Sáng tạo phóng sự đa phương tiện trên báo điện tử: Nghiên cứu tại Nam Trung Bộ

Phóng sự đa phương tiện: Khám phá định nghĩa, đặc điểm và vai trò của phóng sự đa phương tiện trên báo điện tử hiện đại. Tìm hiểu cách thức sản xuất và xu hướng phát triển.

Trường đại học

Đại học Thiên Sứ

Chuyên ngành

Báo chí học

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận văn thạc sĩ

2024

141
2
0

Phí lưu trữ

35 Point

Tóm tắt

I. Tổng Quan Phóng Sự Đa Phương Tiện Trên Báo Điện Tử Khái Niệm 55 ký tự

Trong kỷ nguyên số, phóng sự đa phương tiện trên báo điện tử nổi lên như một xu hướng tất yếu, kết hợp sức mạnh của nhiều loại hình truyền thông để truyền tải thông tin một cách toàn diện và hấp dẫn. Đây là sự kết hợp giữa văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, đồ họa và các yếu tố tương tác, tạo nên một trải nghiệm phong phú cho độc giả. Sự phát triển của Internet và công nghệ di động đã tạo điều kiện thuận lợi cho sự lan tỏa của báo điện tử, mở ra cơ hội để phóng sự đa phương tiện phát huy tối đa tiềm năng. Không chỉ đơn thuần là cung cấp thông tin, phóng sự đa phương tiện còn hướng đến việc kể chuyện một cách sinh động, lôi cuốn, và khơi gợi cảm xúc ở người xem. Ngày nay, các tòa soạn báo điện tử không ngừng đầu tư vào truyền thông đa phương tiện để nâng cao chất lượng nội dung và thu hút độc giả, cạnh tranh trong môi trường thông tin ngày càng khốc liệt. Theo giáo trình “Báo chí truyền thông hiện đại” của Tác giả Nguyễn Văn Dững, NXB ĐHQG Hà Nội, xuất bản năm 2011 nhận định: “Đa phương tiện chính là khả năng kết hợp các tài liệu văn bản, hình ảnh, âm nhạc, video, hình động và tài liệu in ấn có thể được sử dụng ở nhiều mức độ khác nhau nhằm “thay đổi” sự chú ý và truyền đạt một cách có hiệu quả thông điệp của bạn”. Đa phương tiện cho phép kết hợp các loại hình truyền thông trong việc chuyển tải thông điệp nhằm gây chú ý, hấp dẫn và thuyết phục công chúng. Để có đƣợc một tác phẩm phóng sự hội tụ đa phương tiện đòi hỏi tòa soạn báo, nhất là ngƣời đứng đầu cần phải quyết tâm cao, không những vững về chuyên môn nghiệp vụ biên tập báo chí còn phải am hiểu, tiên phong ứng dụng công nghệ, KT làm báo hiện đại, có chủ trƣơng cụ thể, nhất quán, tạo không gian, niềm cảm hứng sáng tạo tác phẩm phóng sự cho đội ngũ PV, biên tập viên trong cơ quan. Bên cạnh đó, cần phải xây dựng chƣơng trình, kế hoạch đào tạo đội ngũ làm báo nâng cao nghiệp vụ tác nghiệp, sáng tạo các tác phẩm phóng sự theo hƣớng đa phương tiện.

1.1. Khái niệm cốt lõi phóng sự đa phương tiện báo điện tử

Phóng sự là một thể loại báo chí quan trọng, thông tin cụ thể và sinh động về con người, sự việc, tình huống, hoàn cảnh có thật, có ý nghĩa thời sự, theo một quá trình phát sinh, phát triển, thông qua cái tôi, tác giả và ngôn ngữ, giọng điệu linh hoạt, với bút pháp mô tả, tường thuật kết hợp với nghị luận. Khái niệm về báo điện tử (BĐT) được định nghĩa tại khoản 6, Điều 3, Luật Báo chí sửa đổi, bổ sung năm 2016 quy định: Báo điện tử là loại hình báo chí sử dụng chữ viết, hình ảnh, âm thanh, được truyền dẫn trên môi trường mạng, gồm báo điện tử và tạp chí điện tử [29]. Truyền thông đa phương tiện(TTĐPT) theo cách hiểu là một khái niệm được phát triển trên nền tảng công nghệ số và là một khái niệm rất rộng, được dùng để định nghĩa tất cả những gì liên quan đến internet. Nó là một công nghệ giao tiếp cho phép nâng cao tính tương tác của truyền thông và khả năng tham gia của công chúng vào hệ thống truyền thông. Nhƣ vậy, phóng sự đa phương tiện trên báo điện tử là một thể loại báo chí kết hợp giữa hình thức phóng sự truyền thống với các yếu tố đa phương tiện như video, âm thanh, hình ảnh, đồ họa tương tác, v.v., được phát hành trên nền tảng báo điện tử. Mục đích là mang đến cho độc giả trải nghiệm phong phú, sinh động và sâu sắc hơn về các sự kiện, vấn đề được phản ánh.

