Xây dựng Hệ thống Elearning với Moodle cho Trường Đại học

Tìm hiểu cách xây dựng hệ thống E-learning hiệu quả với Moodle. Hướng dẫn chi tiết, dễ thực hiện, phù hợp cho các trường đại học và tổ chức giáo dục.

• Tác giả: Nguyễn Trọng Nghĩa
• Người hướng dẫn: TS. Lưu Thanh Trà
• Trường học: Trường Đại Học Hoa Sen
• Chuyên ngành: Mạng Máy Tính
• Đề tài: Xây dựng hệ thống Elearning với Moodle cho trường đại học
• Loại tài liệu: Khóa Luận Tốt Nghiệp
• Năm xuất bản: 2010
• Địa điểm: Hồ Chí Minh

Mục lục chi tiết

• PHIẾU GIAO ĐỀ TÀI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
• TRÍCH YẾU
• MỤC LỤC
• 1. PHẦN 1: NHẬP ĐỀ
• 1.1. Đặt vấn đề
• 1.2. Mục tiêu đề tài
• 1.3. Xây dựng hệ thống quản lí tập trung cho một trường đại học
• 1.4. Xây dựng hệ thống Elearning với Moodle
• 2. PHẦN 2: TỔNG QUAN - LÍ THUYẾT
• 2.1. Các mô hình quản lí người dùng
• 2.1.1. Mô hình quản lí người dùng đơn giản
• 2.1.2. Quản lí người dùng trên máy sử dụng hệ điều hành Windows
• 2.1.3. Quản lí người dùng trên máy sử dụng hệ điều hành Linux
• 2.2. Hệ thống quản lí tập trung sử dụng Directory để chứng thực
• 2.2.1. Lightweight Directory Access Protocol (LDAP)
• 2.2.2. Cấu trúc cơ sở dữ liệu LDAP
• 2.2.3. Thuộc tính
• 2.2.4. Lớp đối tượng
• 2.2.5. Schema
• 3. PHÂN TÍCH VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
• 3.1. Triển khai hệ thống quản lí tập trung với LDAP
• 3.2. Triển khai hệ thống OpenLDAP kết hợp AD
• 3.3. Xây dựng công cụ điều khiển cho người dùng
• 3.4. Danh sách quyền truy cập của LDAP
• 3.5. Quá trình đăng nhập
• 3.6. Thay đổi mật khẩu người dùng
• 3.7. Các tính năng cho người quản trị
• 3.8. Xây dựng hệ thống Elearning với Moodle
• 3.8.1. Cài đặt Moodle
• 3.8.2. Đồng bộ hóa người dùng và thông tin khóa học
• 3.8.2.1. Đồng bộ hóa người dùng
• 3.8.2.2. Tạo thông tin về các khóa học
• 3.8.3. Cài đặt các module
• 3.8.4. Sử dụng các tính năng cơ bản
• 3.8.5. Các module câu hỏi
• 3.8.5.1. Virtual Programming Lab
• 3.8.5.2. Mediabird Study Notes
• 4. KẾT QUẢ VÀ ĐỀ NGHỊ
• 4.1. Hệ thống quản lí tập trung bằng OpenLDAP
• 4.2. Đổi mật khẩu cho người dùng qua web
• 4.3. Các chức năng dành cho người quản trị
• 4.4. Hệ thống Elearning với Moodle
• 4.4.1. Đồng bộ người dùng và thông tin khóa học
• 4.4.2. Kết quả các Module đã triển khai cho Moodle
• 4.4.2.1. Mediabird Study Notes
• 4.4.2.2. Virtual Programming Lab
• 4.4.3. Đồng bộ đăng nhập giữa controller quản lí và Moodle
• 4.4.4. Tăng cường bảo mật cho hệ thống
• 4.4.5. Thống nhất quy trình hoạt động giữa các hệ thống
• PHỤ LỤC A: CÀI ĐẶT MỘT SỐ DỊCH VỤ SỬ DỤNG TRONG LUẬN ÁN
• A.1. Cài đặt các dịch vụ trong hệ điều hành Linux
• A.2. Cấu hình LDAP replication theo mô hình Syncrepl
• A.3. Thêm Schema mới vào danh bạ LDAP
• A.4. Cài đặt máy chủ Jail cho module VPL
• A.5. Cài đặt máy chủ Open Virtual Desktop
• A.6. Cài đặt máy chủ Red5 chạy Openmeetings
• PHỤ LỤC B: MỘT SỐ ĐOẠN MÃ PHP SỬ DỤNG TRONG LUẬN ÁN
• B.1. Một số thiết lập ban đầu
• B.2. Hàm lấy chỉ mục người dùng trong danh bạ LDAP
• B.3. Đổi password sử dụng ràng buộc dn của người dùng
• B.4. Thay đổi thông tin người dùng
• B.5. Thêm người dùng mới
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Hệ Thống E Learning Giải Pháp Moodle Cho Đại Học

Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và đào tạo ngày càng trở nên thiết yếu, đặc biệt trong bối cảnh toàn cầu hóa. Hệ thống E-Learning, với khả năng truy cập thông tin mọi lúc, mọi nơi, đang dần thay đổi cách thức học tập và giảng dạy. Các trường đại học tiên phong đã triển khai E-Learning để nâng cao chất lượng đào tạo và tiếp cận sinh viên. Tuy nhiên, việc triển khai E-Learning tại Việt Nam vẫn còn nhiều thách thức, đòi hỏi các giải pháp phù hợp với điều kiện thực tế. Luận văn này tập trung vào việc xây dựng một hệ thống E-Learning sử dụng Moodle, một nền tảng mã nguồn mở, nhằm đáp ứng nhu cầu của các trường đại học Việt Nam. Mục tiêu là chuyên nghiệp hóa quá trình dạy và học, đồng thời giúp sinh viên tiếp cận công nghệ một cách hiệu quả. Việc xây dựng hệ thống này không chỉ dừng lại ở việc tạo ra một nền tảng học tập trực tuyến mà còn là cơ sở để phát triển một hệ thống mạng với nhiều dịch vụ như Email, FTP, Web, VPN. Điều này đòi hỏi việc quản lý và đồng bộ hóa các tài khoản người dùng trên nhiều hệ thống khác nhau.

1.1. Moodle Nền tảng E Learning mã nguồn mở hàng đầu

Moodle là một trong những phần mềm mã nguồn mở tốt nhất để xây dựng Hệ thống Learning Management System (LMS). Moodle được xây dựng hoàn toàn tương thích với trường đại học với số sinh viên lớn, nhiều lớp. Trong quá trình phát triển, cộng đồng đã xây dựng rất nhiều modules nhằm đáp ứng đa dạng các nhu cầu. Moodle được cộng đồng phát triển mạnh mẽ, cung cấp nhiều module hỗ trợ đa dạng nhu cầu dạy và học trực tuyến. Moodle cho phép tích hợp xác thực người dùng qua hệ thống LDAP và sử dụng cơ sở dữ liệu SQL để lưu trữ dữ liệu, tạo sự linh hoạt và khả năng mở rộng cao.

1.2. Mục tiêu đề tài Xây dựng Hệ Thống E Learning Moodle cho Đại Học

Mục tiêu của luận văn này là xây dựng một hệ thống E-Learning sử dụng mã nguồn mở (Moodle) trên hệ thống Linux. Song song đó là xây dựng một hệ thống quản lí tập trung có thể đáp ứng nhu cầu quản lí cho nhiều dịch vụ khác nhau cho một trường đại học lớn. Cụ thể, luận án này tập trung vào việc nghiên cứu, triển khai mô hình quản lý tập trung sử dụng các cơ sở dữ liệu như LDAP, Active Directory, MySQL. Dựa trên bộ mã nguồn mở Moodle, xây dựng một trang web E-Learning có khả năng đáp ứng nhu cầu của một trường đại học lớn, với nhiều chức năng hỗ trợ việc dạy và học.

