Chương 1: Tổng quan tài liệu và cơ sở lý luận về phát triển nhân lực lãnh đạo quản lý. Chương 2: Phương pháp nghiên cứu Chương 3. Thực trạng phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý của Trung tâm Công nghệ thông tin BIDV Chương 4. Những giải pháp nhằm hoàn thiện phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý của Trung tâm Công nghệ thông tin BIDV.
3 CHƢƠNG 1 TỔNG QUAN TÀI LIỆU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ 1. Tổng quan tài liệu Những năm qua ở Việt Nam đã có nhiều ngƣời quan tâm và nghiên cứu về nhân lực lãnh đạo, quản lý và phát triển nhân lực lãnh đạo quản lý theo nhiều giác độ khác nhau. Đa số công trình nghiên cứu có hƣớng tập trung xem xét vấn đề phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý tầm vĩ mô hoặc gắn phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý với chiến lƣợc phát triển kinh tế địa phƣơng, vùng miền. Cùng bàn về phát triển nhân lực đã có một số công trình khoa học nghiên cứu, hội thảo, các bài viết đăng tải trên trên nhiều tạp chí khác nhau nhƣ: “Quản lý nguồn nhân lực ở Việt Nam, một số vần đề lý luận và thực tiễn”của Phạm Thành Nghị, Vũ Hoàng Ngân; “Phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước” của TS.
Nguyễn Thanh, Trƣờng Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh. Các công trình nghiên cứu trên đã có những đóng góp nhất định trong việc cung cấp lý luận về phát triển nguồn nhân lực trên lĩnh vực kinh tế nói chung. Một số đề tài luận văn tốt nghiệp liên quan đến đào tạo và phát triển nhân lực "Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn trung tâm Cầu Giấy” của Nguyễn Thị Thanh Nhàn, 2009. luận văn tốt nghiệp đại học, Học viện Ngân hàng.
Công trình nghiên cứu này chủ yếu nói về các phƣơng pháp đào tạo, chƣa đi sâu về công tác phát triển nhân lực, chƣa đƣa ra đƣợc các tiêu chí để đánh giá 4 công tác phát triển nguồn nhân lực, do đó luận văn sẽ tiếp tục nghiên cứu vấn đề này. “Phát triển nguồn nhân lực tại Ngân hàng TMCP Phương đông chí nhánh Trung Việt” của Trần Viết Đông, 2012. luận văn tốt nghiệp đại học, Đại học Đà Nẵng. Công trình nghiên cứu này chủ yếu tập trung nghiên cứu mối quan hệ giữa phát triển nhân lực với các hoạt động quản trị khác trong tổ chức, chƣa đề cập đến những nhân tố ảnh hƣởng đến hoạt động phát triển nhân lực lãnh đạo quản lý của ngân hàng.
“Phát triển nguồn nhân lực trong các doanh nghiệp vừa và nhỏ tại thành phố Cần Thơ đến năm 2020”của Nguyễn Hoài Bảo, 2009) luận văn thạc sỹ, Trƣờng đại học kinh tế thành phố Hồ Chí Minh. Công trình nghiên cứu đã đƣa ra một cách nhìn tổng quan về phát triển nhân lực trong doanh nghiệp, đóng góp nhất định trong việc cung cấp cơ sở lý luận về phát triển nhân lực trong doanh nghiệp nói chung. “Giải pháp phát triển nguồn nhân lực tại ngân hàng TMCP Sài Gòn của Nguyễn Minh Hiệp, 2013) luận văn thạc sỹ, Trƣờng Đại học Đà Nẵng. Công trình nghiên cứu này đã đƣa ra một số kiến thức cơ bản về phát triển nhân lực nói chung.
Tuy nhiên chƣa đi sâu vào phân tích phát triển nhân lực lãnh đạo quản lý tại NHTM và các đặc điểm nhân lực tại NHTM. Vì vậy, luận văn tiếp tục vấn đề này. Song đối với Trung tâm Công nghệ thông tin BIDV chƣa có công trình nghiên cứu nào về phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý tại Trung tâm công nghệ thông tin - Ngân hàng TMCP Đầu tƣ và Phát triển Việt Nam. Vì vậy, tôi chọn “Phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý tại Trung tâm Công nghệ thông tin BIDV” làm luận văn thạc sỹ là một yêu cầu cấp thiết, có ý nghĩa đặc biệt quan trọng.