1.2. Vai trò của truyền thông đa phương tiện trong báo điện tử hiện nay

Truyền thông đa phương tiện(TTĐPT) đóng vai trò then chốt trong sự phát triển của báo điện tử hiện nay. Nó không chỉ giúp tăng cường tính hấp dẫn và tương tác của nội dung, mà còn tạo ra sự khác biệt và lợi thế cạnh tranh cho các tòa soạn. Truyền thông đa phương tiện(TTĐPT) cho phép kết hợp các loại hình truyền thông bằng sự kết hợp với ngôn ngữ viết, ảnh, video, âm thanh, thiết kế đồ họa và các phương thức tương tác khác; các hình thức thể hiện đa diện trong việc chuyển tải thông điệp, nhằm gây chú ý, hấp dẫn và thuyết phục công chúng. Đồng thời, truyền thông đa phương tiện(TTĐPT) cho phép kết hợp các loại hình truyền thông bằng sự kết hợp với ngôn ngữ viết, ảnh, video, âm thanh, thiết kế đồ họa và các phương thức tương tác khác; các hình thức thể hiện đa diện trong việc chuyển tải thông điệp, nhằm gây chú ý, hấp dẫn và thuyết phục công chúng. Thông điệp, sản phẩm truyền thông đa phương tiện(TTĐPT) góp phần tạo nên một câu chuyện thuyết phục và đầy đủ thông tin nhất, có khả năng tác động vào giác quan con người, không chỉ tăng độ hấp dẫn mà quan trọng là tính khách quan, chân thực, sinh động, độ tin cậy và phương thức tiếp nhận thông tin.

II. Thách Thức Sáng Tạo Phóng Sự Đa Phương Tiện Vượt Qua Rào Cản 58 ký tự

Mặc dù tiềm năng là rất lớn, việc sáng tạo phóng sự đa phương tiện trên báo điện tử cũng đặt ra nhiều thách thức. Đầu tiên là vấn đề chi phí sản xuất. Việc sản xuất video, đồ họa tương tác đòi hỏi đầu tư lớn về trang thiết bị, phần mềm và nhân lực có kỹ năng chuyên môn cao. Thứ hai, yêu cầu về kỹ năng của nhà báo cũng tăng lên. Nhà báo không chỉ cần có khả năng viết lách tốt mà còn phải biết quay phim, chụp ảnh, dựng video, thiết kế đồ họa, và sử dụng các công cụ truyền thông đa phương tiện. Thứ ba, sự cạnh tranh thông tin ngày càng gay gắt đòi hỏi phóng sự đa phương tiện phải thật sự độc đáo, sáng tạo và có giá trị đối với độc giả. Nếu không, rất khó để thu hút sự chú ý và giữ chân độc giả trong thời đại thông tin bùng nổ. Hiện nay, việc sử dụng đa phương tiện vào tác phẩm phóng sự là xu hƣớng truyền thông hiện đại. Nhƣng nếu bài báo đa phương tiện không đƣợc đầu tƣ bài bản từ khâu nội dung, kịch bản, sử dụng hình ảnh đặc sắc, quay phim, dựng hình, trình bày một cách đại khái, làm theo phong trào cho có thì sẽ làm cho tác phẩm phóng sự chƣa lôi cuốn, hấp dẫn, gây ra lãng phí tốn kém và mất nhiều thời gian. Báo Đảng địa phƣơng đã góp phần làm cho ngƣời nƣớc ngoài và ngƣời Việt Nam đang sinh sống, làm việc ở nƣớc ngoài hiểu biết ngày càng nhận thức đúng đắn hơn về đất nƣớc, con ngƣời Việt Nam về đƣờng lối, chủ trƣơng của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nƣớc ta, trên cơ sở đó tranh thủ đƣợc sự đồng tình, ủng hộ của Nhân dân thế giới, sự đóng góp của cộng đồng ngƣời Việt Nam ở nƣớc ngoài trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

2.1. Rào cản kỹ thuật và tài chính trong sản xuất phóng sự đa phương tiện

Sản xuất phóng sự đa phương tiện trên báo điện tử đòi hỏi đầu tư lớn về trang thiết bị (máy quay phim, máy ảnh, micro, phần mềm dựng phim, thiết kế đồ họa), kỹ năng của đội ngũ sản xuất (quay phim, dựng phim, thiết kế đồ họa, biên tập nội dung đa phương tiện), và chi phí bản quyền (âm nhạc, hình ảnh, video). Chi phí sản xuất một phóng sự đa phương tiện chất lượng cao có thể cao hơn nhiều so với một bài báo truyền thống, gây khó khăn cho các tòa soạn báo có nguồn lực hạn chế.