II. Thách Thức và Giải Pháp Triển Khai Moodle Cho Đại Học Hiệu Quả

Việc triển khai hệ thống E-Learning không chỉ đơn thuần là cài đặt phần mềm. Các trường đại học phải đối mặt với nhiều thách thức, bao gồm: (1) Sự phức tạp trong việc tích hợp Moodle với các hệ thống hiện có, (2) Khả năng bảo mật của hệ thống, và (3) Đảm bảo trải nghiệm người dùng tốt cho cả giảng viên và sinh viên. Bên cạnh đó, việc sử dụng nhiều tên truy cập và mật khẩu khác nhau cho từng dịch vụ sẽ gây khó khăn cho người sử dụng đồng thời khó thống nhất, quản lí các cơ sở dữ liệu lại với nhau. Giải pháp cần thiết là xây dựng một hệ thống quản lý tập trung sử dụng LDAP và Active Directory (AD), thống nhất tên truy cập và mật khẩu cho người dùng. Luận văn này đề xuất các phương pháp và kỹ thuật để giải quyết các vấn đề này, từ việc thiết kế hệ thống, cấu hình Moodle, đến việc xây dựng các module hỗ trợ và đảm bảo an ninh mạng.

2.1. Tích hợp LDAP và Active Directory cho quản lý người dùng tập trung

Để giải quyết vấn đề quản lý tài khoản, việc tích hợp LDAP và Active Directory (AD) là một giải pháp hiệu quả. LDAP được sử dụng để chứng thực và quản lý người dùng cho các dịch vụ trên máy chủ Linux, trong khi AD quản lý tài khoản trên máy người dùng nội bộ sử dụng Windows Server. Đồng bộ hóa hai hệ thống này giúp người dùng chỉ cần một tài khoản duy nhất để truy cập mọi dịch vụ và tài nguyên. Điều này không chỉ tăng tính tiện lợi mà còn giúp đơn giản hóa quy trình quản lý tài khoản và bảo mật hệ thống.

2.2. Xây dựng công cụ quản lý tài khoản người dùng qua giao diện web

Để đơn giản hóa việc quản lý tài khoản cho người dùng và người quản trị, một trang web quản lý tài khoản được phát triển bằng PHP. Trang web này cho phép người dùng thay đổi mật khẩu và quản lý thông tin cá nhân. Người quản trị có thể thêm, xóa và chỉnh sửa thông tin tài khoản của người dùng một cách dễ dàng. Giao diện web trực quan giúp giảm thiểu sự phức tạp trong quản lý tài khoản và tăng cường tính tự phục vụ cho người dùng.

III. Xây Dựng Hệ Thống E Learning Moodle Hướng Dẫn Chi Tiết Từ A Z

Xây dựng Hệ Thống E-Learning với Moodle không phải là một công việc đơn giản, nó đòi hỏi sự hiểu biết về cả phần cứng lẫn phần mềm, cũng như các kỹ năng về quản trị mạng và cơ sở dữ liệu. Phần này của bài viết sẽ cung cấp một hướng dẫn chi tiết từ A-Z về cách xây dựng một hệ thống E-Learning hoàn chỉnh với Moodle. Bắt đầu từ việc lựa chọn phần cứng phù hợp, cài đặt và cấu hình Moodle, đến việc thiết kế các khóa học trực tuyến hấp dẫn và hiệu quả. Bài viết cũng sẽ đề cập đến các vấn đề liên quan đến bảo mật hệ thống, tối ưu hóa hiệu năng và quản lý người dùng.

3.1. Cài đặt và cấu hình Moodle Các bước thực hiện chi tiết

Quá trình cài đặt Moodle bao gồm nhiều bước, từ việc chuẩn bị môi trường máy chủ đến việc cấu hình cơ sở dữ liệu và các thiết lập ban đầu. Sau khi tải Moodle từ trang chủ, cần giải nén và sao chép vào thư mục web server. Tiếp theo, tạo một cơ sở dữ liệu MySQL và cấu hình Moodle để kết nối với cơ sở dữ liệu này. Cuối cùng, thực hiện các bước cài đặt trên giao diện web để hoàn tất quá trình cài đặt. Cấu hình Moodle bao gồm thiết lập ngôn ngữ, múi giờ, thông tin quản trị viên và các tùy chọn khác để phù hợp với nhu cầu của trường đại học.

3.2. Đồng bộ hóa người dùng và thông tin khóa học vào Moodle

Việc đồng bộ hóa người dùng và thông tin khóa học từ các hệ thống hiện có vào Moodle là một bước quan trọng để đảm bảo tính nhất quán và tiện lợi cho người dùng. Quá trình này có thể được thực hiện bằng cách sử dụng các script hoặc plugin đặc biệt. Cần tạo các script để trích xuất dữ liệu từ cơ sở dữ liệu của trường, sau đó sử dụng API của Moodle để tạo tài khoản người dùng và khóa học tương ứng. Điều này giúp giảm thiểu công sức nhập liệu thủ công và đảm bảo dữ liệu chính xác.

