thời giải thích cách chúng thích nghi với môi trường.

III. Giải pháp học tập hiệu quả với American Textbook Reading Science 1

Để học tập hiệu quả với sách giáo khoa này, học sinh nên kết hợp đọc hiểu với thực hành thông qua các hoạt động trong sách. Phương pháp học chủ động bao gồm việc quan sát hình ảnh, ghi nhớ từ vựng trọng điểm và tham gia các bài tập vận dụng. Giáo viên có thể sử dụng sách làm tài liệu giảng dạy chính, kết hợp với các thí nghiệm đơn giản để minh họa khái niệm khoa học. Phụ huynh nên khuyến khích con em thực hành các bài tập tại nhà và thảo luận về những điều quan sát được trong sách.

3.1. Kỹ năng đọc hiểu khoa học

Sách cung cấp các kỹ năng đọc hiểu như xác định ý chính, chi tiết hỗ trợ và tư duy phản biện thông qua các câu hỏi mở. Học sinh được hướng dẫn cách phân tích thông tin trong bài đọc, so sánh đối chiếu các khái niệm và rút ra kết luận. Các bài tập đọc hiểu bao gồm việc chọn câu trả lời đúng, viết câu trả lời ngắn và thảo luận nhóm.

3.2. Phương pháp ghi nhớ từ vựng khoa học

Từ vựng khoa học trong sách được trình bày kèm theo định nghĩa ngắn gọn và hình ảnh minh họa. Học sinh nên sử dụng phương pháp liên tưởng hình ảnh để ghi nhớ từ vựng, đồng thời thực hành thông qua các bài tập ghép nối. Giáo viên có thể tổ chức các trò chơi học tập như đoán từ vựng hoặc viết câu sử dụng từ vựng mới để tăng cường ghi nhớ.

IV. Ứng dụng kiến thức khoa học vào thực tế

Kiến thức trong sách giáo khoa khoa học lớp 1 không chỉ giới hạn trong phạm vi lý thuyết mà còn khuyến khích học sinh áp dụng vào cuộc sống hàng ngày. Học sinh có thể quan sát các hiện tượng khoa học xung quanh mình như sự phát triển của cây cối, hành vi của động vật hoặc thuộc tính của các vật thể. Sách cũng cung cấp các hoạt động thực hành đơn giản như trồng cây, phân loại rác thải hoặc quan sát các vật thể trong môi trường xung quanh.

4.1. Hoạt động thực hành khoa học

Sách khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động thực hành như trồng hạt giống, quan sát sự thay đổi của vật thể trong các trạng thái khác nhau (rắn, lỏng, khí) hoặc phân loại động vật theo môi trường sống. Các hoạt động này giúp học sinh hiểu rõ hơn về khái niệm khoa học thông qua trải nghiệm trực tiếp.

4.2. Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Sách giới thiệu khái niệm tài nguyên thiên nhiên và tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường. Học sinh được hướng dẫn cách tiết kiệm tài nguyên như nước, đất và không khí thông qua các hoạt động đơn giản như tắt vòi nước khi không sử dụng hoặc phân loại rác thải. Sách cũng nhấn mạnh vai trò của con người trong việc bảo vệ môi trường sống của các loài động thực vật.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

American Textbook Reading Science 1 là giáo trình khoa học đại cương được biên soạn bởi tác giả Dominic Hanlon, xuất bản năm 2013 bởi Nhà xuất bản WorldCom Edu Publishing Inc. (ISBN: 978-89-6198-346-4). Trong chương trình đào tạo học thuật, giáo trình này được sử dụng làm tài liệu giảng dạy và nghiên cứu thực hành phương pháp CLIL (Content and Language Integrated Learning – Dạy học tích hợp ngôn ngữ và nội dung) thuộc khối ngành Sư phạm Tiếng Anh, Giáo dục Tiểu học và Ngôn ngữ Anh chuyên ngành Khoa học Tự nhiên.

Mục tiêu học tập (Learning Outcomes) của giáo trình tập trung vào việc:

• Cung cấp hệ thống thuật ngữ học thuật cơ bản thuộc ba phân ngành khoa học tự nhiên: Khoa học Sự sống (Life Science), Khoa học Trái đất (Earth Science), và Khoa học Vật chất (Physical Science).
• Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản học thuật (Academic Reading Comprehension) thông qua việc phân tích cấu trúc ý tưởng, xác định quan hệ nguyên nhân – kết quả, phân loại đối tượng và trích xuất dữ liệu.
• Rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện (Critical Thinking) và khả năng ứng dụng khái niệm khoa học vào phân tích hiện tượng thực tiễn.

