Sách Học Tiếng Anh Cambridge Global English Dành Cho Học Sinh

Sách học tiếng Anh Cambridge Global English là một khóa học ngôn ngữ phong phú, được thiết kế cho học sinh từ bậc… 142 trang · Cambridge University Press.

• Tác giả: Caroline Linse
• Người hướng dẫn: Kathryn Harper
• Trường học: Cambridge University Press
• Chuyên ngành: English as a Second Language
• Đề tài: Sách Học Tiếng Anh Cambridge Global English Dành Cho Học Sinh
• Loại tài liệu: Learner's Book

Mục lục chi tiết

• 1. Unit 1: Welcome to School
• 1.1. Starter: Numbers, colours and alphabet objects
• 1.2. Singular and plural nouns
• 1.3. Poems/songs
• 1.4. Present simple with I, we, you
• 1.5. Read for information
• 1.6. Greetings
• 1.7. Possessive adjectives
• 1.8. Guided writing
• 1.9. Transport by Colours
• 1.10. Adjective order
• 2. Unit 2: Family time
• 2.1. Families, routines
• 2.2. Present simple
• 2.3. Non-fiction
• 2.4. Feeling words
• 2.5. Negatives
• 2.6. Poems/songs
• 2.7. Likes and dislikes
• 2.8. Questions and short answers
• 2.9. Read for information
• 2.10. Favourite foods, recipes and activities
• 2.11. How many are there?
• 2.12. Guided writing: Cards, labels
• 2.13. Numbers 1-10
• 2.14. There is/are
• 2.15. Picture captions
• 3. Unit 3: Fun and games
• 3.1. Activities/games
• 3.2. Imperatives/present tense
• 3.3. A play
• 3.4. Body can for ability
• 3.5. Guided writing: Game
• 3.6. House and objects on, under, next to
• 3.7. Read instructions
• 3.8. Animals
• 3.9. Read and act out story/play
• 3.10. Left/right
• 3.11. Point to/put
• 4. Unit 4: Making things
• 4.1. Clothes
• 4.2. Present continuous (statements, questions, word order)
• 4.3. Traditional story and song
• 4.4. Colours and shapes
• 4.5. Information texts
• 4.6. Celebrations
• 4.7. Subject pronouns
• 4.8. Write about clothes
• 4.9. Characters
• 4.10. Poem
• 4.11. Describe clothes
• 4.12. Write a song verse
• 5. Unit 5: On the farm
• 5.1. Farms and animals, seeds, vegetables, plants
• 5.2. Present continuous - questions and short answers
• 5.3. Labelling
• 5.4. Describe animals and their actions
• 5.5. Subject pronouns
• 5.6. Picture captions
• 5.7. Polite language
• 5.8. Class story writing
• 5.9. Above/under
• 6. Unit 6: My five senses
• 6.1. Senses
• 6.2. Comparatives with -er
• 6.3. Story from India
• 6.4. Music can
• 6.5. Factual texts
• 6.6. Talk about favourites
• 6.7. Ask and answer questions
• 6.8. Write full sentence captions, shared writing, short vowel words
• 6.9. Ordinal numbers
• 6.10. What’s? Do you?
• 6.11. Describe and discuss tastes, likes and dislikes
• 6.12. Make predictions
• 7. Unit 7: Let’s go!
• 7.1. Transportation
• 7.2. Imperatives
• 7.3. Factual text
• 7.4. Movement
• 7.5. What’s this?
• 7.6. Read and follow instructions
• 7.7. Descriptions: Colours and size
• 7.8. Prepositions
• 7.9. Write about activities/experiments
• 7.10. Adjective order
• 7.11. Make a chart
• 7.12. Write about favourite vehicles
• 8. Unit 8: Wonderful water
• 8.1. Weather
• 8.2. Present simple consolidation
• 8.3. Play from Vietnam
• 8.4. Water and nature
• 8.5. Yes/no questions
• 8.6. Poetry, story, song
• 8.7. Days of the week
• 8.8. Don’t forget to.
• 8.9. Write a poem based on model
• 8.10. Ask about and describe weather
• 8.11. Write about animals
• 8.12. Write captions, speech bubbles, create lists, organise writing
• 8.13. Make a class book
• 9. Unit 9: City places
• 9.1. City places and sounds
• 9.2. Determiners: this/that
• 9.3. Poem about cities
• 9.4. Traffic and roads
• 9.5. Pronouns: these/those
• 9.6. Guided writing about cities
• 9.7. Household objects
• 9.8. Plurals
• 9.9. Write: Complete sentence frames, new version of poem, draw and label places
• 9.10. Describe and compare objects
• 9.11. Express opinions
• Picture dictionary

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Sách Học Tiếng Anh Cambridge Global English

Sách học tiếng Anh Cambridge Global English là một khóa học ngôn ngữ phong phú, được thiết kế cho học sinh từ bậc tiểu học đến trung học cơ sở. Khóa học này không chỉ giúp học sinh phát triển kỹ năng ngôn ngữ mà còn khuyến khích tư duy phản biện và khả năng giao tiếp hiệu quả. Với tám giai đoạn học tập, sách cung cấp một nền tảng vững chắc cho việc học tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai.

