Sách Bài Tập Tiếng Anh 5: Hướng Dẫn Học Tập và Củng Cố Kỹ Năng

Khám phá sách bài tập tiếng Anh lớp 5 theo chương trình mới 1, giúp học sinh nâng cao kỹ năng ngôn ngữ và chuẩn bị tốt cho tương lai.

• Đề tài: Sách Bài Tập Tiếng Anh 5: Củng Cố Kiến Thức và Kỹ Năng Giao Tiếp

Mục lục chi tiết

• LỜI NÓI ĐẦU
• 1. Unit 1: What's your address?
• 2. Unit 2: I always get up early. How about you?
• 3. Unit 3: Where did you go on holiday?
• 4. Unit 4: Did you go to the party?
• 5. Unit 5: Where will you be this weekend?
• 6. Unit 6: How many lessons do you have today?
• Answer Key

Tóm tắt

I. Tổng quan Sách Bài Tập Tiếng Anh 5 Nền tảng kiến thức

Sách Bài Tập Tiếng Anh 5 là một tài liệu học tập quan trọng, được biên soạn nhằm củng cố và mở rộng kiến thức ngôn ngữ cho học sinh lớp 5. Theo nhóm tác giả, cuốn sách này không chỉ là công cụ cho học sinh mà còn là "nguồn tư liệu dạy học cho giáo viên và phụ huynh". Mục tiêu chính là giúp học sinh nắm vững các cấu trúc ngữ pháp, từ vựng và phát triển toàn diện bốn kỹ năng giao tiếp. Tài liệu này được thiết kế để song hành cùng sách giáo khoa, tạo thành một bộ công cụ học tập hoàn chỉnh. Mỗi đơn vị bài học trong sbt tiếng anh 5 đều tương ứng với một unit trong sách học sinh, đảm bảo tính hệ thống và liên tục. Việc thực hành thường xuyên với các dạng bài tập bổ trợ tiếng anh 5 giúp kiến thức được khắc sâu, thay vì chỉ học lý thuyết suông. Hơn nữa, sự đa dạng trong các bài tập, từ trắc nghiệm đến tự luận, từ điền từ đến viết đoạn văn, giúp học sinh không cảm thấy nhàm chán. Đây là công cụ không thể thiếu để xây dựng nền tảng vững chắc, chuẩn bị cho các cấp học cao hơn và các đề thi tiếng anh lớp 5 quan trọng. Cuốn sách đặc biệt nhấn mạnh vào việc ứng dụng ngôn ngữ vào tình huống thực tế, giúp học sinh tự tin hơn khi giao tiếp.

1.1. Mục tiêu và cấu trúc của sách bài tập tiếng anh 5

Mục tiêu cốt lõi của Sách Bài Tập Tiếng Anh 5 là "củng cố, mở rộng kiến thức ngôn ngữ và kĩ năng giao tiếp tiếng Anh". Tài liệu được cấu trúc thành 20 đơn vị bài tập, tương ứng với 20 bài học trong sách giáo khoa chính khóa. Mỗi đơn vị được chia thành 6 phần rõ ràng: A (Pronunciation - Phát âm), B (Vocabulary - Từ vựng), C (Sentence Patterns - Mẫu câu), D (Speaking - Nói), E (Reading - Đọc), và F (Writing - Viết). Cấu trúc này đảm bảo một lộ trình học tập toàn diện, từ việc nắm vững các yếu tố ngôn ngữ cơ bản như ngữ pháp tiếng anh lớp 5 và từ vựng tiếng anh lớp 5 theo unit đến việc rèn luyện các kỹ năng ứng dụng. Phần đáp án sách bài tập tiếng anh 5 ở cuối sách là công cụ hữu ích để học sinh tự đánh giá và kiểm tra kiến thức của mình.