Trong quá trình thực hiện tác giả sẽ kế thừa, học tập các kết quả của các 5 công trình nghiên cứu trƣớc đó là những tài liệu tham khảo có giá trị nhất định cho việc nghiên cứu hoàn thành luận văn này. Cơ sở lý luận về phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý 1. Một số khái niệm Lãnh đạo, quản lý: Mặc dù thuật ngữ lãnh đạo đã đƣợc sử dụng từ rất lâu nhƣng những khái niệm hay bản chất của lãnh đạo mãi đến thế kỷ XX mới đƣợc các nhà học thuật luận bàn và khi hỏi mƣời ngƣời định nghĩa lãnh đạo là gì, thì chúng ta có thể nhận đƣợc mƣời câu trả lời khác nhau. Dƣới đây là các khái niệm về lãnh đạo [13, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21] Bảng 1.
Các khái niệm về lãnh đạo STT Khái niệm lãnh đạo Lãnh đạo là hành vi của một cá nhân nào đó nhằm chỉ đạo hoạt động 1 của một nhóm để thực hiện mục tiêu chung, Hamphill &Coons, 1957) Lãnh đạo là sự tác động nhằm gây ảnh hƣởng đối với cấp dƣới thông 2 qua các chỉ đạo, chỉ thị của tổ chức, D.Katz &Kahn, 1978) Lãnh đạo là quá trình gây ảnh hƣởng lên các hoạt động của tổ chức 3 nhằm hƣớng tới mục tiêu chung, Rauch & Behling, 1984) 4 Lãnh đạo là quá trình đƣa ra mục tiêu để đạt tới thong qua nỗ lực của tập thể, Racobs & Jaques, 1990) Lãnh đạo là khả năng vƣợt qua khỏi văn hoá hiện thời để khởi thuỷ 5 những thay đổi có tính cách mạng nhƣng phù hợp, E.Schein, 1992) Lãnh đạo là quá trình làm cho mọi ngƣời trong tổ chức cảm nhận 6 đƣợc những gì họ đang làm nhờ đó họ sẽ thấu hiểu và cam kết thực hiện những gì họ sẽ làm, Drath & Palus,1994) 6 Lãnh đạo là sự khớp nối tầm nhìn, giá trị cốt lõi và tạo ra môi trƣờng 7 mà tại đó mọi cái sẽ đƣợc thực thi một cách hoàn hảo, Richards & Engles, 1986) Lãnh đạo là khả năng gây ảnh hƣởng, động viên khuyến khích một 8 ngƣời nào đó để cho cấp dƣới đóng góp công sức của mình cho sự thành công của tổ chức, House et al, 1999) Lãnh đạo là sự gây ảnh hƣởng đến con ngƣời nhằm theo đuổi việc 9 đạt đƣợc mục đích chung, theo Cyril O’ Donnell,1964). Lãnh đạo là sự gây ra ảnh hưởng có chủ đích… Không hơn… Không 10 kém, Đinh Việt Hòa) Khi chúng tôi nhìn về phía trƣớc trong thế kỷ tới, các nhà lãnh đạo sẽ 11 là những ngƣời trao quyền cho ngƣời khác., Bill Gates) Bên cạnh những định nghĩa đã nêu ra ở trên cũng có rất nhiều cách định nghĩa khác về lãnh đạo. Theo Kevin Freiberge và Jackie Freiberge “Lãnh đạo là mối quan hệ năng động dựa trên sự ảnh hƣởng lẫn nhau và mục đích chung giữa nhà lãnh đạo và các cộng sự, theo đó, họ đang đạt tới một mức độ cao hơn về tính động viên và tinh thần làm việc trong khi đang cùng thực thi sự thay đổi theo dự tính” Nhƣ vậy, phần lớn các nhà nghiên cứu đều thừa nhận rằng “Lãnh đạo là một quá trình gây ảnh hƣởng đến các hoạt động của một cá nhân hay một nhóm nhằm đạt đƣợc mục đích trong tình huống nhất định”. Để hiểu rõ hơn về khái niệm lãnh đạo, quản lý thì ta cũng cần phân biệt đƣợc sự giống và khác nhau giữa lãnh đạo và quản lý.