1.1. Nội Dung Chính Của Sách Học Tiếng Anh

Sách bao gồm chín đơn vị học tập, mỗi đơn vị có sáu bài học. Nội dung phong phú, từ từ vựng đến ngữ pháp, giúp học sinh nắm vững các kỹ năng cần thiết trong việc học tiếng Anh.

1.2. Đối Tượng Học Sinh Dành Cho Sách

Sách được thiết kế cho học sinh từ 5 đến 6 tuổi, phù hợp với những người mới bắt đầu học tiếng Anh. Điều này giúp học sinh dễ dàng tiếp cận và làm quen với ngôn ngữ mới.

II. Thách Thức Trong Việc Học Tiếng Anh Với Cambridge Global English

Học sinh thường gặp khó khăn trong việc tiếp thu ngôn ngữ mới, đặc biệt là khi không có môi trường thực hành. Cambridge Global English giúp giải quyết vấn đề này bằng cách cung cấp các hoạt động tương tác và thực hành phong phú. Tuy nhiên, việc duy trì động lực học tập vẫn là một thách thức lớn.

2.1. Khó Khăn Trong Việc Giao Tiếp

Nhiều học sinh cảm thấy tự ti khi giao tiếp bằng tiếng Anh. Sách cung cấp các bài tập nghe nói giúp học sinh tự tin hơn trong việc sử dụng ngôn ngữ.

2.2. Thiếu Tài Nguyên Hỗ Trợ

Không phải học sinh nào cũng có đủ tài nguyên để học tiếng Anh hiệu quả. Sách cung cấp các tài liệu bổ sung như Audio CDs để hỗ trợ việc học.

III. Phương Pháp Học Tiếng Anh Hiệu Quả Với Cambridge Global English

Khóa học Cambridge Global English áp dụng phương pháp học tập tích cực, khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động học tập. Phương pháp này không chỉ giúp học sinh tiếp thu kiến thức mà còn phát triển kỹ năng tư duy phản biện.

3.1. Học Tập Qua Hoạt Động

Các hoạt động học tập đa dạng như trò chơi, dự án nhóm giúp học sinh học tiếng Anh một cách tự nhiên và thú vị.

3.2. Phát Triển Kỹ Năng Nghe Nói

Sách cung cấp nhiều bài tập nghe nói, giúp học sinh cải thiện khả năng giao tiếp và lắng nghe hiệu quả.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Sách Học Tiếng Anh Cambridge Global English

Sách học tiếng Anh Cambridge Global English không chỉ là tài liệu học tập mà còn là công cụ giúp học sinh áp dụng kiến thức vào thực tiễn. Các dự án cuối mỗi đơn vị học tập khuyến khích học sinh thực hành và sáng tạo.

4.1. Dự Án Cuối Đơn Vị

Mỗi đơn vị học tập kết thúc bằng một dự án thú vị, giúp học sinh áp dụng kiến thức đã học vào thực tế.

4.2. Tích Hợp Các Môn Học Khác

Sách tích hợp các chủ đề liên môn, giúp học sinh hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh thông qua việc học tiếng Anh.

V. Kết Luận Về Tương Lai Của Học Tiếng Anh Với Cambridge Global English

Sách học tiếng Anh Cambridge Global English hứa hẹn sẽ tiếp tục là một công cụ hữu ích cho học sinh trong việc học ngôn ngữ. Với phương pháp học tập sáng tạo và tài liệu phong phú, khóa học này sẽ giúp học sinh phát triển toàn diện các kỹ năng ngôn ngữ cần thiết.

5.1. Tương Lai Của Học Sinh

Học sinh sẽ có cơ hội phát triển kỹ năng ngôn ngữ mạnh mẽ, chuẩn bị cho tương lai học tập và làm việc trong môi trường quốc tế.