Cấu trúc giáo trình tuân thủ mô hình sư phạm đa tầng: mở đầu bằng Visual Summary (tóm tắt trực quan) và Key Vocabulary (từ vựng học thuật trọng tâm kèm giải nghĩa trực tiếp), tiếp nối bằng các bài tập nhận diện (Review 1 & 2, True/False), chuyển tiếp vào bài đọc tích hợp (Reading Passage), tổ chức dữ liệu bằng sơ đồ tư duy (Reading Skill Chart), và kiểm tra năng lực qua câu hỏi đọc hiểu (Comprehension) cùng tư duy bậc cao (Critical Thinking). Điểm đặc sắc của giáo trình nằm ở tính chuẩn hóa của ngữ liệu tiếng Anh học thuật chuẩn Mỹ (American Curriculum Standards), kết hợp đồng bộ giữa giáo trình chính (Student Book) và sách bài tập (Workbook) với hợp phần luyện nghe – viết (Listen & Write).

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Nội dung giáo trình được cấu trúc theo tiến trình phân ngành khoa học với 15 bài học chuyên đề thuộc ba phân nhóm lớn:

1. Chương thực vật học (Lesson 01 - 03: Parts of Plants, Life Cycle of a Plant, What Plants Need to Grow):

   • Khái niệm then chốt: Cấu trúc hình thái học thực vật bao gồm root (rễ – hấp thụ nước và cố định vào đất), stem (thân – dẫn truyền chất dinh dưỡng và nâng đỡ), leaf (lá – quang hợp và trao đổi khí), flower (hoa – tạo quả), fruit (quả – chứa hạt), và branch (cành cây).
   • Quy trình phát triển: Chu trình sống (life cycle) qua các pha: hạt (seed được bảo vệ bởi seed coat), nảy mầm (sprout), cây non (seedling), đến cây trưởng thành (adult plant), cùng các hình thức nhân giống qua nón (cone) hoặc phát tán hạt (nước, gió, động vật).
   • Yếu tố sinh trưởng: Phân tích các điều kiện sinh học thiết yếu gồm ánh sáng mặt trời (sunlight cung cấp năng lượng và warmth), nước (water), không khí (air), đất (soil), và không gian sinh trưởng (space).

2. Chương động vật học (Lesson 04 - 06: Types of Animals, Body Parts of Animals, Where Animals Live):

   • Phân loại học: Hệ thống phân loại động vật theo đặc điểm sinh học: mammal (thú – có lông, đẻ con), reptile (bò sát – da khô có vảy, đẻ trứng), amphibian (lưỡng cư – da ẩm ướt, sống dưới nước và trên cạn), bird (chim – lông vũ, cánh, mỏ cứng beak), fish (cá – thở bằng mang gills, di chuyển bằng vây/đuôi), và insect (côn trùng – cơ thể 3 phần, 6 chân, không xương sống).
   • Cơ quan chức năng: Cơ chế hô hấp qua phổi (lung) hoặc mang (gill); cơ chế giữ nhiệt qua lông thú (fur) hoặc lông vũ (feather); cấu trúc khung xương (bone) định hình cơ thể.
   • *Hệ sinh thái và sinh cảnh (Habitat)**: Phân loại môi trường sống gồm rừng (forest), rừng mưa nhiệt đới (rainforest), sa mạc (desert), đại dương (ocean), vùng Bắc Cực (Arctic), vùng ngập nước (wetland), và đồng cỏ (grassland).

3. Chương địa chất và tài nguyên Trái đất (Lesson 07 - 11: Land and Water, How Does Earth Change?, Natural Resources, Rocks and Soil, Saving Natural Resources):

   • Địa hình và thủy văn: Phân biệt các dạng địa hình (mountain, hill, cliff, plain, valley) và hệ thống nước ngọt (fresh water từ river, lake, stream) với nước mặn (salt water ở đại dương).
   • Địa động lực học: Tác động của phong hóa (weathering – đá bị vỡ vụn do mưa, tuyết, gió) và xói mòn (erosion – vận chuyển đất đá bởi gió hoặc nước), cùng các hiện tượng lũ lụt (flood) và hạn hán (drought).
   • Thành phần thổ nhưỡng và khoáng sản: Cấu trúc đá (granite, limestone, marble) và đất tầng mặt (topsoil) chứa mùn (humus hình thành từ xác sinh vật), cát (sand), và sét (clay). Các khoáng sản kim loại (gold, silver, copper).
   • Bảo tồn môi trường: Nguyên lý 3R (Reduce, Reuse, Recycle), kiểm soát ô nhiễm (pollution) và sử dụng bền vững tài nguyên tự nhiên (conserve).