1.2. Điểm nổi bật của sách bài tập tiếng anh 5 chương trình mới

Điểm mới và nổi bật trong sách bài tập tiếng anh 5 chương trình mới là sự xuất hiện của phần Speaking. Đây là phần giúp học sinh "tự rèn luyện đối thoại với sự hỗ trợ của hình ảnh và văn bản". Học sinh có cơ hội tương tác với các nhân vật quen thuộc, trả lời hoặc đặt câu hỏi dựa trên các tình huống cho trước. Ngoài ra, phần Writing cũng được chú trọng, yêu cầu học sinh viết các thông tin đơn giản về bản thân. Điều này không chỉ củng cố kỹ năng viết mà còn giúp các em "tự tin hơn và thấy được lợi ích của việc học viết bằng tiếng Anh để giao tiếp". Các hình ảnh minh họa sinh động cũng là một yếu tố quan trọng, giúp liên kết ngôn ngữ với tình huống giao tiếp và tạo hứng thú học tập.

II. Thách thức khi học tiếng Anh lớp 5 và giải pháp từ SBT

Học sinh lớp 5 thường đối mặt với nhiều thách thức trong việc học tiếng Anh. Lượng kiến thức từ sách giáo khoa có thể bị lãng quên nhanh chóng nếu không có sự ôn luyện thường xuyên. Các chủ điểm ngữ pháp trở nên phức tạp hơn, từ vựng cũng mở rộng theo nhiều chủ đề đa dạng. Việc thiếu một môi trường thực hành thường xuyên khiến kỹ năng giao tiếp, đặc biệt là nói và viết, khó có thể tiến bộ. Sách Bài Tập Tiếng Anh 5 ra đời như một giải pháp hiệu quả cho những vấn đề này. Cuốn sách cung cấp một hệ thống bài tập phong phú, bám sát chương trình học, giúp học sinh có cơ hội thực hành ngay sau mỗi bài học. Các dạng bài tập bổ trợ tiếng anh 5 không chỉ lặp lại kiến thức mà còn mở rộng, nâng cao, giúp học sinh hiểu sâu và nhớ lâu hơn. Việc tự mình hoàn thành bài tập trong vở bài tập tiếng anh lớp 5 và sau đó kiểm tra lại với đáp án giúp hình thành thói quen học tập chủ động. Thay vì học một cách thụ động, học sinh được tham gia vào quá trình khám phá và củng cố kiến thức, từ đó việc học tốt tiếng anh 5 trở nên dễ dàng và hiệu quả hơn.

2.1. Khó khăn trong việc ghi nhớ ngữ pháp tiếng anh lớp 5

Một trong những khó khăn lớn nhất là việc ghi nhớ và vận dụng đúng các cấu trúc ngữ pháp tiếng anh lớp 5. Các thì quá khứ đơn, tương lai đơn hay các mẫu câu hỏi phức tạp đòi hỏi sự luyện tập liên tục. Phần Sentence Patterns trong sbt tiếng anh 5 được thiết kế để giải quyết vấn đề này. Các bài tập như ghép nửa câu, ghép câu hỏi với câu trả lời, hoặc viết câu hoàn chỉnh từ các từ gợi ý buộc học sinh phải tư duy và áp dụng đúng cấu trúc ngữ pháp. Ví dụ, trong Unit 3, học sinh phải luyện tập các câu hỏi với "Where did you go?" và "How did you get there?", giúp khắc sâu cách sử dụng thì quá khứ đơn trong ngữ cảnh cụ thể.

2.2. Vai trò của bài tập bổ trợ tiếng anh 5 trong ôn luyện

Các bài tập bổ trợ tiếng anh 5 đóng vai trò như một cầu nối giữa lý thuyết và thực hành. Nếu sách giáo khoa giới thiệu kiến thức, thì sách bài tập giúp kiến thức đó trở thành kỹ năng. Việc lặp đi lặp lại các dạng bài tập giúp hình thành phản xạ ngôn ngữ tự nhiên. Ví dụ, việc thường xuyên làm bài tập về trạng từ chỉ tần suất (always, usually, never) trong Unit 2 sẽ giúp học sinh sử dụng chúng một cách chính xác trong giao tiếp hàng ngày. Đây là một sách tham khảo tiếng anh 5 không chỉ để đối phó với các bài kiểm tra mà còn để xây dựng năng lực ngôn ngữ thực sự.

