Luận Văn Thạc Sĩ Về Sử Dụng Công Nghệ Máy Tính Để Dạy Phát Âm Tiếng Nga

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu ứng dụng công nghệ máy tính trong dạy phát âm tiếng Nga cho học viên tại Học viện Kỹ thuật Quân sự.

• Tác giả: Ngo Thi Thu Ha
• Người hướng dẫn: Pts. Dang Ngoc Dyk
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội - Viện Ngoại ngữ
• Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy tiếng Nga như một ngoại ngữ
• Đề tài: Sử dụng công nghệ máy tính để dạy phát âm tiếng Nga cho học viên dự khóa tại Học viện Kỹ thuật Quân sự
• Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2010
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN
• 1.1. Типы компьютерных упражнений по фонетике
• 1.2. Частные ошибки в произношении курсантов и способы их устранения с помощью компьютерных технологий
• 1.3. Выводы по третьей главе
• ПРИЛОЖЕНИЕ
• БИБЛИОГРАФИЯ
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Sử Dụng Công Nghệ Máy Tính Trong Dạy Phát Âm Tiếng Nga

Công nghệ máy tính đã trở thành một phần không thể thiếu trong giáo dục hiện đại, đặc biệt là trong việc dạy phát âm tiếng Nga tại Học viện Kỹ thuật Quân sự. Việc áp dụng công nghệ không chỉ giúp nâng cao hiệu quả giảng dạy mà còn tạo ra môi trường học tập tương tác và sinh động hơn cho học viên. Các phần mềm và ứng dụng hiện đại hỗ trợ giáo viên trong việc truyền đạt kiến thức và giúp học viên luyện tập phát âm một cách hiệu quả.

1.1. Lợi Ích Của Công Nghệ Trong Dạy Phát Âm

Công nghệ máy tính mang lại nhiều lợi ích cho việc dạy phát âm tiếng Nga. Đầu tiên, nó giúp giáo viên dễ dàng tạo ra các bài giảng sinh động với hình ảnh và âm thanh. Thứ hai, học viên có thể tự luyện tập phát âm qua các phần mềm, giúp họ cải thiện kỹ năng một cách nhanh chóng. Cuối cùng, việc sử dụng công nghệ cũng giúp theo dõi tiến độ học tập của học viên một cách hiệu quả.

1.2. Các Công Cụ Công Nghệ Được Sử Dụng

Tại Học viện Kỹ thuật Quân sự, nhiều công cụ công nghệ được sử dụng để dạy phát âm tiếng Nga. Các phần mềm như Rosetta Stone, CD luyện phát âm và các ứng dụng di động giúp học viên luyện tập phát âm một cách hiệu quả. Ngoài ra, các thiết bị nghe nhìn như máy chiếu và loa cũng được sử dụng để tạo ra môi trường học tập tốt nhất.

II. Thách Thức Trong Việc Dạy Phát Âm Tiếng Nga

Dạy phát âm tiếng Nga không phải là một nhiệm vụ dễ dàng. Học viên thường gặp khó khăn trong việc phát âm các âm thanh mà tiếng mẹ đẻ của họ không có. Điều này dẫn đến việc phát âm sai và ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp. Ngoài ra, việc thiếu sự tương tác và phản hồi kịp thời cũng là một thách thức lớn trong quá trình học.

2.1. Những Khó Khăn Trong Phát Âm

Nhiều học viên gặp khó khăn trong việc phát âm các âm thanh đặc trưng của tiếng Nga như âm [ы] và [щ]. Những âm này không tồn tại trong tiếng Việt, dẫn đến việc học viên thường xuyên phát âm sai. Việc này không chỉ ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp mà còn làm giảm sự tự tin của học viên.

2.2. Thiếu Tương Tác Trong Giảng Dạy

Một trong những thách thức lớn trong việc dạy phát âm là thiếu sự tương tác giữa giáo viên và học viên. Khi học viên không nhận được phản hồi kịp thời về phát âm của mình, họ có thể tiếp tục mắc lỗi mà không biết. Điều này làm giảm hiệu quả của quá trình học tập.

III. Phương Pháp Dạy Phát Âm Hiệu Quả Bằng Công Nghệ

Để khắc phục những thách thức trong việc dạy phát âm tiếng Nga, nhiều phương pháp dạy học hiện đại đã được áp dụng. Việc kết hợp giữa công nghệ và phương pháp giảng dạy truyền thống đã mang lại hiệu quả cao trong việc cải thiện kỹ năng phát âm của học viên.