4. Chương vật chất và trạng thái (Lesson 12 - 15: Matter and Senses, Observing Matter, Solid, Liquid, Gas, Matter and Its Changes):

   • Định nghĩa vật chất: Vật chất (matter) là mọi đối tượng có khối lượng (weight) và chiếm thể tích (takes up space).
   • Phương pháp quan sát: Sử dụng 5 giác quan (hearing, sight, smell, taste, touch) và công cụ đo lường (magnify bằng kính lúp, cân thăng bằng balance) để xác định thuộc tính vật lý (property): hình dạng (shape), kích thước (size), màu sắc (color), độ cứng (hard/soft), khối lượng (heavy/light), và độ nổi (float/sink).

Progression logic của giáo trình đi từ cụ thể đến trừu tượng: bắt đầu từ các sinh vật quan sát trực quan được (thực vật, động vật), mở rộng sang môi trường quy mô lớn (địa hình, khí hậu, tài nguyên), và kết thúc bằng các khái niệm vật lý học nền tảng của vật chất.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

• Lý thuyết phân loại học đại cương: Cung cấp các tiêu chí phân loại nhị phân và đa tiêu chí (dựa trên cấu trúc cơ thể, môi trường sống, cơ chế sinh sản).
• Nguyên lý chu trình sinh thái và biến đổi vật chất: Xác lập chu trình sinh trưởng của sinh vật, vòng tuần hoàn tài nguyên, và quy luật biến đổi trạng thái của vật chất dưới tác động nhiệt và cơ học.
• Khung cấu trúc đọc hiểu chuyên ngành (Reading Skill Framework): Vận dụng 4 mô hình tổ chức thông tin học thuật:
  • Main Idea and Details (Ý chính và Chi tiết hỗ trợ)
  • Sequence (Tiến trình tuần tự theo thời gian/giai đoạn)
  • Cause and Effect (Mối quan hệ Nhân – Quả)
  • Classify (Phân loại và Nhóm đối tượng)

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng chuyên môn (Technical Skills): Sử dụng chính xác thuật ngữ khoa học bằng tiếng Anh trong các báo cáo mô tả sinh học, địa chất và vật lý.
• Kỹ năng phân tích (Analytical Skills): Khả năng đọc – hiểu biểu đồ khoa học, phân tích cấu trúc đối tượng phức hợp thành các bộ phận chức năng, nhận diện tính đúng/sai của các phát biểu khoa học (True/False Verification).
• Năng lực ứng dụng thực tiễn (Practical Competencies): Vận dụng kiến thức bảo tồn tài nguyên vào thực tế xử lý rác thải, nhận diện sinh cảnh địa phương và phân loại các mẫu vật chất trong môi trường sống.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Phương pháp sư phạm (Pedagogical Approach)

Giáo trình được thiết kế theo phương pháp Content and Language Integrated Learning (CLIL). Phương pháp này kết hợp song song giữa việc tiếp thu kiến thức khoa học tự nhiên và phát triển năng lực ngôn ngữ học thuật (Academic English).

Các kỹ thuật sư phạm cụ thể bao gồm:

• Scaffolding (Dựng giàn giáo kiến thức): Người học được tiếp cận từ vựng cốt lõi qua tranh ảnh (Visual Summary) trước khi đọc văn bản chính, giảm thiểu tải trọng nhận thức (cognitive load).
• Visual Literacy (Đọc hiểu trực quan): Sử dụng hình ảnh minh họa chân thực về giải phẫu sinh học, cấu trúc địa chất và mô hình phân loại để hỗ trợ ghi nhớ khái niệm trừu tượng.
• Graphic Organizers (Sơ đồ hóa thông tin): Chuyển đổi dữ liệu dạng văn bản sang bảng biểu phân loại (Classify Table), sơ đồ chuỗi (Sequence Flowchart), hoặc sơ đồ cây (Tree Diagram).