5.2. Định Hướng Phát Triển Chương Trình

Chương trình sẽ tiếp tục được cập nhật và cải tiến để đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh trong thời đại công nghệ số.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

Cambridge Global English Learner’s Book Stage 1 là giáo trình nằm trong bộ chương trình đào tạo tiếng Anh chuẩn quốc tế gồm 8 cấp độ (từ Stage 1 đến Stage 6 thuộc bậc tiểu học và Stage 7 đến Stage 8 thuộc hai năm đầu bậc trung học cơ sở), do Nhà xuất bản Đại học Cambridge (Cambridge University Press) biên soạn và ấn hành. Giáo trình được thiết kế bởi hai chuyên gia phương pháp giảng dạy tiếng Anh cho trẻ em là Caroline Linse và Elly Schottman, dưới sự chỉ đạo của tổng chủ biên (Series Editor) Kathryn Harper. Trong hệ thống đào tạo, tập sách này giữ vị trí nền tảng ở cấp độ khởi đầu (Stage 1, hướng tới đối tượng người học từ 5 đến 6 tuổi), đóng vai trò thiết lập hệ thống phát âm, vốn từ vựng căn bản và cấu trúc ngữ pháp mở đầu cho người học tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai (English as a Second Language - ESL).

Mục tiêu học tập (learning outcomes) của giáo trình hướng tới việc xây dựng đồng thời hai năng lực: khả năng giao tiếp thường nhật (conversational English) và khả năng xử lý ngôn ngữ học thuật cơ bản trong lớp học (formal/academic classroom English). Sau khi hoàn thành giáo trình, người học đạt được các chuẩn đầu ra cụ thể: nhận biết bảng chữ cái và ngữ âm cơ bản, sử dụng các cấu trúc câu đơn giản ở thì hiện tại, vận dụng từ vựng theo chủ đề quen thuộc, hiểu và thực hiện chỉ dẫn lớp học, tham gia đối thoại ngắn, đọc hiểu văn bản ngắn có hình ảnh minh họa và viết câu hoàn chỉnh có viết hoa cùng dấu câu đúng quy định.

Cấu trúc giáo trình bao gồm một phần mở đầu (Starter) và 9 đơn vị bài học (units) theo chủ đề, kết thúc bằng một từ điển hình ảnh (Picture dictionary). Mỗi bài học được phân chia nhất quán thành 6 bài học nhỏ (lessons), bao quát toàn diện các phân môn: Phonics, Từ vựng (Vocabulary), Sử dụng tiếng Anh (Use of English), Đọc và Viết (Reading and Writing), Nghe và Nói (Listening and Speaking), cùng phần Dự án và Tự đánh giá (Project and Self-assessment).

Cách tiếp cận của giáo trình dựa trên phương pháp học tập khám phá (enquiry-based approach) và môi trường ngôn ngữ phong phú (language-rich approach). Điểm đặc sắc của tài liệu là việc tích hợp nội dung liên môn (cross-curricular topics) với các môn học khác trong hệ thống Cambridge Primary như Toán học (Mathematics), Khoa học (Science), Địa lý (Geography), Nghệ thuật thủ công (Arts and crafts) và Giáo dục thể chất (Physical education), giúp việc tiếp thu ngôn ngữ gắn liền với phát triển tư duy nhận thức.

+-----------------------------------------------------------------------------------+
|                        CAMBRIDGE GLOBAL ENGLISH STAGE 1                           |
|             (Caroline Linse & Elly Schottman | Series Editor: Kathryn Harper)     |
+-----------------------------------------------------------------------------------+
                                         |
     +-----------------------------------+-----------------------------------+
     |                                   |                                   |
     v                                   v                                   v
[Khung chương trình ESL]         [Cấu trúc bài học]                 [Tích hợp liên môn]
- Cambridge Primary Framework    - 1 Phần Starter (pp. 6-9)         - Toán học (Maths)
- Khung CEFR                     - 9 Thematic Units (pp. 10-135)    - Khoa học (Science)
- ESL / Academic English         - 1 Picture Dictionary (pp.136-143)- Địa lý & Nghệ thuật

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương và chủ đề chính

Giáo trình phân bố nội dung qua 9 đơn vị bài học chuyên đề, thể hiện sự phát triển có hệ thống từ phạm vi môi trường cá nhân đến xã hội và thế giới tự nhiên:

• Starter (Trang 6–9): Cung cấp hệ thống số đếm cơ bản, nhận diện màu sắc, và làm quen với các chữ cái trong bảng chữ cái cùng các đồ vật trực quan tương ứng.
• Unit 1: Welcome to school (Trang 10–23): Giới thiệu từ vựng về trường lớp, đồ dùng học tập, hoạt động lớp học và phương tiện đến trường. Trọng tâm ngữ pháp là danh từ số ít, danh từ số nhiều, thì hiện tại đơn với các đại từ I, we, you, trật tự tính từ và tính từ sở hữu (his, her). Phonics tập trung vào tên chữ cái, đánh vần thông qua bài hát Bingo.
• Unit 2: Family time (Trang 24–37): Khai thác chủ đề gia đình, thói quen sinh hoạt, món ăn sáng và công thức chế biến món ăn (fruit salad). Ngữ pháp gồm câu hỏi hiện tại đơn và câu trả lời ngắn (Do you...? - Yes, I do / No, I don't), cấu trúc There is / There are, số đếm từ 1 đến 10. Phonics giới thiệu âm nguyên âm ngắn short a qua các từ apple, cat, hat, map, nap.
• Unit 3: Fun and games (Trang 38–51): Giới thiệu từ vựng trò chơi vận động, các bộ phận cơ thể, vị trí không gian (left/right). Ngữ pháp tập trung vào câu mệnh lệnh, động từ khuyết thiếu can chỉ khả năng, giới từ chỉ nơi chốn (on, under, next to). Phonics huấn luyện âm short u (cup, bug, rug, duck).
• Unit 4: Making things (Trang 52–65): Phân tích chủ đề trang phục, màu sắc và hình khối. Ngữ pháp giới thiệu thì hiện tại tiếp diễn (câu khẳng định, câu hỏi, trật tự từ) và đại từ chủ ngữ, dạng rút gọn (I'm). Phonics huấn luyện âm short e.
• Unit 5: On the farm (Trang 66–79): Cung cấp từ vựng về nông trại, động vật, hạt giống và thực vật. Ngữ pháp phát triển câu hỏi hiện tại tiếp diễn, đại từ nhân xưng và giới từ (above/under). Phonics huấn luyện âm short i và các phụ âm ghép ch, sh.
• Unit 6: My five senses (Trang 80–93): Khai thác 5 giác quan và âm nhạc. Ngữ pháp giới thiệu cấu trúc so sánh hơn đuôi -er, câu hỏi thông tin (Which?, What's?, Do you?). Phonics tập trung vào âm short o.
• Unit 7: Let’s go! (Trang 94–107): Tập trung vào phương tiện giao thông và sự chuyển động. Cung cấp câu mệnh lệnh, trật tự tính từ (màu sắc và kích thước). Phonics huấn luyện âm nguyên âm dài long e.
• Unit 8: Wonderful water (Trang 108–121): Khai thác thời tiết, nước và môi trường tự nhiên. Củng cố thì hiện tại đơn, câu hỏi Yes/No. Phonics huấn luyện âm long a với các biến thể chính tả ai và ay.
• Unit 9: City places (Trang 122–135): Phân tích âm thanh, công trình đô thị, phương tiện giao thông. Ngữ pháp bao gồm từ chỉ định (this, that, these, those), số thứ tự và phân biệt từ trái nghĩa. Phonics huấn luyện đuôi biến đổi -y.

+----------------------------------------------------------------------------------+
|                    TIẾN TRÌNH PHÁT TRIỂN NỘI DUNG (PROGRESSION LOGIC)             |
+----------------------------------------------------------------------------------+
| Starter -> Unit 1-3          | Unit 4-6                   | Unit 7-9             |
| (Bản thân, Trường học,       | (Sáng tạo, Nông trại,      | (Giao thông, Nước,   |
|  Gia đình, Trò chơi)         |  Giác quan)                |  Đô thị, Môi trường) |
| Ngữ âm: Chữ cái, short a, u  | Ngữ âm: short e, i, ch, sh | Ngữ âm: long e, a, -y|
| Ngữ pháp: Danh từ, Hiện tại  | Ngữ pháp: Hiện tại tiếp    | Ngữ pháp: So sánh,   |
| đơn, There is/are, Can       | diễn, Rút gọn I'm, We're   | Đại từ chỉ định      |
+----------------------------------------------------------------------------------+

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình được thiết kế dựa trên ba trục nguyên lý sư phạm và khung lý thuyết chuẩn:

1. Khung chương trình Cambridge Primary ESL Curriculum Frameworks: Khung tham chiếu này đảm bảo tài liệu cung cấp đầy đủ các chuẩn kiến thức về ngữ âm, từ vựng và cấu trúc ngữ pháp tương đương với tiêu chuẩn đánh giá của Cambridge English Language Assessment.
2. Khung tham chiếu trình độ ngôn ngữ chung châu Âu (CEFR): Cấu trúc bài học và tiêu chí đánh giá được chuẩn hóa theo các bậc năng lực của CEFR, hỗ trợ người học chuyển tiếp thuận lợi giữa các cấp độ ngôn ngữ quốc tế.
3. Mô hình tích hợp ngôn ngữ và nội dung (CLIL - Content and Language Integrated Learning): Kiến thức ngôn ngữ không được giảng dạy tách rời mà được lồng ghép trực tiếp với kiến thức các môn học: Toán học (đếm số 1-10, giải quyết vấn đề đơn giản, lập biểu đồ), Địa lý và Xã hội học (tìm hiểu cuộc sống trẻ em ở New Zealand, Việt Nam, Hoa Kỳ qua văn bản đọc), Khoa học (vòng đời sinh trưởng của hạt giống, trạng thái của nước, hiện tượng vật nổi - vật chìm).