3.3. Cài đặt và cấu hình các Plugin Moodle hữu ích cho Đại Học

Plugin Moodle giúp mở rộng tính năng hệ thống. Việc lựa chọn và cài đặt plugin là cần thiết. Các plugin phổ biến bao gồm: Virtual Programming Lab (VPL) để hỗ trợ lập trình trực tuyến, Mediabird Study Notes để ghi chú và chia sẻ tài liệu, và các plugin kiểm tra đánh giá trực tuyến. Cần kiểm tra tính tương thích của plugin với phiên bản Moodle hiện tại trước khi cài đặt. Cấu hình các plugin để phù hợp với quy trình giảng dạy của trường.

IV. Ứng Dụng Thực Tế Kinh Nghiệm Triển Khai Moodle Cho Đại Học Hoa Sen

Luận văn này trình bày kinh nghiệm triển khai hệ thống E-Learning với Moodle tại trường Đại học Hoa Sen. Dự án bao gồm việc xây dựng hệ thống quản lý tập trung với OpenLDAP và Active Directory, tích hợp với hệ thống Moodle để cung cấp một nền tảng học tập trực tuyến toàn diện. Kinh nghiệm từ dự án này có thể cung cấp những bài học quý giá cho các trường đại học khác đang có kế hoạch triển khai E-Learning.

4.1. Xây dựng hệ thống quản lý tập trung với OpenLDAP và Active Directory

Trường Đại học Hoa Sen đã xây dựng một hệ thống quản lý tập trung sử dụng OpenLDAP và Active Directory để quản lý tài khoản người dùng cho nhiều dịch vụ khác nhau. OpenLDAP được sử dụng để quản lý tài khoản cho các dịch vụ trên máy chủ Linux, trong khi Active Directory quản lý tài khoản cho máy người dùng nội bộ sử dụng Windows. Đồng bộ hóa hai hệ thống này giúp người dùng chỉ cần một tài khoản duy nhất để truy cập mọi dịch vụ và tài nguyên.

4.2. Tích hợp các module và tính năng cơ bản vào Hệ Thống E Learning Moodle

Hệ thống Moodle được tích hợp với nhiều module và tính năng cơ bản để đáp ứng nhu cầu giảng dạy và học tập trực tuyến. Các module bao gồm: diễn đàn để thảo luận, trò chuyện trực tuyến để giao tiếp, khảo sát để thu thập phản hồi và các công cụ kiểm tra đánh giá trực tuyến. Sinh viên có thể tham gia phiên làm việc OpenDesktop với giảng viên. Kết quả các Module đã triển khai cho Moodle: Mediabird Study Notes, Virtual Programming Lab. Những tính năng này giúp tạo ra một môi trường học tập trực tuyến tương tác và hiệu quả.

V. Kết Luận Tiềm Năng và Tương Lai Của Moodle Trong Giáo Dục Đại Học

Moodle có tiềm năng lớn trong việc thay đổi cách thức giảng dạy và học tập tại các trường đại học. Với khả năng tùy biến cao và cộng đồng hỗ trợ mạnh mẽ, Moodle có thể được điều chỉnh để đáp ứng nhu cầu riêng của từng trường. Trong tương lai, Moodle có thể đóng vai trò quan trọng trong việc chuyển đổi số giáo dục đại học, giúp các trường đại học cung cấp các khóa học trực tuyến chất lượng cao và tiếp cận sinh viên trên toàn thế giới.

5.1. Tăng cường bảo mật và thống nhất quy trình hoạt động cho hệ thống

Để đảm bảo an toàn cho hệ thống, cần tăng cường bảo mật bằng cách thực hiện các biện pháp như: cập nhật phần mềm thường xuyên, sử dụng mật khẩu mạnh và cấu hình tường lửa. Bên cạnh đó, cần thống nhất quy trình hoạt động giữa các hệ thống để đảm bảo tính nhất quán và dễ quản lý. Xây dựng các chính sách bảo mật và quy trình hoạt động rõ ràng giúp giảm thiểu rủi ro và đảm bảo hệ thống hoạt động ổn định.

