I. Giới thiệu chung về thực trạng học tiếng Anh
Thực trạng học tiếng Anh của sinh viên dự bị tại HCMUTE là một vấn đề quan trọng trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay. Học tiếng Anh không chỉ là một yêu cầu học thuật mà còn là một kỹ năng thiết yếu trong môi trường làm việc. Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng học tiếng Anh của sinh viên dự bị trong chương trình liên kết đào tạo quốc tế tại trường. Qua khảo sát, sinh viên cho thấy họ nhận thức rõ vai trò của tiếng Anh nhưng vẫn gặp khó khăn trong việc áp dụng vào thực tế. Điều này cho thấy cần có những biện pháp cụ thể để nâng cao kỹ năng tiếng Anh cho sinh viên.
1.1. Tình hình học tập và động cơ học tiếng Anh
Nghiên cứu chỉ ra rằng sinh viên dự bị có động cơ học tiếng Anh khá cao, tuy nhiên, thực tế cho thấy họ chưa chủ động trong việc tìm kiếm cơ hội học tập. Khó khăn trong học tiếng Anh chủ yếu đến từ việc thiếu môi trường giao tiếp và thực hành. Sinh viên thường chỉ học khi có sự khuyến khích từ giảng viên. Điều này cho thấy cần thiết phải tạo ra một môi trường học tập tích cực hơn, nơi sinh viên có thể thực hành tiếng Anh thường xuyên.
II. Đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên
Đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên dự bị tại HCMUTE cho thấy nhiều sinh viên gặp khó khăn trong các kỹ năng như nghe, nói, đọc và viết. Đánh giá năng lực tiếng Anh được thực hiện thông qua các bài kiểm tra và khảo sát. Kết quả cho thấy tỷ lệ sinh viên đạt yêu cầu ở các cấp độ khác nhau không đồng đều, đặc biệt là ở cấp độ 3. Điều này cho thấy cần có những biện pháp can thiệp kịp thời để cải thiện tình hình.
2.1. Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực tiếng Anh
Nhiều yếu tố ảnh hưởng đến năng lực tiếng Anh của sinh viên, bao gồm phương pháp dạy và học, tài liệu học tập, và thái độ của sinh viên đối với việc học. Phương pháp học tiếng Anh hiện tại chủ yếu tập trung vào lý thuyết, trong khi thực hành giao tiếp còn hạn chế. Sinh viên cần được khuyến khích tham gia vào các hoạt động ngoại khóa và giao lưu với người nước ngoài để nâng cao khả năng sử dụng tiếng Anh trong thực tế.
III. Đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng học tiếng Anh
Để nâng cao chất lượng học tiếng Anh của sinh viên dự bị, cần thực hiện một số biện pháp cụ thể. Đầu tiên, cần bồi dưỡng tiếng Anh đầu vào cho sinh viên còn yếu trước khi học chính thức. Thứ hai, tạo môi trường giao tiếp hoàn toàn bằng tiếng Anh trong nhà trường. Thứ ba, tăng cường các hoạt động giao lưu sinh viên giữa các trường. Những biện pháp này không chỉ giúp sinh viên cải thiện kỹ năng mà còn tạo động lực học tập tích cực hơn.
3.1. Tạo môi trường học tập tích cực
Việc tạo ra một môi trường học tập tích cực là rất quan trọng. Cần có các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ tiếng Anh, và các buổi giao lưu với người nước ngoài. Điều này sẽ giúp sinh viên có cơ hội thực hành tiếng Anh trong môi trường thực tế, từ đó nâng cao kỹ năng tiếng Anh của họ. Ngoài ra, việc sử dụng công nghệ trong giảng dạy cũng cần được chú trọng để tạo sự hứng thú cho sinh viên.