2.2. Yêu cầu về kỹ năng của nhà báo trong môi trường đa phương tiện

Nhà báo hiện nay không chỉ cần có kỹ năng viết lách tốt, mà còn phải có khả năng quay phim, chụp ảnh, dựng video, thiết kế đồ họa, sử dụng các công cụ truyền thông đa phương tiện, và làm việc nhóm hiệu quả. Điều này đòi hỏi các cơ quan báo chí phải đầu tư vào đào tạo và bồi dưỡng kỹ năng cho đội ngũ nhà báo, cũng như tạo điều kiện để họ tiếp cận với các công nghệ và xu hướng mới nhất. Bên cạnh đó, nhà báo cần thu hút sự hợp tác và cùng tham gia của công chúng. Trong thực tế, quy trình truyền thông truyền thống diễn ra nhƣ sau: sự kiện đƣợc nhà báo truyền tải tới công chúng thông qua các phƣơng tiện truyền thông. Trong quá trình truyền thông đó, nhà báo đóng vai trò là ngƣời chủ động tích cực, còn công chúng thƣờng ở vị trí bị động hơn.

2.3. Cạnh tranh thông tin và yêu cầu về sự độc đáo của phóng sự

Trong môi trường thông tin bùng nổ, độc giả có vô số lựa chọn để tiếp cận thông tin. Để thu hút sự chú ý và giữ chân độc giả, phóng sự đa phương tiện phải thật sự độc đáo, sáng tạo, và có giá trị đối với họ. Nó cần phải mang đến những góc nhìn mới, những câu chuyện hấp dẫn, và những trải nghiệm tương tác thú vị. Đồng thời, nó cũng cần phải được trình bày một cách chuyên nghiệp, hấp dẫn, và dễ dàng tiếp cận trên các thiết bị khác nhau. Cần nâng cao chất lƣợng nội dung trong sáng tạo tác phẩm phóng sự trên Báo điện tử đòi hỏi đội ngũ làm báo Đảng địa phƣơng cần dành nhiều thời gian và công sức để điều tra, thâm nhập thực tế và phỏng vấn nhiều ngƣời, góp phần cung cấp cho ngƣời đọc một cái nhìn cận cảnh và toàn cảnh về một hiện tƣợng, thƣờng là đặc biệt, diễn ra trong xã hội.

III. Phương Pháp Tối Ưu Phóng Sự Đa Phương Tiện Cách Tiếp Cận Hiệu Quả 59 ký tự

Để vượt qua những thách thức và khai thác tối đa tiềm năng của phóng sự đa phương tiện, các tòa soạn báo điện tử cần có một cách tiếp cận hiệu quả. Trước hết, cần xác định rõ mục tiêu và đối tượng độc giả. Mỗi phóng sự đa phương tiện cần hướng đến một mục tiêu cụ thể (ví dụ: nâng cao nhận thức về một vấn đề, thay đổi hành vi của độc giả, quảng bá một sản phẩm hoặc dịch vụ). Thứ hai, cần xây dựng một quy trình sản xuất chuyên nghiệp, từ khâu lên ý tưởng, thu thập thông tin, sản xuất nội dung đa phương tiện, đến khâu biên tập, thiết kế và phát hành. Thứ ba, cần đầu tư vào công nghệ và đào tạo nhân lực. Cần trang bị cho đội ngũ nhà báo những công cụ và kỹ năng cần thiết để sản xuất nội dung đa phương tiện chất lượng cao. Để sử dụng đa phƣơng tiện trong sáng tạo tác phẩm phóng sự tốn nhiều băng thông, dung lƣợng đƣờng truyền, chi phí đầu tƣ hệ thống hạ tầng KT cao. Mặt khác, trong bối cảnh phƣơng thức tuyên truyền “Một nguồn-đa tiếp nhận” đã đƣợc thay bằng cách truyền thông “Đa nguồn-đa tiếp nhận” cùng với công chúng đa phương tiện luôn chủ động trong việc tìm kiếm, tiếp nhận, tƣơng tác thông tin. Nhà báo, phóng viên phải hoạt động trong khuôn khổ Luật Báo chí hiện hành; chủ động và tích cực ngăn ngừa, khắc phục mặt tiêu cực của khuynh hƣớng thƣơng mại hóa trong hoạt động báo chí, truyền thông; phải không ngừng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức nghề nghiệp; nâng cao tính tƣ tƣởng, tính chân thật, tính chiến đấu của các sản phẩm báo chí, hƣớng nội dung thông tin vào nhiệm vụ trung tâm là phục vụ sự nghiệp bảo vệ độc lập dân tộc và xây dựng chủ nghĩa xã hội.

3.1. Xác định mục tiêu và đối tượng độc giả cho phóng sự đa phương tiện

Mỗi phóng sự đa phương tiện cần hướng đến một mục tiêu cụ thể (ví dụ: nâng cao nhận thức về một vấn đề xã hội, thay đổi hành vi của độc giả, quảng bá một sản phẩm hoặc dịch vụ). Mục tiêu này cần phải phù hợp với tôn chỉ, mục đích của cơ quan báo chí, cũng như nhu cầu và mối quan tâm của độc giả mục tiêu. Việc xác định rõ mục tiêu và đối tượng độc giả sẽ giúp định hướng nội dung, hình thức, và cách thức truyền tải thông tin của phóng sự.