3.1. Sử Dụng Phần Mềm Hỗ Trợ

Các phần mềm hỗ trợ dạy phát âm như Pronunciation Coach giúp học viên luyện tập phát âm một cách chính xác. Phần mềm này cung cấp phản hồi ngay lập tức về phát âm của học viên, giúp họ nhận biết và sửa chữa lỗi sai kịp thời.

3.2. Tích Hợp Các Hoạt Động Tương Tác

Việc tích hợp các hoạt động tương tác như trò chơi, bài tập nhóm và thảo luận giúp học viên cảm thấy hứng thú hơn trong việc học. Những hoạt động này không chỉ giúp cải thiện kỹ năng phát âm mà còn tạo ra môi trường học tập thân thiện và hiệu quả.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Công Nghệ Trong Dạy Phát Âm

Việc áp dụng công nghệ trong dạy phát âm tiếng Nga đã mang lại nhiều kết quả tích cực. Học viên không chỉ cải thiện kỹ năng phát âm mà còn tăng cường khả năng giao tiếp và tự tin hơn khi sử dụng tiếng Nga.

4.1. Kết Quả Nghiên Cứu

Nghiên cứu cho thấy rằng việc sử dụng công nghệ trong dạy phát âm đã giúp học viên cải thiện đáng kể kỹ năng phát âm của mình. Họ có thể phát âm chính xác hơn và tự tin hơn khi giao tiếp bằng tiếng Nga.

4.2. Phản Hồi Từ Học Viên

Học viên đã phản hồi tích cực về việc sử dụng công nghệ trong quá trình học. Họ cảm thấy hứng thú hơn và có động lực hơn khi học phát âm tiếng Nga. Điều này cho thấy rằng công nghệ thực sự có thể nâng cao chất lượng giảng dạy.

V. Kết Luận Về Tương Lai Của Dạy Phát Âm Tiếng Nga

Tương lai của việc dạy phát âm tiếng Nga tại Học viện Kỹ thuật Quân sự sẽ tiếp tục được cải thiện nhờ vào sự phát triển của công nghệ. Việc áp dụng các công nghệ mới sẽ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập, đồng thời tạo ra môi trường học tập hiệu quả hơn cho học viên.

5.1. Xu Hướng Công Nghệ Trong Giáo Dục

Xu hướng sử dụng công nghệ trong giáo dục sẽ tiếp tục gia tăng. Các công nghệ mới như trí tuệ nhân tạo và học máy sẽ được áp dụng để cải thiện quá trình dạy và học phát âm tiếng Nga.

5.2. Tầm Quan Trọng Của Phát Âm Trong Giao Tiếp

Phát âm chính xác là yếu tố quan trọng trong giao tiếp. Việc dạy phát âm tiếng Nga sẽ tiếp tục được chú trọng để giúp học viên tự tin hơn khi giao tiếp trong môi trường quốc tế.