Hệ thống bài tập và đánh giá

Giáo trình triển khai hệ thống đánh giá đa dạng:

1. Bài tập củng cố từ vựng (Vocabulary Reviews): Nối từ với tranh minh họa (Match word with picture), nối từ với định nghĩa học thuật (Match word with definition), chọn từ hoàn thành câu trong ngữ cảnh mới.
2. Kiểm tra tính đúng/sai (True/False Tasks): Đánh giá khả năng phân biệt chi tiết khoa học (ví dụ: xác minh đặc điểm da của loài lưỡng cư hay cấu trúc của cành cây).
3. Đọc hiểu trắc nghiệm (Reading Comprehension): Đánh giá mức độ ghi nhớ thông tin trực tiếp và khả năng suy luận logic từ văn bản.
4. Câu hỏi tư duy phản biện (Critical Thinking Questions): Yêu cầu người học tự viết câu trả lời phân tích sâu (ví dụ: xác định các giác quan được sử dụng khi thực hiện một hành động cụ thể, hoặc giải thích nguyên nhân gây ra hiện tượng lũ lụt).

Hướng dẫn tự học và sử dụng Workbook

Sách bài tập (Workbook) đi kèm đóng vai trò củng cố độc lập:

• Cung cấp bài tập ngữ cảnh nâng cao (Vocabulary 2), buộc người học sử dụng từ vựng trong các ngữ cảnh khác biệt với bài đọc chính.
• Hợp phần Listen & Write với giọng đọc người bản xứ chuẩn, rèn luyện kỹ năng nghe hiểu thuật ngữ khoa học, nhận diện ngữ âm và ghi chép chính tả học thuật.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

• Thiết kế theo chuẩn giáo dục tiểu học Hoa Kỳ: Khung chương trình bám sát các tiêu chuẩn khoa học của hệ thống sách giáo khoa Mỹ, đảm bảo tính chuẩn xác về mặt định nghĩa khoa học và ngữ liệu học thuật.
• Tích hợp các chủ đề môi trường đương đại: Các bài học về Saving Natural Resources (Lesson 11) và How Does Earth Change? (Lesson 08) tích hợp kiến thức về biến đổi khí hậu, kiểm soát ô nhiễm, giảm thiểu rác thải nhựa (plastic) và xói mòn đất, phản ánh các vấn đề phát triển bền vững toàn cầu.
• Kết nối liên ngành giữa Khoa học và Ngôn ngữ: Cung cấp nền tảng vững chắc cho sinh viên ngành sư phạm trong việc thiết kế giáo án giảng dạy tích hợp (CLIL Lesson Plans), xây dựng bảng thuật ngữ chuyên ngành (Glossaries) và thiết kế công cụ trực quan hóa bài giảng.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

Đối tượng	Mục đích sử dụng	Yêu cầu tiên quyết (Prerequisites)
Sinh viên Đại học ngành Sư phạm Tiếng Anh	Nghiên cứu cấu trúc ngữ liệu, phương pháp thiết kế bài giảng CLIL và phương pháp dạy tiếng Anh qua môn học.	Trình độ tiếng Anh B1 trở lên; kiến thức đại cương về phương pháp giảng dạy ngoại ngữ.
Sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học	Tham khảo cấu trúc chương trình khoa học chuẩn quốc tế, phát triển năng lực dạy Khoa học bằng Tiếng Anh.	Trình độ tiếng Anh A2-B1; kiến thức cơ bản về phương pháp dạy học các môn tự nhiên.
Sinh viên Ngôn ngữ Anh & Biên - Phiên dịch	Tra cứu và chuẩn hóa hệ thống thuật ngữ chuyên ngành Khoa học Tự nhiên cơ bản.	Kiến thức nền tảng về ngữ nghĩa học và kỹ thuật tra cứu thuật ngữ.
Giảng viên và Nghiên cứu sinh	Tài liệu tham khảo để xây dựng giáo trình tích hợp môn học, phân tích cấu trúc bài đọc học thuật.	Kiến thức chuyên sâu về lý thuyết thiết kế chương trình và sư phạm ngôn ngữ.