3.2. Xây dựng quy trình sản xuất chuyên nghiệp và hiệu quả

Quy trình sản xuất phóng sự đa phương tiện cần được xây dựng một cách chuyên nghiệp, từ khâu lên ý tưởng, thu thập thông tin, sản xuất nội dung đa phương tiện (video, âm thanh, hình ảnh, đồ họa), đến khâu biên tập, thiết kế, kiểm duyệt và phát hành. Quy trình này cần đảm bảo tính chính xác, khách quan, hấp dẫn, và dễ dàng tiếp cận của nội dung. Đồng thời, nó cũng cần được tối ưu hóa để tiết kiệm chi phí và thời gian sản xuất. Để có đƣợc một tác phẩm phóng sự hội tụ đa phương tiện đòi hỏi tòa soạn báo, nhất là ngƣời đứng đầu cần phải quyết tâm cao, không những vững về chuyên môn nghiệp vụ biên tập báo chí còn phải am hiểu, tiên phong ứng dụng công nghệ, KT làm báo hiện đại, có chủ trƣơng cụ thể, nhất quán, tạo không gian, niềm cảm hứng sáng tạo tác phẩm phóng sự cho đội ngũ PV, biên tập viên trong cơ quan.

3.3. Đầu tư công nghệ và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao

Để sản xuất phóng sự đa phương tiện chất lượng cao, các cơ quan báo chí cần đầu tư vào công nghệ (máy quay phim, máy ảnh, micro, phần mềm dựng phim, thiết kế đồ họa, nền tảng phát hành đa phương tiện) và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao (nhà báo đa năng, quay phim, dựng phim, thiết kế đồ họa, biên tập nội dung đa phương tiện). Cần trang bị cho đội ngũ nhà báo những công cụ và kỹ năng cần thiết để sản xuất nội dung đa phương tiện chất lượng cao. Trong bối cảnh TTĐPT , các cơ quan báo chí cần thực hiện sắp xếp hệ thống báo chí gắn với đổi mới mô hình tổ chức, nâng cao hiệu quả lãnh đạo, quản lý báo chí để phát triển hệ thống báo in, báo hình, báo nói, BĐT.

IV. Ứng Dụng Thực Tế Phóng Sự Đa Phương Tiện Nghiên Cứu Báo Điện Tử 58 ký tự

Để hiểu rõ hơn về thực trạng và tiềm năng của phóng sự đa phương tiện, cần tiến hành nghiên cứu các báo điện tử đã ứng dụng thành công loại hình báo chí này. Việc nghiên cứu sẽ tập trung vào các yếu tố như: nội dung, hình thức, cách thức truyền tải thông tin, mức độ tương tác với độc giả, và hiệu quả truyền thông. Thông qua đó, rút ra những bài học kinh nghiệm và đề xuất các giải pháp để phát triển phóng sự đa phương tiện ở Việt Nam. Có nhiều BĐT trong và ngoài nƣớc đã ứng dụng thành công mô hình tòa soạn hội tụ và phóng sự đa phương tiện. Đây sẽ là những bài học kinh nghiệm quý giá để các BĐT Việt Nam học hỏi và áp dụng. Đội ngũ nhân sự PV, biên tập viên điện tử của các Báo Khánh Hòa, Báo Ninh Thuận và Bình Thuận là những ngƣời có kinh nghiệm tác nghiệp, quản lý điều hành báo in nhƣng đối với BĐT sử dụng đa phương tiện trong sáng tạo tác phẩm phóng sự thì mới tiếp cận những năm gần đây. Hầu hết trƣớc đây đội ngũ làm báo Đảng địa phƣơng chủ yếu đƣợc đào tạo làm báo in nên công nghệ làm báo hiện đại chƣa đƣợc tiếp cận nhiều, chƣa đƣợc đào tạo bài bản, chuyên nghiệp để hƣớng tới mục tiêu trở thành những PV đa phương tiện, có kỹ năng tác nghiệp đa năng vừa viết, chụp ảnh, quay phim, phát thanh, thậm chí phải rành về các ứng dụng đồ họa xử lý ảnh, dựng phim.

4.1. Phân tích nội dung và hình thức của phóng sự đa phương tiện

Phân tích nội dung của phóng sự đa phương tiện sẽ tập trung vào các yếu tố như: chủ đề, thông điệp, góc nhìn, nguồn thông tin, và tính chính xác, khách quan. Phân tích hình thức sẽ tập trung vào các yếu tố như: cách thức trình bày (video, âm thanh, hình ảnh, đồ họa), bố cục, màu sắc, font chữ, và tính thẩm mỹ. Sự kết hợp hài hòa giữa nội dung và hình thức sẽ tạo nên một phóng sự đa phương tiện hấp dẫn và hiệu quả.