5.2. Hướng phát triển Xây dựng hệ thống E Learning Moodle mở rộng

Trong tương lai, hệ thống E-Learning có thể được mở rộng để hỗ trợ nhiều tính năng hơn, chẳng hạn như: tích hợp với các công cụ học tập trực tuyến khác, hỗ trợ học tập di động và cung cấp các khóa học trực tuyến mở (MOOCs). Cần nghiên cứu và triển khai các công nghệ mới để nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của sinh viên. Cải thiện khả năng đồng bộ đăng nhập giữa controller quản lí và Moodle.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Đặt vấn đề Việc phát triển mạnh mẽ của công nghệ cùng với tiến bộ xã hội làm nảy sinh nhu cầu sử dụng các nguồn lực công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả quản lí và làm việc. Công nghệ có thể giúp con người truy cập thông tin từ bất cứ nơi nào có thể truy cập mạng. Từ đó làm phát triển các công cụ giúp làm việc, trao đổi hay họp mặt trực truyến có thể truy cập và thao tác dễ dàng chỉ với một trình duyệt web hay thậm chí bằng một chiếc điện thoại di động. Học tập trực tuyến cũng là một trong số đó và ngày càng phổ biến.

Các trường Đại học ở nước ngoài và một số trường trong nước đã triển khai và đưa vào sử dụng các hệ thống Elearning để dạy học trực tuyến. Thậm chí một số trường Trung học, cũng có hệ thống Elearning của riêng họ. Ta còn có thể tìm thấy các trang Elearning của các hãng công nghệ, các tổ chức kinh doanh v. Tuy nhiên, sử dụng Elearning vẫn còn khá mới mẻ đối với sinh viên và cả giảng viên ở Việt Nam.

Xây dựng một hệ thống Elearning cho trường là điều cần thiết nhằm chuyên nghiệp hóa phong cách dạy và học, giúp cho sinh viên khả năng nắm bắt công nghệ tốt. Bên cạnh đó, sử dụng công nghệ thông tin trong trường đại học đòi hỏi việc phát triển một hệ thống mạng với nhiều dịch vụ như Email, FTP, Web, VPN và các công cụ quản lí và các cơ sở dữ liệu phục vụ v. Nếu phải sử dụng nhiều tên truy cập và mật khẩu khác nhau cho từng dịch vụ sẽ gây khó khăn cho người sử dụng đồng thời khó thống nhất, quản lí các cơ sở dữ liệu lại với nhau. Cũng như việc phát triển mạng nội bộ với nhiều thiết bị khác nhau, trên nhiều hệ điều hành đòi hỏi các hệ thống quản lí tập trung riêng biệt cho các hệ điều hành Linux, Solaris hay Windows, thậm chí cho các phòng ban riêng rẽ.

Chúng ta có thể phát triển một hệ thống quản lí tập trung lớn sử dụng LDAP và Active Directory (AD) cho các dịch vụ và thiết bị nói trên nhằm thống nhất tên truy cập và mật khẩu cho cùng một người dùng. Mục tiêu đề tài 1. Xây dựng hệ thống quản lí tập trung cho một trường đại học Hệ thống quản lí tập trung sử dụng chủ yếu dịch vụ LDAP trên máy chủ Linux dùng để chứng thực, quản lí người dùng cho các dịch vụ và AD trên máy chủ Windows Server cho các tài khoản sử dụng trên máy người dùng nội bộ. Luận Trang 2 Luận án: Xây dựng hệ thống Elearning với Moodle GVHD: TS.

Lưu Thanh Trà án cũng sẽ phát triển một trang web bằng PHP nhằm giúp người dùng quản lí thông tin truy cập của mình. Trang web còn giúp người quản trị thêm, xóa, và chỉnh sửa thông tin tài khoản của người dùng. Hình 1: Mô hình tổng quan hệ thống 1. Xây dựng hệ thống Elearning với Moodle Moodle là một trong những ứng dụng mã nguồn mở được xây dựng để phục vụ việc dạy và học trực tuyến.