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng kỹ thuật ngôn ngữ (Technical skills): Nhận diện mối quan hệ giữa âm và chữ cái (grapheme-phoneme correspondence), kỹ thuật giải mã từ vựng qua âm vị (decodable reading skills), nhận biết quy tắc chính tả (viết hoa chữ cái đầu câu, viết hoa tên riêng như Amira, Marat, Zak, sử dụng dấu chấm câu và dấu chấm hỏi).
• Kỹ năng phân tích (Analytical skills): Kỹ năng phân loại đối tượng (classification), đọc và xử lý thông tin dạng bảng biểu/đồ thị lớp học (class chart), so sánh và đối chiếu điểm tương đồng - khác biệt giữa các trò chơi (Rock, paper, scissors và Bird, water, rock), dự đoán diễn biến nội dung dựa trên tranh minh họa (make predictions).
• Kỹ năng thực hành và vận dụng (Practical competencies): Thực hiện phỏng vấn bạn học (conducting interviews), làm việc nhóm nhỏ và theo cặp không phụ thuộc vào sự điều phối liên tục của giáo viên (pairwork/small group activities), diễn kịch và sử dụng con rối để tái hiện cốt truyện văn học (The Ker-PLUNK từ văn học dân gian Trung Quốc, các trích đoạn từ Ấn Độ, Việt Nam), tự đánh giá tiến độ học tập qua danh mục mục tiêu rõ ràng.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Phương pháp sư phạm (Pedagogical approach)

Giáo trình áp dụng triết lý giáo dục lấy người học làm trung tâm thông qua phương pháp "học cách học" (learning to learn), kết hợp chặt chẽ giữa học tập dựa trên truy vấn (enquiry-based learning) và phương pháp giao tiếp (Communicative Language Teaching - CLT). Mỗi đơn vị bài học bắt đầu bằng một câu hỏi định hướng tư duy (Big Question / Think about it) như "What do we do at school?", "What do families do together?", hoặc "What games can we play?". Phương pháp này kích hoạt kiến thức nền (schema) của học sinh, khuyến khích sự tò mò và biến quá trình học ngôn ngữ thành quá trình khám phá tri thức thực tế.

  +--------------------+      +--------------------+      +--------------------+
  |   Think about it   | ---> |   Explore & Learn  | ---> |   Project/Review   |
  | (Đặt câu hỏi mở,   |      | (Thực hành 4 kỹ    |      | (Sản phẩm học tập, |
  |  kích hoạt tư duy) |      |  năng, tích hợp)   |      |  tự đánh giá)      |
  +--------------------+      +--------------------+      +--------------------+

Bài tập, tình huống và hoạt động thực hành

Hệ thống bài tập trong giáo trình được phân cấp rõ ràng theo các biểu tượng chỉ dẫn chuyên biệt:

• Bài tập tương tác nhóm và cặp đôi (Pairwork/Groupwork): Ký hiệu bằng biểu tượng hai người đối thoại, yêu cầu người học tự thực hành hội thoại, hỏi đáp thông tin cá nhân ("What's your name?", "What's your favourite colour?") mà không cần giáo viên can thiệp trực tiếp.
• Hoạt động vận động và ngôn ngữ cơ thể (TPR - Total Physical Response): Tích hợp qua các bài vè, bài hát có nhịp điệu và động tác hướng dẫn như bài hát Wind the bobbin up, trò chơi vận động chỉ phương hướng trái/phải ("Put your right hand on the table", "Touch your right ear").
• Trò chơi ngôn ngữ và giải đố: Trò chơi Tic-tac-toe rèn luyện từ gieo vần (rhyming words: bag, track, hat, cat, sad, cap, clap), trò chơi đếm số với kẹp giấy xoay vòng (spin the paper clip).
• Xử lý văn bản đa văn hóa: Đọc hiểu và phân vai diễn kịch từ các trích đoạn văn học thiếu nhi thế giới, ví dụ như vở kịch ngụ ngôn The Ker-PLUNK (nguồn gốc Trung Quốc), kịch dân gian từ Việt Nam, truyện kể từ Ấn Độ.