4.2. Đánh giá mức độ tương tác với độc giả và hiệu quả truyền thông

Mức độ tương tác với độc giả có thể được đánh giá thông qua các chỉ số như: số lượt xem, số lượt chia sẻ, số lượt bình luận, số lượt thích, và thời gian xem trung bình. Hiệu quả truyền thông có thể được đánh giá thông qua các chỉ số như: mức độ nhận biết thương hiệu, mức độ thay đổi hành vi của độc giả, và tác động đến dư luận xã hội. Trong đời sống hàng ngày có nhiều sự kiện, hiện tƣợng đƣợc chọn làm đề tài đăng tải trên báo chí. Tuy nhiên, không phải sự kiện nào cũng đƣợc lựa chọn để trình bày theo dạng TTĐPT. Sự kiện đó nếu không hấp dẫn, không đƣợc xã hội quan tâm, không có phần bối cảnh và diễn biến phù hợp để ghi hình, phỏng vấn, không cần ghi lại âm thanh hay không có nhiều khung cảnh đắt giá để chụp ảnh… thì khó có thể ứng dụng TTĐPT .

V. Giải Pháp Phát Triển Phóng Sự Đa Phương Tiện Hướng Tới Tương Lai 58 ký tự

Để phóng sự đa phương tiện trên báo điện tử phát triển mạnh mẽ trong tương lai, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan báo chí, các trường đào tạo báo chí, và các doanh nghiệp công nghệ. Các cơ quan báo chí cần đầu tư vào công nghệ, đào tạo nhân lực, và xây dựng quy trình sản xuất chuyên nghiệp. Các trường đào tạo báo chí cần cập nhật chương trình đào tạo, trang bị cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng cần thiết để sản xuất nội dung đa phương tiện. Các doanh nghiệp công nghệ cần phát triển các công cụ và nền tảng hỗ trợ sản xuất và phát hành nội dung đa phương tiện. Đồng thời, cần có sự hỗ trợ của nhà nước thông qua các chính sách khuyến khích phát triển truyền thông đa phương tiện, hỗ trợ các cơ quan báo chí tiếp cận với công nghệ mới, và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Tóm lại, để thích ứng trong môi trƣờng truyền thông mới, nhà báo “Đa kỹ năng” ngoài việc nắm bắt các công nghệ làm báo truyền thống, phải biết xử lý ảnh và video, đặc biệt sử dụng mạng xã hội để tăng giá trị cho tờ báo điện tử của mình và coi công chúng là đối tác trong quá trình tác nghiệp.

5.1. Tăng cường hợp tác giữa báo chí trường học và doanh nghiệp

Sự hợp tác giữa báo chí, trường học và doanh nghiệp sẽ tạo ra một hệ sinh thái phát triển phóng sự đa phương tiện bền vững. Báo chí cung cấp kinh nghiệm thực tế, trường học cung cấp kiến thức và kỹ năng, doanh nghiệp cung cấp công nghệ và giải pháp. Sự kết hợp này sẽ giúp nâng cao chất lượng nội dung, hiệu quả sản xuất, và khả năng tiếp cận của phóng sự đa phương tiện.

5.2. Chính sách hỗ trợ phát triển truyền thông đa phương tiện từ nhà nước

Nhà nước đóng vai trò quan trọng trong việc tạo môi trường pháp lý thuận lợi, hỗ trợ tài chính, và khuyến khích phát triển truyền thông đa phương tiện. Các chính sách hỗ trợ có thể bao gồm: giảm thuế cho các cơ quan báo chí đầu tư vào công nghệ, hỗ trợ đào tạo nguồn nhân lực, cấp học bổng cho sinh viên báo chí theo học các chuyên ngành liên quan đến truyền thông đa phương tiện, và tài trợ cho các dự án nghiên cứu và phát triển phóng sự đa phương tiện. Nhà nƣớc có cơ chế, chính sách tài chính, đào tạo, tạo điều kiện cần thiết cho báo chí phục vụ nhiệm vụ chính trị đồng thời khuyến khích các cơ quan báo chí tăng cƣờng huy động nguồn lực phát triển nhƣng phải bảo đảm đúng tôn chỉ, mục đích, không chạy theo lợi nhuận thuần túy, không để tƣ nhân sở hữu báo chí, không để nhóm lợi ích chi phối báo chí.