Trích đoạn nội dung tài liệu

XАНОЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ФАКУЛЬТЕТ ПОСТГРАДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  НГО ТХИ ТХУ ХА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ПРОИЗНОШЕНИЮ КУРСАНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО КУРСА ВОЕННО- ТЕХНИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ Sử dụng công nghệ máy tính để dạy phát âm tiếng Nga cho học viên dự khoá tại Học viện kỹ thuật quân sự Специальность: 60.10 Теория и методика преподавания русского языка как иностранного ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени магистра педагогических наук Ханой – 2010 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] ХАНОЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ФАКУЛЬТЕТ ПОСТГРАДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  НГО ТХИ ТХУ ХА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ПРОИЗНОШЕНИЮ КУРСАНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО КУРСА ВОЕННО- ТЕХНИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ Sử dụng công nghệ máy tính để dạy phát âm tiếng Nga cho học viên dự khoá tại Học viện kỹ thuật quân sự Специальность: 60.10 Русский язык ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени магистра педагогических наук Научный руководитель Кандидат педагогических наук ДАНГ НГОК ДЫК Ханой – 2010 [ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Типы компьютерных упражнений по фонетике 38 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Частные ошибки в произношении курсантов и способы их 60 устранения с помощью компьютерных технологий Выводы по третьей главе 67 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69 БИБЛИОГРАФИЯ 71 ПРИЛОЖЕНИЕ Анкета для студентов (на русском и вьетнамском языках) Итоги проведѐнного опроса LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. По вашему, нужно ли использовать компьютерные технология в обучении произношению? LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Нет  LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] PHIẾU ĐIỀU TRA (Dành cho học viên dự khoá tiếng Nga tại Học viện kỹ thuật quân sự) Xin Bạn vui lòng cho biết ý kiến bằng cách điền Phiếu điều tra này. Ý kiến của Bạn là cơ sở để nghiên cứu và cải tiến phương pháp luyện phát âm tiếng Nga ở giai đoạn đầu. Trước khi vào Đại học bạn có học tiếng Nga không? a. Theo bạn khi bắt đầu học tiếng Nga quan trọng nhất là ? a. Học từ vựng  b. Học ngữ pháp  c. Luyện phát âm  3. Bạn thích giờ luyện ngữ âm được tiến hành ở đâu ? a. Trên giảng đường. Trong phòng học tiếng  4. Các giáo viên có sử dụng những bài thơ, bài hát, các câu thành ngữ để luyện âm không? a. Các giáo viên có thường xuyên chữa lỗi ngữ âm cho học sinh không? a. Việc học và luyện ngữ âm của bạn có sự trợ giúp của: a. Phương tiện kỹ thuật  c. Theo bạn, có cần sử dụng phương tiện kỹ thuật để dạy phát âm không? a. Những phương tiện kỹ thuật nào được sử dụng để luyện phát âm ở Học viện? a. Phòng học tiếng trang bị công nghệ thông tin  9. Theo bạn, phương tiện nào bạn dễ sử dụng và mang lại hiệu quả nhất trong việc dạy và học phát âm tiếng Nga: a. Bạn có dùng máy tính để tự luyện phát âm không? a. Không  LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] KẾT QUẢ ĐIỀU TRA (Dành cho học viên dự khoá tiếng Nga tại Học viện kỹ thuật quân sự) 1. Trước khi vào Đại học bạn có học tiếng Nga không? a. Theo bạn khi bắt đầu học tiếng Nga quan trọng nhất là ? a. Học từ vựng 37% b. Học ngữ pháp 9% c. Luyện phát âm 54% 3. Bạn thích giờ luyện ngữ âm được tiến hành ở đâu ? a. Trên giảng đường. Trong phòng học tiếng 96% 4. Các giáo viên có sử dụng những bài thơ, bài hát, các câu thành ngữ để luyện âm không? a. Các giáo viên có thường xuyên chữa lỗi ngữ âm cho học sinh không? a. Việc học và luyện ngữ âm của bạn có sự trợ giúp của: a. Phương tiện kỹ thuật  c. Theo bạn, có cần sử dụng phương tiện kỹ thuật để dạy phát âm không? a. Những phương tiện kỹ thuật nào được sử dụng để luyện phát âm ở Học viện? a. Phòng học tiếng trang bị công nghệ thông tin  9. Theo bạn, phương tiện nào bạn dễ sử dụng và mang lại hiệu quả nhất trong việc dạy và học phát âm tiếng Nga: a. Bạn có dùng máy tính để tự luyện phát âm không? a. Không 9% LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. По отзывам российских коллег о результатах учѐбы вьетнамских студентов, то наши отлично LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Надеется, что ожидаемые в настоящем исследовании результаты смогут в LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Поставленная цель определила решение следующих задач: - проанализировать особенности обучения произношению в ВТА, LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. В первой главе рассмотрены роль фонетических навыков в формировании коммуникативных компетенций, методический и лингвистический аспекты обучения фонетике, определено содержание LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Параллельное формирование слуховых и произносительных навыков LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. При этом, чем взрослее человек, тем труднее ему перестроить свою артикуляционную базу и тем больше времени LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Принцип практического владения звуковой стороной языка LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Например, иностранец, чтобы правильно произнести русские LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Но методистам не LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Во вводно- фонетическом курсе русского языка, изучается базисная русская фонетика, которая включает: 1) звуки и их основные противопоставления (для согласных по глухости-звонкости и твердости-мягкости); LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. При работе со звуками этой группы необходимо создать у учащихся новую, не существующую в родном языке, LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Значения слов чаще всего семантизируются с помощью наглядности, грамматический материал усваивается лексически, без специального LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Выделяют