Tăng Cường Tự Chủ Tài Chính Tại Các Trường Đại Học Thuộc Bộ Xây Dựng

Chuyên ngành

Kinh Tế Phát Triển

Người đăng

Ẩn danh

2018

126
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

1. CHƯƠNG 1: KHUNG NGHIÊN CỨU TỰ CHỦ TÀI CHÍNH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP

1.1. Tổng quan về trường đại học công lập

1.2. Khái niệm trường đại học công lập

1.3. Đặc điểm của trường đại học công lập

1.4. Tự chủ tài chính ở các trường đại học công lập

1.4.1. Khái niệm tự chủ tài chính

1.4.2. Khung pháp lý về tự chủ tài chính

1.4.3. Xu hướng tự chủ tài chính ở các trường đại học công lập

1.4.4. Nội dung tự chủ tài chính ở các trường đại học công lập

1.4.5. Tiêu chí đánh giá tự chủ tài chính ở các trường đại học

1.4.6. Các nhân tố ảnh hưởng đến tự chủ tài chính

1.4.6.1. Các nhân tố bên ngoài
1.4.6.2. Các nhân tố bên trong

1.5. Kinh nghiệm tự chủ tài chính ở các trường đại học

1.5.1. Kinh nghiệm của các nước trên thế giới

1.5.2. Kinh nghiệm tự chủ tài chính ở một số trường đại học Việt Nam

1.5.3. Bài học kinh nghiệm

2. CHƯƠNG 2: TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRỰC THUỘC BỘ XÂY DỰNG

2.1. Quá trình triển khai thực hiện tự chủ tài chính tại các trường đại học trực thuộc Bộ Xây dựng

2.1.1. Giới thiệu về các trường đại học trực thuộc Bộ Xây dựng

2.1.2. Quá trình triển khai thực hiện tự chủ tài chính tại các trường ĐH trực thuộc Bộ Xây dựng

2.2. Thực trạng tự chủ tài chính tại các ĐH trực thuộc Bộ Xây dựng

2.2.1. Mức độ TCTC của các trường

2.2.2. Tự chủ trong khai thác, quản lý nguồn thu

2.2.2.1. Nguồn ngân sách nhà nước cấp
2.2.2.2. Nguồn thu sự nghiệp

2.2.3. Mức tự chủ trong quyết định mức thu học phí

2.2.4. Quản lý nguồn thu

2.2.5. Tự chủ trong chi tiêu

2.2.6. Tự chủ quản lý và sử dụng tài sản

2.2.7. Tự chủ phân phối chênh lệch nguồn thu và nguồn chi

2.3. Đánh giá chung tự chủ tài chính ở các trường đại học trực thuộc Bộ Xây dựng

2.3.1. Kết quả đạt được

2.3.2. Nguyên nhân tồn tại

3. CHƯƠNG 3: ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG TỰ CHỦ TÀI CHÍNH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRỰC THUỘC BỘ XÂY DỰNG

3.1. Quan điểm, định hướng tự chủ tài chính ở các trường đại học trực thuộc Bộ Xây dựng

3.2. Một số giải pháp tăng cường tự chủ tài chính ở các trường đại học trực thuộc Bộ Xây dựng

3.2.1. Nhóm giải pháp đối với Bộ Xây dựng

3.2.2. Nhóm giải pháp đối với nhà trường

3.2.3. Một số kiến nghị

3.2.3.1. Đối với Chính phủ
3.2.3.2. Đối với các Bộ, ngành

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tăng cường tự chủ tài chính tại các trường đại học trực thuộc bộ xây dựng

Bạn đang xem trước tài liệu:

Tăng cường tự chủ tài chính tại các trường đại học trực thuộc bộ xây dựng

Tài liệu "Tăng Cường Tự Chủ Tài Chính Tại Các Trường Đại Học Thuộc Bộ Xây Dựng" đề cập đến những phương pháp và chiến lược nhằm nâng cao khả năng tự chủ tài chính cho các trường đại học trong hệ thống giáo dục. Nội dung chính của tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tự chủ tài chính trong việc cải thiện chất lượng giáo dục, tăng cường tính linh hoạt trong quản lý tài chính và nâng cao khả năng cạnh tranh của các cơ sở giáo dục.

Độc giả sẽ tìm thấy nhiều lợi ích từ tài liệu này, bao gồm những hiểu biết sâu sắc về cơ chế tự chủ tài chính, cũng như các giải pháp thực tiễn có thể áp dụng để cải thiện tình hình tài chính tại các trường đại học. Để mở rộng thêm kiến thức, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Cơ chế tự chủ tài chính tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên, nơi cung cấp cái nhìn cụ thể về cơ chế tự chủ tài chính tại một trường cao đẳng, hoặc Luận văn thạc sĩ quản lý kinh tế hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính tại các trường công lập trường hợp tại trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội, tài liệu này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc cải thiện cơ chế tự chủ tài chính trong bối cảnh giáo dục công lập. Cuối cùng, bạn cũng có thể tham khảo Cơ chế tự chủ tài chính trong giáo dục đại học ở việt nam nghiên cứu trường hợp các trường nghệ thuật thể dục thể thao công lập để có cái nhìn tổng quát hơn về tình hình tự chủ tài chính trong giáo dục đại học tại Việt Nam. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng kiến thức và có cái nhìn sâu sắc hơn về chủ đề này.