VI. Kết Luận Phóng Sự Đa Phương Tiện Tương Lai Báo Điện Tử 54 ký tự

Phóng sự đa phương tiện là xu hướng tất yếu của báo điện tử trong tương lai. Nó mang đến cho độc giả những trải nghiệm phong phú, sinh động, và sâu sắc hơn về các sự kiện, vấn đề được phản ánh. Để khai thác tối đa tiềm năng của loại hình báo chí này, cần có sự đầu tư vào công nghệ, đào tạo nhân lực, và xây dựng quy trình sản xuất chuyên nghiệp. Đồng thời, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan báo chí, các trường đào tạo báo chí, các doanh nghiệp công nghệ, và nhà nước. Với sự phát triển của công nghệ và sự thay đổi trong thói quen đọc tin của công chúng, phóng sự đa phương tiện sẽ ngày càng trở nên quan trọng và đóng vai trò then chốt trong sự phát triển của báo điện tử. Do đó, trong xu thế phát triển công nghệ, KT nhƣ hiện nay, hầu hết các cơ quan báo chí trong cả nƣớc nói chung và các cơ quan báo chí khu vực Nam Trung Bộ nói riêng, đều cần triển khai ứng dụng, khai thác các tính năng đa đa phương tiện vào trong sáng tạo tác phẩm phóng sự của mình.

6.1. Tóm tắt những lợi ích của phóng sự đa phương tiện trên báo điện tử

Phóng sự đa phương tiện mang lại nhiều lợi ích cho cả độc giả và cơ quan báo chí. Đối với độc giả, nó mang đến những trải nghiệm phong phú, sinh động, và sâu sắc hơn về các sự kiện, vấn đề được phản ánh. Đối với cơ quan báo chí, nó giúp tăng cường tính hấp dẫn và tương tác của nội dung, tạo ra sự khác biệt và lợi thế cạnh tranh, và thu hút độc giả tiềm năng.

6.2. Dự báo về xu hướng phát triển của phóng sự đa phương tiện trong tương lai

Trong tương lai, phóng sự đa phương tiện sẽ ngày càng trở nên phổ biến và đa dạng hơn. Các công nghệ mới như thực tế ảo (VR), thực tế tăng cường (AR), và trí tuệ nhân tạo (AI) sẽ được ứng dụng rộng rãi trong sản xuất và phát hành phóng sự đa phương tiện. Đồng thời, sẽ có sự xuất hiện của các mô hình phóng sự đa phương tiện mới, sáng tạo, và phù hợp với từng loại hình báo chí và từng đối tượng độc giả.

20/09/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

MỞ ĐẦU. Lý do chọn đề tài. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu.

Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu. Cơ sở lý luận và Phƣơng pháp nghiên cứu. Ý nghĩa lý luận và giá trị thực tiễn của đề tài. Kết cấu luận văn………………………………….………………………16 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ SỬ DỤNG ĐA PHƢƠNG TIỆN TRONG SÁNG TẠO TÁC PHẨM PHÓNG SỰ TRÊN BÁO ĐIỆN TỬ.

Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu. Quan điểm của Đảng và Nhà nƣớc đối với hoạt động báo chí trong bối cảnh TTĐPT. Kỹ năng tác nghiệp của nhà báo đa phƣơng tiện. Vấn đề sử dụng đa phƣơng tiện trong sáng tạo tác phẩm phóng sự trên BĐT Nam Trung Bộ.

Các yếu tố tác động đến việc sử dụng đa phƣơng tiện trong sáng tạo tác phẩm báo chí. 40 Tiểu kết chƣơng 1. 434 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG ĐA PHƢƠNG TIỆN TRONG SÁNG TẠO TÁC PHẨM PHÓNG SỰ TRÊN BĐT NAM TRUNG BỘ. Giới thiệu các cơ quan báo Đảng trong diện khảo sát.

Thực trạng sử dụng đa phƣơng tiện trong việc sáng tạo tác phẩm phóng sự trên 3 BĐT khu vực Nam Trung Bộ. Đánh giá chung. 601 1 Tiểu kết chƣơng 2. 734 Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG SỬ DỤNG ĐA PHƢƠNG TIỆN TRONG SÁNG TẠO TÁC PHẨM PHÓNG SỰ TRÊN BĐT NAM TRUNG BỘ.

Những vấn đề đặt ra. Một số giải pháp. 845 Tiểu kết chƣơng 3. 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO.

975 2 Danh mục các từ viết tắt Chữ viết tắt Chữ đầy đủ BĐT Báo điện tử CNTT Công nghệ thông tin ĐHQG Đại học Quốc gia NXB Nhà xuất bản PGS.TS Phó Giáo sƣ, Tiến sĩ PT-TH Phát thanh và Truyền hình PV Phóng viên Th.S Thạc sĩ TS Tiến sĩ TTĐPT Truyền thông đa phƣơng tiện 3 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Hình 1. Các yếu tố trong quá trình truyền thông. Giao diện Báo điện tử Khánh Hòa. Sơ đồ tổ chức Báo Ninh Thuận.

Giao diện Báo điện tử Ninh Thuận. Giao diện Báo điện tử Bình Thuận. Thống kê tổng số lƣợng xuất bản trên 3 BĐT. Đƣa các số báo in tích hợp trên báo điện tử Bình Thuận.

Góc ảnh trên báo điện tử Khánh Hòa. Thống kê các tác phẩm video trên các báo. Các bƣớc thực hiện một tác phẩm Video. Các video trong chuyên mục “Bình Thuận Media”.