Trong cuốn Lãnh đạo: Lý thuyết và thực hành của Northouse [19 – tr.12] có đoạn viết rằng lãnh đạo, leadership) và quản lý, management) tƣơng tự nhau ở nhiều cách thức; rằng cả hai đều bao gồm ảnh hƣởng, hƣớng đến các mục tiêu, và làm việc với con ngƣời. Tuy thế, trong khi họ chia sẻ một số 7 điểm tƣơng đồng, có những điều khác biệt căn bản và quan trọng. Tác giả cho biết, nghiên cứu về lãnh đạo đã từng tồn tại từ thời Aristotle, trong khi khái niệm quản lý xuất hiện mới tầm thế kỷ 20 cùng sự ra đời của xã hội công nghiệp hóa. Lãnh đạo và quản lý là hai khái niệm gần giống nhau nhƣng bản chất lại hoàn toàn khác nhau.
Dƣới đây là các điểm khác nhau chính giữa lãnh đạo và quản lý. (Dẫn theo TS. Đỗ Tiến Long_Leadership) Rõ ràng ta thấy rằng quản lý có vẻ nhƣ tiêu cực hơn so với lãnh đạo, nhƣng đôi khi quản lý lại rất quan trọng. Một nhà quản lý tài ba cần có các kỹ năng về lãnh đạo, và một nhà lãnh đạo giỏi cần hiểu về cách quản lý.
Trong thực tế thì một ngƣời đang nắm giữ chức vụ nào đó thƣờng cùng thực hiện song song hai nhiệm vụ: quản lý và lãnh đạo. Từ những quan niệm nêu trên, rút ra: Nhân lực lãnh đạo quản lý không chỉ đơn thuần là đội ngũ chỉ đạo, mà đó là cả một tập hợp gồm nhiều yếu tố 8 nhƣ trí tuệ, sức lực, kĩ năng, phong cách làm việc … gắn với sự tác động của môi trƣờng. Nhân lực lãnh đạo quản lý là đội ngũ quan trọng nhất trong bất cứ tổ chức, doanh nghiệp nào và chịu ảnh hƣởng của cả yếu tố tự nhiên và xã hội. Nhân lực lãnh đạo quản lý của Trung tâm CNTT: Nhân lực lãnh đạo quản lý của Trung tâm CNTT bao gồm đội ngũ cán bộ trong Ban giám đốc và các trƣởng phó phòng ban.
Phát triển: Là các hoạt động học tập vƣơn ra khỏi phạm vi công việc trƣớc mắt của ngƣời lao động, nhằm mở ra cho họ những công việc mới dựa trên cơ sở những định hƣớng tƣơng lai của tổ chức. Nhƣ vậy phát triển là các hoạt động học tập nhằm cung cấp những kiến thức, kỹ năng, năng lực cho ngƣời cán bộ khi họ chuẩn bị bƣớc vào công việc mới với những đòi hỏi, yêu cầu cao hơn về trình độ chuyên môn, quản lý, chỉ đạo trong công việc. Phát triển chủ yếu là chuẩn bị cho ngƣời cán bộ những kiến thức kỹ năng về công việc trong tƣơng lai. Phát triển nhân lực lãnh đạo quản lý Từ quan điểm coi con ngƣời là trung tâm của phát triển kinh tế - xã hội, phát triển nhân lực lãnh đạo quản lý là quá trình gia tăng về kiến thức kỹ năng và năng lực của mọi ngƣời trong xã hội.
Dƣới góc độ kinh tế, quá trình này đƣợc mô tả nhƣ sự tích lũy vốn con ngƣời và sự đầu tƣ vốn một cách hiệu quả vào sự phát triển của nền kinh tế. Dƣới góc độ của chính trị, phát triển nhân lực lãnh đạo quản lý là nhằm chuẩn bị đội ngũ cán bộ tham gia quản lý các hoạt động chính trị của một nền dân chủ.