Moodle được cộng đồng phát triển cùng với nhiều module khác nhau, hỗ trợ nhiều ngôn ngữ. Luận án xây dựng hệ thống Elearning sử dụng Moodle được xác thực người dùng qua hệ thống LDAP đã được xây dựng bên trên và cơ sở dữ liệu SQL để lưu trữ dữ liệu. Luận án cũng nghiên cứu triển khai thêm các module cho Moodle để đáp ứng các nhu cầu cơ bản. Trang 3 Luận án: Xây dựng hệ thống Elearning với Moodle GVHD: TS.

Lưu Thanh Trà Hình 2: Mô hình tổng quan Moodle Trang 4 Luận án: Xây dựng hệ thống Elearning với Moodle GVHD: TS. Lưu Thanh Trà PHẦN 2. TỔNG QUAN - LÍ THUYẾT Trang 5 Luận án: Xây dựng hệ thống Elearning với Moodle GVHD: TS. Các mô hình quản lí người dùng 2.

Mô hình quản lí người dùng đơn giản Hệ thống quản lí người dùng đơn giản được sử dụng trên một hoặc một nhóm máy, các máy thường được kết nối với nhau theo mô hình peer-to-peer. Đặc điểm của hệ thống này là thường phải cấu hình trên từng máy riêng lẻ. Người dùng xác thực bằng account riêng trên từng máy và các acount khác khi truy cập tài nguyên hệ thống. Việc quản lí thực sự không tập trung và rất khó khăn khi quản lí trong một hệ thống mạng lớn.

Sau đây là cách quản lí người dùng đơn giản bằng cách xác thực trực tiếp trên máy sử dụng hệ điều hành Windows và Linux: a. Quản lí người dùng trên máy sử dụng hệ điều hành Windows Đối với các máy sử dụng các hệ điều hành Windows người dùng sử dụng tên truy cập và mật khẩu được lưu và mã hóa trên file Security Accounts Manager (SAM) lưu trên từng máy. Quản lí người dùng trên máy sử dụng hệ điều hành Linux Linux sử dụng các file text để lưu lại các thông số, cấu hình, thông tin người dùng. Dữ liệu truy cập của người dùng được lưu lại ở các file /etc/passwd, /etc/shadow, trong đó file shadow chưa thông tin về mật khẩu đã được mã hóa.

Dữ liệu về các nhóm người dùng được lưu trong file /etc/group. Việc thay đổi, thêm, xóa thông tin người dùng có thể thực hiện dễ dàng bằng cách thao tác trực tiếp trên các file hoặc qua thao tác lệnh. Xác thực người dùng được thực hiện bằng thao tác đọc thông tin trong các file trên. Ta tham khảo một dòng trong file /etc/passwd: root:x:0:0:root:/root:/bin/bash dấu hai chấm phân cách các trường thông tin với nhau.

Trường thứ nhất lưu tên truy cập, trường thứ hai với dấu x cho biết thông tin mật khẩu đã được mã hóa và lưu trong file /etc/shadow, hai trường tiếp theo cho biết UserID và GroupID, trường kế tiếp là tên gọi của account, hai trường cuối cùng là Home directory và Login shell của tài khoản đó. Trang 6 Luận án: Xây dựng hệ thống Elearning với Moodle GVHD: TS. Hệ thống quản lí tập trung sử dụng Directory để chứng thực Hệ thống này là cách quản lí người dùng và thiết bị dưới dạng mô hình Domain có cấu trúc như sau: Hình 3: Mô hình Domain Bên dưới một Domain bao gồm các tập hợp quản lí (Organizational Unit-OU) dùng để quản lí các đối tượng người dùng và thiết bị (Object) theo nhóm với các chính sách khác nhau. Như vậy, ta có thể thấy lợi điểm của việc sử dụng mô hình này.

Các chính sách được đặt ra có thể được cấu hình dễ dàng theo từng nhóm người dùng và người dùng có thể truy cập và sử dụng tài nguyên tại nhiều nơi trên hệ thống mạng chỉ với một account duy nhất. Đòi hỏi một hoặc vài máy chủ đứng ra làm nơi xác thực và lưu trữ thông tin người dùng. Các dịch vụ được triển khai trong mạng có thể sử dụng những thông tin này mà không cần tạo mới như các hệ thống không có mô hình quản lí tập trung. Trang 7 Luận án: Xây dựng hệ thống Elearning với Moodle GVHD: TS.