III. Phương pháp củng cố kiến thức toàn diện với SBT Tiếng Anh 5

Để học tốt tiếng anh 5, việc củng cố kiến thức một cách toàn diện là yếu tố then chốt. Sách Bài Tập Tiếng Anh 5 cung cấp một phương pháp học tập có cấu trúc, bao quát từ những yếu tố nhỏ nhất như phát âm đến các thành phần lớn hơn như từ vựng và mẫu câu. Mỗi phần trong sách đều có mục đích rõ ràng, tạo thành một chu trình học tập khép kín. Học sinh bắt đầu bằng việc rèn luyện phát âm, sau đó củng cố từ vựng liên quan đến chủ đề, tiếp theo là áp dụng từ vựng đó vào các mẫu câu ngữ pháp cụ thể. Quy trình này giúp kiến thức được xây dựng một cách logic và bền vững. Các dạng bài tập trong sách rất đa dạng, từ nhận biết trọng âm, điền từ vào chỗ trống, nối câu, đến giải ô chữ. Sự đa dạng này không chỉ giúp việc ôn tập tiếng anh 5 học kỳ 1 và học kỳ 2 trở nên thú vị hơn mà còn giúp kiểm tra kiến thức ở nhiều góc độ khác nhau. Nhờ đó, học sinh có thể hiểu sâu sắc bản chất của ngôn ngữ thay vì chỉ học thuộc lòng một cách máy móc. Đây chính là phương pháp hiệu quả để xây dựng một nền tảng kiến thức vững chắc.

3.1. Củng cố từ vựng tiếng anh lớp 5 theo unit qua bài tập

Phần Vocabulary trong mỗi unit được thiết kế để củng cố từ vựng tiếng anh lớp 5 theo unit đã học. Sách sử dụng nhiều hình thức bài tập sáng tạo như "đoán từ qua văn cảnh, nhìn hình đoán từ, giải từ trong ô chữ". Ví dụ, trong Unit 1, học sinh phải hoàn thành câu với các từ như 'village', 'tower', 'address' dựa trên ngữ cảnh cho sẵn. Cách học này giúp học sinh không chỉ nhớ mặt chữ mà còn hiểu rõ ý nghĩa và cách sử dụng từ trong câu, một kỹ năng thiết yếu để giao tiếp và làm bài thi hiệu quả.

3.2. Luyện tập mẫu câu và ngữ pháp tiếng anh lớp 5

Phần Sentence Patterns tập trung vào việc củng cố các mẫu câu và ngữ pháp tiếng anh lớp 5. Các bài tập trong phần này giúp học sinh "củng cố lại các mẫu câu đã học thông qua các hình thức như ghép hai phần của một câu, ghép câu hỏi với câu trả lời, viết câu từ những từ gợi ý". Ví dụ, trong Unit 4, học sinh luyện tập các câu hỏi với "Why did you...?" và "Did you go to...?", giúp nắm vững cách đặt câu hỏi và trả lời về các sự kiện trong quá khứ. Việc thực hành liên tục giúp các cấu trúc này trở nên quen thuộc và dễ dàng được áp dụng.

IV. Cách phát triển kỹ năng giao tiếp qua Sách Bài Tập Tiếng Anh 5

Mục tiêu cuối cùng của việc học ngoại ngữ là giao tiếp. Sách Bài Tập Tiếng Anh 5 không chỉ dừng lại ở việc cung cấp kiến thức ngôn ngữ mà còn đặc biệt chú trọng vào việc phát triển kỹ năng ứng dụng. Ba phần Speaking, Reading, và Writing được xây dựng một cách có hệ thống để rèn luyện toàn diện khả năng giao tiếp của học sinh. Phần Speaking, một điểm mới của chương trình, tạo ra các tình huống đối thoại giả lập để học sinh thực hành nói. Phần Reading cung cấp các đoạn văn ngắn, phù hợp với trình độ, kèm theo các câu hỏi đọc hiểu giúp nâng cao khả năng tiếp nhận thông tin. Cuối cùng, phần Writing hướng dẫn học sinh cách diễn đạt ý tưởng của mình thành câu và đoạn văn hoàn chỉnh. Sự kết hợp của ba phần này tạo ra một môi trường luyện tập lý tưởng, giúp học sinh chuyển hóa kiến thức đã học thành kỹ năng giao tiếp thực tế. Đây là cách hiệu quả để thực hành các bài tập giao tiếp tiếng anh 5 và nâng cao sự tự tin khi sử dụng ngôn ngữ.