---

Câu hỏi thường gặp (FAQ)

1. Giáo trình này phù hợp với đối tượng nào trong môi trường đại học?

Giáo trình phù hợp cho sinh viên các ngành Sư phạm Tiếng Anh, Sư phạm Giáo dục Tiểu học, Ngôn ngữ Anh chuyên ngành Sư phạm/Biên dịch, cũng như giảng viên cần tài liệu mẫu chuẩn hóa để xây dựng chương trình giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành Khoa học (English for Science / CLIL).

2. Cần chuẩn bị kiến thức nền tảng nào trước khi tiếp cận tài liệu?

Người học cần có trình độ tiếng Anh cơ bản ở mức A2 (CEFR) để có thể hiểu các cấu trúc câu đơn, câu ghép và từ vựng chỉ dẫn. Về mặt khoa học, người học chỉ cần nắm các kiến thức tự nhiên và xã hội cơ bản.

3. Điểm khác biệt cốt lõi giữa giáo trình này và các tài liệu đọc hiểu tiếng Anh tổng quát là gì?

Khác với sách luyện đọc thông thường tập trung vào kỹ năng ngôn ngữ đơn thuần, giáo trình này áp dụng mô hình tích hợp nội dung khoa học chuẩn xác (định nghĩa thực vật học, địa chất học, vật lý học) kết hợp với các công cụ tư duy logic học thuật như Graphic Organizers và Critical Thinking, bám sát chuẩn kiến thức khoa học tự nhiên.

4. Phương pháp tự học giáo trình này đạt hiệu quả cao nhất là gì?

Người học nên tuân thủ quy trình 5 bước:

1. Học từ vựng và định nghĩa qua phần Visual Summary và Key Vocabulary;
2. Làm bài tập nối từ và True/False để kiểm tra độ hiểu khái niệm;
3. Đọc bài đọc chính và điền thông tin vào sơ đồ kỹ năng đọc (Reading Skill Chart);
4. Trả lời các câu hỏi Comprehension và Critical Thinking;
5. Luyện nghe và viết chính tả với phần Workbook Listen & Write.

5. Giáo trình có các tài liệu bổ trợ nào đi kèm?

Bộ tài liệu bao gồm Sách học sinh (Student Book), Sách bài tập (Workbook) với các bài tập mở rộng ngữ cảnh và bài tập nghe, cùng file âm thanh phát âm bản ngữ phục vụ các bài nghe – viết (Listen & Write).

---

Kết luận

American Textbook Reading Science 1 của tác giả Dominic Hanlon là tài liệu học thuật chuẩn hóa về khoa học đại cương và phương pháp giảng dạy tích hợp ngôn ngữ – nội dung (CLIL). Giáo trình thiết lập lộ trình học tập logic từ việc xây dựng khái niệm thông qua trực quan, phân tích ngữ liệu văn bản học thuật, đến việc hệ thống hóa dữ liệu bằng sơ đồ tư duy và rèn luyện tư duy phản biện. Đây là nguồn ngữ liệu có giá trị học thuật cao cho sinh viên sư phạm, nhà nghiên cứu phương pháp giảng dạy và người học cần chuẩn hóa năng lực tiếng Anh học thuật chuyên ngành Khoa học Tự nhiên.

Trích đoạn nội dung tài liệu

American Textbook Reading OMY WortdCom Edu American Textbook Readi NG Science @ Dominic Hanlon © 2013 published by WorldCom Edu Publishing Inc. All rights reserved. No part of this book may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise, without prior permission in writing from the publisher. ISBN :978-89-6198-346-4 Desk Copy Request / Information To place your desk Copy request or for more information, please contact the following office: Tel:[phone] Fax: [phone] Homepage : www.co,kr reas -_ ®22uanne yal d62j3uuV nome tame SSSR TAS ST ý S315 4v 62284 238 (2) @ậệfẢậẠMKGST.

TT) Ca Parts Of Plants ------------------------===---———- CEE Life Cycle ofa Plant - Cap What Plants Need to Grow -----------------------. Types of Animals Gap Body Parts of Animals ------------------------ Where Animal Live -------------------------------------. 10 16 22 28 - 34 40 Earth Science Land and Water.- How Does Earth Change? ©.<<< C= Rocks and Soil -. em Saving Natural Resources smn EifE] eg tu» 54 60 - 66 72 Science Book oO es Ate Yat atte ŒMD Matter and Senses nnn [ Lesson 13) Observing WBHLẨEE baneanenneeinnannoaioannsairtiudtirhonfttoingni Solid, Liquid, Gas .2 5562 CGD Matter and Its Changes.