Lưu Thanh Trà Hình 4: Hệ thống mạng dưới mô hình Domain Những hệ thống Directory thường thấy là LDAP trên các máy sử dụng các hệ điều hành Linux, Solaris v. và Active Directory dùng cho các máy sử dụng các hệ điều Windows. Trang 8 Luận án: Xây dựng hệ thống Elearning với Moodle GVHD: TS. Lightweight Directory Access Protocol (LDAP) LDAP là một giao thức cho phép truy xuất dữ liệu dưới dạng danh bạ (directory).

Được sử dụng nhiều cho việc xác thực các thiết bị, dịch vụ và ứng dụng như Email, Web, FTP v. LDAP thực sự hỗ trợ tốt cho việc tìm kiếm thông tin với cách lưu trữ theo dạng cây (Directory Information Tree). Việc này cho phép LDAP lưu trữ thông tin người dùng với số lượng account lớn. LDAP được xây dựng hướng tới các đối tượng (Object Class) và thuộc tính (Attribute) khác nhau được quy định trước.

Hiện nay LDAP đã được phát triển lên phiên bản 3. LDAP message Giao thức LDAP sử dụng các gói thông điệp (LDAPmessage) để trao đổi dữ liệu và thao tác. Máy chủ nhận được message yêu cầu tìm kiếm từ máy con, thực hiện xử lí và tìm kiếm, sau đó trả về cho máy con các thông điệp kết quả. Quá trình đó được thực hiện dựa theo các bước sau: − Máy con gửi yêu cầu kết nối TCP đến máy chủ LDAP.

− Máy chủ gửi trả về thông tin kết nối cho máy con. − Nếu nhận được kết quả thành công, máy con sẽ thực hiện thao tác ràng buộc (bind) với máy chủ bằng một tên của một mục (entry) trong cơ sở dữ liệu LDAP. Gửi kèm theo đó có thể là mật khẩu hoặc thông tin chứng thực. − Máy chủ gửi trả về cho máy con kết quả của thao tác ràng buộc.

− Máy con gửi đi các yêu cầu tìm kiếm cho máy chủ LDAP. − Máy chủ thực hiện tìm kiếm và trả về từng mục kết quả theo thứ tự cho máy con. − Máy chủ gửi trả về cho máy con thông điệp LDAPResult thông báo kết quả với resultCode và kết thúc việc tìm kiếm. − Máy con gửi yêu cầu hủy bỏ ràng buộc (unbind).

− Máy chủ thực hiện việc đóng kết nối và trả kết quả về cho máy con. Trang 9 Luận án: Xây dựng hệ thống Elearning với Moodle GVHD: TS. Lưu Thanh Trà LDAPmessage được đánh số ID để phân biệt các yêu cầu từ một kết nối. Việc này cho phép một máy con có thể gửi nhiều yêu cầu lên máy chủ trong một kết nối chừng nào các yêu cầu này không bị trùng với ID của yêu cầu chưa kết thúc trước đó.

Kết quả trả về cũng được đánh số ID để máy con phân biệt các kết quả được trả về. Cấu trúc cơ sở dữ liệu LDAP LDAP sử dụng cấu trúc dữ liệu theo kiểu X.500, với cấu trúc được xây dựng theo dạng cây thông tin (DIT) theo từng mục (entry). Mỗi mục đều phải có tên. Tên của một mục là một số giá trị thuộc tính của chính mục đó tạo thành nên một đối tượng duy nhất đối với các mục cùng lớp.

Tên này kết hợp với tên của các mục lớp trên kể từ gốc cây thông tin tạo thành dòng distinguished name (DN). DN là giá trị khóa của một mục, mang tính duy nhất trong toàn bộ cây danh bạ LDAP. Ví dụ: uid=071338, ou=sinhvien, ou=people, dc=hoasen, dc=edu, dc=vn Theo đó 071338 là tên của mục, là giá trị của thuộc tính uid. Qua dòng DN ở trên, ta thấy mục của sinh viên ở vị trí nào trong cây danh bạ LDAP: Hình 5: Vị trí của mục 071338 trong cơ sở dữ liệu LDAP Trang 10 Luận án: Xây dựng hệ thống Elearning với Moodle GVHD: TS.

Thuộc tính Thuộc tính (Attribute) là những giá trị tạo nên một mục của LDAP.