Quản Lý Hoạt Động Tổ Chuyên Môn Tại Trường Tiểu Học Quận Sơn Trà, Đà Nẵng

LỜI CAM OAN

TRANG T ÔNG TIN LUẬN VĂN T ẠC SĨ

DAN MỤC TỪ VIẾT TẮT

DAN MỤC CÁC BẢNG

DAN MỤC CÁC BIỂU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC

1.1. Tổng quan các công trình nghiên cứu về quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trƣờng tiểu học

1.1.1. Các công trình nghiên cứu ở nước ngoài

1.1.2. Các công trình nghiên cứu ở trong nước

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN SƠN TRÀ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

2.1. Mục tiêu khảo sát

2.2. Đối tượng khảo sát

2.3. Tổng quan vị trí nghiên cứu quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng

2.4. Tổng quan tình hình giáo dục tiểu học quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng

2.5. Tổng trạng hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học trên địa bàn quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng

2.5.1. Nhận thức của CB GV về quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Tiểu học

2.5.2. Tổng trạng thực hiện các mục tiêu hoạt động tổ chuyên môn

2.5.3. Tổng trạng thực hiện nội dung hoạt động tổ chuyên môn trường tiểu học quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng

2.5.4. Tổng trạng thực hiện các hình thức tổ chức hoạt động tổ chuyên môn

2.5.5. Đánh giá các điều kiện hỗ trợ hoạt động tổ chuyên môn

2.5.6. Tổng trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học trên địa bàn quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng

2.5.6.1. Tổng trạng quản lý dạy học ở tổ chuyên môn

2.5.6.2. Tổng trạng quản lý các hoạt động dạy học

2.5.6.3. Tổng trạng quản lý phát triển năng lực chuyên nghiệp giáo viên

2.5.6.4. Tổng trạng quản lý công tác kiểm tra đánh giá chất lượng tổ chuyên môn

2.5.6.5. Tổng trạng quản lý phối hợp với cộng đồng hỗ trợ trong giáo dục học sinh

2.5.7. Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý hoạt động tổ chuyên môn tại các trường tiểu học

2.5.7.1. Các yếu tố bên trong

2.5.7.2. Các yếu tố bên ngoài

3. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN SƠN TRÀ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

3.1. Nguyên tắc xử giải pháp

3.2. Bảo đảm tín mục tiêu

3.3. Các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay

3.3.1. Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý giáo viên về vị trí vai trò của tổ chuyên môn trong trường tiểu học

3.3.2. Chỉ đạo dạy học và triển khai các hoạt động của tổ chuyên môn theo hướng tăng cường tín nhiệm

3.3.3. Quản lý công tác tổ chức bồi dưỡng của viên tổ chuyên môn trong giáo dục

3.3.4. Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên

3.3.5. Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá chất lượng tổ chuyên môn tại các trường tiểu học quận Sơn Trà

3.3.6. Tăng cường phối hợp với cộng đồng hỗ trợ trong giáo dục học sinh

3.4. Mối quan hệ các biện pháp

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng Quan Về Quản Lý Hoạt Động Tổ Chuyên Môn Tại Trường Tiểu Học Quận Sơn Trà

Quản lý hoạt động tổ chuyên môn (TCM) tại các trường tiểu học quận Sơn Trà, Đà Nẵng là một vấn đề quan trọng trong bối cảnh giáo dục hiện nay. Việc quản lý hiệu quả không chỉ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn tạo ra môi trường học tập tích cực cho học sinh. Các tổ chuyên môn đóng vai trò then chốt trong việc triển khai các phương pháp giảng dạy mới và cải tiến chất lượng giáo dục.

1.1. Khái Niệm Về Tổ Chuyên Môn Trong Giáo Dục

Tổ chuyên môn là đơn vị cơ bản trong hệ thống giáo dục, nơi giáo viên cùng nhau trao đổi, học hỏi và phát triển chuyên môn. Tổ chuyên môn không chỉ là nơi thực hiện các hoạt động giảng dạy mà còn là nơi xây dựng kế hoạch và đánh giá chất lượng giáo dục.

