I. Giới thiệu
Nghiên cứu này nhằm mục đích điều tra các yếu tố gây mất động lực học tiếng Anh ở sinh viên năm nhất không chuyên tại trường Đại học Lao động và Xã hội. Nghiên cứu đã tiến hành khảo sát với 140 sinh viên từ các khoa khác nhau của trường. Kết quả cho thấy rằng các yếu tố gây mất động lực đến từ ba nguồn chính: sinh viên, điều kiện học tập và giáo viên. Trong đó, sự thiếu kiến thức cơ bản và thiếu tự tin của sinh viên là những nguyên nhân chính nhất, tiếp theo là bầu không khí trong lớp, cơ sở vật chất không đầy đủ, kích thước lớp học lớn và sự thiếu cam kết của giáo viên. Những phát hiện này không chỉ phản ánh thực trạng mà còn mở ra hướng nghiên cứu và cải thiện trong việc giảng dạy tiếng Anh tại trường.
1.1. Tầm quan trọng của động lực trong học ngoại ngữ
Động lực được coi là yếu tố quyết định trong quá trình học ngoại ngữ. Theo Brown (2007), động lực là một trong những yếu tố quan trọng nhất ảnh hưởng đến thành tích học tập của sinh viên. Sinh viên có động lực cao thường học nhanh hơn và tham gia tích cực hơn vào các hoạt động học tập. Họ có xu hướng đạt điểm cao hơn và có thái độ tích cực trong việc học. Điều này cho thấy rằng việc tạo ra môi trường học tập tích cực và khuyến khích động lực là rất cần thiết trong giảng dạy tiếng Anh.
1.2. Định nghĩa về mất động lực
Mất động lực là một vấn đề tương đối mới trong lĩnh vực học ngoại ngữ. Theo Christophel và Gorham (1995), ảnh hưởng mạnh mẽ nhất đến động lực không phải là sự hiện diện của các yếu tố kích thích trong lớp học, mà là sự thiếu vắng của các yếu tố gây mất động lực. Mất động lực có thể xuất phát từ nhiều nguồn khác nhau, bao gồm giáo viên không kiểm soát lớp học hoặc tài liệu học tập nhàm chán. Điều này cho thấy rằng các yếu tố nội tâm và ngoại tâm đều có thể ảnh hưởng đến động lực học tập của sinh viên.
II. Các yếu tố gây mất động lực
Nghiên cứu đã xác định ba nhóm yếu tố chính gây mất động lực cho sinh viên: yếu tố liên quan đến sinh viên, yếu tố liên quan đến giáo viên và yếu tố liên quan đến điều kiện học tập. Đối với yếu tố sinh viên, sự thiếu kiến thức cơ bản và thiếu tự tin là những nguyên nhân hàng đầu. Trong khi đó, yếu tố liên quan đến giáo viên bao gồm sự thiếu cam kết và phương pháp giảng dạy không phù hợp. Cuối cùng, điều kiện học tập như cơ sở vật chất không đầy đủ và kích thước lớp học lớn cũng đã góp phần làm giảm động lực học tập của sinh viên. Những yếu tố này cần được xem xét và cải thiện để nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập tiếng Anh tại trường.
2.1. Yếu tố sinh viên
Yếu tố sinh viên đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành động lực học tập. Nghiên cứu cho thấy rằng sự thiếu kiến thức cơ bản và thiếu tự tin là hai yếu tố chính gây mất động lực cho sinh viên. Sinh viên không có nền tảng vững chắc sẽ cảm thấy khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức mới, dẫn đến cảm giác chán nản và không muốn tham gia vào các hoạt động học tập. Điều này cho thấy rằng việc củng cố kiến thức cơ bản cho sinh viên là rất cần thiết để nâng cao động lực học tập.
2.2. Yếu tố giáo viên
Giáo viên đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì động lực học tập của sinh viên. Sự thiếu cam kết và phương pháp giảng dạy không phù hợp có thể khiến sinh viên cảm thấy không hứng thú với môn học. Một giáo viên không thể kiểm soát lớp học hoặc không tạo ra bầu không khí tích cực sẽ làm giảm động lực của sinh viên. Do đó, việc đào tạo giáo viên về kỹ năng giảng dạy và giao tiếp là rất cần thiết để nâng cao hiệu quả giảng dạy.
III. Đề xuất cải thiện động lực học tập
Dựa trên các phát hiện từ nghiên cứu, một số giải pháp đã được đề xuất nhằm cải thiện động lực học tập cho sinh viên. Đầu tiên, cần tăng cường hỗ trợ cho sinh viên trong việc củng cố kiến thức cơ bản và phát triển sự tự tin. Thứ hai, giáo viên cần áp dụng các phương pháp giảng dạy sáng tạo và phù hợp với nhu cầu của sinh viên. Cuối cùng, cải thiện cơ sở vật chất và điều kiện học tập cũng là một yếu tố quan trọng giúp nâng cao động lực học tập. Những giải pháp này không chỉ giúp sinh viên vượt qua khó khăn mà còn tạo ra môi trường học tập tích cực hơn.
3.1. Hỗ trợ sinh viên
Cung cấp các chương trình hỗ trợ học tập cho sinh viên là một trong những giải pháp quan trọng nhất. Các khóa học bổ trợ hoặc các buổi tư vấn cá nhân có thể giúp sinh viên củng cố kiến thức cơ bản và phát triển sự tự tin. Khi sinh viên cảm thấy tự tin hơn về khả năng của mình, họ sẽ có động lực hơn trong việc học tiếng Anh.
3.2. Đào tạo giáo viên
Đào tạo giáo viên về các phương pháp giảng dạy hiện đại và kỹ năng giao tiếp là rất cần thiết. Giáo viên cần được trang bị kiến thức về cách tạo ra môi trường học tập tích cực và khuyến khích sinh viên tham gia vào các hoạt động học tập. Một giáo viên có khả năng tạo động lực sẽ giúp sinh viên cảm thấy hứng thú và yêu thích môn học hơn.