4.1. Thực hành bài tập giao tiếp tiếng anh 5 qua phần Speaking

Phần Speaking trong sbt tiếng anh 5 là một cải tiến đáng giá. Nó giúp học sinh "tự rèn luyện đối thoại với sự hỗ trợ của hình ảnh và văn bản". Học sinh được khuyến khích đặt câu hỏi hoặc trả lời dựa trên thông tin cá nhân. Ví dụ, trong Unit 3, học sinh được yêu cầu trả lời các câu hỏi như "Where did you go last summer?" hay "What was the trip like?". Những bài tập giao tiếp tiếng anh 5 này giúp học sinh vượt qua sự e ngại, luyện tập phản xạ và sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên hơn trong các tình huống đời thường.

4.2. Nâng cao kỹ năng đọc hiểu với các bài Reading đa dạng

Phần Reading bao gồm "các đoạn hội thoại hoặc đoạn văn ngắn để củng cố và phát triển thêm kĩ năng đọc hiểu". Các bài tập đi kèm rất đa dạng, từ điền từ, trắc nghiệm lựa chọn đến trả lời câu hỏi. Ví dụ, trong Unit 9, học sinh đọc một đoạn văn về chuyến đi đến sở thú và trả lời các câu hỏi chi tiết. Việc này không chỉ rèn luyện khả năng nắm bắt ý chính mà còn giúp học sinh làm quen với cấu trúc của các đề thi tiếng anh lớp 5, nơi kỹ năng đọc hiểu luôn là một phần quan trọng.

4.3. Phát triển kỹ năng luyện viết tiếng anh lớp 5 có định hướng

Phần Writing tập trung vào việc "củng cố và phát triển kĩ năng viết (câu hoặc đoạn văn)". Đặc biệt, phần này thường yêu cầu học sinh viết về chính bản thân. Ví dụ, cuối Unit 1, học sinh được yêu cầu viết một đoạn ngắn giới thiệu tên, địa chỉ, và cảm nhận về nơi mình ở. Việc luyện viết tiếng anh lớp 5 theo cách này không chỉ giúp củng cố từ vựng và ngữ pháp đã học mà còn tạo ra sự kết nối cá nhân, làm cho việc học trở nên có ý nghĩa và thực tế hơn.

V. Hướng dẫn sử dụng hiệu quả Sách Bài Tập Tiếng Anh 5

Để khai thác tối đa giá trị của Sách Bài Tập Tiếng Anh 5, cần có một phương pháp sử dụng khoa học và hiệu quả. Học sinh không nên làm bài tập một cách dồn dập, mà nên thực hiện đều đặn sau mỗi bài học trên lớp. Điều này tạo ra một chu trình "Học - Hành" liên tục, giúp kiến thức được củng cố ngay lập tức. Phụ huynh có thể đóng vai trò người đồng hành, khuyến khích con em mình hoàn thành bài tập và cùng con thảo luận về những phần khó. Việc sử dụng phần đáp án sách bài tập tiếng anh 5 ở cuối sách nên được xem là một công cụ để kiểm tra và học hỏi từ lỗi sai, chứ không phải để sao chép. Giáo viên có thể sử dụng các bài tập trong sách làm tài liệu bổ trợ trên lớp hoặc giao về nhà để kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh. Ngoài ra, việc kết hợp sách bài tập với các tài nguyên khác như file nghe audio (nếu có) hay các ứng dụng học tiếng Anh sẽ làm tăng thêm hiệu quả. Có thể tìm và tải file pdf sbt tiếng anh 5 để sử dụng linh hoạt hơn trên các thiết bị điện tử.