два эффективных метода LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Он опирается на принцип сознательности: усвоение LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Звуки 1-ой группы, как правило, вводятся в речевом образце и усваиваются имитативно; Введение звуков 2-й и 3-й групп состоит из четырех компонентов: - демонстрация звука (на этом этапе введения нового звука студенты встречаются с внешней формой этого звука на письме и слушают звучащий образец); - объяснение способа его произнесения (Объяснение артикуляции звуков удобнее всего предъявлять студентам на их родном языке или языке LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Постепенно упражнения усложняются, они направлены как на развитие фонематического слуха, так и на формирование LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Внимание LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. В сочетании с гласными LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Их различие состоит в том, что при применении аналитико- ситуативных упражнений правильное произношение звуков достигается путем более детального, по сравнению с дифференциальным способом, объяснения артикуляции каждого звука с использованием подробных рисунков-схем расположения органов речи, а также специальных терминов LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Отработка и совершенствование произносительных навыков заключается в чтении и заучивании различных стихов, скороговорок, считалок, рифмовок, песенок, отгадывании загадок, LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Внимание учащихся LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Важнейшими характеристиками информационных технологий обучения являются: 1) теоретические основы обучающих компьютерных систем (программированное, проблемное обучение, тестирование); LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Второе предполагает моделирование различных интеллектуальных процессов, связанных с изучением и преподаванием иностранного языка, например, презентация и объяснение учебного материала, моделирование LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. формализация входных и выходных данных, описание процесса обработки данных; LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Наиболее важными являются: - систематическое накопление обучающей информации, ее изменение, редактирование и хранение информации в Интернете; LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Но сегодня с помощью компьютерных технологий процесс преподавания фонетики и произношения становится более эффективным и интересным, так как компьютер: 1) сохраняет устойчивое внимание учащихся в течение всего урока, тем самым, обеспечивая активное восприятие учебного материала; 2) пробуждает у учащихся интерес к изучаемому языковому материалу и поддерживает этот интерес длительное время (интерес к учебному материалу переходит в интерес к урокам русского языка, а интерес к изучению русского языка является залогом успешного практического овладения им как средством общения) 3) помогает преподавателю изменить структуру уроков русского языка по фонетике, устраняя тем самым однообразие и скуку на уроках; индивидуализировать учебный процесс, обеспечивая каждого студента посильной и необходимой для успешного изучения им русского языка учебной работой; активизировать самостоятельную работу всех учащихся класса; рационально использовать время на уроке; обеспечить одновременной работой всех учащихся, что позволяет увеличить время для активной речевой LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.); 5) Даѐт возможность создавать на уроках звучащую русскую речевую среду, тем самым, ускоряя процесс практического овладения русским языком как средством общения; развивать умение учащихся на слух воспринимать звучащую русскую речь, что имеет чрезвычайно большое значение при обращении к такому средству массовой информации, как радио; предъявлять для восприятия на слух образцовую устную речь с разной акустической характеристикой, что очень важно для обучения нерусских учащихся русской речи, отвечающей нормам русской орфоэпии; многократно воспроизводить образцовую устную речь без потерь еѐ акустических характеристик, что позволяет многократно использовать одну и ту же звукозапись; 6) воспитывает у учащихся требовательное отношение к своей речи, прививает им навыки самоанализа и объективной оценки результатов своего труда, поскольку сравнение в звукозаписи образцовой дикторской речи со своей запись и воспроизведение своей подготовительной и спонтанной речи позволяют учащимся слушать себя “со стороны”, понять свои речевые ошибки и подсказывают конкретные пути дальнейшей работы по самокоррекции речи; LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Восприятие звуковой информации (учебной программы из источника звукозаписи) через наушники позволяет учащимся сосредоточиться LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Преподаватель работает индивидуально с отдельными студентами (упражняет, контролирует, работает по очереди); LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Основной режим такой программы позволяет отображать в динамике: - внешний рисунок движения активных (губ) и положение пассивных органов (зубов) произносительного аппарата; - работу внутренних активных (кончик языка, его передняя, средняя и задняя части спинки, корень, мягкое небо, маленький язычок, задняя стенка глотки) и состояние пассивных (зубы, альвеолы, твердое небо) артикуляторных органов, что дает возможность осознанного анализа ощутимых моментов артикуляции, которые с помощью зеркала проконтролировать практически невозможно; LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Укажите соответствие звука выделенной букве в словах А Б 1 жизнь Варианты ответов: А) [ы] 2 цирк Б) [и] 3 словари 4 мужчина 5 щи LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Выделяются три основные группы компьютерных учебных программ: 1) программы, посвященные изучению отдельных разделов системы языка; LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.