+-----------------------------------------------------------------------------------+
|                        HỆ THỐNG BIỂU TƯỢNG HOẠT ĐỘNG (ICONS)                     |
+-----------------------------------------------------------------------------------+
| Biểu tượng / Mã | Ý nghĩa sư phạm                                                |
+-----------------+-----------------------------------------------------------------+
| [Listening]     | Hoạt động nghe đĩa CD có thu âm sẵn                             |
| [Song/Singing]  | Hoạt động nghe và hát theo giai điệu                           |
| [Pairwork]      | Hoạt động nói theo cặp/nhóm (không qua điều phối của giáo viên)  |
| [Write]         | Hoạt động viết trực tiếp vào vở bài tập                        |
| [Activity Link] | Hoạt động chuyển tiếp liên kết với sách Activity Book 1         |
| [Maths Cross]   | Hoạt động tích hợp kiến thức Toán học                           |
| [Science Cross] | Hoạt động tích hợp kiến thức Khoa học                           |
+-----------------------------------------------------------------------------------+

Phương pháp đánh giá và hướng dẫn tự học

• Đánh giá quá trình (Formative Assessment): Cuối mỗi đơn vị bài học, phần Choose a project cung cấp các lựa chọn làm sản phẩm học tập cụ thể: viết bài thơ tập thể, lập biểu đồ sở thích, tạo sách đếm số (counting book), làm con rối nhân vật.
• Công cụ tự đánh giá (Look what I can do!): Cung cấp bảng danh mục kiểm tra năng lực giúp học sinh tự xác nhận các kỹ năng đã đạt được ("I can say the names of things in my classroom", "I can read and write numbers up to 10").
• Hỗ trợ tự học: Giáo trình trang bị 2 đĩa Audio CDs chứa toàn bộ ngữ liệu nghe chuẩn, bài hát và truyện đọc; hệ thống hộp chỉ dẫn ngữ pháp (Language detective), hộp từ vựng (Words to remember), mẹo viết (Writing tip) và từ điển hình ảnh (Picture dictionary) ở các trang 136–143.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

Chuẩn hóa quốc tế và định hướng toàn cầu

Cambridge Global English thể hiện rõ định hướng quốc tế hóa thông qua việc tuyển chọn tư liệu thực tế (authentic texts) từ nhiều nền văn hóa khác nhau. Ngữ liệu bài đọc không chỉ gói gọn trong văn hóa bản ngữ Anh - Mỹ mà mở rộng đến trải nghiệm đời sống của trẻ em ở nhiều quốc gia (nhân vật Zak ở New Zealand, Trang ở Việt Nam, John ở Hoa Kỳ). Điều này giúp người học ESL tiếp cận tiếng Anh như một phương tiện giao tiếp quốc tế bình đẳng.

+----------------------------------------------------------------------------------+
|                   HỆ SINH THÁI TÀI LIỆU VÀ KẾT NỐI LIÊN MÔN                      |
+----------------------------------------------------------------------------------+
|                                                                                  |
|   +--------------------------------------------------------------------------+   |
|   |                  Cambridge Global English Stage 1                        |   |
|   |    (Learner's Book 1 + 2 Audio CDs | Ban biên soạn: Linse & Schottman)   |   |
|   +--------------------------------------------------------------------------+   |
|            |                                            |                        |
|            v                                            v                        |
|   +----------------------------------+       +-------------------------------+   |
|   | Sách bài tập bổ trợ              |       | Tài liệu giáo viên            |   |
|   | Activity Book 1                  |       | Teacher's Resource 1          |   |
|   | ISBN: 978-1-107-65513-3          |       | ISBN: 978-1-107-64226-3       |   |
|   +----------------------------------+       +-------------------------------+   |
|                                                                                  |
|   Kết nối liên môn trong hệ thống Cambridge Primary:                             |
|   - Cambridge Primary Mathematics                                                |
|   - Cambridge Primary English (L1) & Cambridge Primary Science                   |
|   - Tài nguyên trực tuyến: education.org/cambridgeprimary                        |
+----------------------------------------------------------------------------------+

Tích hợp giáo dục giá trị sống và tư duy phản biện

Bên cạnh mục tiêu ngôn ngữ thuần túy, giáo trình lồng ghép hệ thống bài học về giá trị đạo đức (Values) và tư duy phản biện (Critical thinking):

• Ý thức cộng đồng và gia đình: Phân tích trách nhiệm hỗ trợ lẫn nhau giữa các thành viên trong gia đình (Unit 2: Families work and have fun).
• Văn hóa ứng xử và làm việc nhóm: Quy tắc cư xử lịch sự trong lớp học, xếp hàng đợi lượt, tinh thần thể thao công bằng (Unit 3: Taking turns, speaking politely, being a good sport).
• Ý thức bảo vệ môi trường: Nhận thức về tầm quan trọng của nguồn nước và chăm sóc cây trồng, động vật (Unit 5, Unit 8).
• Nhận thức hòa nhập xã hội: Tôn trọng sự khác biệt và nâng cao nhận thức về người khuyết tật (Unit 6: Inclusion/awareness of disability).