5.1. Lộ trình học tốt tiếng anh 5 cùng với sách bài tập

Một lộ trình hiệu quả để học tốt tiếng anh 5 là bám sát tiến độ của sách giáo khoa. Sau khi học xong một unit trên lớp, học sinh nên dành thời gian hoàn thành toàn bộ các bài tập tương ứng trong vở bài tập tiếng anh lớp 5. Nên làm bài một cách độc lập trước, sau đó mới dùng đáp án để đối chiếu. Với những câu sai, cần quay lại xem xét lý do và ghi chú lại để tránh lặp lại lỗi. Việc tự giác tuân thủ lộ trình này sẽ giúp hình thành thói quen học tập kỷ luật và chủ động, là chìa khóa để thành công trong việc học ngoại ngữ.

5.2. Sử dụng đáp án sách bài tập tiếng anh 5 để tự kiểm tra

Phần Answer Key (Đáp án) là một phần không thể thiếu. Nó cung cấp cơ hội để học sinh tự đánh giá năng lực của mình. Việc sử dụng đáp án sách bài tập tiếng anh 5 một cách thông minh là bước quan trọng. Thay vì chỉ xem đáp án đúng là gì, học sinh nên phân tích tại sao đáp án đó lại đúng và tại sao lựa chọn của mình lại sai. Quá trình tự phân tích này giúp củng cố kiến thức sâu hơn và hiểu rõ bản chất của các quy tắc ngữ pháp hay cách dùng từ. Đây là một hình thức tự học vô cùng hiệu quả.

Trích đoạn nội dung tài liệu

BO GIAO DUC VA DAO TAO Hoang Van Van (Tổng Chủ biên), Phan Ha (Chủ biên] Đã Thị Ngọc Hiền, Đào Ngọc Lộc Truong Thi Ngoc Minh , Nguyễn Quốc Tuấn Với sự cộng tác của Ken Wilson In, %2 macmillan é , eA ‘education Ì NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM Lời nói đầu Unit 1 What's your address? Unit 2 | always get up early. How about you? Unit 3 Where did you go on holiday? Unit 4 Did you go to the party? Unit 5 Where will you be this weekend? Unit 6 How many lessons do you have today? Unit 7 How do you learn English? Unit 8 What are you reading? Unit 9 What did you see at the zoo? Unit 10 When will Sports Day be? Unit 11 What's the matter with you? Unit 12 Don't ride your bike too fast! Unit 13 What do you do in your free time? Unit 14 What happened in the story? Unit 15 What would you like to be in the future? Unit 16 Where's the post office? Unit 17 What would you like to eat? Unit 18 What will the weather be like tomorrow? Unit 19 Which place would you like to visit? Unit 20 Which one is more exciting, life in the city or life in the countryside? 80 84 Answer Key LỜI NÓI i Tiếng Anh 5 SÁCH BÀI TẬP được biên soạn giúp học sinh củng cố, mở rộng kiến thức ngôn ngữ và kĩ năng gido tiếp tiếng Anh, déng thời cung cấp thêm nguồn tư liệu dạy học cho giáo viên và phụ huynh sử dụng ngoài sách học sinh và sách giáo viên chính khoá để dạy thêm cho học sinh và con mình. Sách gồm 20 đơn vị bởi tộp tương ứng với 20 bài học trong sách học sinh. Cuối sách có phần dap dn dé học sinh tự kiểm tra lại bài đã làm.

Mỗi đơn vị bài tập gồm cóc phần sau day: A, PRONUNCIATION: bai tap trong phần Pronuncition giúp học sinh củng cố khả ndng tu doc đúng trọng Gm cúc từ riêng lé hoặc lờ trong câu; và đọc ding ngữ điệu của các loại câu đã học trong phan luyện mẫu côu trong cóc Lesson 1 và 2 ở sách học sinh. 5, VOGABULARV: bài tập trong phdn Vocabulary giúp củng cố lại các từ đã học thông qua nhiều dạng khác nhau như đoón từ qua văn cảnh, nhìn hình đoán từ, giỏi từ trong ô chữ. SENTENCE PATTERNS: cdc bai tap tong phản này giúp củng cố lại các mau cau da hoc thang qua cdc hình thức như ghép hơi phần của một câu, ghép côu hỏi với câu trả lời, viết câu từ những từ gợi ý. SPEAKING: day là một phẩn mới trong sóch bài tập, giúp học sinh tự rèn luyện đối thoại với sự hỗ trợ của hình ảnh và văn bản.