Infographic trên BĐT Khánh Hòa. Thống kê số ngƣời dùng internet và kết nối mạng bằng điện thoại di động. Thống kê dung lƣợng kết nối internet. Lý do chọn đề tài Với sự phát triển nhƣ vũ bão của khoa học kỹ thuật, công nghệ đã tạo động lực thúc đẩy báo chí truyền thông hiện đại phát triển, trong đó, phải kể đến việc sử dụng đa phƣơng tiện trong sáng tạo tác phẩm phóng sự trên báo điện tử.

Đây là thể loại, chủ đề quan trọng thích hợp với sự phát triển năng động của thực tiễn xã hội, có khả năng tạo đƣợc ấn tƣợng sâu sắc, thu hút đông đảo công chúng, đồng thời là xu hƣớng ứng dụng, phát triển tất yếu của các tòa soạn báo điện tử trên thế giới và Việt Nam, trong đó có các báo Đảng địa phƣơng - Đây là cơ quan ngôn luận đại diện cho Đảng bộ, chính quyền, là diễn đàn của Nhân dân; có chức năng, nhiệm vụ phục vụ đắc lực công tác tuyên truyền chủ trƣơng, đƣờng lối của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nƣớc, đóng góp tích cực vào sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc, hội nhập quốc tế sâu rộng, giữ vững ổn định chính trị, bảo đảm quốc phòng-an ninh, thúc đẩy kinh tế - xã hội của địa phƣơng, đất nƣớc ngày càng phát triển…. Qua nghiên cứu các Báo Khánh Hòa, Ninh Thuận, Bình Thuận thuộc khu vực Nam Trung Bộ đều có báo điện tử đƣợc cơ quan có thẩm quyền cấp phép hoạt động ổn định, phát triển tích cực, sáng tạo toàn diện các thể loại báo chí chất lƣợng, sinh động. Tuy nhiên việc sử dụng đa phƣơng tiện trong sáng tạo tác phẩm phóng sự trên báo điện tử vẫn chƣa thực sự khai thác đƣợc hết thế mạnh của truyền thông đa phƣơng tiện để nâng cao chất lƣợng nội dung và hình thức tác phẩm. Đội ngũ phóng viên chƣa khai thác thế mạnh và sử dụng đa phƣơng tiện vào sáng tạo tác phẩm phóng sự trên báo điện tử của mình chƣa nhiều.

Để tiếp tục sử dụng hiệu quả các nền tảng công nghệ, KT trong môi trƣờng truyền thông số hiện đại; nâng cao hiệu quả truyền thông, phục vụ tốt nhiệm vụ chính trị, đáp ứng kịp thời nhu cầu thông tin đa dạng, truy cập mọi 5 lúc mọi nơi, tạo sự tƣơng tác đa chiều của công chúng chủ động, lấy báo điện tử làm trung tâm thì việc tục nghiên cứu, sử dụng tiện ích, đổi mới tƣ duy làm báo truyền thống sang theo xu thế phát triển TTĐPT để sử dụng nhiều chất liệu khác nhau nhƣ: Văn tự, phi văn tự, ảnh tĩnh và ảnh động, audio, video, đồ họa thông tin, các chƣơng trình tƣơng tác…nhằm nâng cao chất lƣợng tác phẩm phóng sự tại các cơ quan báo Đảng địa phƣơng là rất quan trọng và cần thiết. Với những lý do trên, tác giả quyết định chọn vấn đề "Sử dụng đa phƣơng tiện trong sáng tạo tác phẩm phóng sự trên báo điện tử Nam Trung Bộ” để làm luận văn thạc sĩ chuyên ngành báo chí học, định hƣớng ứng dụng. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Đến nay, hầu nhƣ các tòa soạn báo in của các cơ quan báo trong cả nƣớc, trong đó có các báo Đảng địa phƣơng đều có phiên bản điện tử; nhiều tòa soạn còn tập trung phát triển BĐT và giảm dần số lƣợng in ấn. Ở các tòa soạn này còn có các hình thức đa phƣơng tiện khác nhƣ phát thanh, truyền hình để giúp cho công chúng tiếp cận thông tin, giải trí theo hƣớng mới, không còn phụ thuộc nhiều vào báo in mà chuyển mạnh sang tiếp cận BĐT.

Đây là loại hình báo chí truyền thông đƣợc truy cập trên nhiều thiết bị tiện tích nhƣ laptop, máy tính bảng, smartphone. Bên cạnh đó, các công trình nghiên cứu trên thế giới về TTĐPT đã có cách đây gần nửa thế kỷ. Tuy nhiên, các công trình này chủ yếu đề cập nhiều đến việc tìm hiểu lịch sử thuật ngữ TTĐPT và mục đích ứng dụng TTĐPT vào các lĩnh vực nhƣ: Giải trí, nghệ thuật, thƣơng mại, báo chí và CNTT. Đến nay, với sự phát triển nhƣ vũ bão của khoa học, KT trong cuộc cách mạng 4.0 về công nghệ truyền thông, công nghệ số, phát thanh, truyền hình và đặc biệt là mạng Internet đang phủ khắp toàn cầu tạo tiền đề thúc đẩy, hình thành một nền báo chí, truyền thông hiện đại.