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

Phân loại người học và giảng viên

+-----------------------------------------------------------------------------------+
|                            ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH                           |
+-----------------------------------------------------------------------------------+
| Nhóm đối tượng                    | Phạm vi và mục đích ứng dụng                  |
+-----------------------------------+-----------------------------------------------+
| Học sinh ESL (5-6 tuổi / Stage 1) | Học tiếng Anh nền tảng, phát triển 4 kỹ năng  |
| Sinh viên Sư phạm Tiếng Anh/TESOL | Phân tích cấu trúc giáo trình tiểu học, CLIL |
| Giảng viên / Giáo viên tiểu học   | Thiết kế giáo án chuẩn Cambridge Primary      |
| Phụ huynh học sinh                | Hỗ trợ học tập tại nhà cùng Audio CDs         |
+-----------------------------------+-----------------------------------------------+

1. Học sinh giai đoạn đầu tiểu học (Ages 5–6 / Stage 1): Người học bắt đầu tiếp cận tiếng Anh trong môi trường giáo dục quốc tế hoặc chương trình song ngữ chuẩn Cambridge.
2. Sinh viên đại học và học viên cao học ngành Sư phạm Tiếng Anh (ELT/TESOL/Primary Education): Sử dụng giáo trình như một tài liệu nghiên cứu thực chứng về việc thiết kế tài liệu học tập cho trẻ em (Materials Development for Young Learners), phương pháp tích hợp liên môn (CLIL), và kỹ thuật xây dựng tiến trình bài dạy theo khung chuẩn quốc tế.
3. Giảng viên và giáo viên tiểu học: Tài liệu cung cấp cấu trúc bài giảng chi tiết, có thể kết hợp cùng Teacher’s Resource 1 (ISBN: 978-1-107-64226-3) để tổ chức các hoạt động lớp học phân hóa trình độ học sinh.

Yêu cầu kiến thức nền tảng (Prerequisites)

Giáo trình không đòi hỏi người học phải có kiến thức học thuật tiếng Anh chuyên sâu từ trước. Tuy nhiên, người học cần có khả năng nhận biết mặt chữ, phản xạ vận động cơ bản (cầm bút tô màu, vẽ đường nối) và khả năng tiếp thu ngôn ngữ qua hình ảnh và âm thanh trực quan. Đối với phần mở đầu, học sinh được hướng dẫn từ các nét cơ bản của bảng chữ cái alphabet và nhận biết các con số từ 1 đến 10.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Giáo trình được thiết kế chuẩn mực cho học sinh lứa tuổi 5–6 bắt đầu học tiếng Anh theo hệ thống Cambridge Primary Stage 1. Ngoài ra, giáo trình là tài liệu tham khảo có giá trị học thuật cao cho sinh viên sư phạm, giáo viên tiểu học và các chuyên gia nghiên cứu phương pháp giảng dạy tiếng Anh trẻ em (Teaching English to Young Learners).

2. Cần kiến thức nền nào để học?

Người học không yêu cầu phải có vốn ngữ pháp hay từ vựng từ trước. Giáo trình bắt đầu bằng phần Starter (trang 6–9) nhằm cung cấp các kiến thức sơ khởi về nhận dạng bảng chữ cái, màu sắc và số đếm cơ bản trước khi bước vào các bài học chính thức.

3. Điểm khác biệt của giáo trình này so với các tài liệu ESL thông thường là gì?

Giáo trình áp dụng mô hình tích hợp liên môn (CLIL), kết nối ngôn ngữ với Toán học, Khoa học, Địa lý và Nghệ thuật; tuân thủ đồng thời khung chương trình Cambridge Primary ESL Curriculum Framework và khung CEFR; đồng thời sử dụng ngữ liệu đa văn hóa toàn cầu thay vì chỉ tập trung vào văn hóa bản xứ phương Tây.

4. Làm sao để tự học hoặc học tập tại nhà hiệu quả với giáo trình này?

Cần kết hợp chặt chẽ giữa sách học sinh (Learner’s Book 1) và 2 đĩa Audio CDs đi kèm để rèn luyện phát âm và nghe hiểu chuẩn xác. Sau mỗi bài học, học sinh cần hoàn thành các bài tập bổ trợ tương ứng trong sách bài tập (Activity Book 1) và kiểm tra kết quả qua danh mục Look what I can do!.

5. Bộ tài liệu hoàn chỉnh gồm những tài liệu bổ trợ nào?

Bộ ấn phẩm Cambridge Global English Stage 1 bao gồm:

• Cambridge Global English Learner’s Book 1 kèm 2 đĩa Audio CDs.
• Cambridge Global English Activity Book 1 (Mã ISBN: 978-1-107-65513-3).
• Cambridge Global English Teacher’s Resource 1 (Mã ISBN: 978-1-107-64226-3).
• Hệ thống học liệu bổ trợ trực tuyến tại địa chỉ: education.org/cambridgeprimary.