1.2. Vai Trò Của Tổ Chuyên Môn Trong Quản Lý Giáo Dục

Tổ chuyên môn có vai trò quan trọng trong việc thực hiện các chủ trương, chính sách giáo dục. Qua đó, tổ chuyên môn giúp nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập, đồng thời tạo ra sự đồng bộ trong các hoạt động giáo dục tại trường.

II. Những Thách Thức Trong Quản Lý Hoạt Động Tổ Chuyên Môn Tại Trường Tiểu Học

Quản lý hoạt động tổ chuyên môn tại các trường tiểu học quận Sơn Trà đang đối mặt với nhiều thách thức. Những vấn đề này không chỉ ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục mà còn tác động đến tâm lý và động lực làm việc của giáo viên.

2.1. Thiếu Sự Hỗ Trợ Từ Cấp Trên

Nhiều tổ chuyên môn gặp khó khăn trong việc triển khai các hoạt động do thiếu sự hỗ trợ từ ban giám hiệu. Điều này dẫn đến việc giáo viên không có đủ nguồn lực và thời gian để thực hiện các kế hoạch giảng dạy hiệu quả.

2.2. Khó Khăn Trong Việc Đánh Giá Chất Lượng Hoạt Động

Việc đánh giá chất lượng hoạt động của tổ chuyên môn thường gặp khó khăn do thiếu tiêu chí rõ ràng. Điều này khiến cho việc cải tiến và nâng cao chất lượng giảng dạy trở nên khó khăn hơn.

III. Phương Pháp Quản Lý Hoạt Động Tổ Chuyên Môn Hiệu Quả

Để nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tổ chuyên môn, cần áp dụng các phương pháp quản lý hiện đại và phù hợp với thực tiễn giáo dục. Những phương pháp này không chỉ giúp cải thiện chất lượng giảng dạy mà còn tạo động lực cho giáo viên.

3.1. Tăng Cường Đào Tạo Và Bồi Dưỡng Giáo Viên

Đào tạo và bồi dưỡng giáo viên là một trong những phương pháp quan trọng để nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn. Các chương trình đào tạo cần được thiết kế phù hợp với nhu cầu thực tế của giáo viên.

3.2. Xây Dựng Mô Hình Quản Lý Linh Hoạt

Mô hình quản lý linh hoạt giúp tổ chuyên môn có thể thích ứng nhanh chóng với các thay đổi trong giáo dục. Việc này không chỉ giúp nâng cao hiệu quả công việc mà còn tạo ra môi trường làm việc tích cực cho giáo viên.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Quản Lý Hoạt Động Tổ Chuyên Môn

Việc áp dụng các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn tại quận Sơn Trà đã mang lại nhiều kết quả tích cực. Các trường tiểu học đã có những bước tiến rõ rệt trong việc nâng cao chất lượng giáo dục.

4.1. Kết Quả Nâng Cao Chất Lượng Giảng Dạy

Nhờ vào việc quản lý hiệu quả, chất lượng giảng dạy tại các trường tiểu học quận Sơn Trà đã được cải thiện đáng kể. Học sinh có kết quả học tập tốt hơn và tham gia tích cực hơn vào các hoạt động học tập.

4.2. Tăng Cường Sự Hợp Tác Giữa Các Giáo Viên

Quản lý hoạt động tổ chuyên môn đã tạo ra một môi trường hợp tác tích cực giữa các giáo viên. Họ có thể chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong công việc giảng dạy.

V. Kết Luận Và Định Hướng Tương Lai Của Quản Lý Hoạt Động Tổ Chuyên Môn

Quản lý hoạt động tổ chuyên môn tại các trường tiểu học quận Sơn Trà cần tiếp tục được cải tiến và phát triển. Định hướng tương lai là xây dựng một hệ thống quản lý hiệu quả, đáp ứng nhu cầu giáo dục hiện đại.

5.1. Định Hướng Phát Triển Bền Vững

Cần xây dựng các kế hoạch phát triển bền vững cho hoạt động tổ chuyên môn, đảm bảo rằng các giáo viên luôn được hỗ trợ và phát triển chuyên môn liên tục.

5.2. Tăng Cường Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin

Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động tổ chuyên môn sẽ giúp nâng cao hiệu quả công việc và tạo ra môi trường học tập hiện đại cho giáo viên và học sinh.

Quản Lý Hoạt Động Tổ Chuyên Môn Ở Các Trường Tiểu Học Quận Sơn Trà, Đà Nẵng