m: KL Sa an “i 80 86 92 98 XÃ7š34:£5214x384144 4 3443437821282. 4: TT Tre an esmesessasecasasnsees31X1543258%01c t3 r---] Title i t i i ' i t i t i i i ị ị ị t i t t t Ị I ' ị i i ¡ t t t i ¡ i ị i I i ị ' i ị i 1 i 1 t ' { { { Ị ' i t ị t x ' 1 ' ' 1 1 ' ' ' 1 1 ' ' ' ' 1 ! ! 1 1 ' ' L This is what the lesson is about. Visual Summary I The visual summary uses images with key vocabulary and other related words to introduce the main concept of the lesson. The visual summary is also an aid for word association, reinforcing the meaning of the words within context, Wratten ‘Aplant isa living thing that ‘grows in the ground, It needs air, ‘water, and suntight root The roots of a plant take in water and hold the plant in the soil.

stem Astem carries food and water through the plant. Its the body Of the plant. It holds up the plant. leaf A leat takes in fight and ait.

Leaves help the plant get food, flower Plants have flowers. Flowers make fruit. lowers are very beautiful. fruit Fruit isthe part of the plant with seeds.

Apples and lemons are ‘common types of fut. dl Key Vocabulary These are new words for students to learn in the lesson. The meaning of each word is below it. This expands the key vocabulary and the lesson‘s main idea.

This gives students a greater level of understanding. Lage] SN) BS) Science Book @ ý | a statement. Exercise }-----7 : This exercise will test students’ | c1 Review 1 understanding of the written Ị Here there are pictures of definition of the key vocabulary. \ Ị objects or situations.

Students i | can use a visual guide to help ' ' them remember a word. se >> Match each word with the right picture, Match each word with Its definllon. Fook — 1%, the part that takes in light and aie for the plant 2. the part that takes in water for the plant ee 4.

the part of the plant with seeds ine s›Énh __ “A. the part that carries food and water fo the plant = the part thet makes fruit and ts very beautiful 8 6. alliving thing that grows in the ground rr 7 a= ica caches eae eenrensiel os \ ì ! Circle T for true, F for false. + ' Ỉ 1, Aster carries water to the plant.

Abranch is along and sharp leat, T/ i Ị 3, The body of a tree ls called the stem. : ' 1 Review 2 ị Here there are new pictures that | i relate to the key vocabulary. ! ‡ Different pictures help students True or False I----~ ; | learn a new word and remember it. This exercise make the t | students think carefully about ' ~-1 Reading The passage is the main part of the lesson.

It contains all passage. Comprehension Ị TTT~~TeTTT=e=~=======~=~~~~~~~~~~~~~~~~~~~=~~~al Each passage follows a reading skill such as Main Idea, Sequence, Compare and Contrast, Classify, etc. The chart helps students identify and understand the key concepts or key parts of the Passage. This aids comprehension.

¬ the key vocabulary and other These questions test students’ ị words students have been comprehension of the ị learning in this lesson. They also test | Students have been preparing students’ ability to remember | for the passage in the previous what is written in the passage, pages. This makes it easier for } ' students to comprehend the | | | | | | — i) —$ $—$—$—$— _—_$_$__ | > Read the passage. Complete the chart.

Œ) Choose the correct answer, “#É=======---=-=---__. The roots of a plant are found in the: » Parts of Plants = oir b. soil © eaves Maser pec —4 2. Thestem of plant caries of a plant take in water and hold the plant & water and food 'b.

air and light ©. soil and ground in the ground, The stem carries food and water through the plant and holds up the 3. The tlowers of a plant make fruit plant, The leaves of a plant tate in air and ‘& that hold up the plant light for the plant. The Mowers of plants 'b.

thất holđ lemons or apples make {Flt Flowers are very beautiful e. that people can eat People can eat the fruit. The fruit holds seeds. Oranges, apples, lemons, and 4.

The leaves take in air and light, and bananas are delicious fruit, Trees are very big plants. Trees heve & the stem holds up the plant branches. Branches are the arms of ¢ tree and have leaves. b, the heaves turn into seeds: xiMsieeicoylge rdgidc Be READING SKILL Main Idea and Details, HN cung x ‘Write the correct answer.

| 1, Name four different parts of a plant. What are the arms of a tree called? { | \ 16 t I Ị \ Ị | Ỉ Critical Thinking |---~ These questions make students use critical thinking, which is an important part of the learning process. This section will help students develop their reading skills. Workbook r—-† Vocabulary 1 These exercises test students’ ability to remember the meaning of a word using a picture as a guide.