Trong cóc bởi tập ở phan này, học sinh tương tác với những nhàn vột đã học trong sách học sinh bằng cách xem tranh, trẻ lời hoặc đặt câu hỏi về nội dung nêu rơ trong tranh. Ngoài ra, học sinh dựa vòo văn cảnh đặt câu hỏi hoặc trả lời dùng thông tin có nhôn. READING: gồm các đoạn hội thoại hoặc doạn văn ngắn để củng cố và phát triển thêm ki năng đọc hiểu thông qua cóc dạng điển từ trong câu, làm trắc nghiệm lựa chọn và trẻ lời câu hỏi có nội dụng đơn giản, F, WRITING: gm mt sé bài tập củng cố và phút triển kĩ năng viết (câu hoặc đoạn văn]. Đặc biệt phẩn nòy yêu cầu học sinh viết những thông tin dơn giản về chính người học nhằm giúp cóc em tự tin hơn và thốy được lợi ích của việc học viết bằng tiếng Anh để giao tiếp.

Tiếng Anh 5 SÁCH BÀI TẬPcó nhiều tranh minh hoa sinh động giúp học sinh liên kết hình ảnh với ngôn ngữ vò tình huống giao tiếp, đồng thời tạo hứng thú học tập cho học sinh. Nhóm tác giỏ hi vọng sóch sẽ là một phương tiện hỗ trợ ì tốt cho việc dạy và học Tiếng Anh lớp 5. Chúc các em học vờ các gido vién day tiếng Anh thành công. Nhóm tóc giả Loi nói đầu > Mark the stress (') on the words.

Then say the words aloud. Village ‘mountain 4 tower -) Complete with the words above and say the sentences aloud. Trung lives in a small su. in north of Da Nawng City.

Green \oxzen_ is one of the new buildings in Tra vinh Province. Ha Noi is a big Uy in the north. Fansipan is the highest qmoimtunin Viet Nam. Ow Er | 3 S N ( ” Bài tập Tiếng Ảnh 5 Complete the sentences.

Use the correct forms of the words. village tower address floor city | His addnenn. is 187B, Giang Vo Street. 2 Ha Noi and Ho Chi Minh City are two big citiam .__ in the country.

I live on the fourth floor, of a tower. There are two tall sou/.2n»_in my street. © My grandparents live in a smallplage - in the coun tryside. ) Read and match.

1 What's your address? , a. 2, Where do you live? _ b. It’s small and quiet. What’s your hometown like? 6 C.

Yes, very much. Who do you live with? ⁄ * e. In Hau Giang Province. 'tđ, It’s 201, Tran Hung Dao Street.

Do you like your house? Read and complete. Then read aloud. Mai: (1) Mt» your address? Trung: (2) {s/n__ 81, Tran Hung Dao Street. Mai: (3),~Mo_ do you live with? Trung: My grandparents.

Mai: Do you (4) Lenx. living in Ha Noi? Trung: Yes, very much. Mai: (5) xx/4rok!nyour hometown like? Trung: It’s small and quiet. Unit 1 What's your address? dand reply.S whgUs uour qddress? Where's your hometown? Ask and answer the questions above.

am ING Read and complete. Use each word once. cousins province come family village school My name is Linh. 1 (1) ccame from asmall and quiet (2) Aaifhdp_ in the countryside near Cambodia.

Now I'm living with my uncle in An Giang (3) pnoraimie. My new home is near my (4) lao _. And I feel happy living with my uncle's (5) ferrite. My two (6) cou.nimp_ and I go to the same Read again and write short answers.

Where does Linh come from? ksmllandaiaDlujetmijx 2 Where is she living now? TS fincas. 3 Who does she live with? vii Aan sake “nr Jeumiy 4 How does she feel in her new home? Ban ST m——— 5 What are her cousins like? i((Uu, im — Í, WRITING Put the words in order to make sentences. is / street / busy / the `. city / big/ is / the thy cide Bie 3.

live / in / countryside / the / | 4. hometown / big / town / my /a/ is Mab Sronoton-n, dn 0. like / is / what / hometown / your what ap Jour Soak O/T Ris. 2 Write about you.