---

Kết luận

Cambridge Global English Learner’s Book Stage 1 của Caroline Linse và Elly Schottman là một tài liệu sư phạm được xây dựng dựa trên cơ sở lý luận ngôn ngữ học ứng dụng và khung chương trình chuẩn hóa quốc tế của Nhà xuất bản Đại học Cambridge. Giá trị cốt lõi của giáo trình thể hiện ở cấu trúc bài học mạch lạc, tích hợp liên môn chặt chẽ và sự cân bằng giữa phát triển kỹ năng ngôn ngữ với tư duy phản biện.

Lộ trình học tập khuyến nghị là triển khai tuần tự từ phần Starter qua 9 đơn vị bài học chuyên đề, đồng bộ hóa các bài tập thực hành trong Activity Book 1, kết hợp đĩa nghe Audio CDs và thực hiện các dự án cuối bài. Để mở rộng năng lực học tập toàn diện trong hệ thống Cambridge Primary, người học có thể kết hợp giáo trình này cùng các ấn phẩm đồng bộ về Toán học (Cambridge Primary Mathematics) và Khoa học (Cambridge Primary Science) thông qua cổng tài nguyên education.org/cambridgeprimary.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Cambridge UNIVERSITY PRESS Caroline Linse and Elly Schottman CAMBRIDGE Global English Learner’s Book eass with Audio CDs CAMBRIDGE Global English Learner’s Book Cambridge Global English is an exciting, eight-stage, language-rich English course, taking learners from the beginning of primary through the first two years of junior secondary. It was developed to provide comprehensive support for learners of English as a Second Language worldwide. The course takes an active, creative, ‘learning to learn’ approach that teaches learners to communicate clearly and fluently in English. Learners explore a fascinating range of cross-curricular topics, develop critical thinking skills and build their English language literacy through a wide variety of curriculum-based activities.

The course follows the Cambridge Primary and Secondary 1 English as a Second Language (ESL) Curriculum Frameworks: part of a world-class teaching programme developed by Cambridge English Language Assessment and Cambridge International Examinations. The Learner’s Book (for learners aged 5 to 6) contains: Other components of Cambridge Global English 1: Nine richly-illustrated units, each with six lessons, Activity Book 1 ISBN: 978-1-107-65513-3 cover phonics, vocabulary, use of English, reading Teacher’s Resource 1 ISBN: 978-1-107-64226-3 and writing, listening and speaking, critical thinking For our full range of Cambridge Primary titles, including and values. Mathematics, English (L1) and Science, visit • All units end with an engaging project and education.org/cambridgeprimary light-touch self-assessment opportunity. • Two accompanying Audio CDs contain the listening material for Stage 1 Learner’s and Activity Books, including songs, story texts and poems for use in class and at home.

• Authentic listening and reading texts include factual and fictional extracts, dialogue and poetry from around the world. • Words to remember, Writing tip and Language detective features focus on vocabulary development and language awareness. • A colourful Picture dictionary helps learners to build and practise their vocabulary. • Written by experienced authors who are experts in young learner teaching methodology.

Series Editor: Kathryn Harper CAMBRIDGE Global English Learner’s Book Cambridge Caroline Linse and Elly Schottman UNIVERSITY PRESS Welcome to Cambridge Global English Stage 1 Cambridge Global English is an eight-stage course • English for educational success. To meet the for learners of English as a Second Language challenges of the future, learners will need (ESL). The eight stages range from the beginning to develop facility with both conversational of primary (Stages 1-6) to the end of the first two and more formal English. From the earliest years of junior secondary (Stages 7-8).

It is ideal stage, Cambridge Global English addresses both for all international ESL learners, and these competencies. Emphasis is placed on particularly for those following the Cambridge developing the listening, speaking, reading Primary/Secondary English as a Second and writing skills learners will need to be Language Curriculum Framework, as it has successful in using English-language been written to adhere to this framework. It also classroom materials. presents realistic listening and reading texts, writing tasks, and end-of-unit projects similar to In addition to this Learner's Book, Cambridge those students might encounter in the context of Global English Activity Book 1 provides a first-language school.

These elements provide supplementary support and practice. teachers with the opportunity to tailor the level Comprehensive support for teachers is available of challenge to meet the needs of their particular in Cambridge Global English Teacher's Resource 1. The course is organised into nine thematic units of study which include a range The following icons are used in this Learner's of activities, text types and objectives. Book: Cambridge Global English materials are aligned 1 pre-recorded listening activity with the Common European Framework of J* pre-recorded song and class singing activity Reference.

The materials reflect the following Q| pairwork or small group speaking activity principles: (not mediated by teacher) • An international focus. Specifically developed for young learners throughout the world, Jsfe write in notebook activity the topics and situations in Cambridge Global EQ? linking activity in Activity Book English have been selected to reflect this H cross-curricular maths activity diversity and encourage learning about each other’s lives through the medium of English. H cross-curricular science activity. • An enquiry-based, language-rich approach to learning.

Cambridge Global English engages children as active, creative learners.