01 Parts of Plants a A 4 eterna 2 flowers. roots ebarches a fut ey D> 1. Fill in the blanks using the words from the box. The color of a changes 95 the seasons turn.

leat m < Remer stem GA holds up a plant. flower cm sem 1. flower TT © <---—-—-——-—- " + Listen and fill in the blanks to complete the passage. Ị t ' B i ‘There are many different parts of ®.

The parts help t = a ke ta a eal aplant tegrow. The® __of a plant take in water and ! hold the plant in the ground, The @ carries food and 1 1 er through the plant nd h lam. Choose the word that best completes the sentence. wes „ wide up the 9 ° ' 1 of aplant take in airand light for the plant.

Anappleis of the plants, Ị Ị wie ail x 4 em plonts make @ __. Flowers are very beautiful. People con | Ị ‘eat the fruit, The fruit holds seeds. Orcages, apples, lemons and Ị 1 2.

These ‘are ceaching tế my window. t del it, ị ene srt mae eae banenes are delicious fruit, Trees are very big plants. Trees have Ị ! - ° „ Branches ore the arms of a tree and have leaves, Ệ { 3. A rose is a beoutitul ! ' 4 tem bs oot c tower 1 1 ' 1 ' t ® : Ị t 1 t 1 t ' ' 1 t 1 t 1 { | | ‘---4] Vocabulary 2 These exercises make students - Listen & Write I use the key vocabulary words Students can practice their in a context that is different to listening skills.

A native that in the passage. This speaker of English speaks the increases students’ passage, and this allows understanding and use of. students to hear the proper words. pronunciation of words.

Se SHEE Ae art 1 Lite) SGICNGEe. Lesson 01 || Parts o 10 A plant is a living thing that grows in the ground. It needs air, water, and sunlight. A branch is an arm-like part of a tree.

root The roots of a plant take in water and hold the plant in the soil. 7 stem A stem carries food and water through the plant. It is the body of the plant. It holds up the plant.

leaf A leaf takes in light and air. Leaves help the plant get food. flower Plants have flowers. Flowers make fruit.

Flowers are very beautiful. fruit Fruit is the part of the plant with seeds. Apples and lemons are common types of fruit. See ieee ia mes Use of Plant Parts | ‘ FE—======n WY mY Plant parts = 1 flower yy Things ft , re made from FB “sp, plant parts _ toothpaste perfume ° A ae etd Sài oe Match each word with the right , » ^ mè root stem leaf flower plant fruit picture.

leaves Match each word with its definition. the part that takes in light and air for the plant 2. the part that takes in water for the plant 3. the part of the plant with seeds 4.

the part that carries food and water to the plant 5. the part that makes fruit and is very beautiful 6. a living thing that grows in the ground True or False Circle T for true, F for false. Astem carries water to the plant.

Abranch is a long and sharp leaf. The body of a tree is called the stem. root stem flower plant leaf fruit T/F T/F T/F m i. ae reel) a ase | m: 13 FEIT SIRI TITS LS IVES STS =—.a awh we eeTE MEET ET ES SENET X15A212913454À25522-.

Reading Read the passage. Complete the chart. | F vyyg of Plants | There are many different parts of plants. | The parts help a plant to grow.

The roots | of a plant take in water and hold the plant in the ground. The stem carries food and | water through the plant and holds up the | plant. The leaves of a plant take in air and | light for the plant. The flowers of plants | make fruit.

Flowers are very beautiful. People can eat the fruit. The fruit holds seeds. Oranges, apples, lemons, and bananas are delicious fruit.

Trees are very big plants. Trees have branches. Branches are the arms of a tree and have leaves. ` READING SKILL Main Idea and Details ( The parts of a plant help it live and grow.

| The roots take in || The The leaves take in | | The Qe 7= E4 CO. :” osg @ and hold the carries food and || and light for the || make fruit. plant in the water and holds || plant. The fruit holds @_ —.

e Comprehension Choose the correct answer. The roots of a plant are found in the a. The stem of a plant carries a. water and food b.

air and light c. soil and ground 3. The flowers of a plant make fruit a. that hold up the plant b.

that hold lemons or apples c. that people can eat 4.