S77 TT nh n TS: TY KH ae ct er~e { ° TỐ : My name is Mun ____. L live with My hometownis T like/love because soy Unit 1 What's your address? : ä bị Vo PRE _. Mark the stress () on the words. Then say the words aloud.

italways z lusually jloften — 4tsometimes 5,!never Ồ Say the sentences aloud. Pay attention to the words in bold. She usually goes shopping on Sundays. He often goes to the “.

We sometimes go 5. They never go skating. to the cinema. ~ Look and draw lines to match.

wasn your face Complete the sentences. Use the correct forms `” of the words in brackets. She usually ged namalcombs her hair and goes to school. (get dressed) He always wert face and then has breakfast.

(wash his face) They usually get up early anddonv.ainentingdo morning exercise) We often stay at school anddo Aomexan the afternoon. (do homework) She sometimes goes shopping and coksdimnin. (cook dinner) Read and match. What do you do in the morning?, ⁄4.

What do you do in the afternoon?. loften play badminton and cook dinner. ¬ :3 What do you do after school? ,c. How often do you visit your \Nq, always stay at school and do my grandparents? homework.

5 How often do you talk to your / \e. Ì usually have breakfast and go to friends online? _ school. Read and complete. Then read aloud.

"a, What does she do “Hoa: Here’s a photo of my friend Mary. She is pretty.( "HÀ: ' after school? t | Hoa: In London, the UK. ' ' Quan: (2) xftkdow ahodogin pekaol. What's her i i t | favourite sport? l After school? She always plays sports in the gym.

Where does she ‘ Hoa: 1 ' ! Quan: (3) what'n hor Jawornite pork? t. le? i : Hoa: Volleyball. She likes it very much. What does she do I I ` Quan: ((4)Jowepion dom oo ly volLopleell in her free time? | | e.

How often does | Hoa: She plays it every day. t t | she play volleyball? ; Quan: (5) yee i 1 She usually talks with her friends online. t ' \ Hoa: + Unit 2 | always get up early. How about you? (hat oi you doin mn, What d do at th : Lhe mo moree a la og the How often do you _ ) Read and circle the best title.

Life in Australia b. Mai’s friend Kate is an Australian pupil. She lives far from the city. She doesn’t go to school.

She studies online. After breakfast, she helps her parents with their farm work. In the afternoon, she works with her teachers online. In the evening, she does her homework.

Before bedtime, she emails it to her teachers, She meets her friends once a week and plays sports with them on Sunday. She often chats online with her friend Mai in Viet Nam. Read again and write the answers. What does Kate do after breakfast? - 2 What does she do in the afternoon? 3.

What does she do before bedtime? _—— 4 How often does she meet her friends? (ne 5. Who does she often chat with? 22222222 TH HH 2m. Look and write. Mai often _ before breakfast.

Tony usually in his free time. Write about your daily activities. Use the questions to help you. f 1_Whats your name? “mm —— 2 What do you do in the morning? ¿ What do you do in creer the afternoon? 4 What do you do in the evening? ¬ Unit 2 | always get up early.

How about you? Mark the stress (') on the words. Then say the words aloud. family Circle a or b. Then say the completed sentences aloud.

Last weekend, | went to the 2. Yesterday, we went to see our zoo with my. in the village. Tom went to the park by 4.

We went back to our hometown lastsummer a. countryside Look, read and complete. 1 A: Where were you last summer? 2 A: Where did you go last Sunday? B: | went to Sam Son Beach. B: We went to Ben Thanh Market.

A: How did you get there? A: How did you get there? 3. A: Did you go to the zoo yesterday? 4 A: Where's your hometown? B: Yes, we did. B: It’s Da Nang. We went A: How did you get there? back there last weekend.

B: By A: How did you get there? B: By SENTENCE PATTERNS Read and match. Wheres your |hometown? Da. Yes, it is. It’s quite near Ha Noi.

2 Is it near Ha Noi? ib. | went by coach.