Riêng đối với TTĐPT là xu hƣớng phát 6 triển tất yếu của các cơ quan báo chí nhiều nƣớc trên thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng, trong đó có báo Đảng địa phƣơng. Mặc dù mô hình TTĐPT còn nhiều quan điểm khác nhau nhƣng các tác giả đều có 1 điểm chung đó là sự xóa nhòa ranh giới giữa các loại hình truyền thông đại chúng truyền thống, cả về nội dung, hình thức cũng nhƣ quá trình tác nghiệp của ngƣời làm báo. Trong quá trình tiếp cận, tìm hiểu đề tài sử dụng đa phƣơng tiện trong sáng tạo tác phẩm phóng sự trên báo điện tử Nam Trung Bộ, ngoài những kiến thức của quý thầy, cô của Viện đào tạo Báo chí và Truyền thông thuộc Đại học Khoa học, Xã hội và Nhân văn Hà Nội đã tận tình, tâm huyết truyền đạt trên các buổi học trực tiếp và online, tác giả còn cố gắng sƣu tầm, nghiên cứu các giáo trình, công trình nghiên cứu khoa học, các đề tài, bài viết, tƣ liệu… có liên quan đến luận văn. Nhìn chung, các công trình nghiên cứu thì khá nhiều nhƣng tác giả chỉ tiếp cận những nội dung, vấn đề liên quan đến báo chí, báo điện tử, TTĐPT, phóng sự để triển khai thực hiện phục vụ đề tài luận văn, điển hình nhƣ: Trong bài viết “Truyền thông đa phƣơng tiện và vấn đề đào tạo nguồn nhân lực hiện nay” của tác giả Đinh Văn Hƣờng (đăng trong tập Báo chí - Những vấn đề lý luận và thực tiễn, tập 7, năm 2010 của Khoa Báo chí, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Hà Nội) [20], tác giả đã nêu các khái niệm về “Kỹ năng tác nghiệp báo chí” đó là sự tích hợp, hội tụ của nhiều kỹ năng khác nhau của PV, nhà báo bao gồm kỹ năng cứng và kỹ năng mềm nhằm thực hiện hiệu quả những mục đích báo chí nhất định.

Giáo trình “Tác nghiệp báo chí trong môi trƣờng truyền thông hiện đại” của tác giả PGS.TS Nguyễn Thành Lợi do NXB Thông tin và Truyền thông phát hành năm 2019 đã bổ sung, cập nhật thêm những tri thức mới về báo chí truyền thông hiện đại, luận giải và phân tích về truyền thông xã hội, các lý 7 thuyết truyền thông, hội tụ truyền thông, tòa soạn hội tụ, kỹ năng làm báo đa phƣơng tiện, xu hƣớng báo chí hiện đại, báo chí 4.0, báo chí dữ liệu, báo chí di động, báo chí nhân tạo, báo chí đa nền tảng… Tác giả đã có những phân tích rất kỹ lƣỡng, đồng thời đề xuất các giải pháp cho các tòa soạn báo ở Việt Nam trong xu thế truyền thông hội tụ và đa phƣơng tiện hiện nay, những nội dung vấn đề này đang đƣợc báo giới, học giả cũng nhƣ các phóng viên các báo Đảng địa phƣơng hết sức quan tâm. Đồng thời tác giả còn nhận định xu hƣớng “Trong tƣơng lai ngành báo chí sẽ là một băng thông rộng số hóa hỗn hợp, chứa đựng video, audio, hình ảnh và các kho dữ liệu. Những năm sắp tới, sự biến đổi không ngừng của khoa học cộng nghệ và nguồn động lực thị trƣờng sẽ làm thay đổi triệt để cục diện của ngành báo chí” [30, tr. Đây là cuốn sách quý, gợi mở rất nhiều cho hƣớng nghiên cứu đề tài.

Giáo trình “Báo chí truyền thông hiện đại” của Tác giả Nguyễn Văn Dững, NXB ĐHQG Hà Nội, xuất bản năm 2011 nhận định: “Đa phƣơng tiện chính là khả năng kết hợp các tài liệu văn bản, hình ảnh, âm nhạc, video, hình động và tài liệu in ấn có thể đƣợc sử dụng ở nhiều mức độ khác nhau nhằm “thay đổi” sự chú ý và truyền đạt một cách có hiệu quả thông điệp của bạn”. Đa phƣơng tiện cho phép kết hợp các loại hình truyền thông trong việc chuyển tải thông điệp nhằm gây chú ý, hấp dẫn và thuyết phục công chúng. Giáo trình “Cơ sở lý luận bảo chí” của tác giả Nguyễn Văn Dững, do NXB Lao Động, xuất bản năm 2012.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